rancangan pengajaran untuk subjek rbt

1. SITI ZAUWIAH BINTI HASHIM
Mata pelajaran:
Reka Bentuk dan Teknologi
Bidang : TEKNIKAL
Topik : Reka Bentuk
Kelas : 4 Intelek
Masa : 10.55 - 11.55
Tarikh : 6/4/2017
Hari : Khamis
Kod Standard Pembelajaran:
3.1
Nilai Moral
Daya usaha
Hubungan Rentasan Kurikulum:
Dunia sains dan teknologi
Objektif Pembelajaran:
1. Mengetahui reka bentuk projek eksperimental.
Kriteria Kejayaan: Murid dapat;
1. Menyatakan masalah berpandukan situasi
yang diberi.
2. Membina lakaran bagi menyelesaikan masalah.
Konsep Utama/ Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Buku teks, mahjung dan slide.
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
Aktiviti Pemula
Bagaimanakah cara anda akan menarik
minat murid dengan topik anda?
Apakah rutin anda?
• Pengurusan kelas.
• Guru menunjukkan satu video yang mengkehendakkan
murid menyelesaikan masalah. Murid menjawab
soalan mengikut kumpulan.
• Guru mengaitkan jawapan murid dengan pengajaran
pada hari ini dan menyatakan LO dan SC.
• Murid membuat Class Chant.
Aktiviti Utama
Bagaimanakah anda akan menerangkan
tentang pembelajaran dengan jelas kepada
murid anda?
Adakah anda akan memberikan strategi
contoh?
Adakah anda mempunyai aktiviti
berkumpulan?
Bagaimanakah anda akan menguruskan
kumpulan anda?
Pentaksiran:
Apakah peluang yang ada untuk
pentaksiran?
Siapakah yang anda akan taksirkan?
Apakah yang anda akan taksirkan?
Apakah hasil kerja murid/bukti yang anda
perlu kumpulkan?
1. Popcorn – Murid diminta menyatakan nama bangunan
pencakar langit yang menarik di dunia.
2. Guru menerangkan maksud reka bentuk dan projek
eksperimental.(mengaitkan dengan kerjaya)
3. Aktiviti kumpulan: One two group
• Guru memberikan arahan kepada murid dan
mengedarkan sampul kepada ketua-ketua setiap
kumpulan.
• Pembezaan:
3 Kumpulan – Proses penjanaan idea dengan
membuat lakaran berdasarkan masalah.
3 Kumpulan – Melukis peta i-Think kaedah
mengumpul maklumat.
2 Kumpulan – Menyatakan masalah berdasarkan
situasi yang diberi.
• Guru memantau dan membimbing kumpulan yang
lemah.
• Secara rawak guru memilih kumpulan yang
berpontensi berani membuat pembentangan di
hadapan kelas.
• Group Assesment – Kumpulan yang tidak membuat
perbentangan akan menukar jawapan dan membuat
semakan jawapan.
• Star Reward diberikan kepada kumpulan yang
terbaik.
• Murid membuat Class Chant
4. Guru meminta murid menyebut SC yang telah dicapai.
5. Aktiviti individu
• Take Of Touch Down -Guru menunjukkan slide dan
membaca soalan berbentuk BETUL atau SALAH
untuk menguji kefahaman murid.
6. Murid menyebut dan menulis SC yang telah dicapai di
hadapan .
Aktiviti Plenari
Apakah maklumat yang ANDA perlu
ketahui pada penghujung sesi ini? Apakah
yang murid perlu ketahui?
• Guru menerangkan kesinambungan pembelajaran
pada minggu hadapan supaya murid bersedia dan
membuat rumusan akhir.
Kerja susulan untuk murid Pemulihan Penguatkuasaan Pengkayaan
Pelan Pengajaran