1. 1) KONSEP PERKHEMAHAN
1. Pemantapan Intergrasi
1.1 Pengagihan peserta kepada 4 platun
1.2 Intergrasi melalui aktiviti
1.3 Memasak berkumpulan
2. Pertandingan
2.1 Kawad Individu mewakili kumpulan /platun
2.2 Seni Perkhemahan
- Pintu Gerbang
- Gajet
- Kraf Perkhemahan
2.3 Pertandingan Persembahan
- Kategori Putera
- Kategori Puteri
3 Khidmas
3.1 Gotong royong membersih kawasan perkhemahan.
4 Kerohanian dan moral
4.1 Solat Jemaah/kuliah maghrib/subuh bagi orang Islam
4.2 Ceramah Moral bagi yang bukan Islam
Kegiatan kokurikulum sekolah yang merangkumi aktiviti pasukan pakaian
seragam, kelab dan persatuan serta kelab sukan dan permainan merupakan aktiviti luar
bilik darjah. Kegiatan ini adalah sebahagian daripada proses pengajaran dan
pembelajaran di sekolah. Kepentingan aktiviti ini juga setara dengan kepentingan
aktiviti dalam bilik darjah kerana peranannya sebagai penyumbang dan pelengkap
kepada keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.
2. Pada masa ini sekolah menawarkan sebanyak ± 13 jenis pasukan pakaian
seragam, ± 100 jenis kelab/persatuan serta ± 30 jenis kelab sukan dan permainan.
Setiap pelajar diwajibkan menganggotai sekurang-kurangnya satu daripada setiap
jenis/komponen aktiviti tersebut.
Berdasarkan tinjauan ke sekolah-sekolah yang dilakukan oleh Bahagian
Sekolah, pihak sekolah ada membuat penilaian terhadap kegiatan kokurikulum yang
diceburi oleh pelajar-pelajar. Namun penilaian yang dibuat oleh setiap sekolah adalah
berbeza. Perbezaan ini wujud kerana penilaian yang dibuat semata-mata hanya
berdasarkan persepsi dan keperluan sesebuah sekolah.
Dalam mesyuarat Pengurusan Pendidikan Bil 9, 1997, wakil Bahagian pengajian
Tinggi mencadangkan agar kegiatan kokurikulum di sekolah dapat dinilai secara
standard agar aspek ini dapat diambil kira dlam proses pemgambilan pelajar ke
institusi-institusi pengajian tinggi tempatan.
2) TUJUAN PERKHEMAHAN
Pada masa sekarang terdapat banyak kejadian yang kurang sihat seperti
penyalahgunaan dadah yang sering mencabar remaja zaman globalisasi ini.Para
belia pada masa kini lebih terdedah kepada berbagai-bagai aktiviti yang tidak
sihat dan keruntuhan moral yang sangat serius.Pergerakan pengakap dan pandu
puteri sejak 80 tahun lepas telah mengadakan berbagai-bagai aktiviti yang dapat
menyalurkan belia supaya menjadi manusia yang berguna kepada agama,
bangsa dan negaranya.Disini ilmu perkhemahan merupakan salah satu aktiviti
yang sangat diutamakan dalam pergerakan tersebut.
Terdapat banyak latihan dan pengalaman diperoleh semasa menghadiri
sesuatu perkhemahan.Pengalaman ini tidak mungkin didapati di bilik darjah atau
ketika di rumah.Pengalaman ini sangat berguna dan penting kepada belia yang
sedang membesar untuk terus hidup dalam masyarakat yang lebih kompleks dan
mencabar. Banyak faedah yang diperoleh oleh remaja semasa menghadiri
sesuatu perkhemahan diantaranya ialah:
3. i. Berkhemah sebagai cara pendidikan.
- Merupakan salah satu kaedah menyalurkan pendidikan terarah yang
disampaikan secara langsung dan tidak langsung dalam pergerakan pengakap
dan pandu puteri. Sebagai contoh semasa menuju ke tempat perkhemahan,
peserta terpaksa berjalan kaki, berbasikal dan sebagainya.Kerap kali mereka
terpaksa merentas bukit-bukau, danau dan sungai.Keadaan ini dapat melatih
peserta supaya percaya kepada diri sendiri dan berani menghadapi cabaran dan
rintangan.Latihan- latihan ini dapat melatih mereka supaya kuat juga sihat fizikal,
jasmani dan mental.
- Melahirkan belia yang serba boleh bukan sahaja terbatas pada bidang
akademik semata-mata. Ini dapat kita lihat di dalam perkhemahan di mana,
setiap peserta dipertanggungjwabkan menguruskan kesemua kegiatan
hariannya tanpa bantuan daripada sesiapa pun contohnya, memasak,
membasuh pakaian, menjaga keselamatan diri dan sebagainya.
- Perkhemahan dapat menambahkan pengetahuan belia. Terutamanya mereka
yang tinggal di bandar yang kurang terdedah dengan persekitaran alam
semulajadi dan kawasan desa.
Perkhemahan dapat menambahkan pengetahuan belia.Terutamanya mereka
yang tinggal di bandar yang kurang terdedah dengan persekitaran alam
semulajadi dan kawasan desa.Sesetengah- sesetengah mereka tidak mengenali
pokok getah atau padi dan sebagainya.Belia dari bandar dapat mengadakan
perkhemahan di kawasan pergunungan, perkampungan dan tepi pantai.Mereka
dapat melihat dan menyiasat tumbuh-tumbuhan, binatang, batu batan, dan
sebagainya.Sesetengah tumbuh-tumbuhan, binatang dan batu batan ini tidak
terdapat di kawasan bandar bahkan di kawasan perkampungan tertentu.
ii. Berkhemah sebagai cara ibadat.
- Aktiviti berkhemah merupakan satu cara pendidikan untuk menyedarkan kita
tentang kebesaran dan kekuasaan Allah dengan melihat alam ciptaan-Nya yang
terbentang luas saujana mata memandang, sekaligus mewujudkan rasa
4. keinsafan kepada - Nya dan juga menimbulkan rasa betapa kerdilnya kita
didepan-Nya yang Maha Esa. Melalui aktiviti perkhemahan ini juga akan
menggalakkan kita untuk berfikir tentang ciptaan-ciptaan Allah yang berbagai-
bagai, seterusnya kita juga boleh melakukan kajian keatas spesimen-spesimen
yang dijumpai untuk meningkatkan lagi keimanan kita kepada kebesaran Allah
S.W.T yang
- Di perkhemahan setiap peserta terpaksa menyelesaikan sendiri semua
masalah yang berbangkit dengan bantuan kawan-kawannya. Sehubungan
dengan itu setiap peserta seharusnya bekerjasama, Bantu membantu di antara
satu sama lain dalam semua kerja dan aktiviti mengikut sistem parol. Semangat
bekerjasama ini sangat penting dan perlu dipupuk serta ditanam bagi
membentuk satu masyarakat yang kukuh dan penuh berdisiplin.
- Di perkhemahan juga, banyak pertunjukkan kebudayaan dapat diadakan.
Peserta dari kumpulan, daerah, atau negara lain yang menyertai perkhemahan
tersebut dapat mununjukkan kebudayaan
masing-masing. Setiap orang seharusnya faham dan tahu adat resam
sesuatu daerah, negeri, kaum dan agama terutamanya di negara kita
yang berbilang kaum demi mempereratkan lagi tali persaudaraan dan
mengurangkan jurang konflik diantara kaum, agama dan kebudayaan.
iv. Berkhemah Untuk Rekreasi.
- Peserta yang menyertai sesuatu perkhemahan akan merasa seronok. Mereka
dapat mengalih suasana dari bilik darjah dan rumah kepada suasana yang lebih
luas dan terbuka lapang serta bebas daripada segala halangan dan masalah
proses pembelajaran secara formal. Mereka dapat menenangkan fikiran untuk
mengingati dan menghafal buku-buku pelajaran. Jiwa pelajar akan menjadi
tenteram dan terhibur apabila menghadiri sesuatu perkhemahan.Jiwa yang
damai akan melahirkan peribadi yang mulia dan kewarasan berfikir.
v. Berkhemah Untuk Menghargai Alam Semulajadi dan Mencari Ketenangan.
5. - Berkhemah kini bukan sahaja menjadi kegiatan riadah dan sukan yang diminati
oleh berjuta-juta manusia tetapi juga ia didorong oleh naluri dan perasaan
sayang serta kesediaan untuk melindungialam sekitar semula jadi yang penuh
dengan keindahan dan keajaiban. Mungkin juga sebagai satu pengajaran
sebelum segala keindahan khazanah alam luput dan hilang bersama-sama
tamadun manusia yang tidak henti-henti membinasakannya.
- Sudah menjadi lumrah sesuatu yang nampak tidak bernilai pada mulanya akan
nampak semakin berharga apabila kita semakin hampir kehilangannya. Begitu
juga dengan alam semulajadi kita yang semakin hari semakin lenyap dari muka
bumi ini akibat daripada pelbagai provokasi.Seolah-olah ada satu keanehan
dimana apabila dunia sedang pesat membangun, kecintaan terhadap alam maya
ini bertambah-tambah.Seolah-olah kasih sayang yang tiba-tiba datang dengan
mendadak terhadap seorang ibu yang sedang sakit tenat dan nazak walaupun
kasih sayang itu diabaikan sahaja sebelumnya.
- Pinggiran hutan yang penuh dengan misteri akan melahirkan satu perasaan
yang aneh dan penuh dengan kebanggaan apabila kita mendapat peluang untuk
berdikari atau menemui cabaran-cabaran tanpa bantuan sesiapa pun yang
sebelum ini kita memperolehinya dengan mudah dengan adanya bantuan
daripada teknologi-teknologi yang canggih, pembantu rumah yang sentiasa
melayani kehendak kita serta berbagai-bagai kemudahan lagi.
vi. Berkhemah Untuk Merapatkan Hubungan Kekeluargaan.
- Perkhemahan keluarga mengalami pertumbuhan besar selepas Perang Dunia
II. Bermula dari beberapa keluarga bercambah menjadi berjuta- juta
keluarga.Untuk menyahut kelahiran semula minat untuk berkhemah kerajaan
tempatan dan kebangsaan telah memajukan taman-taman lipur dan kawasan-
kawasan perkhemahan khas. Lebih dari 9,308,000 hektar telah dikenal pasti
sebagai taman lipur tempatan, negeri dan kebangsaan, hutan lipur untuk tujuan
perkhemahan. Kerajaan negeri dan persekitaran dengan senang hati memberi
maklumat-maklumat kepada bakal pekhemah tentang tempat-tempat dan
6. kemudahan- kemudahan yang terdapat untuk berkhemah dan banyak sekali
terdapat buku dan brocer panduan tentang perkhemahan diterbitkan.
- Daripada aktiviti ini hubungan kekeluargaan akan dapat dieratkan lagi apabila
kita bersama-sama melakukan aktiviti-aktiviti di tapak perkhemahan seperti
memasang khemah, membuat unggun api, memasak serta mandi bersama-
sama di sungai. Selain dapat mengeratkan lagi hubugan kekeluargaan kita juga
berpeluang untuk lebih memahami pasangan masing-masing serta mempunyai
lebih masa untuk bersama-sama melakukan aktiviti-aktiviti yang menyeronokkan
dan membaiki semula hubungan yang telah lama tegang.
vii. Perkhemahan membuka mata perihal kesihatan.
- Perkhemahan juga merupakan sebagai salah satu inisiatif untuk meningkatkan
pengetahuan para belia tentang kesihatan serta sebagai usaha untuk
mempromosikan perihal kesihatan agar setiap individu menjadi lebih prihatin,
berpengetahuan dan berkeupayaan dan mempertingkatkan status kesihatan
mereka.
- Sepanjang perkhemahan para peserta akan diberikan penerangan mengenai
topik-topik kesihatan seperti taklimat pertolongan cemas, bahaya merokok dan
juga aktiviti yang menjurus kepada hidup sihat seperti bersenam, mengamalkan
diet yang seimbang serta menjauhi amalan-amalan yang menjejaskan kesihatan
seperti menghisap rokok, mengambil pil atau dadah dan sebagainya.
menjadikan sesuatu pasti ada sebabnya. Tidak lupa juga, yang paling penting
ialah supaya apa sahaja yang kita lakukan adalah kerana Allah, maka itu adalah
merupakan ibadat terhadap Allah S.W.T.
.iii.Perkhemahan Untuk Orientasi Sosial.
- Di perkhemahan peringkat negeri, negara, rantau dan dunia setiap peserta
akan tinggal bersama. Mereka belajar, bergaul, bertukar fikiran, melakukan
aktiviti dan berkenalan di antara satu sama lain. Mereka dapat mengenali
peserta dari negara lain daripada semua aspek seperti sosial, adat resam,
kebudayaan, masakan dan sebagainya. Keadaan ini sangat penting bagi
7. mewujudkan persaudaraan dengan semua orang tanpa mengira bangsa dan
keturunan.
3) JENIS KHEMAH
Jenis-jenis khemah
Khemah terdapat dalam pelbagai bentuk, saiz
dan kegunaan iaitu:
- Rigde tent
- Frame tent
- Dome tent
- Bell tent
Ridge tent
• Mempunyai tiang yang melintang di sepanjang bumbung.
• Diperbuat daripada material nylon yang ringan supaya
mudah dibawa dan dilipat
Dome tent
• Berbentuk gelembung dan menggunakan material yang sesuai dan fleksibel.
• Ringan, mudah dibawa dan sesuai digunakan untuk perkhemahan seperti di
sekolah dan sebagainya.
Frame tent
• Khemah jenis besar yang biasa digunakan untuk perkhemahan keluarga.
• Rangka khemah akan dipasang dahulu dan kanvas dipasang kemudian.
Bell tent
• Mempunyai satu tiang tinggi di puncak khemah.
• Khemah jenis ini sudah jarang digunakan dan digantikan dengan khemah jenis
“DOME”.
8. 4) PERANCANGAN DAN PERSIAPAN AWAL
PERANCANGAN
Penyediaan Kertas Kerja – Kertaskerja mestilah mengandungi
beberapa perkara penting supaya perancangan program jelas
diketahui oleh pihak pentadbiran. Antara perkara penting adalah
seperti berikut:-
– Tajuk
– Tarikh
– Matlamat
– Objektif
– Plan tindakan
– Pengisian Program
– Sumber tenaga
– Sumber kewangan
– Kawalan
– Penilaian
PERSIAPAN AWAL
Tinjauan - perlu dilakukan sebelum program dijalankan. Banyak faktor yang
perlu diberi perhatian seperti kesesuaian tempat, keselamatan kawasan,
sumber air dan makanan, sistem perhubungan dan lain-lain faktor yang
difikirkan perlu.
Surat menyurat – surat-surat untuk dalaman seperti permohonan kelulusan
program kepada pengetua, perlantik jawatan kuasa, permohonan peralatan
dan sebagainya. Surat-surat kepada kepada berbagai pihak luar seperti pihak
pengurusan kawasan perkhemahan, polis, hospital dan lain-laian lagi.
Sumber kewangan – perlu jelas sumber kewangan. Sebagai contoh kutipan
dari ahli atau tajaan mana-mana pihak.
Perancangan perbelanjaan – perlu sedia satu senarai perancangan
9. perbelanjaan seperti pembelian bahan makanan, alatan dan sebagainya.
Persediaan alatan – Alatan yang hendak digunakan perlu diperiksa, dan dibaik
pulih jika perlu atau ditambah jika kurang, dikelaskan dan dikumpulkan di satu
tempat.
Pengangkutan - Perlu tahu apa jenis pengangkutan yang diperlukan. Buat
tempahan supaya tidak berlaku kesulitan.
5) PEMILIHAN TEMPAT
• Tanah yang rata dan selesa berbaring
• Ada perlindungan dari bukit atau pokok menghalang ancaman angin.
• Dekat dengan punca air.
• Mempunyai pemandangan yang indah dan lapang melihatnya.
• Mendapat cahaya matahari.
• Mempunyai jalan perhubungan yang baik.
6) ASPEK KESELAMATAN
Sistem kawalan – sediakan jadual giliran kawalan
malam.
Kod Laluan – Gunakan kod yang diketahui dan telah
disahkan oleh semua ahli.
Peralatan – lampu suluh, tongkat, wisel, buku
catatan.
Peti ubat yang lengkap dan terkawal. Ada petugas
yang ditetapkan untuk memberi bantuan bantu mula.
Sediakan tempat khas untuk peserta yang sakit atau
Cedera.
Keselamatan Api
Jangan membiarkan api tanpa pengawasan.
10. Jangan merokok dan menyala api di dalam khemah. Hanya lampu suluh sahaja
dibenarkan. Padamkan api dengan segera jika angin kuat bertiup ke arah
khemah.
Jangan membuang pontong rokok dan bara api merata tempat.
Jangan memasang api tanpa tujuan.
Keselamatan air
Jangan mengambil air, mandi, membasuh di tempat batu licin, lereng
curam,kayu-kayu merbahaya dan arus laju.
Jangan mandi bersendirian, jika tidak tahu berenang.
Apa bila mandi di sungai sentiasa mengadap ke arah hulu sungai.
Jangan turun ke dalam sungai, jika arus laju.
Sediakan alat bantuan kecemasan sepeti tali atau pelampung.
11. Keselamatan di Kawasan Perkhemahan
Berkhemah di tempat yang selamat
Buang objek tajam yang berada kawasan perkhemahan.
Perlu diwujudkan pasukan kawalan (sentri).
Wujudkan sistem kecemasan seperti password, tandaan boundry.
Tabur sulfur (belerang) di keliling kawasan atau khemah.
7) KEMUDAHAN ASAS
KRAF PERKHEMAHAN
• Gadget @ Alat-alat kecil
i. Tempat Menggantung barang
Diperbuat dari pohon kecil yang banyak cabang.Ia bertujuan
menggantung kole messtin sudu dan lain-lain
i. Para letak barang
Diperbuat daripada beberapa batang kayuuntuk meletak barang-barang
seperti pek,kasut dan makanan, ia boleh dibuat berbagai bentuk 3 segi atau 4
segi.
i. Alas tanah
Beberapa batang kayu disusun dan dialas dengan kayu lain supaya tidak
mencecah tanah. Ia sesuai meletak pek, kasut dan barang-barang lain.
iv Tempat jemur kasut
Tempat jemur kasut Cabang kayu yang dipacak di atas tanah
v. Penyapu Sampah
Ranting-ranting kayu yang kecil dan teguh diikat dengan sebatang kayu yang
panjang
12. vi. Tempat Lilin
Tin kosong yang ditebuk di atas dan disebahagian badan tin, ia juga boleh dibuat
dengan buluh
Vii. Penggantung Baju
Kayu sebesar jari telunjuk dan sepanjang 1/3 meter digantung dengan tali
ditengah kayu
vii. Sudip
Kayu dipotong kira kira 1 kaki dan salah satu bahagian hujungnya ditarah dan
dibentukkan hingga leper.
viii. Pelindung Dapur
Tin biskut atau tun minyak tahah di potong bahagian sisi di sebelah atas atau
pacakan anak pohon kayu agar menlindungi arah angin
ix. Tempat sudu.garpu/berus gigi
Lubang kecil berbentuk panjang ditebuk pada tin kosong atau botol plastik
supaya sudu dan garpu boleh diselit pada lubang tersebut diletakan berus gigi
lubang itubhendaklah dibesarkan sedikit sehingga muat
Ampaian kain
Selain tali rafia, dahan kayu atau palang kayu boleh digunakan untuk menjemur
kain
xi. Tempat pinggan
Kayu disusun dengan sebegitu rupa supaya pinggan diselit dicelahnya.
xii. Bangku Panjang
Kayu panjang diletakkan di atas pancang atau di atas palang tiang
14. Fire craft
• Api penting digunakan dalam kehidupan seharian.
• Selain itu, digunakan untuk membekalkan cahaya, memanaskan suhu badan,
keselesaan, memasak dan sebagainya.
• Api juga boleh merosakkan alam sekitar jika disalahgunakan iaitu tanah menjadi
hitam, merosakkan dahan dan akar pokok
Membuat Unggun Api
• Kaedah “Fire Triangle” – bentuk huruf A.
• Menggunakan 3 elemen iaitu:Haba, angina dan bahan bakar
• Bentukkan huruf„A‟ menggunakan ranting kayu dengan bukaan huruf „A‟ menghala
arah angin
• Letakkan rabuk/bahan mudah terbakar di dalam huruf „A‟ dan nyalakan api.
• Kipas secara perlahan dan letakkan lagi bahan bakar untuk menyalakan.
Ropes craft
• Kemahiran asas berkaitan ikatan dan simpulan tali.
• Ikatan tali perlu dipelajari untuk digunakan dalam kehidupan seharian.
• Dalam kraf tali, ia penting untuk membuat ikatan pada pelbagai jenis kraf dalam aktiviti
perkhemahan.
Jenis-jenis lkatan(Stopper knots)
• Overhand
• This is the simplest knot. Therefore probably the most used. The knot is very useful to
support knots in yarns.The loose ends become a bit thicker. When this support makes
15. the totalbend too bulky you have to look for another bend. The overhand knot is not
strong, so it is not used in situations where you might expect great force. It also reduces
the strength of the rope or yarn by about 50%. But as an "anti-slip-knot" it does not have
to withstand a lot.
Wood craft
• Dalam perkhemahan, individu perlu mempelajari cara untuk membina kraf
kayu atau disebut sebagai “gajet”
• Gajet penting dalam aktiviti luar dan mempunyai pelbagai fungsi iaitu:
• Memudahkan pengurusan tempat atau kawasan perkhemahan.
• Menjadikan aktiviti perkhemahan lebih tersusun dan teratur.
Tool craft
• Kemahiran menggunakan alatan semasa berada di luar atau dalam hutan.
• Kemahiran ini penting kerana dapat membantu dan memudahkan individu
untuk melakukan aktiviti ketika berada di hutan.
Khemah
• Khemah merupakan alatan penting dalam menjalankan aktiviti luar
• Ciri-ciri tapak atau kawasan khemah:
• Mendapatkan kebenaran dan maklumat
• Kemudahan asas seperti bekalan air
• Kawasan lapang
• Tidak terlalu jauh dari penduduk atau perkampungan
16. 8) PEMERIKSAAN
Jangan berkhemah dekat dengan sungai atau anak sungai di kawasan hulu atau
kawasan berbukit
Elak dari kawasan semak atau belukar.
Jangan berkhemah di atas tanah yang lembab
Elak dari tanah tebing yang curam.
Elakkan pohon mati atau pohon besar atau kawasan yang terdedah dengan matahari
panas sepanjang hari.
Elak dari denai binatang.
Elak dari kaki bukit yang curam.
Elak dari kawasan lidah air (cantuman 2 sungai)
17. 9) REFLEKSI
Alhamdulillah, puji-pujian dipanjatkan ke hadrat Ilahi, kerana dengan limpah kurnia
serta kekuatan yang diberikan, saya berpeluang mempelajari banyak input serta
pengalaman baru daripada unit beruniform Persatuan Puteri Islam Malaysia bagi
semester ini.
Sepanjang mempelajari sukatan wajib bagi persatuan ini, saya telah memperolehi
banyak ilmu yang bermanfaat.Contohnya berkenaan ilmu-ilmu perkhemahan yang
boleh diaplikasi dalam kehidupan seharian.Selain itu, pembelajaran ini juga
membantu saya dalam mendisiplinkan diri, khususnya melalui aktiviti kawad kaki
yang dipelajari.
Saya juga telah mempelajari berkenaan tatacara perjumpaan yang membantu
memberi pengalaman yang sangat berguna.Melalui topik ini, saya dapat mengetahui
protokol serta adab-adab yang perlu dijaga sewaktu berada dalam suatu
perjumpaan formal.Tatacara perjumpaan dalam PPIM sangat mementingkan aspek
keagamaan.Hal ini kerana setiap perjumpaan akan dimulakan dengan bacaan doa
serta nyanyian asma‟ al husna. Hal ini memberikan ketenangan kepada saya dan
rakan-rakan yang lain setiap kali perjumpaan diadakan.
mengenal pasti beberapa kekuatan, kelemahan, peluang dan juga ancaman yang
terdapat pada diri saya dalam menghasilkan tugasan ini. Antara kekuatan yang saya
miliki ialah minat yang mendalam untuk mempelajari, mengkaji seterusnya
memahami dengan lebih mendalam berkenaan perlembagaan di Malaysia, tanah air
yang dicintai.Saya juga berusaha sebaik mungkin untuk mendapatkan meklumat
berkenaan topik ini.Selain itu, kekuatan yang dimiliki ialah memiliki rakan
sekumpulan saya yang bersemangat dan mampu memberi kerjasama yang sebaik
mungkin sepanjang menjayakan kerja kursus pendek ini.Perkongsian ilmu dan
pendapat telah banyak membantu dalam menghasilkan kerja kursus yang lebih
berkualiti.
Di samping kekuatan yang dimiliki, terdapat juga beberapa kelemahan yang
terdapat dalam diri saya yang telah dikenal pasti.Antara kelemahan yang saya miliki
18. ialah saya mengambil masa yang agak lama untuk mendapatkan maklumat yang
bersesuian dengan topik.Saya juga mengambil masa yang agak lama untuk
memahami berkenaan perlembagaan di Malaysia.Hal ini kerana tajuk perlembagaan
merupakan satu topik yang besar dan memerlukan tumpuan yang sepenuhnya bagi
mengelakkan berlaku salah faham.Rentetan masalah ini, saya mengambil inisiatif
untuk mengadakan perbincangan dengan rakan sekumpulan saya bagi
mendapatkan gambaran keseluruhan mengenai topik ini.Setelah mengadakan
perbincangan, saya dapat memahami tentang perkhemahan dengan lebih
jelas.Selain itu, pensyarah pembimbing Doktor Norjahan turut membantu dalam
memberi kefahaman yang lebih jelas.Beliau mengendalikan perbincangan
berkenaan konsep perkhemahan dan pelaksanaannya di kem.Perbincangan
sebegini banyak membantu saya dalam meningkatkan kemahiran di samping
memantapkan jasmani, emosi, rohani dan intelek.
Walaupun berhadapan dengan beberapa kelemahan diri, namun saya bersyukur
kerana terdapat beberapa peluang yang diperolehi.Pensyarah subjek, Puan Haliza
Haji Ibrahim banyak mendorong saya dan rakan-rakan dalam menyiapkan tugasan
ini.Puan Haliza sangat menggalakkan percambahan idea melalui lontaran
pendapat.Beliau sangat terbuka dalam menerima pendapat dan tidak lokek
berkongsi ilmu serta bersedia untuk memperbetul kesilapan saya dan rakan-rakan
dalam melontarkan pendapat.Kesannya, saya menjadi lebih berani dan
berkeyakinan dalam memberi idea dan berkongsi maklumat terbaru yang saya
perolehi dengan rakan-rakan.Sememangnya keberanian begini yang harus dimiliki
oleh saya sebagai seorang bakal guru. Selain itu, peluang lain yang diperolehi ialah
terdapat banyak maklumat berkaitan perkhemahan yang boleh didapati melalui
internet.
Saya juga tidak dapat lari daripada ancaman luaran sepanjang menyiapkan tugasan
ini. Ancaman yang diperolehi ialah saya dan rakan-rakan yang lain memiliki masa
yang agak terhad kerana perlu menyerahkan dua tugasan bagi subjek lain dalam
minggu yang sama. Jadi, kami perlu menyusun jadual masa sebaik mungkin bagi
19. memastikan semua tugasan dapat disiapkan dalam masa yang ditetapkan serta
menghasilkan tugasan yang berkualiti.
Melalui tugasan ini juga, saya telah memperolehi ilmu yang sangat berguna
mengenai aspek-aspek yang perlu dititikberatkan dalam perkhemahan.Selain itu,
saya juga sedar bahawa guru sangat berperanan dalam menyebarkan ilmu-ilmu dan
menyuntik semangat ingin sihat dan cergas dalam diri anak didik. Saya sangat
sedar akan kepentingan kemahiran asas perkhemahan, jadi saya berusaha sedaya
upaya untuk mempraktikkannya. Saya juga sedar akan pentingnya penerapan nilai-
nilai yang digariskan dalam perkhemahan. Saya sangat yakin bahawa seorang
pendidik perlu memiliki pengetahuan yang luas dalam pelbagai bidang
memandangkan tugas pendidik pada hari ini semakin mencabar.
Melalui pengalaman mengikuti perkhemahan ini, saya lebih berkeyakinan untuk
menghadapi masalah pada masa depan. Saya juga mendapati perbincangan dan
perkongsian ilmu sangat penting dalam proses pembelajaran. Saya akan
mengaplikasikan Ilmu yang diperolehi dengan sebaik mungkin. Insya Allah.
Disediakan oleh:
HARYATI BINTI ISMAIL.
900109-03-5164
