Källkritik, upphovsrätt och integritet på nätet

1. Va!
Kan man inte tro på allt
man ser & hör…?!
Om källkritik, integritet och upphovsrätt på nätet…

2. Hur ser ungas vardag på
nätet ut?
8 % av alla 9-12-åringar har en egen
smart telefon
Den vanligaste aktiviteten för 13-18-
åringar är sociala medier
Prata om nätet precis som du frågar
om vad som hänt i skolan, på
träningen eller om läxor.
Källa:
Småungar och medier 2015
Ungar och medier 2015

3. Källkritik

4. Ur Lgr11 kap.1 Skolans värdegrund och uppdrag / Skolans
uppdrag
Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort
informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och
metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Det är
också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta
och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ.
Ur Lgr11 kap. 2 Övergripande mål och riktlinjer / 2.2
Kunskaper / Mål
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången
grundskola
• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera
ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden
• kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande,
kommunikation, skapande och lärande

6. Är detta nu riktigt
sant???
• Hur tar vi reda på det?
• Känns detta trovärdigt?
• Finns det fler källor?
• Vilka har skrivit det här?
• Kan man kontakta de ansvariga?
• Kolla upp med de stora/andra medierna

8. Tips på arbetsmaterial
• Nio lektioner i källkritik för
elever:
https://kurser.iis.se/kurs/ni
olektioner/
• Filmer, artiklar, bilder mm att
använda i undervisningen för
lärare:
https://kollakallans.wikispaces
.com/
• Länkar och läromaterial för
lärare:http://surfalugnt.se/lank
ar/

9. Integritet

11. Läser man Europa konventionen så slår den fast
att ”Var och en har rätt till respekt för sitt privat-
och familjeliv, sitt hem och sin korrespondens.”
Personlig
integritet
Vi har yttrandefrihet och myndigheter måste få
utreda brott. Samhället vill föra statistik och hålla
ordning.
- Intressen ställs mot varandra och vår
personliga frihet blir ibland inskränkt

12. Enligt svens lagstiftning räknas uppgifter
om:
• etniskt ursprung
• politiska åsikter
• religiös eller filosofisk övertygelse
• facklig tillhörighet samt
• uppgifter som beskriver personens hälsa eller sexualliv
till känsliga personuppgifter...
För känsliga personuppgifter krävs extra varsamhet och får så klart
inte läggas ut på internet...

13. Eleven har också ett ansvar att tänka på vad hen lägger ut på nätet...

14. Personuppgiftslagen (PuL)
ska skydda människor mot att deras personliga
integritet kränks när personuppgifter behandlas.

15. Vad räknas som en
personuppgift...?

16. Vad räknas som en
personuppgift...?

17. Strukturerat och
ostrukturerat material
2007 infördes ett nytt undantag i PUL
I vardaglig hantering av personuppgifter skiljer
man på ostrukturerat och strukturerat material. För
ostrukturerat material räcker det att inte kränka
någons personliga integritet, för att behandlingen
ska vara tillåten, ex om du nämner människor i
texter och visar bild på dem på internet och i
sociala medier

18. Vad är då strukturerat och
vad är ostrukturerat...?!
• Bloggartiklar och facebookkommentarer är
exempel på ostrukturerat material, liksom
skolarbeten och enkla klasslistor på internet.
• Uppgifter i skolans IT-system och moln-tjänster
som GAFE är exempel på strukturerat material.

19. • Hela PUL ska tillämpas när du behandlar
personuppgifter i strukturerat material; det vill
säga i databaser, register och IT-system, men
även molntjänster
• I ostrukturerat material, på Facebook, i sociala
medier, på webbplatser och i bloggar räcker det
med att göra en kränkningsbedömning

21. Här kan du läsa mer!
• Mer att läsa om lagar och regler för läraren:
http://www.datainspektionen.se/lagar-och-
regler/personuppgiftslagen/
• 3 olika självstudier/utbildning för lärare (informationssökning och
källkritik, Lag & rätt på internett samt Sociala medier iundervisningen)
http://idp.netest.se/utbildningspaket/it-for-larare/
• Skolverket - Förklaring av Personuppgiftslagen i skolan:
http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-
larande/kollakallan/saker/personuppgiftslag-1.153092
• Undervisningsmaterial för att öka barn och ungas medvetenhet och
kunskap om integritetsskydd på webben. Klassen tillsammans löser
och diskuterar uppgifterna som synliggör konsekvenserna av vad de
gör på nätet: http://www.edu.fi/du_bestammer/9-13/integritetsskydd

22. Upphovsrätt

23. Upphovsrätt bygger på idén att den person som har
skapat ett verk av en viss verkshöjd också ska ha
ensamrätt att bestämma hur detta verk får användas.
Upphovsrätten kan skyddas genom bestämmelser om
straff för den som utan upphovsmannens medgivande
nyttjar verket.
Lagstiftning eller praxis kan också medge skadestånd
till upphovsmannen och förbud för annan att nyttja
verket. https://sv.wikipedia.org/wiki/Upphovsr%C3%A4
tt

24. Upphovsrätten gäller för
• Bilder
• Filmer
• Musik
• Texter

25. Här kan du läsa mer:
• Skolverket, Upphovsrätts guider:
http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser
-for-larande/kollakallan/upphovsratt/lararguider

26. Creative Commons
Erkännande Erkännande
dela lika
Erkännande
inga bearbetningar
Erkännande
icke
kommersiellt
Erkännande
icke kommersiellt
dela lika
Erkännande,
icke kommersiell,
inga bearbetningar