SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
EL FEUDALISME
És un model polític, econòmic i social que neix a l’ Europa Occidental
en el segle IX fonamentat en les relacions de dependència
CARACTERÍSTIQUES
• Relacions feudo vassallàtiques
• economia de predomini agrari
• Relacions polítiques i socials de forma piramidal
• Domini cultural i polític de l’ església
RELACIONS FEUDO
VASSALLATIQUES
• El feudalisme va néixer cap al segle IX, amb la
necessitat dels reis per defensar el seu territori de les
invasions dels àrabs i dels vikings.
• El rei o un altre senyor establia un contracte amb un
altre senyor on ell és comprometia donar-li terres a
canvi que aquest s’ encarregues de la defensar-les.
• Aquest contracte és feia públicament , i rep el nom
de vassallatge.
• El vassallatge es produïa entre qualsevol
estatus social. De manera que dibuixa una
piràmide.
L’ ECONOMIA PREDOMINI AGRÀRI
• L’ explotació i el treball de la terra va ser la
principal activitat econòmica durant tota l’
edat mitjana.
• La propietat de la terra i la seva explotació
estava en mans de la noblesa i l’ església que l’
havien rebuda del rei o d’ un altre noble més
poderós.
• El nom que rebia aquesta propietat era FEUDE
,la seva extensió era variable, però podia
incloure centenars d’ hectàrees.
L’ explotació del Feu és feia a través de pagesos que estaven lligats a la terra
i que depenien directament o indirectament del senyor.
Aquesta dependència del pagés, també s’ establia mitjançant contracte, on el
senyor és comprometia a defensar als homes , a canvi de treballar les seves
terres.
El feu estava format per diferents parts:
-El castell o casa del noble
-El poble on vivien els pagesos
- el moli
-Els camps
-El bosc que només podia ser explotat i utilitzat pel senyor
-Els alous, petites explotacions d’ homes lliures que tenien petites propietats o
es convertien en arrendataris del senyor.
PARTS D’ UN FEUDE
RELACIONS POLÍTIQUES I SOCIALS
• El vassallatge també intervenia en la organització de la
vida política.
• El rei o noble no solament donava terres a un senyor,
sinó que també li concedia la potestat de governar la
gent que hi vivia, de cobrar impostos en nom d’ ell i d’
imposar-ne de propis.
• aquest tipus de contracte, és va aplicar entre els
diferents graus de noblesa i senyalava l'influencia
política del senyor
• Com a fet negatiu el vassallatge també va suposar la
pèrdua de poder polític del rei a mans dels nobles.
Socialment, el vassallatge, establia el lloc que cada persona ocupava
en aquesta societat. De manera que és dibuixava una piràmide, on
en el vèrtex superior i trobem al rei, la noblesa i l’ esglèsia grans
propietaris de terra i amb poder polític mentre que a la base i trobem
els grups populars
Privilegiats
No
privilegiats
Com vivia la noblesa
La vida a Palau La guerra
La vida dels privilegiats
Observa l’ imatge número 1
-Quin acte està representat?
-Com és representa la bellesa de l’ habitació?
-Com s’ organitzava l’ importància de els participants?
-Què ajudava a distreure als convidats?
-Quins elements no trobem avui en un banquet?
-Observa l’ imatge número 2
-Quin fet representa?
-Descriu l’ escena?
-On es concentra la confrontació?
--identifica com es distingeix un exercit d’ un altre?
-- identifica les armes que porten els combatents
-Quins elements arquitectònics estan en ruïnes?
L’ ESGLÈSIA
• L’ església durant l’ edat mitjana, tenia una doble
funció vetlla pel manteniment de l’ antiga cultura
greco-romana i de la seva llengua i difondre i
mantenir els ideals cristians donant suport als
privilegiats que garantien aquest manteniment.
• També eren els encarregats de resar per l’ anima
dels nobles morts.
• L’ església també estava organitzada de forma
piramidal al vèrtex hi ha el Papa i a la base els
capellans de les parròquies
Per portar a terme aquestes tasques, l’ església també rebia
terres per part del rei i de la noblesa.
Per tant l’ església va esdevenir una organització molt poderosa.
Era l’ encarregada de formar els futurs intel·lectuals, arquitectes,
metges... I també d’ aconsellar al rei o al noble quan aquest ho
necessitava.
Ora et labora
• Aquest era el lema de l’ ordre de Sant Benet. I
estableix les obligacions que tenen cada un
dels estaments.
• La noblesa, te com activitats més importants
la guerra i el manteniment del feu
• L’ església te l’ obligació de resar per l’ exit de
la guerra i l’ anima dels guerrers
• Els no privilegiats han de treballar per al
manteniment dels privilegiats
La vida al monestir
La vida als monestirs estava organitzada
segons les regles de cada ordre i amb la
duració de la llum solar.
Els monjos tenien com a principal
activitat pregar, estudiar i reproduir els
llibres que els eren encarregats.
Més tard, veurem com els monestirs van
incorporar les tasques agrícoles,
mèdiques i escolars.
El monestir arquitectònicament estava
organitzat entorn al claustre on els
monjos hi podien passejar els
diumenges.
Els edificis que formaven part del
monestir eren: l’ església, la biblioteca, l’
hostatgeria, l’ hospital, les quadres,
herboristeria , els dormitoris, el refectori i
la casa de l’ abatSenyala les parts del monestir
medieval
ELS NO PRIVILEGIATS
• Aquest estament estava format per pagesos sense
terra i lligats a un senyor- serf-, pagesos lliures, el
servei, comerciants i artesans.
• Vivien en pobles o ciutats
• Els serf, treballaven les terres d’ un senyor i en
depenien tant econòmicament com socialment no
poden abandonar mai el lloc on vivien
• Els pagesos lliures signaven contractes amb els
senyors per explotar part de la propietat d’ aquell a
la pràctica també van estar lligats a la terra.
• Els artesans i els comerciants vivien sobretot a les
ciutats, i eren homes lliures
LA VIDA AL CAMP
La major part de la població
vivia al camp amb petits
pobles, treballant les terres
del senyor i tenint cura dels
animals
Les famílies pageses eren
autosuficients, ells es
confeccionaven gairebé tot
allò que necessitaven
Solament uns quants oficis
lligats a l’ agricultura com el
ferrer o el guarnicioner
pervivien al camp.
Rarament sortien del poble ,
per tant la major part vivien i
morien sense sortir mai,
Ocasionalment es celebraven
fires i mercats on és podien
provoïr d’ articles que no
podien obtenir del seu treball
La vida dels no privilegiats
castell
església
Porta de
la
muralla
Casa d’
un
burges
artesà
Pagesos i
ramaders.
Observa aquesta imatge, on es reprodueix oficis tradicionals de
la vida agrària, identifica’ls

More Related Content

What's hot (18)

Edat Mitjana. El feudalismes
Edat Mitjana. El feudalismesEdat Mitjana. El feudalismes
Edat Mitjana. El feudalismes
 
EUROPA FEUDAL
EUROPA FEUDALEUROPA FEUDAL
EUROPA FEUDAL
 
T5 Canvis en el Feudalisme
T5 Canvis en el FeudalismeT5 Canvis en el Feudalisme
T5 Canvis en el Feudalisme
 
L’ edat mitjana
L’ edat mitjanaL’ edat mitjana
L’ edat mitjana
 
Tarragona romana
Tarragona romanaTarragona romana
Tarragona romana
 
Resum "L'Europa Feudal"
Resum "L'Europa Feudal"Resum "L'Europa Feudal"
Resum "L'Europa Feudal"
 
La forma de vida dels romans
La forma de vida dels romansLa forma de vida dels romans
La forma de vida dels romans
 
Treball calvetes
Treball calvetesTreball calvetes
Treball calvetes
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
El feudalisme
El feudalismeEl feudalisme
El feudalisme
 
POWER EDAT MITJANA 6è A
POWER EDAT MITJANA 6è APOWER EDAT MITJANA 6è A
POWER EDAT MITJANA 6è A
 
Grup ivan
Grup ivanGrup ivan
Grup ivan
 
L'Edat Mitjana
L'Edat MitjanaL'Edat Mitjana
L'Edat Mitjana
 
Tema 4 la baixa edat mitjana
Tema 4 la baixa edat mitjanaTema 4 la baixa edat mitjana
Tema 4 la baixa edat mitjana
 
Alta edat mitjana 1
Alta edat mitjana 1Alta edat mitjana 1
Alta edat mitjana 1
 
Edat mitjana
Edat mitjanaEdat mitjana
Edat mitjana
 
EDAT ANTIGA : Alejandra, Lucía, Nuria, Hanna, Saray.c
EDAT ANTIGA : Alejandra, Lucía, Nuria, Hanna, Saray.cEDAT ANTIGA : Alejandra, Lucía, Nuria, Hanna, Saray.c
EDAT ANTIGA : Alejandra, Lucía, Nuria, Hanna, Saray.c
 
Edat Mitjana
Edat MitjanaEdat Mitjana
Edat Mitjana
 

Viewers also liked

Sina my sq概述及优化
Sina my sq概述及优化Sina my sq概述及优化
Sina my sq概述及优化pigso
 
Edcd roleof twitterinecdev
Edcd roleof twitterinecdevEdcd roleof twitterinecdev
Edcd roleof twitterinecdevguest13ba0feb
 
Migracions a l’espanya actual
Migracions a l’espanya actualMigracions a l’espanya actual
Migracions a l’espanya actualFarré Reinalda
 
Ley 67 de 2015 construccion Panamá
Ley 67 de 2015 construccion PanamáLey 67 de 2015 construccion Panamá
Ley 67 de 2015 construccion Panamávia2021
 

Viewers also liked (6)

Sina my sq概述及优化
Sina my sq概述及优化Sina my sq概述及优化
Sina my sq概述及优化
 
Edcd roleof twitterinecdev
Edcd roleof twitterinecdevEdcd roleof twitterinecdev
Edcd roleof twitterinecdev
 
La ciutat mediaval
La ciutat mediaval La ciutat mediaval
La ciutat mediaval
 
Migracions a l’espanya actual
Migracions a l’espanya actualMigracions a l’espanya actual
Migracions a l’espanya actual
 
Ley 67 de 2015 construccion Panamá
Ley 67 de 2015 construccion PanamáLey 67 de 2015 construccion Panamá
Ley 67 de 2015 construccion Panamá
 
Corona de castella
Corona de castellaCorona de castella
Corona de castella
 

Similar to feudalaisme

La societat feudal (IES Cap de LLevant)
La societat feudal (IES Cap de LLevant)La societat feudal (IES Cap de LLevant)
La societat feudal (IES Cap de LLevant)Pushkin1799
 
Tema 9 l'edat mitjana
Tema 9 l'edat mitjanaTema 9 l'edat mitjana
Tema 9 l'edat mitjanamflore22
 
Unitat 2. L'Europa feudal
Unitat 2. L'Europa feudalUnitat 2. L'Europa feudal
Unitat 2. L'Europa feudalcsantan2
 
Tema 2 l'europa feudal
Tema 2 l'europa feudalTema 2 l'europa feudal
Tema 2 l'europa feudalxgoterris
 
2. l'europa feudal
2. l'europa feudal2. l'europa feudal
2. l'europa feudalJulia Valera
 
L'Europa feudal
L'Europa feudalL'Europa feudal
L'Europa feudalngt1776
 
2 ESO_TEMA 2 Europa feudal
2 ESO_TEMA 2 Europa feudal2 ESO_TEMA 2 Europa feudal
2 ESO_TEMA 2 Europa feudaljoanet83
 
Edat Mitjana
Edat MitjanaEdat Mitjana
Edat Mitjana6sise
 
Edat Mitjana 6è B
Edat Mitjana 6è BEdat Mitjana 6è B
Edat Mitjana 6è B6sise
 
El feudalisme 1
El feudalisme 1El feudalisme 1
El feudalisme 1Sílvia
 
Power point
Power pointPower point
Power pointxufa
 

Similar to feudalaisme (20)

La societat feudal (IES Cap de LLevant)
La societat feudal (IES Cap de LLevant)La societat feudal (IES Cap de LLevant)
La societat feudal (IES Cap de LLevant)
 
El feudalisme
El feudalismeEl feudalisme
El feudalisme
 
Tema 9 l'edat mitjana
Tema 9 l'edat mitjanaTema 9 l'edat mitjana
Tema 9 l'edat mitjana
 
Unitat 2. L'Europa feudal
Unitat 2. L'Europa feudalUnitat 2. L'Europa feudal
Unitat 2. L'Europa feudal
 
T4 Feudalisme
T4 FeudalismeT4 Feudalisme
T4 Feudalisme
 
Tema 2 l'europa feudal
Tema 2 l'europa feudalTema 2 l'europa feudal
Tema 2 l'europa feudal
 
Altaedatmitjana1 171211191914
Altaedatmitjana1 171211191914Altaedatmitjana1 171211191914
Altaedatmitjana1 171211191914
 
2.3r ESO. Europa feudal.
2.3r ESO. Europa feudal.2.3r ESO. Europa feudal.
2.3r ESO. Europa feudal.
 
Sant Jeroni
Sant JeroniSant Jeroni
Sant Jeroni
 
2. l'europa feudal
2. l'europa feudal2. l'europa feudal
2. l'europa feudal
 
La ciutat medieval
La ciutat medievalLa ciutat medieval
La ciutat medieval
 
L'Europa feudal
L'Europa feudalL'Europa feudal
L'Europa feudal
 
Edat mitjana
Edat mitjanaEdat mitjana
Edat mitjana
 
èPoca dels dragons
èPoca dels dragonsèPoca dels dragons
èPoca dels dragons
 
2 ESO_TEMA 2 Europa feudal
2 ESO_TEMA 2 Europa feudal2 ESO_TEMA 2 Europa feudal
2 ESO_TEMA 2 Europa feudal
 
Edat Mitjana
Edat MitjanaEdat Mitjana
Edat Mitjana
 
Edat Mitjana 6è B
Edat Mitjana 6è BEdat Mitjana 6è B
Edat Mitjana 6è B
 
El feudalisme 1
El feudalisme 1El feudalisme 1
El feudalisme 1
 
Edat Mitjana 6è A
Edat Mitjana 6è AEdat Mitjana 6è A
Edat Mitjana 6è A
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 

More from Farré Reinalda

More from Farré Reinalda (11)

L' islam
L' islamL' islam
L' islam
 
La població d’ espanya i de catalunya
La població d’ espanya i de catalunyaLa població d’ espanya i de catalunya
La població d’ espanya i de catalunya
 
La poblacio mundial
La poblacio mundialLa poblacio mundial
La poblacio mundial
 
Fitxa islam2016
Fitxa islam2016Fitxa islam2016
Fitxa islam2016
 
Fitxa islam2016
Fitxa islam2016Fitxa islam2016
Fitxa islam2016
 
La ciutat mediaval
La ciutat mediaval La ciutat mediaval
La ciutat mediaval
 
Tema 15 la ciutat i el mòn urbà
Tema 15 la ciutat i el mòn urbàTema 15 la ciutat i el mòn urbà
Tema 15 la ciutat i el mòn urbà
 
La poblacio mundial
La poblacio mundialLa poblacio mundial
La poblacio mundial
 
La poblacio mundial
La poblacio mundialLa poblacio mundial
La poblacio mundial
 
La població d’ espanya i de catalunya
La població d’ espanya i de catalunyaLa població d’ espanya i de catalunya
La població d’ espanya i de catalunya
 
L' islam
L' islamL' islam
L' islam
 

Recently uploaded

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxEDUARDNAVARRODOMENEC
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (10)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

feudalaisme

  • 1. EL FEUDALISME És un model polític, econòmic i social que neix a l’ Europa Occidental en el segle IX fonamentat en les relacions de dependència
  • 2. CARACTERÍSTIQUES • Relacions feudo vassallàtiques • economia de predomini agrari • Relacions polítiques i socials de forma piramidal • Domini cultural i polític de l’ església
  • 3. RELACIONS FEUDO VASSALLATIQUES • El feudalisme va néixer cap al segle IX, amb la necessitat dels reis per defensar el seu territori de les invasions dels àrabs i dels vikings. • El rei o un altre senyor establia un contracte amb un altre senyor on ell és comprometia donar-li terres a canvi que aquest s’ encarregues de la defensar-les. • Aquest contracte és feia públicament , i rep el nom de vassallatge. • El vassallatge es produïa entre qualsevol estatus social. De manera que dibuixa una piràmide.
  • 4. L’ ECONOMIA PREDOMINI AGRÀRI • L’ explotació i el treball de la terra va ser la principal activitat econòmica durant tota l’ edat mitjana. • La propietat de la terra i la seva explotació estava en mans de la noblesa i l’ església que l’ havien rebuda del rei o d’ un altre noble més poderós. • El nom que rebia aquesta propietat era FEUDE ,la seva extensió era variable, però podia incloure centenars d’ hectàrees.
  • 5. L’ explotació del Feu és feia a través de pagesos que estaven lligats a la terra i que depenien directament o indirectament del senyor. Aquesta dependència del pagés, també s’ establia mitjançant contracte, on el senyor és comprometia a defensar als homes , a canvi de treballar les seves terres. El feu estava format per diferents parts: -El castell o casa del noble -El poble on vivien els pagesos - el moli -Els camps -El bosc que només podia ser explotat i utilitzat pel senyor -Els alous, petites explotacions d’ homes lliures que tenien petites propietats o es convertien en arrendataris del senyor.
  • 7. RELACIONS POLÍTIQUES I SOCIALS • El vassallatge també intervenia en la organització de la vida política. • El rei o noble no solament donava terres a un senyor, sinó que també li concedia la potestat de governar la gent que hi vivia, de cobrar impostos en nom d’ ell i d’ imposar-ne de propis. • aquest tipus de contracte, és va aplicar entre els diferents graus de noblesa i senyalava l'influencia política del senyor • Com a fet negatiu el vassallatge també va suposar la pèrdua de poder polític del rei a mans dels nobles.
  • 8. Socialment, el vassallatge, establia el lloc que cada persona ocupava en aquesta societat. De manera que és dibuixava una piràmide, on en el vèrtex superior i trobem al rei, la noblesa i l’ esglèsia grans propietaris de terra i amb poder polític mentre que a la base i trobem els grups populars Privilegiats No privilegiats
  • 9. Com vivia la noblesa La vida a Palau La guerra
  • 10. La vida dels privilegiats Observa l’ imatge número 1 -Quin acte està representat? -Com és representa la bellesa de l’ habitació? -Com s’ organitzava l’ importància de els participants? -Què ajudava a distreure als convidats? -Quins elements no trobem avui en un banquet? -Observa l’ imatge número 2 -Quin fet representa? -Descriu l’ escena? -On es concentra la confrontació? --identifica com es distingeix un exercit d’ un altre? -- identifica les armes que porten els combatents -Quins elements arquitectònics estan en ruïnes?
  • 11. L’ ESGLÈSIA • L’ església durant l’ edat mitjana, tenia una doble funció vetlla pel manteniment de l’ antiga cultura greco-romana i de la seva llengua i difondre i mantenir els ideals cristians donant suport als privilegiats que garantien aquest manteniment. • També eren els encarregats de resar per l’ anima dels nobles morts. • L’ església també estava organitzada de forma piramidal al vèrtex hi ha el Papa i a la base els capellans de les parròquies
  • 12. Per portar a terme aquestes tasques, l’ església també rebia terres per part del rei i de la noblesa. Per tant l’ església va esdevenir una organització molt poderosa. Era l’ encarregada de formar els futurs intel·lectuals, arquitectes, metges... I també d’ aconsellar al rei o al noble quan aquest ho necessitava.
  • 13. Ora et labora • Aquest era el lema de l’ ordre de Sant Benet. I estableix les obligacions que tenen cada un dels estaments. • La noblesa, te com activitats més importants la guerra i el manteniment del feu • L’ església te l’ obligació de resar per l’ exit de la guerra i l’ anima dels guerrers • Els no privilegiats han de treballar per al manteniment dels privilegiats
  • 14. La vida al monestir La vida als monestirs estava organitzada segons les regles de cada ordre i amb la duració de la llum solar. Els monjos tenien com a principal activitat pregar, estudiar i reproduir els llibres que els eren encarregats. Més tard, veurem com els monestirs van incorporar les tasques agrícoles, mèdiques i escolars. El monestir arquitectònicament estava organitzat entorn al claustre on els monjos hi podien passejar els diumenges. Els edificis que formaven part del monestir eren: l’ església, la biblioteca, l’ hostatgeria, l’ hospital, les quadres, herboristeria , els dormitoris, el refectori i la casa de l’ abatSenyala les parts del monestir medieval
  • 15. ELS NO PRIVILEGIATS • Aquest estament estava format per pagesos sense terra i lligats a un senyor- serf-, pagesos lliures, el servei, comerciants i artesans. • Vivien en pobles o ciutats • Els serf, treballaven les terres d’ un senyor i en depenien tant econòmicament com socialment no poden abandonar mai el lloc on vivien • Els pagesos lliures signaven contractes amb els senyors per explotar part de la propietat d’ aquell a la pràctica també van estar lligats a la terra. • Els artesans i els comerciants vivien sobretot a les ciutats, i eren homes lliures
  • 16. LA VIDA AL CAMP La major part de la població vivia al camp amb petits pobles, treballant les terres del senyor i tenint cura dels animals Les famílies pageses eren autosuficients, ells es confeccionaven gairebé tot allò que necessitaven Solament uns quants oficis lligats a l’ agricultura com el ferrer o el guarnicioner pervivien al camp. Rarament sortien del poble , per tant la major part vivien i morien sense sortir mai, Ocasionalment es celebraven fires i mercats on és podien provoïr d’ articles que no podien obtenir del seu treball
  • 17. La vida dels no privilegiats castell església Porta de la muralla Casa d’ un burges artesà Pagesos i ramaders.
  • 18. Observa aquesta imatge, on es reprodueix oficis tradicionals de la vida agrària, identifica’ls