123

1. Администрация г. Пскова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Байкова ул., д. 6 г. Псков, Россия 180025 тел/факс 55-78-28 Е-mail: ppk26@rambler.ru
Автор проекта:
Инструктор по физкультуре дошкольного отделения
МБОУ «Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Григорьева Ирина Анатольевна.
Консультант проекта:
Заместитель директора МБОУ «Центр образования «Псковский педагогический комплекс» по дошкольному воспитанию
Петрулевич Елена Борисовна.
Вид проекта:
Внутрисадовский, долгосрочный, практико-ориентированный.
Участники проекта:
Дети дошкольного отделения МБОУ «Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Родители воспитанников дошкольного отделения МБОУ «Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Воспитатели дошкольного отделения МБОУ «Центр образования «Псковский педагогический комплекс», музыкальные руководители Лысых Вера Александровна, Палёнова Инна Алексеевна.

2. Администрация г. Пскова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Байкова ул., д. 6 г. Псков, Россия 180025 тел/факс 55-78-28 Е-mail: ppk26@rambler.ru
Актуальность проекта
Современная жизнь ставит перед нами много проблем. На мой взгляд, самой актуальной является проблема сохранения здоровья. Особо остро эта проблема стоит в образовательной области, поскольку лишь здоровые дети в состоянии усваивать полученные знания должным образом. Большая умственная нагрузка ведёт к уменьшению двигательной активности, а это в свою очередь способствует утрате потенциальных источников развития ребёнка, росту детской заболеваемости.
Поэтому помочь ребёнку гармонично развиваться, расти крепким и здоровым – одна из основных задач, стоящих перед педагогами дошкольных учреждений.
Для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей в дошкольных учреждениях разработаны режимы двигательной активности.
Утренняя гимнастика как одна из форм двигательной активности является важнейшей составляющей в развитии двигательной сферы ребёнка- дошкольника, а так же в формировании у него основ здорового образа жизни. Её цель разбудить детский организм от сна, способствовать повышению умственной и физической работоспособности, улучшить настроение и подготовить организм к нагрузкам предстоящего дня.
Во время сна центральная нервная система дошкольника находится в состоянии своеобразного отдыха от дневной активности. При этом снижается интенсивность физиологических процессов в организме. После пробуждения возбудимость центральной нервной системы и функциональная активность различных органов постепенно повышается. Но процесс этот может быть довольно длительным, что сказывается на работоспособности, которая остаётся сниженной по сравнению с обычной, и на самочувствии – ребёнок может ощущать сонливость, вялость, порой проявлять беспричинную раздражительность.
Двигательная активность после сна повышает жизнедеятельность организма, растормаживает нервную систему, сокращает время перехода от сна к бодрствованию, вызывает положительные эмоции. Выполнение специальных физических упражнений усиливает возбудимость коры головного мозга, а также реактивность всей центральной нервной системы. Целый поток импульсов, идущих в головной мозг от всех рецепторов: зрительного, слухового, опорно- двигательного, кожного вызывает и восстанавливает работоспособность

3. Администрация г. Пскова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Байкова ул., д. 6 г. Псков, Россия 180025 тел/факс 55-78-28 Е-mail: ppk26@rambler.ru
нервной системы и жизнедеятельность организма ребёнка в целом. Таким образом, проблема грамотного планирования и реализации программ двигательной активности – в частности утренних гимнастических упражнений является достаточно важной и нуждается в дополнительном изучении. Это и обуславливает высокую актуальность изучаемой темы.

4. Администрация г. Пскова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Байкова ул., д. 6 г. Псков, Россия 180025 тел/факс 55-78-28 Е-mail: ppk26@rambler.ru
Обоснование
Одним из факторов приобщения дошкольников к здоровому образу жизни является выполнение режима дня, правильное чередование умственной и физической нагрузки, периодов сна и бодрствования, достаточная двигательная активность.
К сожалению, многие родители дошкольного отделения не задумываются о значении режима дня в жизни ребёнка. Они подчиняют режим дошкольника своим потребностям. В результате ухудшается состояние здоровья детей, уровень их умственного и физического развития, поведение, страдает общение со сверстниками и взрослыми, эмоциональное состояние.
Уверена, что внедрение инновационных технологий проведения утренней гимнастики позволит повысить интерес детей и особенно их родителей к выполнению режима дня, а это в свою очередь будет способствовать правильному психофизическому развитию дошкольников, а так же приобретению знаний в области физической культуры.

5. Администрация г. Пскова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Байкова ул., д. 6 г. Псков, Россия 180025 тел/факс 55-78-28 Е-mail: ppk26@rambler.ru
Гипотеза
Можно предположить, что в рамках образовательной области «Физическая культура» реализация проекта позволит:
Создать систему педагогических условий по внедрению новых форм и методов в педагогический процесс.
Повысить интерес детей и родителей к выполнению режимных моментов, сократит адаптационный период.
Увеличить двигательную активность дошкольников в течение дня и будет способствовать развитию двигательного воображения, а так же двигательных качеств и способностей детей, повышая уровень их физического развития.

6. Администрация г. Пскова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Байкова ул., д. 6 г. Псков, Россия 180025 тел/факс 55-78-28 Е-mail: ppk26@rambler.ru
Цель проекта:
Повысить интерес дошкольников к активной двигательной деятельности, заложить базис здорового образа жизни.
Задачи:
Образовательные
 Создавать и закреплять позитивное психосоматическое состояние при выполнении различных двигательных заданий.
 Продолжать формировать осмысленную моторику, двигательное воображение.
Воспитательные
 Воспитывать двигательную самостоятельность (младшие и средние группы).
 Воспитывать двигательную находчивость (старшие группы).
 Воспитывать осмысленное отношение к движению (подготовительные группы).
Развивающие
 Развивать физические качества, совершенствовать двигательные навыки.
 Развивать умение применять полученные ранее знания при выполнении двигательных действий.
 Развивать и активизировать познавательный интерес к своему телу и его возможностям.

7. Администрация г. Пскова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Байкова ул., д. 6 г. Псков, Россия 180025 тел/факс 55-78-28 Е-mail: ppk26@rambler.ru
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
Сентябрь 2011 – май 2012 г.
Практический этап:
Сентябрь 2012 г. – май 2013 г.
Итоговый этап:
Июнь 2013 г.

8. Администрация г. Пскова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Байкова ул., д. 6 г. Псков, Россия 180025 тел/факс 55-78-28 Е-mail: ppk26@rambler.ru
Подготовительный этап:
Сентябрь 2011 – май 2012 г.
Цель этапа:
Создание организационной основы для реализации проекта
Задачи этапа:
Изучить нормативно-правовую базу, отечественный опыт внедрения инновационных технологий в воспитательно-образовательный процесс.
Разработать и осуществить мониторинг по внедрению инновационных технологий проведения утренней гимнастики.
Расширить картотеку методических пособий для проведения утренней гимнастики в соответствии с возрастными особенностями детей.
Разработать технологию использования технических средств обучения для проведения утренней гимнастики.
Создать видеотеку музыкально-ритмических комплексов.
Разработать перспективное и тематическое планирование утренней гимнастики.

9. Администрация г. Пскова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Байкова ул., д. 6 г. Псков, Россия 180025 тел/факс 55-78-28 Е-mail: ppk26@rambler.ru
Практический этап:
Сентябрь 2012 г. – май 2013 г.
Цель этапа:
Внедрение инновационных технологий проведения утренней гимнастики в воспитательно-образовательный процесс ДО МОУ «ЦО «ППК», обеспечивающих оптимальные условия для саморазвития, самореализации и физического развития дошкольников.
Задачи этапа:
Организовать воспитательно-образовательный процесс в блоке совместной деятельности по освоению образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», « Чтение художественной литературы», «Музыка», «Труд».
Осуществить диагностическое обследование и отследить динамику физического развития детей.
Продолжать создавать условия по привлечению родителей в воспитательно-образовательный процесс с детьми в блоке совместной деятельности по освоению образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Труд».
Повысить профессиональную компетентность педагогов дошкольного отделения, направленную на изучение индивидуальных особенностей физического развития и физической подготовленности дошкольников.

10. Администрация г. Пскова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования «Псковский педагогический комплекс»
Байкова ул., д. 6 г. Псков, Россия 180025 тел/факс 55-78-28 Е-mail: ppk26@rambler.ru
Заключительный этап:
Июнь 2013 г.
Цель этапа:
Провести итоговый анализ эффективности использования инновационных технологий проведения утренней гимнастики в воспитательно-образовательном процессе, обеспечивающих гармоничное развитие воспитанников дошкольного отделения МОУ «ЦО «ППК».
Задачи этапа:
Провести итоговый анализ реализации эксперимента.
Транслировать опыт использования инновационных технологий проведения утренней гимнастики в рамках образовательной области «Физическая культура».
Определить перспективу дальнейшей работы по развитию двигательной сферы дошкольников.