2. Связь индустрии с университетом:
Как мы это видим?
• Частно-государственное партнерство
• Система дуального обучения в учебных заведениях
• Привлечение зарубежных грантов
• Интеграция в мировое ученое сообщество
• Обеспечение усиленной языковой подготовки
студентов
• Обеспечение гибкости учебного процесса
• Создание бизнес-инкубаторов на базе
университета
3.
4. Преимущества ЧГП:
• Возможность получения бесплатного
образования
• Образование – самый доступный и надежный
социальный лифт
• Равный доступа к информации и образованию
• Информация – не сама цель, а инструмент для
создания продукта или генерации новых
знаний
• Поддержание института образования как ядра
развития общества
5. Дуальное обучение
• Система дуального обучение возникла в Германии.
• Понятие «Дуальная система» появилось в связи с
появлением в 1969 году закона о профессиональном
обучении, который предполагал совмещение
государственной профессиональной школы с
производственным обучением
• Принцип дуального обучения предполагает участие в
подготовке молодых специалистов сразу двух заведений –
учебного (вуз, колледж и др.) и обучающего предприятия.
В вузе – теоретические знания. На предприятии –
практические навыки.
• Возможность учиться и работать параллельно.
7. С сентября 2014 года колледж
эксперимент по дуальному обучению
Студенты третьего курса, посещают занятия в колледже 2 дня в неделю – в
понедельник и субботу. 4 дня в неделю они работают в компаниях-
партнерах по своей специальности.
Учиться по такой системе смогут студенты всех специальностей – и
компьютерных, и машиностроительных.
После окончания колледжа они смогут остаться в этой компании, а могут
пойти учиться дальше в университет.
8. С рядом фирм были налажены партнерские
отношения и привлечены инвестиции:
9. Сотрудничество с Британским Советом
Разработана и внедряется концепция по повышению
уровня подготовки студентов и преподавателей НТУ
«ХПИ» по английскому языку
10. Что нужно еще?
• Поднять имидж высших учебных заведений как центров развития
науки и технологий
• Дополнительные помещения с набором необходимых средств
коммуникации как площадки для бизнес-инкубаторов
• Онлайн-библиотеки и бесплатный доступ до платных мировых
научных изданий
• Создание инновационной среды
• Обеспечение гибкого графика учебного процесса: возможность
студентам выбирать дисциплины время их посещения
• Более тесное взаимодействие высших учебных заведений с
общеобразовательными учреждениями: вызвать интерес у
школьников к науке
11. Университет должен стать тем
заведением, которое поможет человеку
найти
СЕБЯ,
а потом – и работу