SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Университет
будущего
Эдуард Рубин,
Кандидат технических наук, профессор НТУ «ХПИ»,
Директор Харьковского компьютерно-технологического колледжа НТУ
«ХПИ»
Председатель Совета директоров компании «Телесенс»
Связь индустрии с университетом:
Как мы это видим?
• Частно-государственное партнерство
• Система дуального обучения в учебных заведениях
• Привлечение зарубежных грантов
• Интеграция в мировое ученое сообщество
• Обеспечение усиленной языковой подготовки
студентов
• Обеспечение гибкости учебного процесса
• Создание бизнес-инкубаторов на базе
университета
Преимущества ЧГП:
• Возможность получения бесплатного
образования
• Образование – самый доступный и надежный
социальный лифт
• Равный доступа к информации и образованию
• Информация – не сама цель, а инструмент для
создания продукта или генерации новых
знаний
• Поддержание института образования как ядра
развития общества
Дуальное обучение
• Система дуального обучение возникла в Германии.
• Понятие «Дуальная система» появилось в связи с
появлением в 1969 году закона о профессиональном
обучении, который предполагал совмещение
государственной профессиональной школы с
производственным обучением
• Принцип дуального обучения предполагает участие в
подготовке молодых специалистов сразу двух заведений –
учебного (вуз, колледж и др.) и обучающего предприятия.
В вузе – теоретические знания. На предприятии –
практические навыки.
• Возможность учиться и работать параллельно.
Что у нас уже есть:
С сентября 2014 года колледж
эксперимент по дуальному обучению
Студенты третьего курса, посещают занятия в колледже 2 дня в неделю – в
понедельник и субботу. 4 дня в неделю они работают в компаниях-
партнерах по своей специальности.
Учиться по такой системе смогут студенты всех специальностей – и
компьютерных, и машиностроительных.
После окончания колледжа они смогут остаться в этой компании, а могут
пойти учиться дальше в университет.
С рядом фирм были налажены партнерские
отношения и привлечены инвестиции:
Сотрудничество с Британским Советом
Разработана и внедряется концепция по повышению
уровня подготовки студентов и преподавателей НТУ
«ХПИ» по английскому языку
Что нужно еще?
• Поднять имидж высших учебных заведений как центров развития
науки и технологий
• Дополнительные помещения с набором необходимых средств
коммуникации как площадки для бизнес-инкубаторов
• Онлайн-библиотеки и бесплатный доступ до платных мировых
научных изданий
• Создание инновационной среды
• Обеспечение гибкого графика учебного процесса: возможность
студентам выбирать дисциплины время их посещения
• Более тесное взаимодействие высших учебных заведений с
общеобразовательными учреждениями: вызвать интерес у
школьников к науке
Университет должен стать тем
заведением, которое поможет человеку
найти
СЕБЯ,
а потом – и работу
Продолжение следует…
Спасибо за внимание!

More Related Content

Similar to University of the future

Компьютерная обучение паввдв лвлвво лулвллв лв.pptx
Компьютерная обучение паввдв лвлвво лулвллв лв.pptxКомпьютерная обучение паввдв лвлвво лулвллв лв.pptx
Компьютерная обучение паввдв лвлвво лулвллв лв.pptxTimurBaxtiyarov
 
феномен моок
феномен моокфеномен моок
феномен моокLanjetto
 
Практика внедрения интерактивного образования в Университете. Interactive Onl...
Практика внедрения интерактивного образования в Университете. Interactive Onl...Практика внедрения интерактивного образования в Университете. Interactive Onl...
Практика внедрения интерактивного образования в Университете. Interactive Onl...Olya Kollen, PhD
 
дк «технология разработки дистанционного курса»
дк «технология разработки дистанционного курса»дк «технология разработки дистанционного курса»
дк «технология разработки дистанционного курса»Vladimir Kukharenko
 
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образовании
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образованииW2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образовании
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образованииIT-Cluster
 
Анализ отчета заседания Совета по национальным проектам
Анализ отчета заседания Совета по национальным проектамАнализ отчета заседания Совета по национальным проектам
Анализ отчета заседания Совета по национальным проектамAlexandra Krivdina
 
оценка качества электронного обучения
оценка качества электронного обученияоценка качества электронного обучения
оценка качества электронного обученияNatalia
 
Интерактивное обучение
Интерактивное обучениеИнтерактивное обучение
Интерактивное обучениеOlya Kollen, PhD
 
Роль технологии в обучении: от системы образования к Обучающемуся Обществу
Роль технологии в обучении: от системы образования к Обучающемуся ОбществуРоль технологии в обучении: от системы образования к Обучающемуся Обществу
Роль технологии в обучении: от системы образования к Обучающемуся ОбществуYEES-2011
 
11 Электронные курсы
11 Электронные курсы11 Электронные курсы
11 Электронные курсыPavel Kallinikov
 
образование 3
образование 3образование 3
образование 3tibid
 
виртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образованиявиртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образованияNatalia
 
Роль университета в инновационном развитии территории
Роль университета в инновационном развитии территорииРоль университета в инновационном развитии территории
Роль университета в инновационном развитии территорииNatalia
 
EduLab Project
EduLab ProjectEduLab Project
EduLab ProjectAdamastis
 
Смарт-университет как клиенто-ориентированная модель университета
Смарт-университет как клиенто-ориентированная модель университетаСмарт-университет как клиенто-ориентированная модель университета
Смарт-университет как клиенто-ориентированная модель университетаАлександр Молчанов
 

Similar to University of the future (20)

Компьютерная обучение паввдв лвлвво лулвллв лв.pptx
Компьютерная обучение паввдв лвлвво лулвллв лв.pptxКомпьютерная обучение паввдв лвлвво лулвллв лв.pptx
Компьютерная обучение паввдв лвлвво лулвллв лв.pptx
 
феномен моок
феномен моокфеномен моок
феномен моок
 
Практика внедрения интерактивного образования в Университете. Interactive Onl...
Практика внедрения интерактивного образования в Университете. Interactive Onl...Практика внедрения интерактивного образования в Университете. Interactive Onl...
Практика внедрения интерактивного образования в Университете. Interactive Onl...
 
дк «технология разработки дистанционного курса»
дк «технология разработки дистанционного курса»дк «технология разработки дистанционного курса»
дк «технология разработки дистанционного курса»
 
From el to smart as molchanov 2014
From el to smart as molchanov 2014From el to smart as molchanov 2014
From el to smart as molchanov 2014
 
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образовании
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образованииW2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образовании
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образовании
 
Smart education
Smart educationSmart education
Smart education
 
университет тербука
университет тербукауниверситет тербука
университет тербука
 
Анализ отчета заседания Совета по национальным проектам
Анализ отчета заседания Совета по национальным проектамАнализ отчета заседания Совета по национальным проектам
Анализ отчета заседания Совета по национальным проектам
 
оценка качества электронного обучения
оценка качества электронного обученияоценка качества электронного обучения
оценка качества электронного обучения
 
Интерактивное обучение
Интерактивное обучениеИнтерактивное обучение
Интерактивное обучение
 
Роль технологии в обучении: от системы образования к Обучающемуся Обществу
Роль технологии в обучении: от системы образования к Обучающемуся ОбществуРоль технологии в обучении: от системы образования к Обучающемуся Обществу
Роль технологии в обучении: от системы образования к Обучающемуся Обществу
 
11 Электронные курсы
11 Электронные курсы11 Электронные курсы
11 Электронные курсы
 
образование 3
образование 3образование 3
образование 3
 
виртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образованиявиртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образования
 
сервисы для учебы
сервисы для учебысервисы для учебы
сервисы для учебы
 
Роль университета в инновационном развитии территории
Роль университета в инновационном развитии территорииРоль университета в инновационном развитии территории
Роль университета в инновационном развитии территории
 
EduLab Project
EduLab ProjectEduLab Project
EduLab Project
 
Смарт-университет как клиенто-ориентированная модель университета
Смарт-университет как клиенто-ориентированная модель университетаСмарт-университет как клиенто-ориентированная модель университета
Смарт-университет как клиенто-ориентированная модель университета
 
Timkin Sergey_MOOCs&disruptive_innovation
Timkin Sergey_MOOCs&disruptive_innovationTimkin Sergey_MOOCs&disruptive_innovation
Timkin Sergey_MOOCs&disruptive_innovation
 

More from Marina Kosenko

More from Marina Kosenko (6)

High tech world professions
High tech world professionsHigh tech world professions
High tech world professions
 
How to overcome crisis
How to overcome crisisHow to overcome crisis
How to overcome crisis
 
Morivation for students
Morivation for studentsMorivation for students
Morivation for students
 
E rubin introductory lesson
E rubin introductory lessonE rubin introductory lesson
E rubin introductory lesson
 
Personal branding
Personal brandingPersonal branding
Personal branding
 
May 17 2018
May 17 2018May 17 2018
May 17 2018
 

University of the future

  • 1. Университет будущего Эдуард Рубин, Кандидат технических наук, профессор НТУ «ХПИ», Директор Харьковского компьютерно-технологического колледжа НТУ «ХПИ» Председатель Совета директоров компании «Телесенс»
  • 2. Связь индустрии с университетом: Как мы это видим? • Частно-государственное партнерство • Система дуального обучения в учебных заведениях • Привлечение зарубежных грантов • Интеграция в мировое ученое сообщество • Обеспечение усиленной языковой подготовки студентов • Обеспечение гибкости учебного процесса • Создание бизнес-инкубаторов на базе университета
  • 3.
  • 4. Преимущества ЧГП: • Возможность получения бесплатного образования • Образование – самый доступный и надежный социальный лифт • Равный доступа к информации и образованию • Информация – не сама цель, а инструмент для создания продукта или генерации новых знаний • Поддержание института образования как ядра развития общества
  • 5. Дуальное обучение • Система дуального обучение возникла в Германии. • Понятие «Дуальная система» появилось в связи с появлением в 1969 году закона о профессиональном обучении, который предполагал совмещение государственной профессиональной школы с производственным обучением • Принцип дуального обучения предполагает участие в подготовке молодых специалистов сразу двух заведений – учебного (вуз, колледж и др.) и обучающего предприятия. В вузе – теоретические знания. На предприятии – практические навыки. • Возможность учиться и работать параллельно.
  • 6. Что у нас уже есть:
  • 7. С сентября 2014 года колледж эксперимент по дуальному обучению Студенты третьего курса, посещают занятия в колледже 2 дня в неделю – в понедельник и субботу. 4 дня в неделю они работают в компаниях- партнерах по своей специальности. Учиться по такой системе смогут студенты всех специальностей – и компьютерных, и машиностроительных. После окончания колледжа они смогут остаться в этой компании, а могут пойти учиться дальше в университет.
  • 8. С рядом фирм были налажены партнерские отношения и привлечены инвестиции:
  • 9. Сотрудничество с Британским Советом Разработана и внедряется концепция по повышению уровня подготовки студентов и преподавателей НТУ «ХПИ» по английскому языку
  • 10. Что нужно еще? • Поднять имидж высших учебных заведений как центров развития науки и технологий • Дополнительные помещения с набором необходимых средств коммуникации как площадки для бизнес-инкубаторов • Онлайн-библиотеки и бесплатный доступ до платных мировых научных изданий • Создание инновационной среды • Обеспечение гибкого графика учебного процесса: возможность студентам выбирать дисциплины время их посещения • Более тесное взаимодействие высших учебных заведений с общеобразовательными учреждениями: вызвать интерес у школьников к науке
  • 11. Университет должен стать тем заведением, которое поможет человеку найти СЕБЯ, а потом – и работу