Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

феномен моок

525 views

Published on

Феномен массовых открытых онлайн курсов MOOC

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

феномен моок

  1. 1. ВЫПОЛНИЛ: МИТЯСОВ АЛЕКСАНДР
  2. 2. Оглавление:  MOOC – это  Что представляют из себя МООСs  Как все начиналось  Технологии MOOC  Почему MOOCs так популярны сегодня?  Платформы  Сертификация  MOOCs и карьера  Опрос по поводу эффективности MOOC  Российская ниша MOOC  Итоги
  3. 3. МООСs - это  Википедия предлагает следующее определение MOOC: “A massive open online course (MOOC) is an online course aiming at large-scale interactive participation and open access via the web…” «Массовый окрытый онлайн курс – это курс, предусматривающий большое количество участников и открытый доступ через интернет. В дополнение к традиционным материалам, таким как видео, лекции и проблемные задачи, MOOC предоставляет интерактивные форумы, чтобы создать сообщество для студентов и преподавателей»
  4. 4. Что представляют из себя МООСs?  Согласно Forbes, дистанционное обучение началось еще в 1892 г., когда Университет Чикаго создал первую программу дистанционного обучения на уровне колледжа с использованием почты для переписки со студентами. Позднее дистанционное обучение расширилось до прямых трансляций по радио в 1921 г. и до телевизионного вещания в 1963. В 1970 г. Coastline Community College стал первым колледжем без физической территории, предлагая лишь ТВ курсы.
  5. 5.  Но окончательно идея прорвалась в сознание в 2011 г. с введением MOOCs – сначала в США, а затем, после присоединения к Coursera ВУЗов University of Edinburgh и Swiss Ecole Polytechnique Federale de Lausanne, и в Европе. Open University в Великобритании уже минимум десятилетие имеет в своей программе курсы с частичным преподаванием через интернет, а сейчас у студентов есть возможность получить квалификацию полностью онлайн.
  6. 6. What is a MOOC?
  7. 7. Как все начиналось  По данным Википедии, термин MOOC придумал Дейвид Кормьер, преподаватель Университета Острова Принца Эдварда. Термин появился как ответная реакция на курс под названием «Коннективизм и Коннективное Знание», который был проведен в Университете Манитобы (Канада), и на котором присутствовало 25 студентов в аудитории и еще 2,300 слушателей онлайн. Так, MOOCs возникли внутри открытых образовательных ресурсов и имеют свои корни в коннективизме.
  8. 8. Технологии MOOC  Видеолекции со встроенными презентациями, графикой, текстом, интерактивными заданиями.  Краудсорсинговые проекты (вики)  Peer-to-peer оценивание  Мультимедийные короткие видео со встроенными вопросами и семантическим анализом ответов на вопросы,  Командный характер работы преподавателей курса, проектный и исследовательский характер заданий,  Интерактивное взаимодействие не только студентов с преподавателями, но и студентов между собой через форумы, сообщества, взаимную оценку работ и заданий,  Командная, совместная работа над проектами и др.
  9. 9. Почему MOOCs так популярны сегодня?  Гибкость во времени выполнения занятий, с соблюдением определенных временных рамок  Современные образовательные технологии  Шанс получить бесплатное передовое образование  Создание портфолио для дальнейшей учебной деятельности или трудоустройства  Вы можете организовать MOOC в любом окружении
  10. 10.  Обучение происходит в более неофициальной обстановке  Вы можете соединяться трансдисциплинарно, транскорпоративно и трансинституционально  Вы не нуждаетесь в дипломе, чтобы участвовать в курсе, только готовность учиться (на высокой скорости)  Вы добавляете к своей собственной личной среде обучения и/или сетевые сообщества, участвуя в MOOC  Вы улучшите свои пожизненные навыки, необходимые в учебе, участие в MOOC вынуждает Вас думать о Вашем собственном обучении и приобретении знаний
  11. 11.  Вы можете организовать его на любом языке  Вы можете использовать любые онлайн инструменты, которые относятся к Вашей целевой области Вы можете двигаться вне часовых поясов и физических границ  Курсы могут быть организованы так быстро, насколько быстро Вы можете сообщить участникам  Изученное в контексте содержание может быть распространено между всеми участниками
  12. 12. Минусы  Большой процент незавершенности курсов  Труднодоступность профессора, ведущего курс, для отдельного студента  Различие в уровне подготовки студентов, языке, культуре – неадекватность оценивания при peer-to-peer  Проблема мошенничества при выполнении заданий  Не заменяет кирпично-цементные университеты
  13. 13. Платформы  На данный момент существует три крупных платформы онлайн-курсов университетского уровня: Udacity, Coursera и edX. Все они базируются в США и начали работу в прошлом году одна за другой.  Coursera  Udacity  edX
  14. 14. Coursera
  15. 15. Udacity
  16. 16. edX
  17. 17. Отличительные особенности успешного МООК  Соглашение с ведущими университетами на использование брендов  Бизнес-процесс как в коммерческой компании  МИП при университетах и научных организациях  Привлечение инвестиций  Соглашение с региональными и другими вузами о признании курсов  Современная технологическая платформа
  18. 18. Сертификация  Методы оценивания встречаются разные. Поскольку студентов очень много, оценивать работы типа эссе особенно сложно. Coursera приобщает к проверке выполненных заданий самих пользователей. Прежде чем ставить отметки своим коллегам, студенты изучают критерии оценки и практикуются на уже проверенных работах.  Успехи пользователей Udacity оцениваются с помощью компьютерных программ. Платформа edX использует машинную проверку, самостоятельное оценивание и проверку работ другими студентами.  Методы тестирования и сертификации тоже различаются. Обучение остается бесплатным, но все три платформы начинают вводить на некоторых курсах разные уровни тестирования и сертификации. Стоимость теста и сертификата варьируется от 30 до 190 долларов.  Введение переводных зачетных единиц-кредитов» (transfer credits)
  19. 19. Сертификаты Сourseria edX Udacity
  20. 20. MOOCs и карьера  Coursera и Udacity вводят бизнес-модель по принципу “headhunting”, работая напрямую с фирмами-потенциальными работодателями. Платформы начали взымать плату с работодателей — юр. лиц, за доступ к списку к участникам с высокой успеваемостью (с разрешения таких участников).  Путем создания таких баз данных MOOCs планируют, среди прочего, и финансировать свое существование: в таком случае курсы для студентов- участников могут и в дальнейшем оставаться бесплатными.  Udacity создало Job Placement Program для способствования трудоустройства участников курсов, успешно сдавших экзамен, профили которых доступны заинтересованным работодателям, среди которых Google, Bank of America, Facebook, Twitter, TrialPay, Bu.mp и Greylock Venture Partners.
  21. 21. Опрос по поводу эффективности MOOC
  22. 22. Универсариум Миссия проекта – предоставить возможность получения качественного образования от лучших российских преподавателей и ведущих университетов для миллионов российских граждан. Цели проекта:  Создание сетевой межуниверситетской площадки, обеспечивающей бесплатную энциклопедическую предпрофильную подготовку и целевое профильное обучение конечных потребителей образовательной услуги.  Обеспечение доминирования в электронной части российского образовательного пространства ведущих российских университетов с целью формирования и сохранения думающих и заинтересованных кадров для российской промышленности и экономики. Адрес: http://universarium.org
  23. 23. Универсариум
  24. 24. ИНТУИТ  Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ» (от интернет- университет информационных технологий) — организация, предоставляющая с помощью собственного сайта услуги дистанционного обучения по нескольким образовательным программам, многие из которых касаются информационных технологий. Сайт содержит несколько сотен открытых образовательных курсов, по прохождении которых можно бесплатно получить электронный сертификат. Также возможно платное получение сертификатов о повышении квалификации. Кроме того, организация действует как издательство, выпуская учебную литературу по курсам.
  25. 25. ИНТУИТ
  26. 26. Итоги  Какие возможности открылись для российских студентов с появлением массовых открытых онлайн ресурсов? Их множество, и вот самые перспективные из них:  шанс бесплатно учиться в лучших университетах мира;  получать неоценимые знания в области своей специализации и не только;  уменьшение барьеров в обучении и повышение самостоятельности;  возможность общения со студентами из разных стран и обсуждения интересующих тем, участие в совместных проектах по изучаемым темам;  блестящее завершение конкретного курса студентом может помочь привлечь к себе внимание университета, предлагающего курс, и способствовать возможному поступлению в него;  возможность дальнейшего трудоустройства (в том числе за рубежом). Платформа Udacity, например, может помочь слушателю найти работу, так как формирует на каждого выпускника резюме и по желанию посылает потенциальному работодателю. В начало

×