1. LEMBAR KERJA 1
ANALISIS KOMPETENSI, PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN RENCANA PENYAJIAN MATERI POKOK PELATIHAN KURIKULUM SMA
LEMBAR KERJA 1.1
ANALISISDOKUMEN STANDARKOMPETENSILULUSAN, KOMPETENSIINTI,KOMPETENSIDASAR,DAN SILABUS
Tabel 1.
SKL KI KD IPK
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Rencana Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
Permen 54 th.2013:
Pengetahuan :
Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural, dan
metakognitif
dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni, dan budaya
dengan wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab serta
dampak
KI 3 :
memahami,
menerapkan,
menganalisis
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural
berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
3. 1 :
memahami
jenis dan
fungsi alat
musik
tradisional
3.1.1
Menyebutkan
jenis-jenisalat
musiktradisional
3.1.2
Membedakan
fungsi alatmusik
tradisional
3.1.3
Mengelompokka
n jenis-jenisalat
musiktradisional
berdasarkan
sumber
bunyinya,
bahannya
pembuatannya,
dan cara
memainkannya
Materi pokok:
Alatmusik
tradisional
Materi
pembelajaran:
1. Jenis-jenis alat
musik
tradisional
2. Fungsi alat
musik
tradisional
3. Teknik
memainkanalat
musik
tradisional
(angklung)
Pendahuluan:
Kegiatan inti:
Penutup:
Penilaiansikap:
Observasi
Penilaianpengetahuan:
Tes tertulisdengan
berbentukuraian.
PenilaianKeterampilan:
Unjuk
kerja/kinerja/praktik
(Penilaianyangdilakukan
dengancara
mengamati kegiatan
pesertadidikdalam
memainkanalatmusik).
2. fenomena dan
kejadian.
dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
3.1.4
menentukanalat
musiktradisional
berdasarkan
fungsi alatmusik
tersebut
Keterampilan:
Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan
kreatif dalam
ranah abstrak
dan konkret
sebagai
pengembangan
dari yang
dipelajari di
sekolah secara
mandiri.
KI 4 :
mengolah, menalar,
dan menyaji
dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan
mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah keilmuan
4. 1 :
memainkan
alat musik
tradisional
4.1.1
Mempraktekkan
teknik
memainkanalat
musiktradisional
(angklung)
3. LEMBAR KERJA 1.3
ANALISISPENERAPAN MODELPEMBELAJARAN
Kemampuan Berpikir dan Pengetahuan Pada
IPK
Sintaks/Tahapan Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
1 2 3
3.1.1 Menyebutkanjenis-jenisalatmusik
tradisional
3.1.2 Membedakanfungsi alatmusik
tradisional
3.1.3 Mengelompokkanjenis-jenisalatmusik
tradisional berdasarkansumberbunyinya,
bahannyapembuatannya,dancara
memainkannya
3.1.4 menentukan alatmusiktradisional
berdasarkanfungsi alatmusiktersebut
4.1.1 Mempraktekkanteknikmemainkanalat
musiktradisional (angklung)
Model penyingkapan(DiscoveryLearning)
Alur kegiatan pembelajarannya sebagai berikut.
1. Memberi stimulus(Stimulation):guru
memberikan stimulus berupa masalah untuk
diamati dan disimak siswa melalui kegiatan
membaca, mengamati situasi atau melihat
gambar, dan lain-lain.
2. Mengidentifikasi masalah(Problem
Statement): siswa menemukan
permasalahan, mencari informasi terkait
permasalahan, dan merumuskan masalah.
3. Mengumpulkandata(Data Collecting): siswa
mencari dan mengumpulkan data/informasi
yang dapat digunakan untuk menemukan solusi
pemecahan masalah yang dihadapi (mencari
atau merumuskan berbagai alternative
pemecahan masalah, terutama jika satu
alternatif mengalami kegagalan).
4. Mengolahdata(Data Processing):siswa
mencoba dan mengeksplorasi kemampuan
pengetahuan konseptualnya untuk
diaplikasikan pada kehidupan nyata (melatih
keterampilan berfikir logis dan aplikatif).
5. Memverifikasi (Verification):siswamengecek
kebenaran atau keabsahan hasil pengolahan
data melalui berbagai kegiatan, atau mencari
sumber yang relevan baik dari buku atau media,
1. Stimulation :
Siswa memperhatikan gambar alat-alat musik
tradisional dari berbagai provinsi yang ada di
Indonesia
Siswa mendengarkan permainan alat-alat musik
tradisional.
2. Problem Statement :
Siswa menentukan asal daerah dari setiap jenis-
jenis alat musik tradisional
Siswa mengidentifikasi alat musik berdasarkan
sumber bunyi dan bahan pembuatannya
Siswa menentukan alat musik tradisional
berdasarkan fungsinya
Siswa mengidentifikasi teknik bermain alat
musik tradisional (angklung)
3. Data Collecting :
Siswa mencari referensi buku di perpustakaan
mengenai alat-alat musik tradisional
Siswa membaca buku yang berkenaan dengan
alat-alat musik tradisional
4. serta mengasosiasikannya sehingga menjadi
suatu kesimpulan.
6. Menyimpulkan(Generalization):siswa
digiring untuk menggeneralisasikan hasil
berupa kesimpulan pada suatu kejadian atau
permasalahan yang sedang dikaji.
Siswa mencari referensi di internet mengenai
alat-alat musik tradisional
4. Data Processing :
Siswa mengklasifikasikan asal daerah dari
setiap jenis-jenis alat musik tradisional
Siswa membandingkan alat musik berdasarkan
sumber bunyi dan bahan pembuatannya
Siswa membandingkan alat musik berdasarkan
fungsinya
Siswa mencoba memainkan alat musik
tradisional (angklung)
5. Verification :
Siswa menanyakan kepada guru mengenai data
yang sudah diperoleh (untuk melihat kebenaran
data)
6. Generalization :
Siswa membuat kesimpulan berupa ringkasan
materi alat-alat musik tradisional
Siswa mempraktekkan salah satu alat musik
tradisional (angklung)
