Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

La glosa (ritme, rima, versos i estrofes)

4,458 views

Published on

Petit dossier per treballar les estrofes, els versos, la rima i el ritme a través de les gloses santantonianes. Adreçat als alumnes de 3r cicle de primària.

Published in: Education
  • Be the first to comment

La glosa (ritme, rima, versos i estrofes)

  1. 1. 1 LA GLOSA LA RIMA I EL RITME
  2. 2. 2 QUÈ ÉS LA RIMA? - És la coincidència parcial o total d’uns sons als versos per produir un efecte de musicalitat. Pot donar-se en qualsevol posició del vers, si bé el més freqüent és que produeixi al final i entre versos que no estiguin gaire allunyats. A sa Pobla si veniu hi estau tots convidats farem com a bons veïnats i glosarem vora caliu
  3. 3. 3 QUÈ ÉS EL RITME? - És la combinació de síl·labes àtones i tòniques. - Són les que marquen el ritme d’un poema o glosa. Divendres ‘nam’ a sa Llebre però no hi podré assistir m’he acabat d’emmalaltir no feia comptes tenir febre
  4. 4. 4 GLOSA 1 Ai ses festes de sa Pobla Són conegudes arreu i si no les coneixeu, veniu que valen el doble.
  5. 5. 5 GLOSA 2 Dimonis i caparrots, sant Antoni ja és aquí, un pas doble ballarem, i un bon mesclat ens beurem.
  6. 6. 6 GLOSA 3 Veure dansar es Caparrots camí de la sagristia és una immensa alegria per as grans i ets al·lots.
  7. 7. 7 GLOSA 4 No acceptam imitacions d’aquells pobles copions amb les gloses i cançons cantarem les tradicions.
  8. 8. 8 QUÈ SÓN ELS VERSOS? I LES ESTROFES? CONSONANT ASSONANT LLIURE - Una glosa sol estar formada de versos, que corresponen a una línia de text. - Aquests versos s'agrupen en estrofes. - Mitjançant la repetició de sons a final del vers, s'aconsegueix la rima. La rima d'un poema, pot ser:
  9. 9. 9 GLOSA CONSONANT Molts de nirvis, mal de ventre, retrobades i emocions tant de grans com petitons s'han viscut al nostre centre. - Es repeteixen els sons, tant vocàlics com consonàntics, a partir de la darrera vocal tònica.
  10. 10. 10 GLOSSA ASSONANT Per sant Antoni feim festa farà una bona gelada farem tots molta de gresca quedarem tocats tots d’ala. - Es repeteixen només els sons vocàlics a partir de la darrera vocal tònica.
  11. 11. 11 GLOSA LLIURE Als escrits documentats ara fa més de sis segles que nosaltres feim sa festa sant Antoni gloriós. - Es repeteixen només els sons vocàlics a partir de la darrera vocal tònica.
  12. 12. 12 Activitat 1: distingeix els diferents tipus de rima que hi apareixen. Jo vaig néixer a sa Pobla aquest poble tant diví si Déu vol i m’ho dóna a sa Pobla vull morir.
  13. 13. 13 Activitat 1: Te deman, oh clamater, un bon "Visca Sant Antoni" Fort, potent i renouer. Vull que l'església retroni!
  14. 14. 14 Activitat 1: El dimoni té una forca que és de llenya d'ametler li diuen es garriguer i va ser batle d'Escorca.
  15. 15. 15 Activitat 1: Sa millor escola és ,d’Espanya, sa Vialfàs té es millor professorat i això està més que bé.
  16. 16. 16 Activitat 1: Els alumnes de cinquè No aniran a sa Llebre S’han portat molt malament sa setmana de ses festes.
  17. 17. 17 Activitat 1: Ai sa Pobla, ai sa Pobla sant Antoni val el doble espinagades coventes és ventre quasi em rebenta.
  18. 18. 18 Activitat 1: Sant Antoni, es meu patró Sa meva festa estimada Molts d'amics a sa taulada, gloses a nes fogueró.
  19. 19. 19 Comptam síl·labes... Sant|An|to|ni|i el|di|mo|ni ju|ga|ven|a| tren|ta|-un. El|di|mo|ni| va|fer|tren|ta sant| An|to|ni| tren|ta|-un.
  20. 20. 20 Comptam síl·labes amb sinalefa Ni|mu|re|ro|ni ar|ta|nenc ni|tam|poc|ma|na|co|rí sant|An|to|ni|va|ve|nir i als|po|blers|fort|ens|di|gué: a|sa|Po|bla|jo|vaig|néi|xer i a|sa|Po|bla|vull|mo|rir.
  21. 21. 21 ACTIVITAT 2: SEPARA AQUESTS GLOSES EN SÍL·LABES Els nins de cinquè quan volen són els millors de l’escola però com que no ho volen quedaran tots castigats.
  22. 22. 22 ACTIVITAT 2: Na Marita de cinquè És sa nostra millor mestra Prometem que li farem Una glosa per trimestre.
  23. 23. 23 ACTIVITAT 3: Omple els espais de les gloses escoltades a classe. Jo vaig néixer a -- ----- aquest poble tant ----, si déu vol i m’ho ----, a sa Pobla vull -----.
  24. 24. 24 ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és: Sant Antoni ja és aquí Se prepara bona festa espinagada coventa mos fa beure molt de vi
  25. 25. 25 ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és: Sant Antoni de Viana Vos que veniu amb ‘so’ fred Enviau-me un jovenet Que véngui de bona gana
  26. 26. 26 ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és: Jo som tant alt com un pi ses mates no me fan ombre jo n’he vengut a confondre és cantadors que hi ha aquí.
  27. 27. 27 ACTIVITAT 4: Fes la teva pròpia glosa Recorda el que hem explicat anteriorment: -Intenta que la glosa tengui ritme. -Tria i fes el tipus de rima que més t’hagi agradat. -Quan la tenguis feta, comprova que: - Hagis separat els versos així com t’hem explicat. - Compta els versos fins la síl·laba tònica, i recorda que només en pot tenir 7. - Finalment com hem dit abans, digues a quin tipus de rima pertany.

×