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康軒 國中數學 3下 課本ppt 1-1 二次函數的圖形
- 5. 像 y=x2
這樣的關係式中,x 和 y 都是
變數。當 x 的值確定時,y 的值也隨著唯一
確定,所以 x、y 的關係式 y=x2
中,y 是 x
的函數。
搭配課本第 6 頁
- 11. 常數函數: 。
一次函數: 。
二次函數: 。
搭配課本第 7 頁
(B)、(E)
(A)、(F)、(H)
(C)、(D)、(G)
(A)y=3x+2 (B)y=5
(C)y=4x2
+1 (D)y=-
1
3 (x-2)2
+3
(E)y=0 (F)y=x
(G)y= 3x2
(H)y=2(x-1)2
-2x2
- 16. x … - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 …
y … 9 4 1 0 1 4 9 …
這個找 x 值和求 y 值的步驟,常以列表的方
式呈現如下:
搭配課本第 8 頁
- 21. (0,0)O
1
1
(
1
2
,
1
4
)
(1,1)
(
3
2
,
9
4
)
(2,4)
(
5
2
,
25
4
)
(3,9)(-3,9)
(-
5
2
,
25
4
)
(-2,4)
(-
3
2
,
9
4
)
(-1,1)
(-
1
2
,
1
4
)
圖 3
x
y
搭配課本第 10 頁
- 23. 搭配課本第 10 頁
O
( 1 ,1) (1 ,1)
(0 ,0)
( 2 ,4) (2 ,4)
(3 ,9)( 3 ,9)
1
1
( , )
5
2
25
4 ( , )
5
2
25
4
( , )
3
2
9
4
( , )
1
2
1
4
( , )
3
2
9
4
( , )
1
2
1
4
y
x
圖 4
- 26. 觀察圖 4,我們發現在 y 軸右側的點,
例如(1 , 1)、(2 , 4)、(3 , 9)等,它們以 y 軸為
對稱軸的對稱點(-1 , 1)、(-2 , 4)、(-3 , 9)
也都落在圖形上。事實上,y=x2
的圖形是以
y 軸為對稱軸的線對稱圖形,而這個圖形有
一個最低點(0 , 0)。
搭配課本第 11 頁
- 31. 描繪 y=2x2
的圖形。
例 1描繪二次函數 y = ax2
(a > 0) 的圖形
(1)首先找一些點列表如下:
x …
-
3
-
2
-
1
0 1 2 3 …
y … 18 8 2 0 2 8 18 …
搭配課本第 12 頁
… …
… …
-
8
3
-
1
2
1
2
3
2
7
3
8
3-
7
3
-
3
2
128
9
128
9
98
9
98
9
9
2
9
2
1
2
1
2
- 32. 例 1描繪二次函數 y = ax2
(a > 0) 的圖形
(2)在坐標平面上描出表格中的點,
再用平滑曲線依序把各點連接起來,
就得到 y=2x2
的圖形,如下圖:
搭配課本第 12 頁
- 36. 搭配課本第 13 頁
O
x
y
(4 , 8)( 4 , 8)
(0 , 0)
2
1—
(2 , 2)
(1 , )
2
9—(3 , )
( 2 , 2)
( 1 , )2
1—
( 3 , )
2
9—
,( 4 , 8)
1
(1 , )
,
( 2 , 2)
, )
( 3 , )9
- 37. 觀察例 1 及隨堂練習,我們發現 y=2x2
和
y=
1
2
x2
的圖形都是
(1)平滑曲線,且以 y 軸為對稱軸的線對稱圖
形,
(2)開口向上,
(3)以原點(0 , 0)為最低點。
搭配課本第 13 頁
- 38. 接著我們來看二次函數 y=-x2
的圖形。
描繪 y =- x2
的圖形。
例 2描繪二次函數 y = ax2
(a < 0) 的圖形
搭配課本第 14 頁
(1) 仿照例 1 的步驟,先找一些點列表如下:
x … - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 …
y … - 9 - 4 - 1 0 - 1 - 4 - 9 …
- 42. y=-
1
2 x2
x - 6 - 4 - 2 0 2 4 6
y - 18 - 8 - 2 0 - 2 - 8 - 18
x - 3 - 2 - 1 0 1 2 3
y - 18 - 8 - 2 0 - 2 - 8 - 18
y=-2x2
搭配課本第 15 頁
- 44. 搭配課本第 15 頁
O x
y
(0 , 0)
(2 , -2)
y=-2x2
(1 , -2)(-1 , -2)
(-2 , -2)
(4 , -8)
(2 , -8)(-2 , -8)
(-4 , -8)
y=-
1
2
x2
(6 , -18)
(3 , -18)(-3 , -18)
(-6 , -18)
- 46. 二次函數 y = ax2
的圖形
a > 0 a < 0
以 y 軸為對稱軸 以 y 軸為對稱軸
開口向上 開口向下
有最低點 (0 , 0) 有最高點 (0 , 0)
搭配課本第 16 頁
- 49. 1.圖 6 是將三個二次函數
甲:y=
1
2 x2
、
乙:y=x2
、
丙:y=2x2
的圖形畫在同一坐標平面上,試比較:
(1) 三個二次函數 x2
項係數的大小關係。
(2) 三個二次函數圖形開口的大小關係。
問題探索 1二次函數圖形的開口大小
搭配課本第 17 頁
- 51. 圖 7 是將三個二次函數
甲:y=-
1
2 x2
、
乙:y=-x2
、
丙:y=-2x2
的圖形畫在同一坐標平面上,試比較:
(1) 三個二次函數 x2
項係數的大小關係。
(2) 三個二次函數圖形開口的大小關係。
問題探索 1二次函數圖形的開口大小
搭配課本第 17 頁
- 57. 描繪 y=x2
+1 的圖形。
例 3繪二次函數 y = ax2
+ k(a > 0 、 k≠0) 的圖形
(1)首先找一些點列表如下:
x … - 2 - 1 0 1 2 …
y … 5 2 1 2 5 …
搭配課本第 19 頁
- 58. 例 3繪二次函數 y = ax2
+ k(a > 0 、 k≠0) 的圖形
(2)描點後以平滑曲線依序把各點連接起
來,如下圖所示:
(-2,5)
(0,1)
x
y
O
(-1,2) (1,2)
(2,5)
搭配課本第 19 頁
- 59. 觀察二次函數 y=x2
+1 的圖形,發現
圖形右側的點,如(1 , 2)、(2 , 5),它們以 y
軸為對稱軸的對稱點(-1 , 2)、(-2 , 5)也都
落在圖形上。
也就是說,y=x2
+1 的圖形是
(1)以 y 軸為對稱軸的線對稱圖形,
(2)開口向上,
(3)以(0 , 1)為最低點。
搭配課本第 19 頁
- 63. 例 4繪二次函數 y = ax2
+ k(a < 0 、 k≠0) 的圖形
描繪 y=-x2
+2 的圖形。
(1)首先找一些點列表如下:
x … - 2 - 1 0 1 2 …
y … - 2 1 2 1 - 2 …
搭配課本第 20 頁
- 64. 例 4繪二次函數 y = ax2
+ k(a < 0 、 k≠0) 的圖形
(2)描點後以平滑曲線依序把各點
連接起來,如下圖:
搭配課本第 20 頁
O
( 2 , 2)
( 1 ,1)
(2 , 2)
(1 ,1)
(0 ,2)
x
y
- 69. 二次函數 y = ax2
+ k 的圖形
a > 0 a < 0
以 y 軸為對稱軸 以 y 軸為對稱軸
開口向上 開口向下
有最低點 (0 , k) 有最高點 (0 , k)
搭配課本第 21 頁
- 70. 1.圖 8 是將三個二次函
數 y=x2
+1、y=x2
、
y=x2
-2 的圖形畫在
同一坐標平面上。
問題探索 2探討 y = x2
+ 1 、 y = x2
及 y = x2
- 2
三個圖形的關係
搭配課本第 22 頁
x
y
y=x2
+1
y=x2
y=x2
-2
O
圖 8
- 71. 將附件一的圖形放在圖 8 中與 y=x2
的圖形
重合,再將此圖形向上平移 1 個單位,是
否會與 y=x2
+1 的圖形重合?
問題探索 2探討 y = x2
+ 1 、 y = x2
及 y = x2
- 2
三個圖形的關係
搭配課本第 22 頁
是
- 72. 2.將附件一的圖形放在圖 8 中與 y=x2
的圖
形重合,再將此圖形向下平移 2 個單位,
是否會與 y=x2
-2 的圖形重合?
問題探索 2探討 y = x2
+ 1 、 y = x2
及 y = x2
- 2
三個圖形的關係
是
搭配課本第 22 頁
- 73. 從問題探索 2 我們發現:
將 y=x2
的圖形向上平移 1 個單位,
可以得到 y=x2
+1 的圖形;
將 y=x2
的圖形向下平移 2 個單位,
可以得到 y=x2
-2 的圖形。
搭配課本第 22 頁
- 74. 1.圖 9 是將三個二次函數 y=-2x2
+2、
y=-2x2
、y=-2x2
-3 的圖形畫在同一坐標
平面上。將附件二的圖形放在圖 9 中與
y=-2x2
的圖形重合,再將此圖形向上平移 2
個單位,是否會與 y=-2x2
+2 的圖形重合?
問題探索 3探討 y =- 2x2
+ 2 、 y =- 2x2
及 y =- 2x2
-
三個圖形的關係
搭配課本第 23 頁
- 75. 問題探索 3探討 y =- 2x2
+ 2 、 y =- 2x2
及 y =- 2x2
-
三個圖形的關係
是
搭配課本第 23 頁
y
y=-2x2
+2
y=-2x2
y=-2x2
-3
x
O
圖 9
- 76. 2.將附件二的圖形放在圖 9 中與 y=-2x2
的
圖形重合,再將此圖形向下平移 3 個單位,
是否會與 y=-2x2
-3 的圖形重合?
問題探索 3探討 y =- 2x2
+ 2 、 y =- 2x2
及 y =- 2x2
-
三個圖形的關係
是
搭配課本第 23 頁
- 77. 從問題探索 3 我們發現:
將 y=-2x2
的圖形向上平移 2 個單位,
可以得到 y=-2x2
+2 的圖形;
將 y=-2x2
的圖形向下平移 3 個單位,
可以得到 y=-2x2
-3 的圖形。
搭配課本第 23 頁
- 78. 由問題探索 2、3 可知,形如 y=ax2
+k
(a≠ 0、k≠ 0)的二次函數圖形:
(1)當 k>0 時,其圖形可由 y=ax2
的圖形向上
平移 k 個單位而得。
(2)當 k<0 時,其圖形可由 y=ax2
的圖形向下
平移│ k│ 個單位而得。
搭配課本第 24 頁
- 84. (1)首先找一些點列表如下:
描繪 y = (x - 1)2
的圖形。
例 5二次函數 y = a(x - h)2
(a > 0 、 h≠0) 的圖形
x … - 1 0 1 2 3 …
y … 4 1 0 1 4 …
搭配課本第 25 頁
- 91. 描繪 y=-(x-1)2
的圖形。
例 6二次函數 y = a(x - h)2
(a < 0 、 h≠0) 的圖形
(1)首先找一些點列表如下:
x …
-
1
0 1 2 3 …
y …
-
4
- 1 0 - 1
-
4
…
搭配課本第 27 頁
- 92. 例 6二次函數 y = a(x - h)2
(a < 0 、 h≠0) 的圖形
(2)描點後以平滑曲線依序把各點連接起
來,如下圖:
搭配課本第 27 頁
(2,-1)
(3,-4)(-1,-4)
(0,-1)
(1,0)O x
y
- 98. 二次函數 y = a(x - h)2
的圖形
a > 0 a < 0
以 x = h 為對稱軸 以 x = h 為對稱軸
開口向上 開口向下
有最低點 (h , 0) 有最高點 (h , 0)
搭配課本第 28 頁
- 99. 1.圖 10 是將三個二次
函數 y=(x+2)2
、
y=x2
、y=(x-1)2
的圖形畫在同一坐
標平面上。
問題探索 4探討 y = (x + 2)2
、 y = x2
、 y = (x - 1)2
三個圖形的關係
搭配課本第 29 頁
O
y=(x+2)2
y=(x-1)2
y=x2
x
y
圖 10
- 100. 將附件一的圖形放在圖 10 中與 y=x2
的圖形
重合,再將此圖形向右平移 1 個單位,是否
會與 y=(x-1)2
的圖形重合?
問題探索 4探討 y = (x + 2)2
、 y = x2
、 y = (x - 1)2
三個圖形的關係
搭配課本第 29 頁
是
- 101. 2.將附件一的圖形放在圖 10 中與 y=x2
的圖
形重合,再將此圖形向左平移 2 個單位,是
否會與 y=(x+2)2
的圖形重合?
問題探索 4探討 y = (x + 2)2
、 y = x2
、 y = (x - 1)2
三個圖形的關係
是
搭配課本第 29 頁
- 102. 從問題探索 4 我們發現:
將 y=x2
的圖形向右平移 1 個單位,
可以得到 y=(x-1)2
的圖形;
將 y=x2
的圖形向左平移 2 個單位,
可以得到 y=(x+2)2
的圖形。
搭配課本第 29 頁
- 103. 1.圖 11 是將三個二次函
數圖形 y=-
1
2 (x+3)2
、
y=-
1
2 x2
、
y=-
1
2 (x-1)2
畫在同
一個坐標平面上。
問題探索 5 探討 y=-
1
2
(x+3)2
、y=-
1
2
x2
、
y=-
1
2
(x-1)2
三個圖形的關係
搭配課本第 30 頁
O
y=-
1
2
(x+3)2
y=-
1
2
(x-1)2
y=-
1
2
x2
x
y
圖 11
- 104. 將附件三的圖形放在圖 11 中與 y=-
1
2
x2
的圖形重合,再將此圖形向右平移 1 個單位,
觀察是否會與 y=-
1
2
(x-1)2
的圖形重合?
問題探索 5 探討 y=-
1
2
(x+3)2
、y=-
1
2
x2
、
y=-
1
2
(x-1)2
三個圖形的關係
搭配課本第 30 頁
是
- 105. 2.將附件三的圖形放在圖 11 中與 y=-
1
2 x2
的圖形重合,再將此圖形向左平移 3 個單
位,觀察是否會與 y=-
1
2 (x+3)2
的圖形
重合?
問題探索 5 探討 y=-
1
2
(x+3)2
、y=-
1
2
x2
、
y=-
1
2
(x-1)2
三個圖形的關係
是
搭配課本第 30 頁
- 106. 由問題探索 5 我們發現:
將 y=-
1
2 x2
的圖形向右平移 1 個單位,
可以得到 y=-
1
2 (x-1)2
的圖形;
將 y=-
1
2 x2
的圖形向左平移 3 個單位,
可以得到 y=-
1
2 (x+3)2
的圖形。
搭配課本第 31 頁
- 107. 由問題探索 4、5 可知,形如 y=a(x-h)2
(a≠ 0、h≠ 0)的二次函數圖形:
(1)當 h>0 時,其圖形可由 y=ax2
的圖形向右
平移 h 個單位而得。
(2)當 h<0 時,其圖形可由 y=ax2
的圖形向左
平移│ h│ 個單位而得。
搭配課本第 31 頁
- 113. 描繪 y=2(x-3)2
+5 的圖形。
例 7繪二次函數 y = a(x - h)2
+ k(a > 0) 的圖形
(1)找一些點列表如下:
x … 1 2 3 4 5 …
y … 13 7 5 7 13 …
搭配課本第 32 頁
- 114. 例 7繪二次函數 y = a(x - h)2
+ k(a > 0) 的圖形
(2)描點後以平滑曲線依序把各點連接起
來,如下圖:
搭配課本第 32 頁
(1,13) (5,13)
(3,5)
x
y
O
(2,7) (4,7)
- 118. 觀察圖 12 可以發現,二次函數 y=2x2
、
y=2(x-3)2
、y=2(x-3)2
+5 的圖形中,只
要把 y=2x2
的圖形向右平移 3 個單位,可得
到 y=2(x-3)2
的圖形,再把此圖形向上平移
5 個單位,就可以得到 y=2(x-3)2
+5 的圖
形了。
搭配課本第 33 頁
- 122. 前面的例 2、例 4、例 6 所描繪開口向下
的二次函數的圖形,其實就是拋物線。如果將
例 1、例 3、例 5、例 7 開口向上的二次函數
圖形上下顛倒,其圖形也是拋物線。一般來
說,我們稱二次函數 y=a(x-h)2
+k (a≠ 0)的
圖形為拋物線。
搭配課本第 34 頁
- 124. 二次函數 y=a(x-h)2
+k (a≠ 0)的圖形
二次函數 y=a(x-h)2
+k (a≠ 0)的圖形為
拋物線,是以直線 x=h(或 x-h=0)
為對稱軸的線對稱圖形。
(1)當 a>0 時,圖形開口向上,
其頂點(h , k)為此拋物線的最低點。
(2)當 a<0 時,圖形開口向下,
其頂點(h , k)為此拋物線的最高點。
搭配課本第 34 頁
- 128. 例 8y = a(x - h)2
+ k 圖形的應用
∴ 將(1 , -4)代入 y=a(x+2)2
+5,
得-4=a×9+5,
a=-1,
故此二次函數為 y=-(x+2)2
+5。
∵ 二次函數圖形的頂點為(-2 , 5),
∴ 可設此二次函數為 y=a[x-(-2)]2
+5
=a(x+2)2
+5,
又圖形通過點(1 , -4),
搭配課本第 35 頁
- 129. 有一頂點為(0 , -2)的二次函數圖形,通過
點(-1 , 2),求此二次函數。
∵ 二次函數圖形的頂點為(0 , -2)
∴ 設此二次函數為 y=a(x-0)2
-2=ax2
-2
又圖形通過點(-1 , 2)
∴ 將(-1 , 2)代入 y=ax2
-2
得 2=a×(-1)2
-2,a=4
故此二次函數為 y=4x2
-2 搭配課本第 35 頁
- 131. 例 9y = a(x - h)2
+ k 圖形的應用
∵ 圖形有最低點,表示此圖形的開口向上,
∴ a>0,
又|a|=2,
∴ a=2,
且頂點坐標為(-1 , -3),
故二次函數為 y=2[x-(-1)]2
+(-3)
=2(x+1)2
-3,
其對稱軸方程式為 x=-1(或 x+1=0)。
搭配課本第 36 頁
- 135. 例 10y = ax2
圖形平移的應用
∵ y=a(x-h)2
+k 的圖形可由
y=-3x2
平移後得到,
∴ a=-3。
∵ 對稱軸為直線 x-1=0,
∴ h=1,
即此二次函數為 y=-3(x-1)2
+k。
搭配課本第 37 頁
- 136. 例 10y = ax2
圖形平移的應用
又圖形通過點(2 , 1),
將(2 , 1)代入 y=-3(x-1)2
+k,
得 1=-3(2-1)2
+k,k=4,
故此二次函數為 y=-3(x-1)2
+4,圖形頂
點為(1 , 4)。 Hint
二次函數圖形平移不會改變
其開口大小。
搭配課本第 37 頁
- 139. 又圖形通過點(1 , 13)
將(1 , 13)代入 y=2(x+2)2
+k
得 13=2(1+2)2
+k,k=-5
故此二次函數為 y=2(x+2)2
-5
圖形頂點為(-2 , -5)
搭配課本第 37 頁
- 141. 二次函數 y = ax2
的圖形及其開口方
向
2
(1)當 a>0,y=ax2
的圖形是以 y 軸為對稱
軸的線對稱圖形,圖形的開口向上,其
最低點為原點。
y=2x2
的圖形開口向上,
其圖形有最低點(0 , 0)。
例
搭配課本第 38 頁
- 142. 二次函數 y = ax2
的圖形及其開口方
向
2
(2)當 a<0,y=ax2
的圖形是以 y 軸為對稱
軸的線對稱圖形,圖形的開口向下,其
最高點為原點。
y=-2x2
的圖形開口向下,
其圖形有最高點(0 , 0)。
例
搭配課本第 38 頁
- 143. 二次函數 y = ax2
圖形的開口大小3
(1)當|a|愈大,圖形的開口愈小。
(2)當|a|愈小,圖形的開口愈大。
甲:y=
1
2
x2
乙:y=x2
丙:y=2x2
丁:y=-
1
2
x2
戊:y=-x2
己:y=-2x2
例
搭配課本第 38 頁
- 144. 二次函數 y = ax2
圖形的開口大小3
(1)圖形開口向上的有甲、乙、丙,
這些開口向上的圖形,
其開口由大到小排列為甲>乙>丙。
O
x
y 甲乙丙
搭配課本第 38 頁
- 145. 二次函數 y = ax2
圖形的開口大小3
(2)圖形開口向下的有丁、戊、己,
這些開口向下的圖形,
其開口由大到小排列為丁>戊>己。
O
x
y
丁戊己
搭配課本第 38 頁
- 146. 二次函數 y = ax2
+ k 的圖形4
形如 y=ax2
+k (a≠ 0、k≠ 0)的二次函數圖
形,是以 y 軸為對稱軸,以(0 , k)為頂點的線
對稱圖形:
(1)當 k>0 時,其圖形可由 y=ax2
的圖形向
上平移 k 個單位而得。
(2)當 k<0 時,其圖形可由 y=ax2
的圖形向
下平移│ k│ 個單位而得。
搭配課本第 39 頁
- 147. 二次函數 y = a(x - h)2
的圖形5
形如 y=a(x-h)2
(a≠ 0、h≠ 0)的二次函數圖
形,是以直線 x=h(或 x-h=0)為對稱軸,
以(h , 0)為頂點的線對稱圖形:
(1)當 h>0 時,其圖形可由 y=ax2
的圖形向
右平移 h 個單位而得。
(2)當 h<0 時,其圖形可由 y=ax2
的圖形向
左平移│ h│ 個單位而得。
搭配課本第 39 頁
- 148. 二次函數 y = a(x - h)2
+ k (a≠0) 的
圖形
6
二次函數 y=a(x-h)2
+k (a≠ 0)的圖形為拋
物線,是以直線 x=h(或 x-h=0)為對稱軸
的線對稱圖形。
(1)當 a>0 時,圖形開口向上,
其頂點(h , k)為此拋物線的最低點。
(2)當 a<0 時,圖形開口向下,
其頂點(h , k)為此拋物線的最高點。
搭配課本第 39 頁
- 149. 二次函數 y = a(x - h)2
+ k (a≠0) 的
圖形
6
(1)二次函數 y=2(x-3)2
+5 的圖形為拋物線,
直線 x-3=0 為此拋物線的對稱軸,頂點
(3 , 5)為此拋物線的最低點。
(2)二次函數 y=-2(x-1)2
-2 的圖形為拋物
線,直線 x-1=0 為此拋物線的對稱軸,
頂點(1 , -2)為此拋物線的最高點。
例
搭配課本第 39 頁
- 151. 1
x
y
O
(-2 , -12) (2 , -12)
(-1 , -3) (1 , -3)
(0 , 0)
此圖形是以 x=0 為對稱軸,開口向下,
最高點為(0 , 0)的拋物線
搭配課本第 40 頁
- 153. 1
x
y
O(-2 , 0) (2 , 0)
(1 , -3)(-1 , -3)
(0 , -4)
此圖形是以 x=0 為對稱軸,開口向上,
最低點為(0 , -4)的拋物線
搭配課本第 40 頁
- 155. 1
x
y
O
(-7 ,4) (-3 ,4)
(-6 , 1) (-4 , 1)
(-5 , 0)
此圖形是以 x=-5 為對稱軸,開口向上,
最低點為(-5 , 0)的拋物線
搭配課本第 40 頁
- 157. 1
x
y
O
(2 , 3)
(1 , 2) (3 , 2)
(4 , -1)(0 , -1)
此圖形是以 x=2 為對稱軸,開口向下,
最高點為(2 , 3)的拋物線
搭配課本第 40 頁
- 159. 3 二次函數 y=3x2
+4 的圖形是由二次函數
y=3(x+7)2
+4 的圖形向
平移 個單位得到的圖形。
右
7
搭配課本第 41 頁
- 161. 4 ∵ 直線 x+2=0 為拋物線的對稱軸
∴ 此二次函數為 y=a(x+2)2
+5
又圖形通過點(0 , 1)
將(0 , 1)代入 y=a(x+2)2
+5
得 1=a(0+2)2
+5,a=-1
故此二次函數為 y=-(x+2)2
+5
圖形頂點為(-2 , 5)
搭配課本第 41 頁
- 162. 5 已知二次函數 y=
1
5 (x-h)2
+k 圖形的對稱
軸為直線 x+1=0,且圖形通過點(4 , 8),
則此二次函數圖形的頂點為何?
搭配課本第 41 頁
- 163. 5 ∵ 直線 x+1=0 為拋物線的對稱軸
∴ 此二次函數為 y=
1
5 (x+1)2
+k
又圖形通過點(4 , 8)
將(4 , 8)代入 y=
1
5 (x+1)2
+k
得 8=
1
5 (4+1)2
+k,k=3
故此二次函數為 y=
1
5 (x+1)2
+3
圖形頂點為(-1 , 3)
搭配課本第 41 頁