SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Ενδυμασία και Μόδα
Ενδυμασία Μόδα
Περιεχόμενα:
Α. Ενδυμασία: Ορισμός
Υλικά: Βαμβάκι, μετάξι, μαλλί, νάιλον
Βασικά είδη ενδυμασίας: Το Πτυχωτό Ένδυμα, Το ραμμένο ένδυμα, Το σωληνοειδές ένδυμα
Πού χρησιμεύει η ενδυμασία και με ποιον τρόπο
Η ενδυμασία μας επηρεάζει θετικά και αρνητικά
Β. Μόδα:
Ορισμός
Τα χαρακτηριστικά της μόδας
Ανδρική και γυναικεία μόδα
Παράγοντες που επηρεάζουν και δημιουργούν τη μόδα
Η μόδα μας επηρεάζει θετικά και αρνητικά
Κανόνες που πρέπει να τηρούμε
Ενδυμασία
Ενδυμασία: Η ενδυμασία είναι ένα διακριτικό στυλ φορεσιάς ενός ατόμου ή
μιας άλλης ομάδας που αντανακλά την τάξη, το φύλο, το επάγγελμα, την
εθνικότητα και την δραστηριότητα ή την εποχή της.
Στα παλιά χρόνια οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν τον όρο ενδυμασία για να
περιγράψουν ένα τυπικό κατάλληλο ντύσιμο για ορισμένες δραστηριότητες
π.χ. κουστούμι ιππασίας, κουστούμι κολύμβησης, κουστούμι χορού και
βραδινές φορεσιές.
Η ενδυμασία περιλαμβάνει ρούχα, παπούτσια, τσάντες, καπέλα, γάντια και
πολλές φορές περιλαμβάνει κοσμήματα, μακιγιάζ και διάφορα χτενίσματα.
Ο κάθε άνθρωπος μπορεί να επιλέξει την δικιά του ενδυμασία ανάλογα με το
στυλ του και ο ίδιος μπορεί να αλλάξει την ενδυμασία του σε περίπτωση που
όσο μεγαλώνει αλλάζει το στυλ του.
Οι πρώτες ενδυμασίες κατασκευάστηκαν από: βαμβάκι, μετάξι, λινάρι,
μάλλινα υφάσματα και νάιλον.
Η ενδυμασία σου δείχνει την τάξη, το φύλο, την ταυτότητα, την
προσωπικότητα, την ηλικία και το επάγγελμα ενός ατόμου.
Παλαιότερη Εποχή Σύγχρονη Εποχή
Βαμβάκι
Ήταν το πρώτο υλικό που
χρησιμοποίησαν για να
κατασκευάσουν ενδυμασίες. Είναι
άνετο, απαλό, συνηθισμένο φυσικό
υλικό και δεν λιώνει εύκολα όταν
βρίσκεται κοντά σε φωτιά με
αποτέλεσμα να είναι δύσκολο να καεί.
Στα παλιά χρόνια καλλιεργούσαν το
βαμβάκι για τις ίνες του και στην
Ελλάδα ήρθε για πρώτη φορά από την
Ασία το 325 π.Χ. και μετά άρχισε να
εξαπλώνεται και στις υπόλοιπες χώρες
της Μεσογείου. Τα βαμβακερά
υφάσματα είναι άριστης ποιότητας αν
και στην σημερινή εποχή τα έχουνε
αντικαταστήσει με συνθετικά υλικά
που βέβαια συμφέρουν διότι
κοστίζουν λιγότερο.
Μετάξι
Παράγεται από την κάμπια
του μεταξοσκώληκα και είναι
μία από τις πιο σημαντικές
υφαντικές ίνες. Η παραγωγή
του φτάνει περίπου 30.000
τόνους τον χρόνο και η
μεγαλύτερη χώρα στην
παραγωγή αυτή είναι η
Ιαπωνία και μετά η Κίνα. Στην
Ελλάδα η παραγωγή από
3.000 μειώθηκε και έφτασε
τους 630 τόνους με κίνδυνο
να μειώνεται συνεχώς.
Λινάρι
Το λινάρι διαθέτει κλωστικές ίνες
από τις οποίες κατασκευάζονται
λινά υφάσματα. Διαδόθηκε από την
Αίγυπτο και μετά στις άλλες χώρες
της Μεσογείου και αργότερα στην
υπόλοιπη Ευρώπη, είναι λινά
υφάσματα εξαιρετικής ποιότητας,
έχουνε ελαστικότητα και σκληρή
υφή και αυτός είναι ένας λόγος που
τα λινά υφάσματα τσαλακώνονται
εύκολα. Το λινάρι έχει την
δυνατότητα να απορροφά και να
απελευθερώνει υγρασία γι’ αυτό τα
λινά είναι εξαιρετικά δροσερά. Στην
Ελλάδα όμως η παραγωγή του
περιορίζεται στη Μεσσηνία γιατί
είναι σε μικρή έκταση.
Μάλλινα Υφάσματα
Παράγεται κυρίως από
πρόβατα αλλά μερικές φορές
παράγεται και από το
τρίχωμα της καμήλας και της
κατσίκας. Είναι κακός αγωγός
γιατί τα μάλλινα υφάσματα
απορροφούν την υγρασία. Οι
βασικές κατηγορίες στις
οποίες κατατάσσονται τα
μάλλινα υφάσματα είναι οι
εξής: Κασμίρια, Αλπακά,
Βικούνια, Μοχέρ,Καμηλό
Κασμίρια Αλπακά Βικούνια Μοχέρ Καμηλό
Νάιλον
Η πρώτη ύλη του νάιλον
είναι η φαινόλη. Οι ίνες
του νάιλον είναι αρκετά
ελαστικές και ελαφριές
και έχουν μεγαλύτερη
αντοχή από τις ίνες του
μεταξιού.
Βασικά είδη ενδυμασίας
• Το πτυχωτό ένδυμα: Είναι επίπεδο τεμάχιο από δέρμα, γούνα ή ύφασμα χωρίς τρύπες ή
σχισίματα που σκεπάζουν ή τυλίγουν το σώμα. Ήταν καρφιτσωμένο και δεμένο με μία ζώνη
ή δεμένο με κόμπους αλλά δεν ήταν ραμμένο π.χ. ελληνικό ιμάτιο, η τήβεννος, των
Ρωμαίων και το ινδικό σάρι.
• Το ραμμένο ένδυμα: Είναι επίπεδο τεμάχιο δέρματος, γούνας ή υφάσματος με μία τρύπα ή
σχίσιμο για να περνάει το κεφάλι, το οποίο τυλιγόταν γύρω από τους ώμους π.χ. το πόντσο
που φορούσαν κάποιοι λαοί της Κεντρικής και Νότιας Αμερικής, ο χιτώνας των Ρωμαίων και
ένα είδος κάπας που αργότερα καθιερώθηκε από την ρωμαιοκαθολική εκκλησία ως άμφιο.
• Σωληνοειδές ένδυμα ή αλλιώς το «περαστό»: Είναι κλεισμένο στις πλευρές, το οποίο
περνιέται πάνω από το κεφάλι με ή χωρίς μανίκια. Είναι σαν ένα φανελάκι, πουλόβερ ή ένα
μακρύ χιτώνιο, πολύ πιθανό να έβγαινε από τον αργαλειό τελειωμένο ή να κοβόταν και να
ραβόταν στο κατάλληλο σχήμα π.χ. η δαλματική φορεσιά.
• Σωληνοειδές ένδυμα: Είναι κλειστό στις πλευρές, το οποίο ανοίγει συνήθως από μπροστά
μέχρι κάτω. Ενδεχομένως κι αυτό να είχε μανίκια ή να ήταν αμάνικο, να έβγαινε από τον
αργαλειό τελειωμένο, να κοβόταν και να ραβόταν π.χ. τα πανωφόρια της Μήδου και τα
παραδοσιακά γιαπωνέζικα κιμονό.
• Δύο σκελών ένδυμα: Είναι ένα είδος παντελονιού ή βράκας, το οποίο εφαρμόζει πάνω στο
σώμα το οποίο έπρεπε να κοπεί και να ραφτεί π.χ. τα παντελόνια που συναντάμε σε
περσικά ανάγλυφα και η ρωμαϊκή φεμινάλια.
Ελληνικό Ιμάτιο Τήβενος Ινδικό Σάρι
Το Πτυχωτό Ένδυμα
Το ραμμένο ένδυμα
Πόντσο Χιτώνας των Ρωμαίων
Σωληνοειδές ένδυμα ή αλλιώς το «περαστό»
Δαλματική Φορεσιά
Σωληνοειδές ένδυμα
Παραδοσιακά Γιαπωνέζικα Κιμονό
Πού χρησιμεύει η ενδυμασία και με ποιον τρόπο
Η ενδυμασία έχει μεγάλη σημασία στην ζωή του ανθρώπου. Είναι απαραίτητη για την υγεία γιατί
προστατεύει το σώμα του από τις άσχημες καιρικές συνθήκες και συνδέεται με τον χαρακτήρα του
ανθρώπου. Ο καθένας διαλέγει τον τρόπο που θα ντύνεται ανάλογα με την προσωπικότητα του. Αν
κάποια στιγμή θέλει να κάνει μια αλλαγή μπορεί να αλλάξει το ντύσιμο του προς το καλύτερο και
έτσι μπορεί να εκφράσει την διάθεση του και την βελτίωση του εαυτού του. Επίσης, τα χρώματα
που διαλέγει ο άνθρωπος για το ντύσιμό του όχι μόνο αποκαλύπτουν την προσωπικότητά του,
αλλά και επιδρούν στη διάθεση και στη συμπεριφορά του. Η ενδυμασία μπορεί να δηλώνει την
κοινωνική τάξη ενός ανθρώπου και το ρόλο του μέσα σ’ αυτήν πράγμα που γινόταν στο παρελθόν.
Φανερώνει όμως συχνά και το φύλο του ανθρώπου π.χ. στο δυτικό πολιτισμό το φόρεμα
αποτελούσε το χαρακτηριστικό γυναικείο ρούχο και τα παντελόνια το αντίστοιχο αντρικό. Η
ενδυμασία μπορεί, επίσης, να δείχνει την ηλικία, όπως τα κοντά παντελόνια που φορούσαν
παλαιότερα μόνο τα μικρά αγόρια. Άλλοτε, πάλι, δείχνει την οικογενειακή κατάσταση. Έτσι, στο
παρελθόν, σε διάφορες κοινωνίες, οι παντρεμένες γυναίκες κάλυπταν τα μαλλιά τους με μαντήλι,
ενώ οι ανύπαντρες κυκλοφορούσαν με το κεφάλι ακάλυπτο. Σε ορισμένες περιπτώσεις τα ρούχα
φανερώνουν το επάγγελμα ενός ατόμου, όπως συμβαίνει με τις στολές των αστυνομικών. Άλλες
φορές η ενδυμασία δηλώνει την εθνικότητα, την θρησκεία ή την ιδεολογία του ανθρώπου. Τέλος η
ενδυμασία έχει και οικονομική σημασία και η κατασκευή της αποτελούσε στο παρελθόν
σημαντική οικοτεχνία και βιοτεχνία.
Η ενδυμασία μας επηρεάζει θετικά και αρνητικά
• Θετικά: Καλλιεργούν και αναπτύσσουν την φαντασία. Ενισχύουν την οικονομία
με την αύξηση των εξαγωγών. Καταπολεμούν την ανεργία με την δημιουργία
θέσεων εργασίας. Προσφέρουν την δυνατότητα να εκφραστούν η προσωπική
ελευθερία και διάφορα κοινωνικά κινήματα.
• Αρνητικά: Αυξάνουν το καταναλωτικό πνεύμα με αποτέλεσμα να
δημιουργούνται οικονομικά προβλήματα. Γεννούν άγχος και αγωνία. Στερούν
από τον άνθρωπο ελεύθερο χρόνο και ψυχαγωγία. Καλλιεργούν τον μιμητισμό.
Αλλοτριώνουν τον άνθρωπο με προβολή ασήμαντων προτεραιοτήτων και
συντρίβουν την προσωπικότητα.
Μόδα
Μόδα:Η μόδα είναι ένα δημοφιλές στυλ ή μια δημοφιλής πρακτική που αφορά την
ένδυση, την υπόδυση, τα αξεσουάρ, το μακιγιάζ, τα έπιπλα και τα υφάσματα.
Είναι μια διακριτή και συνεχής τάση σχετική με την εξωτερική εμφάνιση του ανθρώπου,
που υιοθετείται από πολλά άτομα για κάποιο χρονικό διάστημα.
Αποτελείται από τα επικρατέστερα στυλ συμπεριφοράς και τις πιο πρόσφατες
δημιουργίες των σχεδιαστών υφασμάτων. Παρόλο που ορισμένες πτυχές της μόδας
μπορούν να τη χαρακτηρίσουν ως ανδρική ή γυναικεία και ορισμένα στυλ είναι
ανδρόγυνα.
Οι τάσεις της μόδας επηρεάζονται από πολλούς παράγοντες, μεταξύ άλλων πολιτικούς,
οικονομικούς, κοινωνιολογικούς και τεχνολογικούς. Οι ειδικοί της μόδας χρησιμοποιούν
πληροφορίες από την ανάλυση αυτών των παραγόντων για να προσδιορίσουν την άνοδο
ή την παρακμή συγκεκριμένων τάσεων. Τον 20ό αιώνα, η βιομηχανοποίηση της
παραγωγής ενδυμάτων αποτέλεσε το έναυσμα για την εμφάνιση της λεγόμενης
βιομηχανίας της μόδας, ενός κλάδου που τον 21ο αιώνα είναι ιδιαίτερα
παγκοσμιοποιημένος.
Οι πρώτες ύλες της μόδας είναι οι κλωστικές ίνες ζωικής φυτικής και χημικής προέλευσης
δηλαδή το μαλλί, το μετάξι, το βαμβάκι και το λινό.
Παλαιότερη Εποχή Σύγχρονη Εποχή
Τα χαρακτηριστικά της μόδας
Η μόδα:
1) Είναι ευμετάβλητη και παροδική. Στις μέρες όμως αυτό θεωρείται
μοντέρνο, νεωτερικό και χαρακτηρίζεται παρωχημένο, συμβατικό και
παραγκωνίζεται.
2) Είναι συχνά παράλογη και ωθεί τους ανθρώπους σε ακρότητες
αναφορικά με την εμφάνιση τους ή με επιλογές στον τρόπο ζωής τους.
3) Είναι τυραννική και αυταρχική, δεν ανέχεται τη διαφοροποίηση,
επιβάλλει ομοιόμορφες επιλογές , κοινά αισθητικά κριτήρια και οδηγεί
στην τυποποίηση και στην εξαφάνιση της ατομικότητας.
Ανδρική και Γυναικεία Μόδα
Ανδρική Μόδα Γυναικεία Μόδα
Ανδρική Μόδα
Στις μέρες μας οι άνδρες δεν επισκέπτονται έναν ράφτη για να
αγοράσουν τα ρούχα τους όπως παλιά. Αυτό σημαίνει πως οι άνδρες
πλέον παίρνουν μόνοι τους την ευθύνη για τα μεγέθη και τους
συνδυασμούς των ρούχων.
Ο πρώτος κανόνας σου λέει να μην είσαι ποτέ υπερβολικά τέλειος,
γιατί αυτό θα σε κάνει να φανείς ματαιόδοξος και απόμακρος ενώ το
στυλ που έχει επιλέξει ο ίδιος μπορεί να τον κάνει να δείχνει βαρετός.
Ο δεύτερος κανόνας είναι να δεις τι σου κάνει και τι όχι, γιατί αν πας σε
ένα μαγαζί και δεις ένα ρούχο που σου αρέσει και δεν το έχει στο
νούμερο σου, το παίρνεις σε μεγαλύτερο νούμερο με αποτέλεσμα να
μην δείχνει ωραία πάνω στον άλλον.
Γυναικεία Μόδα
Τα γυναικεία ρούχα σχεδιάζονται και παράγονται στην Ελλάδα από το
1998. Τα υφάσματα και τα υλικά που χρησιμοποιούμε είναι
προσεκτικά επιλεγμένα και άριστης ποιότητας.
Οι γυναίκες έχουν περισσότερες επιλογές για συνδυασμούς ρούχων
ανάλογα με τα χρώματα, τα νούμερα, το στυλ ή τα σχέδια που μπορεί
να υπάρχουν πάνω στα ρούχα.
Παράγοντες που Επηρεάζουν και Δημιουργούν τη
Μόδα
• Οι αισθητικές αντιλήψεις κάθε εποχής, το θέατρο και ο
κινηματογράφος.
• Η πολιτική κατάσταση και τα ιδεώδη μιας εποχής π.χ. σε δημοκρατικά
πολιτεύματα έγινε απλή και λειτουργική, έπαψε να εκφράζει τις
κοινωνικές τάξεις όπως συνέβαινε στην εποχή της αριστοκρατίας
(κρινολίνα, καπέλα κ.λ.π).
• Η θρησκεία και η ηθική. Σε μουσουλμανικές χώρες η μόδα των
γυναικών είναι αυστηρά προκαθορισμένη.
• Η οικονομική κατάσταση μιας κοινωνίας και η ανταπόκριση των
μελών της στις επιταγές της μόδας.
• Τα μεγάλα επιχειρηματικά συμφέροντα που προωθούν τον
καταναλωτισμό.
• Οι κλιματικές συνθήκες που επικρατούν σε μια χώρα.
Κρινολίνο
Το κρινολίνο είναι γυναικείο
εσώρουχο που χρησιμοποιήθηκε
κατά κόρον τον 19ο αιώνα. Η
ονομασία "κρινολίνο" δόθηκε από
έναν από τους κατασκευαστές του
υφάσματος από το οποίο ραβόταν
το εσώρουχο και προέρχεται από
τις λατινικές λέξεις crinis ("τρίχες")
και lin ("λινάρι"). Μια εναλλακτική
θεωρία θέλει την ονομασία να
προέρχεται από τις γαλλικές λέξεις
crin ("τρίχες αλόγου") και lin
(μεταφράζεται επίσης ως "λινάρι")
Αιτίες που το Άτομο Ακολουθεί την Μόδα
Για ψυχολογικούς λόγους: 1) Ικανοποίηση της αυταρέσκειας, φιλική φιλαρέσκεια,
ανάγκη να ξεχωρίζει και να εντυπωσιάζει.
2) Τονώνει την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμηση.
3) Προσδίδει διάθεση ανανέωσης στο άτομο, ξεφεύγει από τη μονοτονία της
καθημερινότητας και τους αγχώδεις ρυθμούς.
Για κοινωνικούς λόγους: 1) Ικανοποιείται η ανάγκη ταύτισης με συγκεκριμένη
κοινωνική ομάδα.
2) Προσδιορίζεται η κοινωνική θέση, το άτομο επιδεικνύει την οικονομική του
επιφάνεια και την επαγγελματική του κατάσταση.
3) Οι άνθρωποι συχνά ικανοποιούν τη ανάγκη αυτοπροσδιορισμού τους μέσω των
επιλογών τους. Η έλλειψη ουσιώδους παιδείας και πνευματικών ενδιαφερόντων
κάνει το άτομο να θέτει σε προτεραιότητα την εξωτερική του εμφάνιση και έτσι
υιοθετεί άκριτα τα πρότυπα της μόδας.
Για οικονομικούς λόγους: 1) Έχει αναπτυχθεί ολόκληρη βιομηχανία γύρω από την
μόδα. Τα κέρδη που αποκομίζει είναι τεράστια. Μέσω της διαφήμισης διαμορφώνει
αισθητικά κριτήρια, καταναλωτική συνείδηση, δημιουργεί την ψευδαίσθηση της
ανάγκης αλλά και της προσωπικής επιλογής.
Η Μόδα μας Επηρεάζει Θετικά και Αρνητικά
Θετικά:
1) Η κατανάλωση τονώνει την οικονομία, διευρύνει τις εμπορικές
δραστηριότητες και δημιουργεί θέσεις εργασίας.
2) Καλλιεργείται το αισθητικό κριτήριο, αναπτύσσει την καλαισθησία,
το γούστο, τη δημιουργική φαντασία, ευνοεί την ελεύθερη έκφραση και
την επινοητικότητα.
3) Επιδρά ευεργετικά στον ψυχισμό του ανθρώπου, τονώνει την
αυτοπεποίθηση και αποκρύπτει σωματικές ατέλειες.
Αρνητικά:
1) Διαμόρφωση καταναλωτικής συνείδησης και άσκοπη σπατάλη χρημάτων. Η
προσκόλληση στη μόδα δημιουργεί πλαστές ανάγκες που για να τις ικανοποιήσει το άτομο
αναγκάζεται να δουλεύει περισσότερο και να στερείται από ψυχαγωγία, ελεύθερο χρόνο
και ψυχική ηρεμία.
2) Η μόδα αλλοτριώνει τον άνθρωπο γιατί κατευθύνει τις επιλογές του. Καλλιεργεί την
ομοιομορφία, την μαζοποίηση, την τυποποίηση στην αισθητική, στον τρόπο σκέψης και
στην συμπεριφορά.
3) Δημιουργεί συμπλέγματα κατωτερότητας, αισθήματα μειονεξίας και υποτιμήσεις του
<<εγώ>>.
4) Καλλιεργεί μία νοοτροπία που ταυτίζει το <<είναι>> με το <<φαίνεσθαι>>. Ο άνθρωπος
έτσι αδιαφορεί για την πνευματική, ψυχική, ηθική του καλλιέργεια και υποβιβάζει την
ανάγκη να αναπτυχθεί υγιώς η προσωπικότητα.
5) Ευνοεί το μιμητισμό, την ξενομανία και ωθεί το άτομο να υιοθετεί ξένα πρότυπα. Όταν
μια τέτοια τάση γενικεύεται τότε τίθεται σε κίνδυνο η ιδιαιτερότητα ενός λαού.
Κανόνες Που Πρέπει Να Τηρούμε σε σχέση με τη μόδα:
Η μόδα είναι κοινωνικό φαινόμενο και βασικό στοιχείο της σύγχρονης
ζωής. Είναι ουτοπικό να προτείνει κανείς την κατάργησή της. Θα
μπορούσαμε ωστόσο να υιοθετήσουμε μια πιο κριτική στάση απέναντί
της, προστατεύοντας την αυτονομία και την προσωπική μας ελευθερία.
Καλό είναι λοιπόν:
1) Το άτομο να βρίσκεται σε πνευματική εγρήγορση, ώστε η μόδα να
προσαρμόζεται στο προσωπικό στυλ και να μην ισοπεδώνει την
προσωπικότητα.
2) Να επιμελείται κανείς όχι μόνο την εξωτερική του εμφάνιση αλλά
και την πνευματική του καλλιέργεια.
3) Να συνειδητοποιεί ο άνθρωπος τους μηχανισμούς της διαφήμισης.

More Related Content

What's hot

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)Νίκος Θεοτοκάτος
 
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειας
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειαςΗ γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειας
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειαςsokaniak
 
O Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα
O Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώραO Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα
O Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώραMaria Michali
 
4.3 αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμοί
4.3 αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμοί4.3 αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμοί
4.3 αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμοίΝίκος Παπαδημητρόπουλος
 
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017mariakarapanagiotieppaik
 
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑAΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑfaidratsi
 
8.4.1 βασικες αρχες του συνταγματος λαικη κυριαρχια
8.4.1  βασικες αρχες του συνταγματος  λαικη κυριαρχια8.4.1  βασικες αρχες του συνταγματος  λαικη κυριαρχια
8.4.1 βασικες αρχες του συνταγματος λαικη κυριαρχιαΕλενη Ζαχου
 
ειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμοςειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμοςnikosas
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΚ Βασιλειάδου
 
8.2 το πολιτευμα της ελλαδας
8.2 το πολιτευμα της ελλαδας8.2 το πολιτευμα της ελλαδας
8.2 το πολιτευμα της ελλαδαςΕλενη Ζαχου
 
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωήςΤα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής6o Lykeio Kavalas
 
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)k_simota
 
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςΗ μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςGeorge Markatatos
 
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...Olganos Arapitsa
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του ΔιαφωτισμούKvarnalis75
 
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16arlap
 

What's hot (20)

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
 
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειας
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειαςΗ γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειας
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειας
 
O Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα
O Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώραO Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα
O Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα
 
4.3 αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμοί
4.3 αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμοί4.3 αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμοί
4.3 αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμοί
 
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
 
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑAΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
AΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ
 
6.3 Το πρόβλημα της φτώχειας
6.3 Το πρόβλημα της φτώχειας6.3 Το πρόβλημα της φτώχειας
6.3 Το πρόβλημα της φτώχειας
 
8.4.1 βασικες αρχες του συνταγματος λαικη κυριαρχια
8.4.1  βασικες αρχες του συνταγματος  λαικη κυριαρχια8.4.1  βασικες αρχες του συνταγματος  λαικη κυριαρχια
8.4.1 βασικες αρχες του συνταγματος λαικη κυριαρχια
 
ειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμοςειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμος
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 
3 Κοινωνική Οργάνωση και Κοινωνική Μεταβολή, μέρος Α΄, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ΄ ΓΥΜ...
3 Κοινωνική Οργάνωση και Κοινωνική Μεταβολή, μέρος Α΄, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ΄ ΓΥΜ...3 Κοινωνική Οργάνωση και Κοινωνική Μεταβολή, μέρος Α΄, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ΄ ΓΥΜ...
3 Κοινωνική Οργάνωση και Κοινωνική Μεταβολή, μέρος Α΄, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ΄ ΓΥΜ...
 
Κοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί ΘεσμοίΚοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί Θεσμοί
 
8.2 το πολιτευμα της ελλαδας
8.2 το πολιτευμα της ελλαδας8.2 το πολιτευμα της ελλαδας
8.2 το πολιτευμα της ελλαδας
 
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωήςΤα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
 
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
 
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςΗ μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
 
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...
γιώργος μάλλιος. κοινωνική και πολιτική αγωγή γ΄ γυμνασίου. ενότητα 9. η κούρ...
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
 
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
 

Similar to Ενδυμασία και μόδα, Ιωάννα Κουφού

Fashion_project 2015_2nd EPAL N FILADELFEIAS
Fashion_project 2015_2nd EPAL N FILADELFEIASFashion_project 2015_2nd EPAL N FILADELFEIAS
Fashion_project 2015_2nd EPAL N FILADELFEIASKatja Andritsaki
 
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!lykmourion
 
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1lykmourion
 
Μόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική ΓιαβρήΜόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική ΓιαβρήIliana Kouvatsou
 
Project εξέλιξη της ενδυμασίας
Project εξέλιξη της ενδυμασίαςProject εξέλιξη της ενδυμασίας
Project εξέλιξη της ενδυμασίαςGlykeria Kotsani
 
η ενδυμασία και ο ρουχισμός μέσα στους αιώνες
η ενδυμασία και ο ρουχισμός μέσα στους αιώνεςη ενδυμασία και ο ρουχισμός μέσα στους αιώνες
η ενδυμασία και ο ρουχισμός μέσα στους αιώνες4gymsch
 
Τα ρούχα μας ...αυτοί οι άγνωστοι
Τα ρούχα μας ...αυτοί οι άγνωστοιΤα ρούχα μας ...αυτοί οι άγνωστοι
Τα ρούχα μας ...αυτοί οι άγνωστοιnotasiako
 
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)tryfonid
 
Project μουρελατου
Project μουρελατουProject μουρελατου
Project μουρελατουxpapas
 
Moda
ModaModa
Modateo70
 
ελενη γ γυμνασιου δοκιμιο τρεβλα γ2
ελενη γ γυμνασιου δοκιμιο τρεβλα γ2ελενη γ γυμνασιου δοκιμιο τρεβλα γ2
ελενη γ γυμνασιου δοκιμιο τρεβλα γ2Δάφνη Μπατσίλα
 
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)lykkarea
 
Ενδυμασία και Μόδα
Ενδυμασία και Μόδα Ενδυμασία και Μόδα
Ενδυμασία και Μόδα Μaria Demirakou
 
παρουσιαση β τετραμηνου
παρουσιαση β τετραμηνουπαρουσιαση β τετραμηνου
παρουσιαση β τετραμηνουGeorge Arlapanos
 
Erasmus+ Cliche Interview questions and answers for motifs _ Transcript
Erasmus+ Cliche  Interview questions and answers for motifs _ TranscriptErasmus+ Cliche  Interview questions and answers for motifs _ Transcript
Erasmus+ Cliche Interview questions and answers for motifs _ TranscriptVivi Carouzou
 

Similar to Ενδυμασία και μόδα, Ιωάννα Κουφού (20)

Zoi koinonikotita
Zoi koinonikotitaZoi koinonikotita
Zoi koinonikotita
 
Fashion
FashionFashion
Fashion
 
Fashion_project 2015_2nd EPAL N FILADELFEIAS
Fashion_project 2015_2nd EPAL N FILADELFEIASFashion_project 2015_2nd EPAL N FILADELFEIAS
Fashion_project 2015_2nd EPAL N FILADELFEIAS
 
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!
Μόδα στην ένδυση: διαλέγουν πριν από μας ….για μας!
 
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
α΄τετραμηνο β΄λυκειου Project ολο 1
 
Μόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική ΓιαβρήΜόδα,Βασιλική Γιαβρή
Μόδα,Βασιλική Γιαβρή
 
Project εξέλιξη της ενδυμασίας
Project εξέλιξη της ενδυμασίαςProject εξέλιξη της ενδυμασίας
Project εξέλιξη της ενδυμασίας
 
η ενδυμασία και ο ρουχισμός μέσα στους αιώνες
η ενδυμασία και ο ρουχισμός μέσα στους αιώνεςη ενδυμασία και ο ρουχισμός μέσα στους αιώνες
η ενδυμασία και ο ρουχισμός μέσα στους αιώνες
 
Τα ρούχα μας ...αυτοί οι άγνωστοι
Τα ρούχα μας ...αυτοί οι άγνωστοιΤα ρούχα μας ...αυτοί οι άγνωστοι
Τα ρούχα μας ...αυτοί οι άγνωστοι
 
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)
Τα ρούχα μας... αυτοί οι άγνωστοι (ομάδα α)
 
Project μουρελατου
Project μουρελατουProject μουρελατου
Project μουρελατου
 
Moda
ModaModa
Moda
 
ελενη γ γυμνασιου δοκιμιο τρεβλα γ2
ελενη γ γυμνασιου δοκιμιο τρεβλα γ2ελενη γ γυμνασιου δοκιμιο τρεβλα γ2
ελενη γ γυμνασιου δοκιμιο τρεβλα γ2
 
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
 
Ενδυμασία και Μόδα
Ενδυμασία και Μόδα Ενδυμασία και Μόδα
Ενδυμασία και Μόδα
 
παρουσιαση β τετραμηνου
παρουσιαση β τετραμηνουπαρουσιαση β τετραμηνου
παρουσιαση β τετραμηνου
 
μοδα
μοδαμοδα
μοδα
 
Erasmus+ Cliche Interview questions and answers for motifs _ Transcript
Erasmus+ Cliche  Interview questions and answers for motifs _ TranscriptErasmus+ Cliche  Interview questions and answers for motifs _ Transcript
Erasmus+ Cliche Interview questions and answers for motifs _ Transcript
 
ενδυμασια μοδα
ενδυμασια  μοδαενδυμασια  μοδα
ενδυμασια μοδα
 
εργασια 2
εργασια 2εργασια 2
εργασια 2
 

More from Iliana Kouvatsou

Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ
Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗΚαλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ
Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗIliana Kouvatsou
 
ΜΠΑΧΑΡΙΚΑ ΤΩΝ ΟΛΛΑΝΔΩΝ,ΖΗΣΗ-ΚΑΝΑΤΣΟ
ΜΠΑΧΑΡΙΚΑ ΤΩΝ ΟΛΛΑΝΔΩΝ,ΖΗΣΗ-ΚΑΝΑΤΣΟΜΠΑΧΑΡΙΚΑ ΤΩΝ ΟΛΛΑΝΔΩΝ,ΖΗΣΗ-ΚΑΝΑΤΣΟ
ΜΠΑΧΑΡΙΚΑ ΤΩΝ ΟΛΛΑΝΔΩΝ,ΖΗΣΗ-ΚΑΝΑΤΣΟIliana Kouvatsou
 
ΠΕΙΡΑΤΕΣ,ΚΑΡΑΤΟΛΙΟΥ
ΠΕΙΡΑΤΕΣ,ΚΑΡΑΤΟΛΙΟΥΠΕΙΡΑΤΕΣ,ΚΑΡΑΤΟΛΙΟΥ
ΠΕΙΡΑΤΕΣ,ΚΑΡΑΤΟΛΙΟΥIliana Kouvatsou
 
ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Β ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ,ΔΟΓΑΝΤΖΗ
ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Β ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ,ΔΟΓΑΝΤΖΗΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Β ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ,ΔΟΓΑΝΤΖΗ
ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Β ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ,ΔΟΓΑΝΤΖΗIliana Kouvatsou
 
SANDRO BOTTICELLI,ΜΑΡΚΕΤΟΣ-ΜΕΛΕΤΣΗΣ
SANDRO BOTTICELLI,ΜΑΡΚΕΤΟΣ-ΜΕΛΕΤΣΗΣSANDRO BOTTICELLI,ΜΑΡΚΕΤΟΣ-ΜΕΛΕΤΣΗΣ
SANDRO BOTTICELLI,ΜΑΡΚΕΤΟΣ-ΜΕΛΕΤΣΗΣIliana Kouvatsou
 
ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΕΣ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ,ΔΗΜΗΤΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΕΣ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ,ΔΗΜΗΤΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑΑΥΘΑΙΡΕΣΙΕΣ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ,ΔΗΜΗΤΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΕΣ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ,ΔΗΜΗΤΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑIliana Kouvatsou
 
ΜΑΧΗ ΣΤΟ ΚΛΕΙΔΙ,ΚΟΛΛΗΤΗΡΗ-ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ
ΜΑΧΗ ΣΤΟ ΚΛΕΙΔΙ,ΚΟΛΛΗΤΗΡΗ-ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΜΑΧΗ ΣΤΟ ΚΛΕΙΔΙ,ΚΟΛΛΗΤΗΡΗ-ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ
ΜΑΧΗ ΣΤΟ ΚΛΕΙΔΙ,ΚΟΛΛΗΤΗΡΗ-ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗIliana Kouvatsou
 
ΚΕΛΤΕΣ,ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ-ΛΙΟΤΣΟΣ
ΚΕΛΤΕΣ,ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ-ΛΙΟΤΣΟΣΚΕΛΤΕΣ,ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ-ΛΙΟΤΣΟΣ
ΚΕΛΤΕΣ,ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ-ΛΙΟΤΣΟΣIliana Kouvatsou
 
ΙΣΠΑΝΟΙ,ΠΟΡΤΟΓΑΛΟΙ,ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΩΝ,ΖΑΜΠΕΛΗ
ΙΣΠΑΝΟΙ,ΠΟΡΤΟΓΑΛΟΙ,ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΩΝ,ΖΑΜΠΕΛΗΙΣΠΑΝΟΙ,ΠΟΡΤΟΓΑΛΟΙ,ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΩΝ,ΖΑΜΠΕΛΗ
ΙΣΠΑΝΟΙ,ΠΟΡΤΟΓΑΛΟΙ,ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΩΝ,ΖΑΜΠΕΛΗIliana Kouvatsou
 
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑ
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑ
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑIliana Kouvatsou
 
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptx
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptxΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptx
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptxIliana Kouvatsou
 
ΟΥΑΣΙΝΓΚΤΟΝ ΚΑΙ ΒΕΝΙΑΜΙΝ ΦΡΑΝΚΛΙΝΟΣ,ΚΟΓΚΑΛΙΔΗΣ
ΟΥΑΣΙΝΓΚΤΟΝ ΚΑΙ ΒΕΝΙΑΜΙΝ ΦΡΑΝΚΛΙΝΟΣ,ΚΟΓΚΑΛΙΔΗΣΟΥΑΣΙΝΓΚΤΟΝ ΚΑΙ ΒΕΝΙΑΜΙΝ ΦΡΑΝΚΛΙΝΟΣ,ΚΟΓΚΑΛΙΔΗΣ
ΟΥΑΣΙΝΓΚΤΟΝ ΚΑΙ ΒΕΝΙΑΜΙΝ ΦΡΑΝΚΛΙΝΟΣ,ΚΟΓΚΑΛΙΔΗΣIliana Kouvatsou
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,Κ.ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,Κ.ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣΟ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,Κ.ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,Κ.ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣIliana Kouvatsou
 
ΜΑΤΣΟΥ ΠΙΤΣΟΥ,ΚΟΥΡΟΥΝΗ-ΚΑΡΥΔΗ
ΜΑΤΣΟΥ ΠΙΤΣΟΥ,ΚΟΥΡΟΥΝΗ-ΚΑΡΥΔΗΜΑΤΣΟΥ ΠΙΤΣΟΥ,ΚΟΥΡΟΥΝΗ-ΚΑΡΥΔΗ
ΜΑΤΣΟΥ ΠΙΤΣΟΥ,ΚΟΥΡΟΥΝΗ-ΚΑΡΥΔΗIliana Kouvatsou
 
ΒΕΝΕΤΙΑ,ΚΟΥΝΑΝΗ-ΜΑΡΚΟΥ Β.
ΒΕΝΕΤΙΑ,ΚΟΥΝΑΝΗ-ΜΑΡΚΟΥ Β.ΒΕΝΕΤΙΑ,ΚΟΥΝΑΝΗ-ΜΑΡΚΟΥ Β.
ΒΕΝΕΤΙΑ,ΚΟΥΝΑΝΗ-ΜΑΡΚΟΥ Β.Iliana Kouvatsou
 
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗ
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗ
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗIliana Kouvatsou
 
4Η ΙΟΥΛΙΟΥ,ΣΑΡΤΖΕΤΑΚΗ-ΠΕΡΔΙΚΟΥΡΗ
4Η ΙΟΥΛΙΟΥ,ΣΑΡΤΖΕΤΑΚΗ-ΠΕΡΔΙΚΟΥΡΗ4Η ΙΟΥΛΙΟΥ,ΣΑΡΤΖΕΤΑΚΗ-ΠΕΡΔΙΚΟΥΡΗ
4Η ΙΟΥΛΙΟΥ,ΣΑΡΤΖΕΤΑΚΗ-ΠΕΡΔΙΚΟΥΡΗIliana Kouvatsou
 
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗ
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗ
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗIliana Kouvatsou
 
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ,ΘΩΜΑΪΔΗ-ΓΚΟΥΤΖΑΜΑΝΗ.pptx
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ,ΘΩΜΑΪΔΗ-ΓΚΟΥΤΖΑΜΑΝΗ.pptxΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ,ΘΩΜΑΪΔΗ-ΓΚΟΥΤΖΑΜΑΝΗ.pptx
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ,ΘΩΜΑΪΔΗ-ΓΚΟΥΤΖΑΜΑΝΗ.pptxIliana Kouvatsou
 
Ο ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΚΤΗΜΕΝΗ ΕΛΛΑΔΑ,ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ-ΑΝΤΩΝΙΟΥ
Ο ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ  ΚΑΙ  Η ΚΑΤΑΚΤΗΜΕΝΗ  ΕΛΛΑΔΑ,ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ-ΑΝΤΩΝΙΟΥΟ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ  ΚΑΙ  Η ΚΑΤΑΚΤΗΜΕΝΗ  ΕΛΛΑΔΑ,ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ-ΑΝΤΩΝΙΟΥ
Ο ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΚΤΗΜΕΝΗ ΕΛΛΑΔΑ,ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ-ΑΝΤΩΝΙΟΥIliana Kouvatsou
 

More from Iliana Kouvatsou (20)

Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ
Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗΚαλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ
Καλλιτέχνες της Αναγέννησης,ΑΒΡΑΜΗ ΡΟΖΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ
 
ΜΠΑΧΑΡΙΚΑ ΤΩΝ ΟΛΛΑΝΔΩΝ,ΖΗΣΗ-ΚΑΝΑΤΣΟ
ΜΠΑΧΑΡΙΚΑ ΤΩΝ ΟΛΛΑΝΔΩΝ,ΖΗΣΗ-ΚΑΝΑΤΣΟΜΠΑΧΑΡΙΚΑ ΤΩΝ ΟΛΛΑΝΔΩΝ,ΖΗΣΗ-ΚΑΝΑΤΣΟ
ΜΠΑΧΑΡΙΚΑ ΤΩΝ ΟΛΛΑΝΔΩΝ,ΖΗΣΗ-ΚΑΝΑΤΣΟ
 
ΠΕΙΡΑΤΕΣ,ΚΑΡΑΤΟΛΙΟΥ
ΠΕΙΡΑΤΕΣ,ΚΑΡΑΤΟΛΙΟΥΠΕΙΡΑΤΕΣ,ΚΑΡΑΤΟΛΙΟΥ
ΠΕΙΡΑΤΕΣ,ΚΑΡΑΤΟΛΙΟΥ
 
ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Β ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ,ΔΟΓΑΝΤΖΗ
ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Β ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ,ΔΟΓΑΝΤΖΗΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Β ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ,ΔΟΓΑΝΤΖΗ
ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Β ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ,ΔΟΓΑΝΤΖΗ
 
SANDRO BOTTICELLI,ΜΑΡΚΕΤΟΣ-ΜΕΛΕΤΣΗΣ
SANDRO BOTTICELLI,ΜΑΡΚΕΤΟΣ-ΜΕΛΕΤΣΗΣSANDRO BOTTICELLI,ΜΑΡΚΕΤΟΣ-ΜΕΛΕΤΣΗΣ
SANDRO BOTTICELLI,ΜΑΡΚΕΤΟΣ-ΜΕΛΕΤΣΗΣ
 
ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΕΣ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ,ΔΗΜΗΤΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΕΣ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ,ΔΗΜΗΤΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑΑΥΘΑΙΡΕΣΙΕΣ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ,ΔΗΜΗΤΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΕΣ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ,ΔΗΜΗΤΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
 
ΜΑΧΗ ΣΤΟ ΚΛΕΙΔΙ,ΚΟΛΛΗΤΗΡΗ-ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ
ΜΑΧΗ ΣΤΟ ΚΛΕΙΔΙ,ΚΟΛΛΗΤΗΡΗ-ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΜΑΧΗ ΣΤΟ ΚΛΕΙΔΙ,ΚΟΛΛΗΤΗΡΗ-ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ
ΜΑΧΗ ΣΤΟ ΚΛΕΙΔΙ,ΚΟΛΛΗΤΗΡΗ-ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ
 
ΚΕΛΤΕΣ,ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ-ΛΙΟΤΣΟΣ
ΚΕΛΤΕΣ,ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ-ΛΙΟΤΣΟΣΚΕΛΤΕΣ,ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ-ΛΙΟΤΣΟΣ
ΚΕΛΤΕΣ,ΛΕΟΝΑΡΔΟΥ-ΛΙΟΤΣΟΣ
 
ΙΣΠΑΝΟΙ,ΠΟΡΤΟΓΑΛΟΙ,ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΩΝ,ΖΑΜΠΕΛΗ
ΙΣΠΑΝΟΙ,ΠΟΡΤΟΓΑΛΟΙ,ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΩΝ,ΖΑΜΠΕΛΗΙΣΠΑΝΟΙ,ΠΟΡΤΟΓΑΛΟΙ,ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΩΝ,ΖΑΜΠΕΛΗ
ΙΣΠΑΝΟΙ,ΠΟΡΤΟΓΑΛΟΙ,ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΩΝ,ΖΑΜΠΕΛΗ
 
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑ
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑ
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ, ΜΑΡΙΑ ΜΑΝΑΡΑ
 
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptx
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptxΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptx
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptx
 
ΟΥΑΣΙΝΓΚΤΟΝ ΚΑΙ ΒΕΝΙΑΜΙΝ ΦΡΑΝΚΛΙΝΟΣ,ΚΟΓΚΑΛΙΔΗΣ
ΟΥΑΣΙΝΓΚΤΟΝ ΚΑΙ ΒΕΝΙΑΜΙΝ ΦΡΑΝΚΛΙΝΟΣ,ΚΟΓΚΑΛΙΔΗΣΟΥΑΣΙΝΓΚΤΟΝ ΚΑΙ ΒΕΝΙΑΜΙΝ ΦΡΑΝΚΛΙΝΟΣ,ΚΟΓΚΑΛΙΔΗΣ
ΟΥΑΣΙΝΓΚΤΟΝ ΚΑΙ ΒΕΝΙΑΜΙΝ ΦΡΑΝΚΛΙΝΟΣ,ΚΟΓΚΑΛΙΔΗΣ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,Κ.ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,Κ.ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣΟ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,Κ.ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,Κ.ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
 
ΜΑΤΣΟΥ ΠΙΤΣΟΥ,ΚΟΥΡΟΥΝΗ-ΚΑΡΥΔΗ
ΜΑΤΣΟΥ ΠΙΤΣΟΥ,ΚΟΥΡΟΥΝΗ-ΚΑΡΥΔΗΜΑΤΣΟΥ ΠΙΤΣΟΥ,ΚΟΥΡΟΥΝΗ-ΚΑΡΥΔΗ
ΜΑΤΣΟΥ ΠΙΤΣΟΥ,ΚΟΥΡΟΥΝΗ-ΚΑΡΥΔΗ
 
ΒΕΝΕΤΙΑ,ΚΟΥΝΑΝΗ-ΜΑΡΚΟΥ Β.
ΒΕΝΕΤΙΑ,ΚΟΥΝΑΝΗ-ΜΑΡΚΟΥ Β.ΒΕΝΕΤΙΑ,ΚΟΥΝΑΝΗ-ΜΑΡΚΟΥ Β.
ΒΕΝΕΤΙΑ,ΚΟΥΝΑΝΗ-ΜΑΡΚΟΥ Β.
 
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗ
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗ
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗ
 
4Η ΙΟΥΛΙΟΥ,ΣΑΡΤΖΕΤΑΚΗ-ΠΕΡΔΙΚΟΥΡΗ
4Η ΙΟΥΛΙΟΥ,ΣΑΡΤΖΕΤΑΚΗ-ΠΕΡΔΙΚΟΥΡΗ4Η ΙΟΥΛΙΟΥ,ΣΑΡΤΖΕΤΑΚΗ-ΠΕΡΔΙΚΟΥΡΗ
4Η ΙΟΥΛΙΟΥ,ΣΑΡΤΖΕΤΑΚΗ-ΠΕΡΔΙΚΟΥΡΗ
 
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗ
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗ
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ Β.ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΠΑΙΝΕΣΗ
 
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ,ΘΩΜΑΪΔΗ-ΓΚΟΥΤΖΑΜΑΝΗ.pptx
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ,ΘΩΜΑΪΔΗ-ΓΚΟΥΤΖΑΜΑΝΗ.pptxΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ,ΘΩΜΑΪΔΗ-ΓΚΟΥΤΖΑΜΑΝΗ.pptx
ΠΡΟΚΟΛΟΜΒΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ,ΘΩΜΑΪΔΗ-ΓΚΟΥΤΖΑΜΑΝΗ.pptx
 
Ο ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΚΤΗΜΕΝΗ ΕΛΛΑΔΑ,ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ-ΑΝΤΩΝΙΟΥ
Ο ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ  ΚΑΙ  Η ΚΑΤΑΚΤΗΜΕΝΗ  ΕΛΛΑΔΑ,ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ-ΑΝΤΩΝΙΟΥΟ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ  ΚΑΙ  Η ΚΑΤΑΚΤΗΜΕΝΗ  ΕΛΛΑΔΑ,ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ-ΑΝΤΩΝΙΟΥ
Ο ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΚΤΗΜΕΝΗ ΕΛΛΑΔΑ,ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ-ΑΝΤΩΝΙΟΥ
 

Recently uploaded

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 

Recently uploaded (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

Ενδυμασία και μόδα, Ιωάννα Κουφού

  • 2. Περιεχόμενα: Α. Ενδυμασία: Ορισμός Υλικά: Βαμβάκι, μετάξι, μαλλί, νάιλον Βασικά είδη ενδυμασίας: Το Πτυχωτό Ένδυμα, Το ραμμένο ένδυμα, Το σωληνοειδές ένδυμα Πού χρησιμεύει η ενδυμασία και με ποιον τρόπο Η ενδυμασία μας επηρεάζει θετικά και αρνητικά Β. Μόδα: Ορισμός Τα χαρακτηριστικά της μόδας Ανδρική και γυναικεία μόδα Παράγοντες που επηρεάζουν και δημιουργούν τη μόδα Η μόδα μας επηρεάζει θετικά και αρνητικά Κανόνες που πρέπει να τηρούμε
  • 3. Ενδυμασία Ενδυμασία: Η ενδυμασία είναι ένα διακριτικό στυλ φορεσιάς ενός ατόμου ή μιας άλλης ομάδας που αντανακλά την τάξη, το φύλο, το επάγγελμα, την εθνικότητα και την δραστηριότητα ή την εποχή της. Στα παλιά χρόνια οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν τον όρο ενδυμασία για να περιγράψουν ένα τυπικό κατάλληλο ντύσιμο για ορισμένες δραστηριότητες π.χ. κουστούμι ιππασίας, κουστούμι κολύμβησης, κουστούμι χορού και βραδινές φορεσιές. Η ενδυμασία περιλαμβάνει ρούχα, παπούτσια, τσάντες, καπέλα, γάντια και πολλές φορές περιλαμβάνει κοσμήματα, μακιγιάζ και διάφορα χτενίσματα. Ο κάθε άνθρωπος μπορεί να επιλέξει την δικιά του ενδυμασία ανάλογα με το στυλ του και ο ίδιος μπορεί να αλλάξει την ενδυμασία του σε περίπτωση που όσο μεγαλώνει αλλάζει το στυλ του. Οι πρώτες ενδυμασίες κατασκευάστηκαν από: βαμβάκι, μετάξι, λινάρι, μάλλινα υφάσματα και νάιλον. Η ενδυμασία σου δείχνει την τάξη, το φύλο, την ταυτότητα, την προσωπικότητα, την ηλικία και το επάγγελμα ενός ατόμου.
  • 5. Βαμβάκι Ήταν το πρώτο υλικό που χρησιμοποίησαν για να κατασκευάσουν ενδυμασίες. Είναι άνετο, απαλό, συνηθισμένο φυσικό υλικό και δεν λιώνει εύκολα όταν βρίσκεται κοντά σε φωτιά με αποτέλεσμα να είναι δύσκολο να καεί. Στα παλιά χρόνια καλλιεργούσαν το βαμβάκι για τις ίνες του και στην Ελλάδα ήρθε για πρώτη φορά από την Ασία το 325 π.Χ. και μετά άρχισε να εξαπλώνεται και στις υπόλοιπες χώρες της Μεσογείου. Τα βαμβακερά υφάσματα είναι άριστης ποιότητας αν και στην σημερινή εποχή τα έχουνε αντικαταστήσει με συνθετικά υλικά που βέβαια συμφέρουν διότι κοστίζουν λιγότερο.
  • 6. Μετάξι Παράγεται από την κάμπια του μεταξοσκώληκα και είναι μία από τις πιο σημαντικές υφαντικές ίνες. Η παραγωγή του φτάνει περίπου 30.000 τόνους τον χρόνο και η μεγαλύτερη χώρα στην παραγωγή αυτή είναι η Ιαπωνία και μετά η Κίνα. Στην Ελλάδα η παραγωγή από 3.000 μειώθηκε και έφτασε τους 630 τόνους με κίνδυνο να μειώνεται συνεχώς.
  • 7. Λινάρι Το λινάρι διαθέτει κλωστικές ίνες από τις οποίες κατασκευάζονται λινά υφάσματα. Διαδόθηκε από την Αίγυπτο και μετά στις άλλες χώρες της Μεσογείου και αργότερα στην υπόλοιπη Ευρώπη, είναι λινά υφάσματα εξαιρετικής ποιότητας, έχουνε ελαστικότητα και σκληρή υφή και αυτός είναι ένας λόγος που τα λινά υφάσματα τσαλακώνονται εύκολα. Το λινάρι έχει την δυνατότητα να απορροφά και να απελευθερώνει υγρασία γι’ αυτό τα λινά είναι εξαιρετικά δροσερά. Στην Ελλάδα όμως η παραγωγή του περιορίζεται στη Μεσσηνία γιατί είναι σε μικρή έκταση.
  • 8. Μάλλινα Υφάσματα Παράγεται κυρίως από πρόβατα αλλά μερικές φορές παράγεται και από το τρίχωμα της καμήλας και της κατσίκας. Είναι κακός αγωγός γιατί τα μάλλινα υφάσματα απορροφούν την υγρασία. Οι βασικές κατηγορίες στις οποίες κατατάσσονται τα μάλλινα υφάσματα είναι οι εξής: Κασμίρια, Αλπακά, Βικούνια, Μοχέρ,Καμηλό
  • 10. Νάιλον Η πρώτη ύλη του νάιλον είναι η φαινόλη. Οι ίνες του νάιλον είναι αρκετά ελαστικές και ελαφριές και έχουν μεγαλύτερη αντοχή από τις ίνες του μεταξιού.
  • 11. Βασικά είδη ενδυμασίας • Το πτυχωτό ένδυμα: Είναι επίπεδο τεμάχιο από δέρμα, γούνα ή ύφασμα χωρίς τρύπες ή σχισίματα που σκεπάζουν ή τυλίγουν το σώμα. Ήταν καρφιτσωμένο και δεμένο με μία ζώνη ή δεμένο με κόμπους αλλά δεν ήταν ραμμένο π.χ. ελληνικό ιμάτιο, η τήβεννος, των Ρωμαίων και το ινδικό σάρι. • Το ραμμένο ένδυμα: Είναι επίπεδο τεμάχιο δέρματος, γούνας ή υφάσματος με μία τρύπα ή σχίσιμο για να περνάει το κεφάλι, το οποίο τυλιγόταν γύρω από τους ώμους π.χ. το πόντσο που φορούσαν κάποιοι λαοί της Κεντρικής και Νότιας Αμερικής, ο χιτώνας των Ρωμαίων και ένα είδος κάπας που αργότερα καθιερώθηκε από την ρωμαιοκαθολική εκκλησία ως άμφιο. • Σωληνοειδές ένδυμα ή αλλιώς το «περαστό»: Είναι κλεισμένο στις πλευρές, το οποίο περνιέται πάνω από το κεφάλι με ή χωρίς μανίκια. Είναι σαν ένα φανελάκι, πουλόβερ ή ένα μακρύ χιτώνιο, πολύ πιθανό να έβγαινε από τον αργαλειό τελειωμένο ή να κοβόταν και να ραβόταν στο κατάλληλο σχήμα π.χ. η δαλματική φορεσιά. • Σωληνοειδές ένδυμα: Είναι κλειστό στις πλευρές, το οποίο ανοίγει συνήθως από μπροστά μέχρι κάτω. Ενδεχομένως κι αυτό να είχε μανίκια ή να ήταν αμάνικο, να έβγαινε από τον αργαλειό τελειωμένο, να κοβόταν και να ραβόταν π.χ. τα πανωφόρια της Μήδου και τα παραδοσιακά γιαπωνέζικα κιμονό. • Δύο σκελών ένδυμα: Είναι ένα είδος παντελονιού ή βράκας, το οποίο εφαρμόζει πάνω στο σώμα το οποίο έπρεπε να κοπεί και να ραφτεί π.χ. τα παντελόνια που συναντάμε σε περσικά ανάγλυφα και η ρωμαϊκή φεμινάλια.
  • 12. Ελληνικό Ιμάτιο Τήβενος Ινδικό Σάρι Το Πτυχωτό Ένδυμα
  • 13. Το ραμμένο ένδυμα Πόντσο Χιτώνας των Ρωμαίων
  • 14. Σωληνοειδές ένδυμα ή αλλιώς το «περαστό» Δαλματική Φορεσιά
  • 16. Πού χρησιμεύει η ενδυμασία και με ποιον τρόπο Η ενδυμασία έχει μεγάλη σημασία στην ζωή του ανθρώπου. Είναι απαραίτητη για την υγεία γιατί προστατεύει το σώμα του από τις άσχημες καιρικές συνθήκες και συνδέεται με τον χαρακτήρα του ανθρώπου. Ο καθένας διαλέγει τον τρόπο που θα ντύνεται ανάλογα με την προσωπικότητα του. Αν κάποια στιγμή θέλει να κάνει μια αλλαγή μπορεί να αλλάξει το ντύσιμο του προς το καλύτερο και έτσι μπορεί να εκφράσει την διάθεση του και την βελτίωση του εαυτού του. Επίσης, τα χρώματα που διαλέγει ο άνθρωπος για το ντύσιμό του όχι μόνο αποκαλύπτουν την προσωπικότητά του, αλλά και επιδρούν στη διάθεση και στη συμπεριφορά του. Η ενδυμασία μπορεί να δηλώνει την κοινωνική τάξη ενός ανθρώπου και το ρόλο του μέσα σ’ αυτήν πράγμα που γινόταν στο παρελθόν. Φανερώνει όμως συχνά και το φύλο του ανθρώπου π.χ. στο δυτικό πολιτισμό το φόρεμα αποτελούσε το χαρακτηριστικό γυναικείο ρούχο και τα παντελόνια το αντίστοιχο αντρικό. Η ενδυμασία μπορεί, επίσης, να δείχνει την ηλικία, όπως τα κοντά παντελόνια που φορούσαν παλαιότερα μόνο τα μικρά αγόρια. Άλλοτε, πάλι, δείχνει την οικογενειακή κατάσταση. Έτσι, στο παρελθόν, σε διάφορες κοινωνίες, οι παντρεμένες γυναίκες κάλυπταν τα μαλλιά τους με μαντήλι, ενώ οι ανύπαντρες κυκλοφορούσαν με το κεφάλι ακάλυπτο. Σε ορισμένες περιπτώσεις τα ρούχα φανερώνουν το επάγγελμα ενός ατόμου, όπως συμβαίνει με τις στολές των αστυνομικών. Άλλες φορές η ενδυμασία δηλώνει την εθνικότητα, την θρησκεία ή την ιδεολογία του ανθρώπου. Τέλος η ενδυμασία έχει και οικονομική σημασία και η κατασκευή της αποτελούσε στο παρελθόν σημαντική οικοτεχνία και βιοτεχνία.
  • 17. Η ενδυμασία μας επηρεάζει θετικά και αρνητικά • Θετικά: Καλλιεργούν και αναπτύσσουν την φαντασία. Ενισχύουν την οικονομία με την αύξηση των εξαγωγών. Καταπολεμούν την ανεργία με την δημιουργία θέσεων εργασίας. Προσφέρουν την δυνατότητα να εκφραστούν η προσωπική ελευθερία και διάφορα κοινωνικά κινήματα. • Αρνητικά: Αυξάνουν το καταναλωτικό πνεύμα με αποτέλεσμα να δημιουργούνται οικονομικά προβλήματα. Γεννούν άγχος και αγωνία. Στερούν από τον άνθρωπο ελεύθερο χρόνο και ψυχαγωγία. Καλλιεργούν τον μιμητισμό. Αλλοτριώνουν τον άνθρωπο με προβολή ασήμαντων προτεραιοτήτων και συντρίβουν την προσωπικότητα.
  • 18. Μόδα Μόδα:Η μόδα είναι ένα δημοφιλές στυλ ή μια δημοφιλής πρακτική που αφορά την ένδυση, την υπόδυση, τα αξεσουάρ, το μακιγιάζ, τα έπιπλα και τα υφάσματα. Είναι μια διακριτή και συνεχής τάση σχετική με την εξωτερική εμφάνιση του ανθρώπου, που υιοθετείται από πολλά άτομα για κάποιο χρονικό διάστημα. Αποτελείται από τα επικρατέστερα στυλ συμπεριφοράς και τις πιο πρόσφατες δημιουργίες των σχεδιαστών υφασμάτων. Παρόλο που ορισμένες πτυχές της μόδας μπορούν να τη χαρακτηρίσουν ως ανδρική ή γυναικεία και ορισμένα στυλ είναι ανδρόγυνα. Οι τάσεις της μόδας επηρεάζονται από πολλούς παράγοντες, μεταξύ άλλων πολιτικούς, οικονομικούς, κοινωνιολογικούς και τεχνολογικούς. Οι ειδικοί της μόδας χρησιμοποιούν πληροφορίες από την ανάλυση αυτών των παραγόντων για να προσδιορίσουν την άνοδο ή την παρακμή συγκεκριμένων τάσεων. Τον 20ό αιώνα, η βιομηχανοποίηση της παραγωγής ενδυμάτων αποτέλεσε το έναυσμα για την εμφάνιση της λεγόμενης βιομηχανίας της μόδας, ενός κλάδου που τον 21ο αιώνα είναι ιδιαίτερα παγκοσμιοποιημένος. Οι πρώτες ύλες της μόδας είναι οι κλωστικές ίνες ζωικής φυτικής και χημικής προέλευσης δηλαδή το μαλλί, το μετάξι, το βαμβάκι και το λινό.
  • 20. Τα χαρακτηριστικά της μόδας Η μόδα: 1) Είναι ευμετάβλητη και παροδική. Στις μέρες όμως αυτό θεωρείται μοντέρνο, νεωτερικό και χαρακτηρίζεται παρωχημένο, συμβατικό και παραγκωνίζεται. 2) Είναι συχνά παράλογη και ωθεί τους ανθρώπους σε ακρότητες αναφορικά με την εμφάνιση τους ή με επιλογές στον τρόπο ζωής τους. 3) Είναι τυραννική και αυταρχική, δεν ανέχεται τη διαφοροποίηση, επιβάλλει ομοιόμορφες επιλογές , κοινά αισθητικά κριτήρια και οδηγεί στην τυποποίηση και στην εξαφάνιση της ατομικότητας.
  • 21. Ανδρική και Γυναικεία Μόδα Ανδρική Μόδα Γυναικεία Μόδα
  • 22. Ανδρική Μόδα Στις μέρες μας οι άνδρες δεν επισκέπτονται έναν ράφτη για να αγοράσουν τα ρούχα τους όπως παλιά. Αυτό σημαίνει πως οι άνδρες πλέον παίρνουν μόνοι τους την ευθύνη για τα μεγέθη και τους συνδυασμούς των ρούχων. Ο πρώτος κανόνας σου λέει να μην είσαι ποτέ υπερβολικά τέλειος, γιατί αυτό θα σε κάνει να φανείς ματαιόδοξος και απόμακρος ενώ το στυλ που έχει επιλέξει ο ίδιος μπορεί να τον κάνει να δείχνει βαρετός. Ο δεύτερος κανόνας είναι να δεις τι σου κάνει και τι όχι, γιατί αν πας σε ένα μαγαζί και δεις ένα ρούχο που σου αρέσει και δεν το έχει στο νούμερο σου, το παίρνεις σε μεγαλύτερο νούμερο με αποτέλεσμα να μην δείχνει ωραία πάνω στον άλλον.
  • 23. Γυναικεία Μόδα Τα γυναικεία ρούχα σχεδιάζονται και παράγονται στην Ελλάδα από το 1998. Τα υφάσματα και τα υλικά που χρησιμοποιούμε είναι προσεκτικά επιλεγμένα και άριστης ποιότητας. Οι γυναίκες έχουν περισσότερες επιλογές για συνδυασμούς ρούχων ανάλογα με τα χρώματα, τα νούμερα, το στυλ ή τα σχέδια που μπορεί να υπάρχουν πάνω στα ρούχα.
  • 24. Παράγοντες που Επηρεάζουν και Δημιουργούν τη Μόδα • Οι αισθητικές αντιλήψεις κάθε εποχής, το θέατρο και ο κινηματογράφος. • Η πολιτική κατάσταση και τα ιδεώδη μιας εποχής π.χ. σε δημοκρατικά πολιτεύματα έγινε απλή και λειτουργική, έπαψε να εκφράζει τις κοινωνικές τάξεις όπως συνέβαινε στην εποχή της αριστοκρατίας (κρινολίνα, καπέλα κ.λ.π). • Η θρησκεία και η ηθική. Σε μουσουλμανικές χώρες η μόδα των γυναικών είναι αυστηρά προκαθορισμένη. • Η οικονομική κατάσταση μιας κοινωνίας και η ανταπόκριση των μελών της στις επιταγές της μόδας. • Τα μεγάλα επιχειρηματικά συμφέροντα που προωθούν τον καταναλωτισμό. • Οι κλιματικές συνθήκες που επικρατούν σε μια χώρα.
  • 25. Κρινολίνο Το κρινολίνο είναι γυναικείο εσώρουχο που χρησιμοποιήθηκε κατά κόρον τον 19ο αιώνα. Η ονομασία "κρινολίνο" δόθηκε από έναν από τους κατασκευαστές του υφάσματος από το οποίο ραβόταν το εσώρουχο και προέρχεται από τις λατινικές λέξεις crinis ("τρίχες") και lin ("λινάρι"). Μια εναλλακτική θεωρία θέλει την ονομασία να προέρχεται από τις γαλλικές λέξεις crin ("τρίχες αλόγου") και lin (μεταφράζεται επίσης ως "λινάρι")
  • 26. Αιτίες που το Άτομο Ακολουθεί την Μόδα Για ψυχολογικούς λόγους: 1) Ικανοποίηση της αυταρέσκειας, φιλική φιλαρέσκεια, ανάγκη να ξεχωρίζει και να εντυπωσιάζει. 2) Τονώνει την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμηση. 3) Προσδίδει διάθεση ανανέωσης στο άτομο, ξεφεύγει από τη μονοτονία της καθημερινότητας και τους αγχώδεις ρυθμούς. Για κοινωνικούς λόγους: 1) Ικανοποιείται η ανάγκη ταύτισης με συγκεκριμένη κοινωνική ομάδα. 2) Προσδιορίζεται η κοινωνική θέση, το άτομο επιδεικνύει την οικονομική του επιφάνεια και την επαγγελματική του κατάσταση. 3) Οι άνθρωποι συχνά ικανοποιούν τη ανάγκη αυτοπροσδιορισμού τους μέσω των επιλογών τους. Η έλλειψη ουσιώδους παιδείας και πνευματικών ενδιαφερόντων κάνει το άτομο να θέτει σε προτεραιότητα την εξωτερική του εμφάνιση και έτσι υιοθετεί άκριτα τα πρότυπα της μόδας. Για οικονομικούς λόγους: 1) Έχει αναπτυχθεί ολόκληρη βιομηχανία γύρω από την μόδα. Τα κέρδη που αποκομίζει είναι τεράστια. Μέσω της διαφήμισης διαμορφώνει αισθητικά κριτήρια, καταναλωτική συνείδηση, δημιουργεί την ψευδαίσθηση της ανάγκης αλλά και της προσωπικής επιλογής.
  • 27. Η Μόδα μας Επηρεάζει Θετικά και Αρνητικά Θετικά: 1) Η κατανάλωση τονώνει την οικονομία, διευρύνει τις εμπορικές δραστηριότητες και δημιουργεί θέσεις εργασίας. 2) Καλλιεργείται το αισθητικό κριτήριο, αναπτύσσει την καλαισθησία, το γούστο, τη δημιουργική φαντασία, ευνοεί την ελεύθερη έκφραση και την επινοητικότητα. 3) Επιδρά ευεργετικά στον ψυχισμό του ανθρώπου, τονώνει την αυτοπεποίθηση και αποκρύπτει σωματικές ατέλειες.
  • 28. Αρνητικά: 1) Διαμόρφωση καταναλωτικής συνείδησης και άσκοπη σπατάλη χρημάτων. Η προσκόλληση στη μόδα δημιουργεί πλαστές ανάγκες που για να τις ικανοποιήσει το άτομο αναγκάζεται να δουλεύει περισσότερο και να στερείται από ψυχαγωγία, ελεύθερο χρόνο και ψυχική ηρεμία. 2) Η μόδα αλλοτριώνει τον άνθρωπο γιατί κατευθύνει τις επιλογές του. Καλλιεργεί την ομοιομορφία, την μαζοποίηση, την τυποποίηση στην αισθητική, στον τρόπο σκέψης και στην συμπεριφορά. 3) Δημιουργεί συμπλέγματα κατωτερότητας, αισθήματα μειονεξίας και υποτιμήσεις του <<εγώ>>. 4) Καλλιεργεί μία νοοτροπία που ταυτίζει το <<είναι>> με το <<φαίνεσθαι>>. Ο άνθρωπος έτσι αδιαφορεί για την πνευματική, ψυχική, ηθική του καλλιέργεια και υποβιβάζει την ανάγκη να αναπτυχθεί υγιώς η προσωπικότητα. 5) Ευνοεί το μιμητισμό, την ξενομανία και ωθεί το άτομο να υιοθετεί ξένα πρότυπα. Όταν μια τέτοια τάση γενικεύεται τότε τίθεται σε κίνδυνο η ιδιαιτερότητα ενός λαού.
  • 29. Κανόνες Που Πρέπει Να Τηρούμε σε σχέση με τη μόδα: Η μόδα είναι κοινωνικό φαινόμενο και βασικό στοιχείο της σύγχρονης ζωής. Είναι ουτοπικό να προτείνει κανείς την κατάργησή της. Θα μπορούσαμε ωστόσο να υιοθετήσουμε μια πιο κριτική στάση απέναντί της, προστατεύοντας την αυτονομία και την προσωπική μας ελευθερία. Καλό είναι λοιπόν: 1) Το άτομο να βρίσκεται σε πνευματική εγρήγορση, ώστε η μόδα να προσαρμόζεται στο προσωπικό στυλ και να μην ισοπεδώνει την προσωπικότητα. 2) Να επιμελείται κανείς όχι μόνο την εξωτερική του εμφάνιση αλλά και την πνευματική του καλλιέργεια. 3) Να συνειδητοποιεί ο άνθρωπος τους μηχανισμούς της διαφήμισης.