Wykład dla blogerów portalu stacja7.pl.

1. JAK PISAĆ DO INTERNETU,
ŻEBY CIĘ CZYTANO?
Wykład dla blogerów portalu stacja7.pl
Leszek Łuczyn
creative director
agencja OPCOM

2. WYSTARCZY
CHCIEĆ BYĆ CZYTANYM
I MIEĆ CIEKAWE RZECZY
DO OPOWIEDZENIA… ;)

3. CHCIEĆ BYĆ CZYTANYM to znaczy:
• Zwracać uwagę na czytelników, ich reakcje, liczby wejść i
komentarzy, uczyć się od nich.
• Pisać tak, by odbiorcy dobrze się czytało.
• Pisać dla dzielenia się, z otwarciem na dyskusję, nie ex cathedra
i nie dla popisów językowych.

4. CIEKAWE RZECZY to znaczy:
• Twój osobisty punkt widzenia, Twoje przemyślenia, Twoje
doświadczenia, TWOJE ZACIEKAWIENIE, którym zarażasz
odbiorcę.
• Każdy bloger znajduje sobie indywidualną niszę, własną grupę
odbiorców, którzy podzielają jego zaciekawienie – to nie jest
pisanie dla anonimowych mas jak w tradycyjnych mediach.

5. …ORAZ…

6. SĄ BŁĘDY, KTÓRYCH ŁATWO UNIKNĄĆ

7. TL;DR
• Im dłuższy tekst, tym więcej odbiorców odpada przed jego
końcem lub w ogóle nie podejmuje czytania.
• 5-8% osób przestaje czytać artykuł online już po zeskanowaniu
wzrokiem wstępu.
• Ok. 50% z pozostałych odpada do połowy tekstu: liczbę osób,
które weszło na Twój wpis, dziel przez połowę – tylu mniej więcej
przeczytało go do końca.

8. TL;DR
Dane uśrednione na podstawie monitorowania
aktywności czytelników przez Chartbeat na wielu
zróżnicowanych portalach informacyjnych.

9. AKTYWNOŚĆ ODBIORCY krok po kroku
1. Co to?
2. Czytać? Skomentować? Podzielić się? Scrollować?
3. Scrollować dalej?
4. Koniec tekstu. Czy jednak podzielić się? Czy jednak skomentować?

10. AKTYWNOŚĆ
ODBIORCY
• Część czytelników dzieli się
tekstami tylko na podstawie ich
tytułu i wstępu, nie czytając ich.
• Kluczowa decyzja to „czy
scrollować? / czy czytać dalej?”.
Dane uśrednione na podstawie monitorowania aktywności czytelników
przez Chartbeat na wielu zróżnicowanych portalach informacyjnych.

11. SPECYFIKA MEDIUM
• Lubimy klikać / scrollować i kojarzymy komputer z ciągłym
wywoływaniem reakcji. To jak czytanie z zabawki!
• Z ekranu czytamy wolniej niż z papieru – jest to bardziej
męczące, również ze względu na pozycję ciała.
• …ale lepiej wypada czytanie z ekranu w przypadku tabletów,
czytników i osób czytających z ekranu od czasów szkolnych.

12. SPECYFIKA MEDIUM
• Czekają nas setki atrakcyjnych stron, więc
po co zatrzymywać się na tej jednej?
• Nie wydzielamy sobie czasu „na czytanie”
w Internecie, przeglądamy go w pośpiechu
lub bardzo zadaniowo.

13. REMEDIUM NA MEDIUM
• Brzytwa Ockhama! Wyrzuć z tekstu wszystko,
co nie jest niezbędne.
• Dziel treść na kawałki – jakby każdy kolejny
akapit był nową stroną. Pomocne są odstępy
między akapitami i wypunktowania.
• Edukuj odbiorcę w jakich okolicznościach i z
jakim nastawieniem ma czytać.
William Ockham

14. EDUKOWANIE ODBIORCY
• Regularność.
• Stały – zapowiedziany! – czas publikacji.
• Stała konwencja i ton >> Twoja osobowość!

15. Tytuł jak DZWON
• Coś ważnego się dzieje, ale jeszcze
nie wiem dokładnie co i chciałbym
się dowiedzieć. – idealny stan umysłu
odbiorcy po przeczytaniu tytułu.
Źródło podziału tytułów wg akronimu TITLES:
http://www.skyword.com/blog/the-best-blog-titles-for-your-content-6-best-practices-for-how-to-get-the-click

16. TEASERS
• Który…?
• Kto…?
• Czy…?
• Dlaczego…?
CIEKAWOŚĆ

17. INSTRUCTIONS
• Jak…
• Sposoby…
• Drogi…
• 3 kroki…
ROZWIĄZANIE PROBLEMU

18. THREATS
• Ostrzeżenie…
• Ryzyko…
• Zagrożenie…
• Utrata…
NIEPOKÓJ

19. LISTS
• Lista…
• Trzy największe…
• Podstawy…
• Symptomy…
WIARYGODNA WIEDZA

20. ENGAGEMENT
• Spór…
• Kontrowersyjny…
• Wojna o…
• Protest…
PODEKSCYTOWANIE,
ZAJĘCIE STANOWISKA
W KONFLIKCIE

21. WSTĘP: ZOSTAW NAJLEPSZE
Pierwsze zdania tekstu to potencjalnie myląca dla
czytelnika „rozbiegówka” autora. A gdyby je usunąć?

22. „Sposób przedstawiania informacji
od prawa do lewa zatrważa.”
Potencjał!

23. „A gdyby telewizja istniała w czasach
pierwszych chrześcijan?”
Potencjał!

24. KONIEC PIERWSZEGO EKRANU (FOOTER)
• To w tym miejscu tekstu odbiorca podejmuje
kluczową decyzję o czytaniu dalej. To miejsce
na…cliffhanger!
• „Jeden dzień zmienił we mnie wszystko...”
• Zadziała też dobry śródtytuł z
niedopowiedzeniem.

25. JEDEN GRZYBEK W BARSZCZU
W Internecie szukamy konkretnych rzeczy:
• Tekst powinien być na jeden temat.
• Poruszone zostały dwa tematy? Rozplącz je i
rozdziel, podziel na dwa wpisy.
• Jeśli tematy się dopełniają, zlinkuj te wpisy ze
sobą.
• Blog nie jest książką – not a big picture!

26. KRÓTKIE ZDANIA
• Krótkie zdania są dobre.
• Nie wszystkie zdania muszą być krótkie, bo przecież zdanie zgrabnie
ułożone, choć wielokrotnie złożone, ciągnie uwagę odbiorcy od dużej litery
na początku do kropki – i świetnie! – ALE to krótkie zdania dają czytelnikowi
„oddech”, dynamizują tekst i punktują to, co najważniejsze.

27. ZAKOŃCZENIE BUDUJE RELACJĘ
• Do końca tekstu dotarli Twoi najbardziej
zaangażowani odbiorcy.
• Najczęściej to oni wracają.
• Na koniec podziękuj im, stań się bardziej
osobisty, wyciągnij rękę, pisz bezpośrednio
do człowieka. Pozostaw dobre emocje.

28. PODSUMOWUJĄC zadbaj o:
• Strukturę tekstu (tytuł, wstęp, podział na mocne akapity, długość).
• Spoistość i zwięzłość – jeden wyraźny temat! To nie jest książka!
• Edukowanie odbiorcy (regularność, zapowiedziany stały czas publikacji i stała
konwencja).
• Nawiązywanie relacji – doceniaj zaangażowanie czytelników, pisz „od siebie”.

29. DZIĘKUJĘ J
Leszek
Specjalne podziękowania dla Ireny Mrożek za notatki i Konrada Kruczkowskiego za konsultacje.