Molėtų pradinės mokyklos patirtis „Kūrybinių partnerysčių" projekte, dalyvaujant 2012 - 2013 mokslo metais, „Tyrinėjančių mokyklų" programoje. Daugiau: http://www.kurybinespartnerystes.lt/moletu_pradine_mokykla-259

1. Kūrybinės partnerystės:
sukuriame erdvę keistis

2. Molėtų pradinė mokykla
Žodis- tiltas į išraiškingos kalbos pasaulį
Marija Matulienė 3b klasės
muzikos mokytoja Rasa Vizbarienė,
3b klasės mokiniai

3. Tyrinėjimo sritis
• Pasitelkdami kūrybišką mokymąsi lietuvių
kalbos pamokų metu, į jas integruodami įvairių
pradinėse klasėse dėstomų dalykų medžiagą ir
bendraudami su kuriančiu praktiku, kurs
ugdomąją aplinką,kurioje mokiniai galės
stiprinti saviraiškos įgūdžius, mokysis
improvizuoti, labiau pažins juos supančią
aplinką ir domėsis naujais jiems dar nežinomais
dalykais, mokysis kalbėti ir kurti įvairius
tekstus apie tai ką patyrė, pažino, išbandė

4. Kokios veiklos buvo įgyvendintos, ko siekiant

5. Stipri
organizacija
Didelis
įsitraukimas
Poveikis
Vaikai išmoko dirbti komandoje, kartu kurti bei siekti bendro tikslo. Tai jiems
suteikė daugiau pasitikėjimo savimi ir veiklos prasmingumo
Vaidindami išmoko raiškiau kalbėti, reikšti savo emocijas, giliau ir savičiau išmoko
suvokti sakomą ir skaitomą tekstą
Mokiniai tapo laisvesni, kūrybiškesni ,labiau pasitikintys savimi
Tęstinumas
Mokykla pasinaudos projekto metu išbandytais aktyvios ir kūrybinės veiklos
metodais
Iššūkis/problema: Mokinių
nepasitikėjimas, baimė laisvai
reikšti mintis, vaizduotės stoka
Ugdymo turinys: mokinių kalbinė ir
rašytinė raiška
Kūrybos procesas: spektaklis, šešėlių
teatras, sukurtas visų klasės mokinių
Kūrybiniai gebėjimai: Vaizduotė,
smalsumas, bendradarbiavimas,
atkaklumas
Molėtų pradinė mokykla

6. Susitikimai su kūrybos agentu Romu
Vaikai stengiasi kuo tiksliau apibūdinti klasės draugus

7. Smagu pasiklausyti kitų nuomonės apie save. Apie klasės
mokinius daug sužinojo ir kūrybos agentas Romas

8. Susitikimai su kūrybos agentu Romu
Mokytis matematikos
žaidžiant įdomiau, atlieka
kūrybos agento skirtas
užduotis

9. Vaikai porose kuria skulptūras

10. Susitikimas su kūrybos praktike Viola
Aptariame suplanuotas
veiklas.

11. Susitikimas su kūrybos praktike Viola
Vaikai mokosi kvėpavimo, raumenų mankštos pratimų

12. Mokiniai grupėse kuria
istorijas. Visų mintys įdomios ir
svarbios.

13. Savo sukurtas istorijas
bandome inscenizuoti

14. Išvados
• Projekto metu stebėjome kaip keičiasi
mokiniai , jų aktyvumas , kalbinė raiška.
• Mokiniai išmoko mokymo procese taikyti
dramos metodą, kurti šešėlių teatrą
• Sužinojo, kaip kuriamas scenarijus,
gaminamos dekoracijos
• Galutinis rezultatas filmuotos įvairios veiklos,
vykusios projekto metu

15. • Tikėjomės daugiau negu pavyko pasiekti
• Daugiausia veikla vyko lietuvių k. muzikos
pamokų metu.
• Į projektą nebuvo įtraukti mokinių tėvai ir
mokytojai.
• Nepakankamas bendradarbiavimas mokytojų,
kuriančio agento ir praktiko ,

16. • Kuruojanti mokytoja Marija Matulienė
• marija.matulienė@gmail.com