SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
[object Object],[object Object],การศึกษากับอาชีพ
แนวทางในการศึกษาในสาขาวิชาต่าง ๆ  จำแนกตาม   ISCED  The  International  Standard  Classification  of  Education จำนวน  10  กลุ่มสาขา
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
บุคลิกภาพที่เหมาะสม   เป็นผู้ใฝ่การศึกษา  มีใจรักการเป็นครู  มีอุดมคติ  รักเด็ก  มีคุณธรรม  เมตตากรุณา มีความสามารถในการ ถ่ายทอดความรู้ได้ดี ปรับตัวได้ง่าย  มีบุคลิกภาพที่เป็นแบบอย่างที่ดี ลักษณะอาชีพ   การถ่ายทอดความรู้แก่เยาวชนหรือบุคคล  ดูแลแนะนำให้เด็กมีคุณธรรม ประเมินผลการเรียนการสอน บริหารและบริการ  เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา ตำแหน่งงานหรืออาชีพเมื่อสำเร็จการศึกษา   ครูอาจารย์  นักบริหารการศึกษา  นักวิชาการศึกษา  นักแนะแนว  เจ้าหน้าที่ฝึกอบรม  เจ้าหน้าที่โสตทัศนศึกษา  บรรณารักษ์  นักดนตรี  นักสันทนาการ นักจิตวิทยา  นักโภชนาการ
2.  กลุ่มสาขาวิชามนุษยศาสตร์  ศาสนา  และเทววิทยา ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
3.  กลุ่มสาขาวิชาวิจิตรศิลป์และประยุกต์ศิลป์ ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
4.  กลุ่มสาขาวิชานิติศาสตร์ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5.  กลุ่มสาขาวิชาสังคมศาสตร์   5.1  สาขาสังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5.2  สาขาการบริหารพาณิชยการและธุรกิจ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5.3  สาขาสื่อสารมวลชนและการเอกสาร ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5.4  สาขาคหกรรมศาสตร์ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6.  กลุ่มสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
7.  กลุ่มสาขาวิชาแพทยศาสตร์และวิชาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพอนามัย ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
8.  กลุ่มสาขาวิชาวิศวกรรมศาสตร์   8.1  วิศวกรรมศาสตร์ ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
8.2  สถาปัตยกรรมศาสตร์และผังเมือง ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
10.  กลุ่มสาขาวิชาอื่น ๆ  ได้แก่  อาชญาวิทยา  การศึกษาสิ่งแวดล้อม  สวัสดิการสังคม  นาวิกศาสตร์ ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
สวัสดี

More Related Content

Viewers also liked

Campaña " Froita Fresca " nas escolas
Campaña " Froita Fresca " nas escolasCampaña " Froita Fresca " nas escolas
Campaña " Froita Fresca " nas escolasemiliadolores
 
Otimização para Mecanismos de Busca SEO - módulo 01
Otimização para Mecanismos de Busca SEO - módulo 01Otimização para Mecanismos de Busca SEO - módulo 01
Otimização para Mecanismos de Busca SEO - módulo 01midiasdigitais
 
Бета тестирование как способ обеспечения качества
Бета тестирование как способ обеспечения качестваБета тестирование как способ обеспечения качества
Бета тестирование как способ обеспечения качестваIT Mine
 
Guida al computer - Lezione 3 - I lettori parte 1
Guida al computer  - Lezione 3 - I lettori parte 1Guida al computer  - Lezione 3 - I lettori parte 1
Guida al computer - Lezione 3 - I lettori parte 1caioturtle
 
19 mei 2011 - OZN congres - Oogziekenhuis Rotterdam
19 mei 2011 - OZN congres - Oogziekenhuis Rotterdam19 mei 2011 - OZN congres - Oogziekenhuis Rotterdam
19 mei 2011 - OZN congres - Oogziekenhuis RotterdamPieter Bas Dujardin
 
презентация блога мероприятия 2
презентация блога мероприятия 2презентация блога мероприятия 2
презентация блога мероприятия 2Roman_Babeev
 
Folder Milieu En Energieclassificaties
Folder Milieu En EnergieclassificatiesFolder Milieu En Energieclassificaties
Folder Milieu En EnergieclassificatiesRick_Scholtes
 
HTML + CSS - Lezione 3
HTML + CSS - Lezione 3HTML + CSS - Lezione 3
HTML + CSS - Lezione 3Vincenzo Caico
 
Enschede Data Drinks bij Tkkrlab
Enschede Data Drinks bij TkkrlabEnschede Data Drinks bij Tkkrlab
Enschede Data Drinks bij TkkrlabPatrick Reijnders
 
Condomínio Residencial Flor de Lótus
Condomínio Residencial Flor de LótusCondomínio Residencial Flor de Lótus
Condomínio Residencial Flor de LótusMarco Coghi
 
01 c club-aspiranti - romain
01 c   club-aspiranti - romain01 c   club-aspiranti - romain
01 c club-aspiranti - romainStefano Tazzi
 
Polynomials powerpoint
Polynomials powerpointPolynomials powerpoint
Polynomials powerpoint40827390
 
Cerimônia de Abertura das Olímpiadas
Cerimônia de Abertura das OlímpiadasCerimônia de Abertura das Olímpiadas
Cerimônia de Abertura das OlímpiadasMarco Coghi
 
Jundiaí-GE28-Gestão de Projetos-RAPAJA
Jundiaí-GE28-Gestão de Projetos-RAPAJAJundiaí-GE28-Gestão de Projetos-RAPAJA
Jundiaí-GE28-Gestão de Projetos-RAPAJAMarco Coghi
 

Viewers also liked (20)

Campaña " Froita Fresca " nas escolas
Campaña " Froita Fresca " nas escolasCampaña " Froita Fresca " nas escolas
Campaña " Froita Fresca " nas escolas
 
Baitap2
Baitap2Baitap2
Baitap2
 
21a stralendgezond
21a stralendgezond21a stralendgezond
21a stralendgezond
 
SPOTIFY
SPOTIFYSPOTIFY
SPOTIFY
 
Otimização para Mecanismos de Busca SEO - módulo 01
Otimização para Mecanismos de Busca SEO - módulo 01Otimização para Mecanismos de Busca SEO - módulo 01
Otimização para Mecanismos de Busca SEO - módulo 01
 
Бета тестирование как способ обеспечения качества
Бета тестирование как способ обеспечения качестваБета тестирование как способ обеспечения качества
Бета тестирование как способ обеспечения качества
 
Guida al computer - Lezione 3 - I lettori parte 1
Guida al computer  - Lezione 3 - I lettori parte 1Guida al computer  - Lezione 3 - I lettori parte 1
Guida al computer - Lezione 3 - I lettori parte 1
 
19 mei 2011 - OZN congres - Oogziekenhuis Rotterdam
19 mei 2011 - OZN congres - Oogziekenhuis Rotterdam19 mei 2011 - OZN congres - Oogziekenhuis Rotterdam
19 mei 2011 - OZN congres - Oogziekenhuis Rotterdam
 
презентация блога мероприятия 2
презентация блога мероприятия 2презентация блога мероприятия 2
презентация блога мероприятия 2
 
Folder Milieu En Energieclassificaties
Folder Milieu En EnergieclassificatiesFolder Milieu En Energieclassificaties
Folder Milieu En Energieclassificaties
 
Clase
ClaseClase
Clase
 
HTML + CSS - Lezione 3
HTML + CSS - Lezione 3HTML + CSS - Lezione 3
HTML + CSS - Lezione 3
 
Enschede Data Drinks bij Tkkrlab
Enschede Data Drinks bij TkkrlabEnschede Data Drinks bij Tkkrlab
Enschede Data Drinks bij Tkkrlab
 
Condomínio Residencial Flor de Lótus
Condomínio Residencial Flor de LótusCondomínio Residencial Flor de Lótus
Condomínio Residencial Flor de Lótus
 
19 mei 2011 - OZN congres - RVZ
19 mei 2011 - OZN congres - RVZ19 mei 2011 - OZN congres - RVZ
19 mei 2011 - OZN congres - RVZ
 
01 c club-aspiranti - romain
01 c   club-aspiranti - romain01 c   club-aspiranti - romain
01 c club-aspiranti - romain
 
Polynomials powerpoint
Polynomials powerpointPolynomials powerpoint
Polynomials powerpoint
 
Cerimônia de Abertura das Olímpiadas
Cerimônia de Abertura das OlímpiadasCerimônia de Abertura das Olímpiadas
Cerimônia de Abertura das Olímpiadas
 
Lup tjörn
Lup tjörnLup tjörn
Lup tjörn
 
Jundiaí-GE28-Gestão de Projetos-RAPAJA
Jundiaí-GE28-Gestão de Projetos-RAPAJAJundiaí-GE28-Gestão de Projetos-RAPAJA
Jundiaí-GE28-Gestão de Projetos-RAPAJA
 

Similar to การศึกษาก..

การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อย
การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อยการอ่านภาษาอังกฤษ ม่อย
การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อยsupaporn2590
 
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3saowanee Somsuktavekul
 
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3saowanee Somsuktavekul
 
บรรยายเทคโนโลยีการศึกษา..
บรรยายเทคโนโลยีการศึกษา..บรรยายเทคโนโลยีการศึกษา..
บรรยายเทคโนโลยีการศึกษา..Wiwat Ch
 
Present QA for kbu draft1
Present QA for kbu draft1Present QA for kbu draft1
Present QA for kbu draft1Pises Tantimala
 
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57พัน พัน
 
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...สอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6Tar Bt
 
โครงการวรรณกรรมอาเซียนกับคติชน ประชาสัมพันธ์
โครงการวรรณกรรมอาเซียนกับคติชน  ประชาสัมพันธ์โครงการวรรณกรรมอาเซียนกับคติชน  ประชาสัมพันธ์
โครงการวรรณกรรมอาเซียนกับคติชน ประชาสัมพันธ์pyopyo
 
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์ไชยยา มะณี
 
Report1 5
Report1 5Report1 5
Report1 5kruwaeo
 

Similar to การศึกษาก.. (20)

การศึกษาก..
การศึกษาก..การศึกษาก..
การศึกษาก..
 
Occ03
Occ03Occ03
Occ03
 
การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อย
การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อยการอ่านภาษาอังกฤษ ม่อย
การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อย
 
11
1111
11
 
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3
 
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3
 
บรรยายเทคโนโลยีการศึกษา..
บรรยายเทคโนโลยีการศึกษา..บรรยายเทคโนโลยีการศึกษา..
บรรยายเทคโนโลยีการศึกษา..
 
บทที่4
บทที่4บทที่4
บทที่4
 
Present QA for kbu draft1
Present QA for kbu draft1Present QA for kbu draft1
Present QA for kbu draft1
 
Varasan
VarasanVarasan
Varasan
 
Teachercom c
Teachercom cTeachercom c
Teachercom c
 
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57
 
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...
Stem แนวทางการเรียนการสอนที่มีลักษณะของการบูรณาการการเรียนการสอนสาขา science,...
 
Congrats
CongratsCongrats
Congrats
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6
 
โครงการวรรณกรรมอาเซียนกับคติชน ประชาสัมพันธ์
โครงการวรรณกรรมอาเซียนกับคติชน  ประชาสัมพันธ์โครงการวรรณกรรมอาเซียนกับคติชน  ประชาสัมพันธ์
โครงการวรรณกรรมอาเซียนกับคติชน ประชาสัมพันธ์
 
จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่  3 จุดเน้นที่  3
จุดเน้นที่ 3
 
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
 
26 ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น บทนำ
26 ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น บทนำ26 ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น บทนำ
26 ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น บทนำ
 
Report1 5
Report1 5Report1 5
Report1 5
 

More from ธวัลรัตน์ ชัยคณาพิบูลย์

แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษา ม.5 เรื่องของเงาะ
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษา ม.5 เรื่องของเงาะแผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษา ม.5 เรื่องของเงาะ
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษา ม.5 เรื่องของเงาะธวัลรัตน์ ชัยคณาพิบูลย์
 

More from ธวัลรัตน์ ชัยคณาพิบูลย์ (20)

10 เคล็ดลับการสอบสัมภาษณ์
10  เคล็ดลับการสอบสัมภาษณ์10  เคล็ดลับการสอบสัมภาษณ์
10 เคล็ดลับการสอบสัมภาษณ์
 
10 เคล็ดลับการสอบสัมภาษณ์
10  เคล็ดลับการสอบสัมภาษณ์10  เคล็ดลับการสอบสัมภาษณ์
10 เคล็ดลับการสอบสัมภาษณ์
 
เทคนิคการทำ Portfolio
เทคนิคการทำ Portfolioเทคนิคการทำ Portfolio
เทคนิคการทำ Portfolio
 
เทคนิคการทำ Portfolio
เทคนิคการทำ Portfolioเทคนิคการทำ Portfolio
เทคนิคการทำ Portfolio
 
Comparison of adjectives1
Comparison of adjectives1Comparison of adjectives1
Comparison of adjectives1
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษา ม.5 เรื่องของเงาะ
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษา ม.5 เรื่องของเงาะแผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษา ม.5 เรื่องของเงาะ
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษา ม.5 เรื่องของเงาะ
 
แนวคิดดีๆ 15 ข้อ
แนวคิดดีๆ 15 ข้อแนวคิดดีๆ 15 ข้อ
แนวคิดดีๆ 15 ข้อ
 
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
 
The past-simple
The past-simpleThe past-simple
The past-simple
 
Adverbs of frequency
Adverbs of frequencyAdverbs of frequency
Adverbs of frequency
 
กิจกรรมแนะแนว ม.5
กิจกรรมแนะแนว ม.5กิจกรรมแนะแนว ม.5
กิจกรรมแนะแนว ม.5
 
ทักษะการบอกความต้องการ
ทักษะการบอกความต้องการทักษะการบอกความต้องการ
ทักษะการบอกความต้องการ
 
ทักษะการปฏิเสธ
ทักษะการปฏิเสธทักษะการปฏิเสธ
ทักษะการปฏิเสธ
 
ทักษะการขอความช่วยเหลือ
ทักษะการขอความช่วยเหลือทักษะการขอความช่วยเหลือ
ทักษะการขอความช่วยเหลือ
 
เคล็ดลับ 13 ประการ
เคล็ดลับ 13 ประการเคล็ดลับ 13 ประการ
เคล็ดลับ 13 ประการ
 
เคล็ดลับ 13 ประการ
เคล็ดลับ 13 ประการเคล็ดลับ 13 ประการ
เคล็ดลับ 13 ประการ
 
การศึกษาก..
การศึกษาก..การศึกษาก..
การศึกษาก..
 
Wordpress
WordpressWordpress
Wordpress
 
เทคนิคการทำPortfolio..
เทคนิคการทำPortfolio..เทคนิคการทำPortfolio..
เทคนิคการทำPortfolio..
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 

การศึกษาก..

  • 1.
  • 2. แนวทางในการศึกษาในสาขาวิชาต่าง ๆ จำแนกตาม ISCED The International Standard Classification of Education จำนวน 10 กลุ่มสาขา
  • 3.
  • 4. บุคลิกภาพที่เหมาะสม เป็นผู้ใฝ่การศึกษา มีใจรักการเป็นครู มีอุดมคติ รักเด็ก มีคุณธรรม เมตตากรุณา มีความสามารถในการ ถ่ายทอดความรู้ได้ดี ปรับตัวได้ง่าย มีบุคลิกภาพที่เป็นแบบอย่างที่ดี ลักษณะอาชีพ การถ่ายทอดความรู้แก่เยาวชนหรือบุคคล ดูแลแนะนำให้เด็กมีคุณธรรม ประเมินผลการเรียนการสอน บริหารและบริการ เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา ตำแหน่งงานหรืออาชีพเมื่อสำเร็จการศึกษา ครูอาจารย์ นักบริหารการศึกษา นักวิชาการศึกษา นักแนะแนว เจ้าหน้าที่ฝึกอบรม เจ้าหน้าที่โสตทัศนศึกษา บรรณารักษ์ นักดนตรี นักสันทนาการ นักจิตวิทยา นักโภชนาการ
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.