SlideShare a Scribd company logo
1 of 57
Download to read offline
แนวทางการศึกษาต่อ
ของ
นักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6
แผนการเรียนสายศิลป์
โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ กาญจนบุรี
โดย
นางอุไรวรรณ มะลิลา
ครูแนะแนว
โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ กาญจนบุรี
จบสายสามัญสายศิลป์
(ม.6) เรียนต่อ มหาวิทยาลัย
ปริญญาตรีปริญญาโท
ปริญญาเอก
คณะครุศาสตร์/
คณะศึกษาศาสตร์
เป็นผู้มีความขยันหมั่นเพียร มีความ
ประพฤติดี และมีบุคลิกภาพที่เหมาะสม
กับวิชาชีพ
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย สาขาวิชาประถมศึกษา สาขาวิชาสังคม
ศึกษา สาขาวิชาภาษาอังกฤษ สาขาวิชาภาษาไทย สาขาวิชาภาษาจีน
สาขาวิชาภาษาญี่ปุ่น สาขาวิชาคณิตศาสตร์ สาขาวิชาการแนะแนว
สาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียน สาขาวิชาธุรกิจศึกษา
สาขาวิชานาฏศิลป์ สาขาวิชาศิลปศึกษา สาขาวิชาดนตรีศึกษา
สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์ สาขาวิชาดนตรีไทย
สาขาวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา
สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา สาขาวิชาบริหารการศึกษา
สาขาวิชาอุตสาหกรรมศึกษา สาขาวิชาการศึกษาผู้ใหญ่
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
บัณฑิตที่จบการศึกษาทางด้านครุศาสตร์และศึกษาศาสตร์
สามารถประกอบอาชีพทั้งใน หน่วยงานรัฐบาลและเอกชน เป็น
ครู อาจารย์ ในสถาบันการศึกษา โรงเรียน วิทยาลัย มหาวิทยาลัย
ต่างๆ เป็นบุคลกรทางการศึกษาทางานทางด้านการแนะแนว งาน
โสตทัศนศึกษา งานการศึกษานอกระบบโรงเรียน ตลอดจน
ประกอบอาชีพตามความสนใจของตัวเอง นอกจากนี้ยังสามารถ
ศึกษาต่อทางด้านปริญญาโทและปริญญาเอกได้
คณะนิเทศาสตร์/
คณะวารสารศาสตร์
มีความสามารถในการใช้ภาษาติดต่อสื่อสาร มีความรู้ด้าน
ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเป็นอย่างดี มีความสนใจทางด้านศิลปะ
การสื่อความหมายประเภทต่างๆ มีความคิดสร้างสรรค์รักการอ่าน
การเขียน มีความรู้กว้างขวางและสนในศึกษาเรียนรู้เทคโนโลยี
สมัยใหม่และทันต่อ เหตุการณ์ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพเป็น
อย่างสูง ตรงต่อเวลาอยู่เสมอ กล้าแสดงออก ช่างสังเกตมีบุคลิกที่ดี
มีมนุษยสัมพันธ์ดี
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
สาขาวิชาบริหารการสื่อสาร
สาขาวิชาหนังสือพิมพ์และสิ่งพิมพ์
สาขาวิชาวิทยุและโทรทัศน์ สาขาวิชาประชาสัมพันธ์
สาขาวิชาโฆษณา สาขาวิชาภาพยนตร์และภาพถ่าย
สาขาวิชาวารสารสนเทศ สาขาวิชาวาทวิทยา
สาขาวิชาสื่อสารการแสดง สาขาวิชาสื่อสารการตลาด
สาขาวิชาสื่อสารมวลชน
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
บัณฑิตที่จบการศึกษาทางด้านนิเทศศาสตร์ สามารถศึกษาต่อในระดับ
ปริญญาโทหรือ ปริญญาเอกในสถาบันที่มีชื่อเสียงทั้งในและต่างประเทศ ทั้ง
ด้านนิเทศศาสตร์ การสื่อสารมวลชนหรือสาขาวิชาอื่นที่เกี่ยวข้อง เช่น
บริหารธุรกิจ การตลาด เศรษฐศาสตร์ คอมพิวเตอร์กราฟฟิก เป็นต้น แนวทาง
ในการประกอบอาชีพสามารถทางานได้ทั้งในบริษัทเอกชนและหน่วยงานของ
รัฐ เป็นนักโฆษณา นักประชาสัมพันธ์ นักการตลาด นักวิจัย นักวิเคราะห์และ
วางแผน พิธีกร ดีเจ นักแสดง คนเขียนบท ตัดต่อ ผู้กากับ นักข่าว ช่างภาพ
ผู้อานวยการสร้าง บรรณาธิการหนังสือพิมพ์ เป็นต้น
คณะศิลปกรรม จิตรกรรม
ประติมากรรม
มีความสนใจทางด้านศิลปะเป็นพิเศษ
มีจินตนาการ ในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ
ไม่เป็นผู้พิการอันเป็นอุปสรรคในการศึกษา
ทางด้านศิลปะ
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
สาขาวิชาจิตรกรรม สาขาวิชาประติมากรรม สาขาวิชาภาพพิมพ์
สาขาวิชาศิลปะไทย สาขาวิชาทฤษฎีศิลป์ สาขาวิชาสื่อผสม
สาขาวิชาทัศนศิลป์ สาขาวิชานฤมิตศิลป์ สาขาวิชาดุริยางคศิลป์
สาขาวิชานาฏยศิลป์ สาขาวิชาการออกแบบแฟชั่น
สาขาวิชาการออกแบบสื่อสาร สาขาวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์
สาขาวิชาการออกแบบเครื่องประดับ สาขาวิชาเซรามิกส์
สาขาวิชาการแสดงและกากับการแสดง
สาขาวิชาการออกแบบเพื่อการแสดง
สาขาวิชาศิลปะการออกแบบหัตถอุตสาหกรรม
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
บัณฑิตที่จบการศึกษาทางด้านนี้สามารถประกอบอาชีพศิลปิน
อาจารย์ นักออกแบบ นักสร้างสรรค์ในบริษัทเอกชนต่างๆ
นักวิชาการช่างศิลป์ นักออกแบบสิ่งพิมพ์และกราฟฟิก
นักออกแบบโฆษณา นักออกแบบตราสัญลักษณ์ และส่งเสริม
ภาพลักษณ์องค์กร นักออกแบบอนิเมชั่น นักออกแบบเว็บไซต์
นักออกแบบบรรจุภัณฑ์ และเป็นพนักงานในหน่วยงานของรัฐ
และเอกชนต่างๆ ได้อีกด้วย
มีความสนใจทางด้านภาษา ชอบการอ่าน การ
เขียน การศึกษาค้นคว้าภาษาใหม่ๆ
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
สาขาวิชาภาษาไทย สาขาวิชาภาษาอังกฤษ สาขาวิชาประวัติศาสตร์
สาขาวิชาภูมิศาสตร์ สาขาวิชาบรรณารักษศาสตร์ สาขาวิชาปรัชญา
สาขาวิชาการละคร สาขาวิชาภาษาศาสตร์ สาขาวิชาวรรณคดีเปรียบเทียบ
สาขาวิชาบาลีและสันสกฤต สาขาวิชาภาษาจีน สาขาวิชาภาษาญี่ปุ่น
สาขาวิชาภาษาฝรั่งเศส สาขาวิชาภาษาเยอรมัน สาขาวิชาภาษาสเปน
สาขาวิชาภาษาอิตาเลียน สาขาวิชาจิตวิทยา สาขาวิชาภาษารัสเซีย
สาขาวิชาภาษาและวรรณคดีไทย สาขาวิชาภาษามลายู สาขาวิชาศาสนา
สาขาวิชามลายูศึกษาสาขาวิชาภาษาอาหรับสาขาวิชาภาษาเกาหลี
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
บัณฑิตที่จบการศึกษาทางด้านนี้ส่วนใหญ่จะมีความรู้ภาษาต่างประเทศมากกว่า
2 ภาษา จึงมีความได้เปรียบในการทางานในหน่วยงานของรัฐหรือเอกชนที่มี
ความจาเป็นต้อง ใช้ภาษาที่ 2 นอกจากนี้ยังสามารถประกอบอาชีพ เช่นเป็นครู
อาจารย์ นักวิชาการ งานที่เกี่ยวกับสารนิเทศ การติดต่อต่างประเทศในกระทรวง
ทบวงกรมต่างๆ ในภาคเอกชนคือ พนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน กัปตัน มัคคุเทศก์
นักแปล ล่าม หรือพนักงานสถาบันการเงิน นักหนังสือพิมพ์ พิธีกร โฆษณา ฝ่าย
ประชาสัมพันธ์ เว็บมาสเตอร์ ครีเอทีฟ การประกอบธุรกิจส่วนตัวด้านต่าง ๆ เช่น
เทคโนโลยีสมัยใหม่ อินเตอร์เน็ต เว็บไซต์ นักธุรกิจออนไลน์ เป็นต้น และยัง
สามารถศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นทั้งในและต่างประเทศได้ด้วย
ไม่เป็นโรคที่เป็นอุปสรรคต่อการศึกษา มีความ
สนใจในการศึกษากระบวนการคิดและ
พฤติกรรมของมนุษย์ มีความรู้พื้นฐานทาง
วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
สาขาจิตวิทยาการปรึกษา สาขาจิตวิทยาสังคม
สาขาจิตวิทยาคลินิก สาขาจิตวิทยาพัฒนาการ
สาขาจิตวิทยาชุมชน สาขาจิตวิทยาอุตสาหกรรม
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
บัณฑิตที่สาเร็จการศึกษาทางด้านจิตวิทยาสามารถ
ประกอบอาชีพเป็นนักจิตวิทยา ตามโรงพยาบาลต่างๆ
เป็นผู้ช่วยแพทย์ในการตรวจสอบทางจิต เป็นอาจารย์
ตามโรงเรียนต่างๆ เป็นนักจิตวิทยาอุตสาหกรรม
ทางานด้านบุคคลในฝ่ายบุคคลบริษัทเอกชน
มีความสนใจในวิชาที่จะศึกษาอย่างจริงจัง มีความถนัด
ด้านคณิตศาสตร์ ช่างสังเกต ชอบการวิเคราะห์แบบมี
เหตุผล สนใจด้านเทคโนโลยีต่างๆ ที่จะช่วยในการศึกษา
ให้บรรลุจุดประสงค์ มีความสามารถในการนาเสนอข้อมูล
ได้ดี แก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าและหาทางออกได้อย่าง
เหมาะสม
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
สาขาวิชาการบัญชี สาขาวิชาการเงินและการธนาคาร
สาขาวิชาการตลาด สาขาวิชาบริหารการปฏิบัติการ
สาขาวิชาบริหารทรัพยากรมนุษย์และองค์กร
สาขาวิชาบริหารธุรกิจระหว่างประเทศ สาขาวิชาสถิติ
สาขาโลจิสติกส์และการขนส่ง สาขาวิชาธุรกิจอสังหาริมทรัพย์
สาขาวิชาระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ
สาขาวิชาการประกันภัย สาขาวิชาการจัดการการผลิต
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
บัณฑิตที่จบการศึกษาทางด้านนี้สามารถประกอบอาชีพใน
หน่วยงานราชการหรือบริษัท เอกชนได้หลากหลาย ส่วนใหญ่จะ
ทางานในบริษัทหรือหน่วยงานเอกชนที่มีความต้องการแรงงานสูง
สามารถทางานเป็นนักบัญชี งานทางด้านบริหารทรัพยากรบุคคล
งานในบริษัทประกันภัย นักการตลาด นักการธนาคาร นักพัฒนา
ข้อมูล นักวิจัย หรือศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นทั้งในและ
ต่างประเทศได้
มีความสนใจในเรื่องเศรษฐกิจและความ
เป็นไปในสังคม มีพื้นฐานทางด้าน
คณิตศาสตร์เพื่อช่วยในการคิดวิเคราะห์ มี
ความรู้ภาษาอังกฤษในระดับดี
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
เศรษฐศาสตร์ทฤษฎีและปริมาณ เศรษฐศาสตร์ธุรกิจ
เศรษฐศาสตร์การเงิน เศรษฐศาสตร์การคลัง
เศรษฐศาสตร์การพัฒนาและการวางแผน
เศรษฐศาสตร์อุตสาหกรรม
เศรษฐศาสตร์ระหว่างประเทศ
เศรษฐศาสตร์สหกรณ์ เศรษฐศาสตร์ทั่วไป
เศรษฐศาสตร์สาธารณะ การพัฒนา และการเมือง
เศรษฐศาสตร์การเกษตรและธุรกิจการเกษตร
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
บัณฑิตที่สาเร็จการศึกษาทางด้านเศรษฐศาสตร์สามารถทางานได้
ทั้งในหน่วยงานของ รัฐบาล รัฐวิสาหกิจ และเอกชน ได้แก่
ธนาคาร บริษัทเงินทุนหลักทรัพย์ บริษัทประกันภัยและบริษัท
ธุรกิจอื่นๆ ที่ต้องการนักเศรษฐศาสตร์เพื่อการวิเคราะห์และวิจัย
เกี่ยวกับสภาวะการตลาด และการวางแผนดาเนินธุรกิจต่างๆ
ตลอดจนประกอบอาชีพส่วนตัวและยังสามารถศึกษาต่อในระดับ
ปริญญาโทและปริญญาเอก ในสถาบันการศึกษาทั้งในและ
ต่างประเทศ
ความสนใจที่จะศึกษาเกี่ยวกับความสัมพันธ์
ระหว่างมนุษย์ พฤติกรรมมนุษย์ในแง่มุมต่างๆ
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
สาขาวิชาภูมิศาสตร์ สาขาวิชาภูมิสารสนเทศ สาขาวิชาพัฒนาสังคม
สาขาวิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา สาขาวิชาการวิจัยสังคม
สาขาวิชาการพัฒนาสังคมสาขาวิชาสตรีศึกษา สาขาวิชารัฐศาสตร์
สาขาวิชาไทยศึกษา สาขาวิชาการพัฒนาอย่างยั่งยืน
สาขาวิชาจิตวิทยา สาขาวิชาประวัติศาสตร์ สาขาวิชาสังคมศาสตร์
สาขาวิชาสังคมศาสตร์สุขภาพ สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์การเมือง
สาขาวิชาการจัดการสาธารณภัย สาขาวิชาการจัดการภาครัฐ
สาขาวิชาชาติพันธุ์สัมพันธ์และการพัฒนา สาขาวิชาการใช้ที่ดินฯ
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
บัณฑิตที่สาเร็จการศึกษาทางด้านนี้สามารถประกอบอาชีพทั้งใน
หน่วยงานของรัฐ และเอกชน สามารถทางานได้หลากหลาย เช่น
นักวิจัย นักสังคมวิทยา นักจิตวิทยา นักประวัติศาสตร์ นักการทูต
รวมทั้งปฏิบัติงานในบริษัทเอกชนในตาแหน่งการจัดการทั่วไป
งานด้านฝ่ายบุคคล การบริหารองค์กร นอกจากนี้ยังเป็นอาจารย์
ในสถาบันการศึกษาต่างๆ รวมถึงการศึกษาต่อในระดับสูงขึ้นทั้ง
ในและต่างประเทศ
มีความจาดี มีเหตุผล รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
มีความสามารถในการเขียนและการใช้ภาษาไทย
เป็นอย่างดี รักการอ่าน รักการค้นคว้า มีความเป็น
ธรรม มีความกล้าแสดงความคิดเห็นในสิ่งที่ถูกต้อง
มีทักษะและกระบวนการคิดที่เป็นระบบ
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
สาขากฎหมายแพ่งและพาณิชย์
สาขากฎหมายพาณิชย์และธุรกิจ
สาขากฎหมายมหาชน
สาขาวิชาชีพในกระบวนการยุติธรรม
สาขาวิชากฎหมายระหว่างประเทศ
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
บัณฑิตที่จบการศึกษาทางด้านนิติศาสตร์ สามารถประกอบอาชีพได้ทุก
อาชีพ และยังสามารถเข้ารับราชการได้ในทุกกระทรวง ทบวง กรม เช่น
ผู้พิพากษา พนักงานอัยการ พนักงานสอบสวน ตารวจ ทหารพระ
ธรรมนูญ นิติกร ปลัดอาเภอ หรือประกอบอาชีพอิสระ เช่น ทนายความ
ที่ปรึกษากฎหมาย ตั้งสานักงานทนายความ สามารถศึกษาต่อในสานัก
อบรมศึกษากฎหมายแพ่ง เนติบัณฑิตสภาเพื่อสอบเป็นเนติบัณฑิตไทย
(น.บ.ท.) และสามารถศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นทั้งในและต่างประเทศ
เป็นคนช่างสงสัย ติดตามข่าวสารบ้านเมืองและ
สังคม ให้ความสาคัญกับการศึกษาค้นคว้าและ
สร้างความรู้ด้วยตัวเอง เป็นคนมีเหตุผล
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
สาขาวิชาการปกครอง
สาขาวิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ
สาขาวิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา
สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์
สาขาวิชาบริหารรัฐกิจ
สาขาบริหารงานยุติธรรม
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
ผู้ที่สาเร็จการศึกษาจากคณะนี้อาจประกอบอาชีพใน
หน่วยงานราชการ และเอกชน โดยเฉพาะงานทางด้าน
บริหารจัดการข้อมูล และวิจัย สามารถทางานราชการใน
ตาแหน่งงานที่ ก.พ.กาหนด ทางานด้านการทูต งานด้าน
วิเทศสัมพันธ์ หรือกิจการต่างประเทศ งานที่เกี่ยวข้องกับ
การวิจัย และการวางแผน ในภาคราชการ รัฐวิสาหกิจ และ
เอกชน
มีคุณสมบัติตามข้อบังคับของมหาวิทยาลัย
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
สาขาวิชาสถาปัตยกรรมภายใน
สาขาวิชาวางแผนภาคและเมือง
สาขาวิชาออกแบบอุตสาหกรรม
สาขาวิชาภูมิสถาปัตยกรรม สาขาวิชาเคหการ
สาชาวิชาสถาปัตยกรรมเพื่อการพัฒนาอสังหาริมทรัพย์
สาขาสถาปัตยกรรมไทย สาขาการออกแบบนิเทศศิลป์
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
บัณฑิตที่จบหลักสูตรคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ สามารถประกอบอาชีพได้หลากหลาย
โดยใช้ความรู้ความสามารถที่ได้รับการเรียนรู้และฝึกฝนมาจากหลักสูตรนี้อาชีพที่
เกี่ยวข้องได้แก่
1. งานวิชาชีพสถาปนิก
1.1 รับราชการในหน่วยงานราชการต่างๆ
1.2 บริษัท ห้างร้าน เอกชน รัฐวิสาหกิจ
1.3 ประกอบวิชาชีพสถาปนิกอิสระ
2. งานที่เกี่ยวข้อง อาทิเช่น งานรับเหมาก่อสร้าง งานควบคุมดูแลอาคาร
งานนิตยสารสถาปัตยกรรม อาจารย์สอนในมหาวิทยาลัย หรือวิทยาลัย เป็นต้น
3. งานอื่นๆ ที่สามารถใช้ความคิดสร้างสรรค์ช่วยในงานนั้นๆ
ใจกว้าง มองโลกในแง่ดี เสียสละ มีความรักและเอื้อ
อาทรต่อเพื่อนมนุษย์ เป็นมิตรและปรับตัวเข้ากับผู้อื่น
ได้ดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีความอดทนเป็นเลิศ มี
แนวคิดที่จะสามารถพัฒนา ป้ องกัน และแก้ไขปัญหา
สังคมได้
คุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ
สาขาวิชาสังคมสงเคราะห์
สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน
สาขาวิชาการบริหารงานกระบวนการยุติธรรม
สาขาวิชาสังคมสงเคราะห์ทางการแพทย์
สาขาวิชาการพัฒนาเด็ก เยาวชนและครอบครัว
สาขาวิชาการบริหารแรงงานและสวัสดิการ
สาขาวิชา
แนวทางการประกอบอาชีพ
บัณฑิตที่จบการศึกษาทางด้านนี้สามารถประกอบอาชีพได้ทั้งใน
หน่วยงานของรัฐบาล เช่น นักประชาสงเคราะห์ ในกรมประชาสงเคราะห์
นักพัฒนาชุมชน ในกรมการพัฒนาชุมชน ปฏิบัติงานในฐานะนักสังคม
สงเคราะห์ในโรงพยาบาล สานักงานตารวจแห่งชาติ ทัณฑสถาน
กรมคุมประพฤติ เป็นนักพัฒนาสังคม นักสวัสดิการสังคม แรงงานสัมพันธ์
และสามารถปฏิบัติในบริษัทเอกชนในตาแหน่ง พนักงานฝ่ายบุคคล
นักวิเคราะห์ นักประสานงานต่างๆ มีโอกาสในการศึกษาต่อในระดับที่
สูงขึ้นทั้งในและต่างประเทศ
สถาบันการศึกษาต่อ
เมื่อจบชั้น ม.6
มหาวิทยาลัยเปิด
มหาวิทยาลัยปิด
มหาวิทยาลัยเอกชน
สถาบันอื่นๆ
มหาวิทยาลัยปิด
จุฬาฯ , ม.เกษตรศาสตร์ , ม.มหิดล , ม.ขอนแก่น , ม.ธรรมศาสตร์ ,
ม.เชียงใหม่ , ม.นเรศวร , ม.ศรีนครินทรวิโรฒ , ม.สงขลานครินทร์ ,
สถาบันเทคโนโลยีฯ(พระนครเหนือ,ลาดกระบัง, พระจอมเกล้า
ธนบุรี) , ม.ทักษิณ , ม.มหาสารคาม , ม.อุบลราชธานี , ม.บูรพา ,
ม.พะเยา , ม.วลัยลักษณ์ , ม.แม่ฟ้ าหลวง ม.แม่โจ้ ,ม.เทคโนโลยี
ราชมงคล , ม.ราชภัฎ
มหาวิทยาลัยรามคาแหง
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
มหาวิทยาลัยเปิ ด
มหาวิทยาลัยเอกชน
มหาวิทยาลัยรังสิต
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
มหาวิทยาลัยปทุมธานี
มหาวิทยาลัยเกริก
มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ
มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
มหาวิทยาลัยสยาม
มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
โรงเรียนเตรียมทหาร(เรือ,บก,อากาศและตารวจ)
โรงเรียนเตรียมทหาร
โรงเรียนจ่าอากาศ โรงเรียนช่างกรมอู่ทหารเรือ
โรงเรียนช่างฝีมือทหาร
ทหาร - ตารวจ เรียนได้ที่
โรงเรียนตารวจภูธรโรงเรียนกรมแผนที่ทหาร
โรงเรียนดุริยางค์ทหาร(เรือ,บก,อากาศ)
วิทยาลัยนาฏศิลป์
โรงเรียนช่างการไฟฟ้ าส่วนภูมิภาค
ศูนย์ฝึกพาณิชย์นาวี กระทรวงคมนาคม
โรงเรียนราชาพาณิชย์นาวี
วิทยาลัยช่างศิลป์
สถาบันอื่นๆ เรียนได้ที่
โรงเรียนไปรษณีย์ไทย

More Related Content

Viewers also liked

บริการจัดวางตัวบุคคล
บริการจัดวางตัวบุคคลบริการจัดวางตัวบุคคล
บริการจัดวางตัวบุคคลChainarong Maharak
 
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายวิทย์ม.6ภาค2ปี58
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายวิทย์ม.6ภาค2ปี58สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายวิทย์ม.6ภาค2ปี58
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายวิทย์ม.6ภาค2ปี58พัน พัน
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1bb5311600637
 
บริการติดตามผล
บริการติดตามผล บริการติดตามผล
บริการติดตามผล Wiparat Khangate
 
กิจกรรมแนะแนวที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่...
กิจกรรมแนะแนวที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่...กิจกรรมแนะแนวที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่...
กิจกรรมแนะแนวที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่...Sawittri Phaisal
 
บริการแนะแนว
บริการแนะแนวบริการแนะแนว
บริการแนะแนวwanwisa491
 
ความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพ (2001 1001)
ความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพ (2001 1001)ความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพ (2001 1001)
ความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพ (2001 1001)nunun1361
 
การแนะแนวและให้คำปรึกษา
การแนะแนวและให้คำปรึกษาการแนะแนวและให้คำปรึกษา
การแนะแนวและให้คำปรึกษาAoun หมูอ้วน
 
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนคู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนKrooIndy Csaru
 
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียน
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียนตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียน
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียนทับทิม เจริญตา
 
อาชีพในฝัน
อาชีพในฝันอาชีพในฝัน
อาชีพในฝันWanlop Chimpalee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อาชีพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อาชีพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อาชีพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อาชีพProud N. Boonrak
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจDuangnapa Inyayot
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆNaphachol Aon
 
IS เรื่องวิชาที่นักเรียน ม.ปลาย สาย วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์
IS เรื่องวิชาที่นักเรียน ม.ปลาย  สาย วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์IS เรื่องวิชาที่นักเรียน ม.ปลาย  สาย วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์
IS เรื่องวิชาที่นักเรียน ม.ปลาย สาย วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์Rossarin Nhoo-ied
 

Viewers also liked (18)

บริการจัดวางตัวบุคคล
บริการจัดวางตัวบุคคลบริการจัดวางตัวบุคคล
บริการจัดวางตัวบุคคล
 
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายวิทย์ม.6ภาค2ปี58
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายวิทย์ม.6ภาค2ปี58สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายวิทย์ม.6ภาค2ปี58
สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายวิทย์ม.6ภาค2ปี58
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
การคัดกรองนักเรียน
การคัดกรองนักเรียนการคัดกรองนักเรียน
การคัดกรองนักเรียน
 
บริการติดตามผล
บริการติดตามผล บริการติดตามผล
บริการติดตามผล
 
นำเสนอโปรแกรม Sdq
นำเสนอโปรแกรม  Sdq นำเสนอโปรแกรม  Sdq
นำเสนอโปรแกรม Sdq
 
กิจกรรมแนะแนวที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่...
กิจกรรมแนะแนวที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่...กิจกรรมแนะแนวที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่...
กิจกรรมแนะแนวที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่...
 
บริการแนะแนว
บริการแนะแนวบริการแนะแนว
บริการแนะแนว
 
ความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพ (2001 1001)
ความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพ (2001 1001)ความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพ (2001 1001)
ความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพ (2001 1001)
 
การแนะแนวและให้คำปรึกษา
การแนะแนวและให้คำปรึกษาการแนะแนวและให้คำปรึกษา
การแนะแนวและให้คำปรึกษา
 
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนคู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คู่มือระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
 
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียน
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียนตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียน
ตัวอย่างระบบดูช่วยเหลือนักเรียน
 
อาชีพในฝัน
อาชีพในฝันอาชีพในฝัน
อาชีพในฝัน
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อาชีพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อาชีพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อาชีพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อาชีพ
 
ภาษาไทย
ภาษาไทยภาษาไทย
ภาษาไทย
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
 
IS เรื่องวิชาที่นักเรียน ม.ปลาย สาย วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์
IS เรื่องวิชาที่นักเรียน ม.ปลาย  สาย วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์IS เรื่องวิชาที่นักเรียน ม.ปลาย  สาย วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์
IS เรื่องวิชาที่นักเรียน ม.ปลาย สาย วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์
 

Similar to สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57

เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพเส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพKhao Paramecium
 
เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพเส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพKhao Paramecium
 
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3saowanee Somsuktavekul
 
การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อย
การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อยการอ่านภาษาอังกฤษ ม่อย
การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อยsupaporn2590
 
Study success
Study successStudy success
Study successkruthai40
 
หลักสูตร51สู่ห้องเรียน
หลักสูตร51สู่ห้องเรียนหลักสูตร51สู่ห้องเรียน
หลักสูตร51สู่ห้องเรียนPitima Boonprasit
 
Jakkritartkongharnprarmanine
JakkritartkongharnprarmanineJakkritartkongharnprarmanine
JakkritartkongharnprarmanineJakkritArkongharn
 
ความต้องการของนิสิตชั้นปีที่ 1 วส.เลย
ความต้องการของนิสิตชั้นปีที่ 1 วส.เลยความต้องการของนิสิตชั้นปีที่ 1 วส.เลย
ความต้องการของนิสิตชั้นปีที่ 1 วส.เลยpentanino
 
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้Prachyanun Nilsook
 

Similar to สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57 (20)

การศึกษาก..
การศึกษาก..การศึกษาก..
การศึกษาก..
 
การศึกษาก..
การศึกษาก..การศึกษาก..
การศึกษาก..
 
เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพเส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
 
Point55656465
Point55656465Point55656465
Point55656465
 
เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพเส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
เส้นทางการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
 
การศึกษาก..
การศึกษาก..การศึกษาก..
การศึกษาก..
 
การศึกษาก..
การศึกษาก..การศึกษาก..
การศึกษาก..
 
Radchaneeporn
RadchaneepornRadchaneeporn
Radchaneeporn
 
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3นำเสนอ  ศึกษาต่อ ม3
นำเสนอ ศึกษาต่อ ม3
 
การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อย
การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อยการอ่านภาษาอังกฤษ ม่อย
การอ่านภาษาอังกฤษ ม่อย
 
Study success
Study successStudy success
Study success
 
หลักสูตร51สู่ห้องเรียน
หลักสูตร51สู่ห้องเรียนหลักสูตร51สู่ห้องเรียน
หลักสูตร51สู่ห้องเรียน
 
Deandaniaromsripraramnine
DeandaniaromsripraramnineDeandaniaromsripraramnine
Deandaniaromsripraramnine
 
Iriyapornlijuanpraramnine
IriyapornlijuanpraramnineIriyapornlijuanpraramnine
Iriyapornlijuanpraramnine
 
Sakchaikruhapraramnine
SakchaikruhapraramnineSakchaikruhapraramnine
Sakchaikruhapraramnine
 
Jakkritartkongharnprarmanine
JakkritartkongharnprarmanineJakkritartkongharnprarmanine
Jakkritartkongharnprarmanine
 
Kru tanakon
Kru tanakonKru tanakon
Kru tanakon
 
ความต้องการของนิสิตชั้นปีที่ 1 วส.เลย
ความต้องการของนิสิตชั้นปีที่ 1 วส.เลยความต้องการของนิสิตชั้นปีที่ 1 วส.เลย
ความต้องการของนิสิตชั้นปีที่ 1 วส.เลย
 
Work1
Work1Work1
Work1
 
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้
หัวข้อวิจัยทางวิทยาการเรียนรู้
 

More from พัน พัน

เรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการเรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการพัน พัน
 
เรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซีเรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซีพัน พัน
 
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษรการเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษรพัน พัน
 
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัยระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัยพัน พัน
 
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศพัน พัน
 
ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้นพัน พัน
 
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้นพัน พัน
 
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้พัน พัน
 

More from พัน พัน (20)

เรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการเรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการ
 
เรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซีเรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซี
 
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
 
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษรการเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
 
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
 
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
 
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
 
การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์
 
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัยระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
 
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์
 
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
 
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
 
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
 
เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์
 
โครงงานคอม
โครงงานคอมโครงงานคอม
โครงงานคอม
 
การปริ้น
การปริ้นการปริ้น
การปริ้น
 
Office
OfficeOffice
Office
 
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
 
ยาเสพติด
ยาเสพติดยาเสพติด
ยาเสพติด
 

สื่อแนะแนวการศึกษาต่อสายศิลป์ม.6ภาค2 ปี57