2. Одаренные дети – это природный ресурс,
важность которого является, наверное,
даже большей, чем наличие атомной
бомбы: и горе нации, которая этим
ресурсом пренебрегает.
Реми Шовен
Одарённый ребёнок…Одарённый ребёнок…
3. Интеллект + Креативность?Интеллект + Креативность?
Интеллект – общий термин для обозначения
способностей, необходимых для выполнения широкого
спектра заданий; способность извлекать пользу из
своего прошлого опыта; способность усваивать
новую информацию и приспосабливаться к новым
ситуациям.
Креативность – способность придумывать нечто
новое представляющее определенную ценность,
способность преодолевать традиционные
представления и стереотипы и создавать продукты
и идеи, опережающие свое время.
4. Одаренность!Одаренность!
Одарённость – системное, развивающееся в течение
жизни качество психики, которое определяет
возможность достижения человеком более высоких
(необычных, незаурядных) результатов в одном или
нескольких видах деятельности по сравнению с
другими людьми
5. Сегодня одарёнными называютСегодня одарёнными называют
детей с интеллектом выше среднего
детей с высоким уровнем творческих способностей
детей, достигших успехов в определенных областях
деятельности (юные музыканты, художники,
математики, шахматисты)
детей, хорошо обучающихся в школе (академическая
одаренность)
6. Виды одаренностиВиды одаренности
По виду деятельности
Интеллектуальная
Коммуникативная
Художественно-эстетическая
Духовно-ценностная
Практическая
Социальная
Спортивная и др.
По форме проявления
Явная
Скрытая
7. Все ли дети владеют «даром»?Все ли дети владеют «даром»?
Все дети наделены с рождения определенными
задатками и способностями.
Однако не все они развиваются.
Нераскрытые возможности постепенно угасают
вследствие невостребованности.
Процент одаренных с годами резко снижается: если в
10-летнем возрасте их примерно 60 70%,‑ то к
четырнадцати годам — 30 40%,‑ а к семнадцати —
только 15 20%.‑
8. Развитие одаренностиРазвитие одаренности
Интеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет
положительное ускорение
К 8 годам достигается 90% развития интеллекта
По результатам диагностики интеллект 12-летних
подростков и уч-ся 11-х классов существенно не
отличаются.
9. Степень одаренностиСтепень одаренности
Первая — сверходаренные дети, таких называют
гениями. Это самая малочисленная группа, к которой
относят не более одного человека на десять тысяч.
Вторая — высокоодаренные, или талантливые,
примерно 2 3 %‑
Третья — собственно одаренные (15 25 %)‑
Остальные дети входят в пределы нормы (70 %)
10. Когда проявляется одарённость?Когда проявляется одарённость?
Раннее проявление:
1. Моцарт В.А. обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и
способностью к импровизации, широко признан одним из величайших
композиторов: его уникальность состоит в том, что он работал во всех
музыкальных формах своего времени и во всех достиг наивысшего успеха –
музыкальные способности проявились около 3-х лет
2. Гайдн Ф.Й. музыкальные способности проявились около 5-ти лет
3. Мендельсон Я.Л.Ф. уже в 9 лет успешно выступил как пианист, а
год спустя в Берлине успешно состоялся его вокальный дебют (Мендельсон
обладал хорошим альтом). К этому же времени относятся его первые серьёзные
композиторские опыты.
4. Прокофьев С.С. в возрасте 10 лет мальчик-композитор написал
2 оперы: «Великан» и «На пустынных островах».
11. Когда проявляется одарённость?Когда проявляется одарённость?
В период отрочества:
1. Тютчев Ф.И. поступил в университет в 15 лет.
Будущий поэт освоил курс всего за два года.
2. Ландау Л.Д., поступивший в университет в 13 лет,
стал выдающимся физиком.
3. Дипломат, писатель и полиглот Грибоедов А.С.
поступил в Московский университет в 11 лет.
12. «Драма» одаренного ребёнка«Драма» одаренного ребёнка
Несоответствие между интеллектуальным,
физическим и социальным развитием
Погружение в философские проблемы
Потребность во внимании взрослых
Стремление к совершенству
Ощущение неуязвимости
Нереалистические цели
Сверхчувствительность
Неприязнь к школе
Нетерпимость
13. «Плата» за талант«Плата» за талант
Развитая речь и богатый словарный запас часто
могут проявляться только в устной речи.
Любознательны, однако часто не могут заучить
лёгкий, но не интересный материал.
Способны к длительной интенсивной деятельности,
но не способны к выполнению заданий,
ограниченных во времени.
Часто неорганизованны.
14. «Плата» за талант«Плата» за талант
Развитие интеллекта и чувств у одаренных идет
неравномерно, поэтому они стремятся использовать
свои преимущества в интеллектуальной сфере для
того, чтобы замаскировать эмоциональную
незрелость.
Из-за стремления к совершенству сильно
переживают в случае неудачи.
Для одаренных особенно важно совпадение стиля
обучения и их познавательных особенностей, что
не всегда возможно в условиях массовой школы.
15. Рекомендации родителямРекомендации родителям
Прислушивайтесь к вопросам ребёнка, отмечайте,
чем ребёнок предпочитает заниматься, наблюдайте
за его естественными интересами и изучайте их.
Выявлять такие интересы, которые у Вас с
ребёнком могут совпадать, для успешного их
развития.
Необходимо организовать дополнительные занятия
по развитию той или иной сферы интересов, в
которой ребенок проявляет себя в большей степени.
16. Рекомендации родителямРекомендации родителям
Помните, что одарённые дети очень самолюбивы,
ранимы, с обостренной чувствительностью – и не
очень удачная шутка может их надолго выбить из
колеи.
Постарайтесь создать благоприятную атмосферу
общения с ребенком.
Будьте доброжелательными, не критикуйте.
Одаренные дети наиболее восприимчивы.
17. ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОКОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК
В каждом человеке заключается
целый ряд способностей
и наклонностей, которые стоит
лишь пробудить и развить,
чтобы они, при приложении к делу,
произвели самые превосходные
результаты. Лишь тогда человек
становится настоящим человеком.
А. Бебель
