SlideShare a Scribd company logo

1662

•
•
K
kotob arabia
Education
1 of 74
Download to read offline
‫ﻏﺰل اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫"ﻟﻮ رأﺗﻬﺎ اﻟﻄﻴﻮر اﻟﺠﺎرﺣﺔ ﻟﻬﺠﺮت اﻟﺼﻴﺪ وﻟﺰﻣﺖ اﻟﺘﻐﺮیﺪ ، وﻟﻮ رﺁهﺎ اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد‬ ‫ﻷﺣﺮق ﺱﻔﻨﻪ…"‬ ‫د.أیﻤﻦ اﻟﺠﻨﺪي‬ ‫١‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫١-أﺱﺮار اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ‬ ‫٢-إﻏﻼق‬ ‫٣-ﺗﻼﻣﺲ‬ ‫٤-ﻏﺮﺑﺎء‬ ‫٥-اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺴﺮي ﻟﻸﺱﺘﺎذ ﺱﻌﻴﺪ‬ ‫٦- أیﺘﺎم‬ ‫٧-ﺱﺄﻏﻨﻲ‬ ‫٨-آﺒﺎر یﺼﻐﺮون أﺣﻴﺎﻥﺎ‬ ‫٩-ﺣﺼﺎر‬ ‫٠١-ﻏﺰل اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫١١-أﺣﻼم اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫٢١-ﻥﻘﻮد ﻣﻠﻌﻮﻥﺔ‬ ‫٣١-ﻟﻴﺎل ﺑﺎردة‬ ‫٤١- ﺧﻔﺎیﺎ اﻟﻤﺪن‬ ‫٥١-آﻬﺮﻣﺎن‬ ‫٦١-ﺛﻐﺮة إﻟﻰ ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ‬ ‫٧١- ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫٨١- دیﺴﻤﺒﺮ ﻋﺎد ﻣﻦ ﺝﺪیﺪ‬ ‫٩١-دروس ﻓﻲ اﻟﺸﺮ‬ ‫٠٢ -أیﻤﻦ ﺵﻮ‬ ‫٢‬
‫أﺱﺮار اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ‬ ‫…‬ ‫اﻟﺪرب ﻳﺘﺰﻳﻦ آﻌﺬراء ﺗﺠﻠﻮ ﺣﺴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﻋﺮﺳﻬﺎ‬ ‫ﺛﻤ ﺔ ﺣ ﺪ ﻓﺎﺻ ﻞ ﺑ ﻴﻦ اﻟﻈﻠﻤ ﺔ واﻟﻨ ﻮر .. اﻟﻈ ﻼم اﻟﻐ ﺎﻡﺮ اﻟﻜﺜﻴ ﻒ هﻨ ﺎك، واﻟﻨ ﻮر‬ ‫اﻟﺒﺎهﺮ هﻨﺎ ﺗﺘﻸﻷ ﺑﻪ ﺁﻻف اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻠﻮﻥ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺝ ﺎﻥﺒﻲ اﻟ ﺪرب ﻓ ﻲ ﻥﺴ ﻖ‬ ‫ﺑﺪﻳﻊ ﻡﺜﻞ ﻳﻨﺒﻮع ﻡﻦ اﻟﻨﻮر ﻳﺘﺪﻓﻖ ﻓﻲ ﺣﻠﻜﺔ اﻟﻈﻼم.‬ ‫…..‬ ‫اﺳ ﺘﻴﻘﻆ ﻡ ﻦ ﻥ ﻮم اﻟﻈﻬﻴ ﺮة ﻓﺒ ﺪا ﻟ ﻪ آ ﻞ ﺷ ﻲء ﺣﻠ ﻮا وﺑﺮﻳﺌ ﺎ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﺼﺪق..ﺷﻲء ﻳﺸﺒﻪ ﻡﺬاق اﻟﺴﻜﺮ ﻓ ﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘ ﻪ..ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻟﺪﻳ ﻪ ﺗﻔﺴ ﻴﺮ واﺿ ﺢ ﻟ ﺬﻟﻚ ..ﻟﻘ ﺪ‬ ‫أﺧﻠﺪ إﻟﻰ اﻟﻨﻮم آﻤﺄﻟﻮف ﻋﺎدﺗﻪ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﺣﺎﻓﻞ ﺛﻢ اﻥﺘﺒﻪ ﻡﻦ ﻏﻔﻮﺗﻪ ﻓﺈذا ﺑﻪ آﻤ ﻦ ﻳﻮﻟ ﺪ ﻡ ﻦ‬ ‫ﺝﺪﻳﺪ..ﺣﺘﻰ ﺧﺎل أن ﺝﻤﻴﻊ اﻵم ﺣﻴﺎﺗ ﻪ اﻟﻤﺎﺿ ﻴﺔ آ ﺎن ﺣﻠﻤ ﺎ اﺳ ﺘﻴﻘﻆ ﻡﻨ ﻪ ﻟﺘ ﻮﻩ وﻟﻌﻠ ﻪ ﻟ ﻮ‬ ‫ﻃﺎﻟﻊ ﺻﻮرﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻤ ﺮﺁة ﻟﻮﺝ ﺪ ذﻟ ﻚ اﻟﻄﻔ ﻞ اﻟ ﺬي آﺎﻥ ﻪ ﻡﻨ ﺬ ﻋﺸ ﺮات اﻷﻋ ﻮام..اﻟﻄﻔ ﻞ‬ ‫اﻟﺬي آﺎن ﻳﻘﻔﺰ ﻷﻋﻠﻰ ﻟﻴﺮى ﺻﻮرﺗﻪ ﻓﻲ ﻡﺮﺁة اﻟﺤﻤﺎم اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ..‬ ‫وﺗﺴﺎءل ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻪ أﻳﺔ أﺳﺮار ﻟﻠﺮوح ﻻ ﻥﺪري ﻋﻨﻬﺎ ﺷﻴﺌﺎ ؟.هﻞ هﻄﻞ اﻟﻐﻴﺚ ﻓ ﻲ‬ ‫ﺻﺤﺮاﺋﻪ اﻟﺠﺮداء دون أن ﻳﺪري ؟ آﺎﻥﺖ روﺣﻪ ﺳ ﻬﻮﻻ ﺷﺎﺳ ﻌﺔ ﻡ ﻦ اﻟﺠ ﺪب واﻟﺮﻡ ﺎل‬ ‫ﻓ ﺄي ﻡ ﺎء ﻡﺒ ﺎرك ﻳﺤﻤ ﻞ اﻟﺴ ﺮ اﻟﻘﺪﺳ ﻲ أﺑ ﺪﻟﻬﺎ ورودا ﺗﺘﻠ ﻮن ﺑ ﺄﻟﻒ ﻟ ﻮن ..وﺗﻔ ﻮح ﺑ ﺄﻟﻒ‬ ‫ﻋﻄﺮ..وﺗﺒﻮح ﺑﺄﻟﻒ ﺳﺮ .‬ ‫ارﺗﺪى ﺛﻴﺎﺑﻪ وﻻﻃﻒ زوﺝﺘﻪ وﻟﺜﻢ أﻃﻔﺎﻟﻪ ﺛﻢ دﻟ ﻒ إﻟ ﻰ ﺳ ﻴﺎرﺗﻪ وﻡﻀ ﻰ ﻳﺠ ﻮب‬ ‫ﻃﺮﻗﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ دون هﺪف ﻡﺤﺪد..‬ ‫…………..‬ ‫ﻟﺸﺪ ﻡﺎ ﻳﺼﺒﻮ إﻟﻰ اﻻﻥﻔﺮاد ﺑﻨﻔﺴﻪ واﻻﻥﻄﻼق إﻟﻰ ﺁﻓﺎق اﻟﻜﻮن اﻟﺮﺣﻴﺐ..ﺁﻓﺎق ﻟ ﻢ‬ ‫ﺗﺨﻄ ﺮ ﻋﻠ ﻰ ﺑﺎﻟ ﻪ ه ﻮ ﻥﻔﺴ ﻪ ﻡ ﻦ ﻗﺒ ﻞ ..وﺁﻓ ﺎق أﻏ ﺮب ﻡﻨﻬ ﺎ ﻓ ﻲ داﺧﻠ ﻪ ..ﻟ ﻢ ﻳﻔﻄ ﻦ إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺬي آﺎن ﻳﻨﺸ ﺄ ﻓ ﻲ روﺣ ﻪ ﺑ ﺒﻂء ..آ ﺎن اﻟﻄ ﺎﺋﺮ ﻳﺮﻗ ﺪ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺒ ﻴﺾ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺶ‬ ‫وﻳﻌﺘﺰل أﺗﺮاﺑﻪ ﻷﻳ ﺎم ﻃ ﻮال دون أن ﻳ ﺪري ه ﻮ ﻥﻔﺴ ﻪ ﻋ ﻼم ..ﺑﻴ ﺪ أن اﻟﺴ ﺮ ﺗﻜﺸ ﻒ ﻟ ﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻡﺎ راح اﻟﻔ ﺮخ اﻟﻮﻟﻴ ﺪ ﻳﺸ ﻖ اﻟﺠ ﺪار ﻡﻐﻤ ﺾ اﻟﻌﻴﻨ ﻴﻦ ﻡﺰﻗﺰﻗ ﺎ ﺑﺎﻟﻐﻨ ﺎء ﻡﺴ ﺒﺤﺎ ﺑﺤﻤ ﺪ‬ ‫رﺑﻪ..‬ ‫ﻻح ﻟﻪ ﺑﻴﺖ أﻋﺰ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ ﻟﻘﺎﺋﻪ هﺬﻩ اﻟﻠﻴﻠﺔ..ﻓﻠﺘﻜﻦ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﺮﺳﻪ واﻟﻤﺮء ﻻ ﻳﻨﻔﺮد ﺑﺄﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺑﺎﻟﺬات..ﻳﻬﺮع اﻟﻤﺮء إﻟﻰ أﺻ ﺪﻗﺎﺋﻪ إذا‬ ‫اﺳﺘﺸﻌﺮ اﻟﻮﺣﺸﺔ وﺧﺸﻲ ﻡﻐﺒ ﺔ اﻻﻥﻔ ﺮاد ﺑﻨﻔﺴ ﻪ ،ﻓ ﺈذا ﻟ ﻢ ﻳﺠ ﺪ ﺻ ﺪﻳﻘﺎ اﺳ ﺘﺠﺪى اﻟﻌﻄ ﻒ‬ ‫ﻡ ﻦ ﻋ ﺎﺑﺮ ﺳ ﺒﻴﻞ أو ﻡ ﻦ ﺣﻴ ﻮان أﻋﺠ ﻢ، وﻟﻜﻨ ﻪ ﺣﻴﻨﻤ ﺎ ﻳﻨﺴ ﺠﻢ ﻡ ﻊ اﻟﻜ ﻮن وﻡ ﻊ ﻥﻔﺴ ﻪ‬ ‫..ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻔﻬﻢ ﺑﺎﻹﻟﻬﺎم ﻟﻐﺔ اﻟﻜ ﻮن وﻳﻔ ﻚ رﻡ ﻮزﻩ وﻳﻌﻠ ﻢ ﻡﻘﺎﺻ ﺪﻩ ﻓﺈﻥ ﻪ ﻳﻀ ﻦ ﺑﺼ ﻔﺎﺋﻪ أن‬ ‫ﻳﻌﻜﺮﻩ اﻵﺧﺮون ..إن اﻟﺒﺌﺮ ﻳﻈﻞ ﺻﺎﻓﻴﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﺜﺮ واردوﻩ..أﻟﻴﺲ آﺬﻟﻚ؟‬ ‫إﻥﻪ ﻳﺨﺸﻰ أن ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺑﺄﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻓﻴﺒﺪأ آﻼهﻤﺎ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺸﻜﻮى اﻟ ﺬي ﻻ ﻳﻨﺘﻬ ﻲ‬ ‫:‬ ‫- ﺻﺎرت اﻟﺤﻴﺎة ﻻ ﺗﻄﺎق‬ ‫-اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺳﺎﺣﺔ ﻗﺘﺎل وأﺣﻴﺎﻥﺎ ﻗﺘﻞ‬ ‫-ﺻﺨﺐ وﺝﻨﻮن‬ ‫-اﻥﻬﺎرت اﻟﺬﻡﻢ وﻡﺎت اﻟﻀﻤﻴﺮ وﻻ ﻋﺰاء‬ ‫٣‬
‫-ﺝﻤﻴﻌﻬﻢ ﻟﺼﻮص .‬ ‫-اﻥﻬﺎر ﺻﺮح اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫-آﻦ ذﺋﺒﺎ إذا أردت أن ﺗﺤﺬر اﻟﺬﺋﺎب‬ ‫-اﻥﻈﺮ إﻟﻰ ﻋﺮي اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫-ذهﺒﺖ اﻟﻨﺨﻮة وﺻﺎر اﻟﺪم ﻋﺼﻴﺮا‬ ‫-ﻻ أﻡﻞ ..ﻻ أﻡﻞ .‬ ‫ﺻ ﻒ ﻃﻮﻳ ﻞ ﻡ ﻦ اﻟﻌ ﺮاة ﻳﺠﻠ ﺪ آ ﻞ ﻡ ﻨﻬﻢ ﻇﻬ ﺮ ﺻ ﺎﺣﺒﻪ ﻓ ﻲ هﻤ ﺔ .ﻳﺘﻔﺠ ﺮ اﻟ ﺪم‬ ‫ﻓﻴﻐﺮق ﺝﺴﺪﻩ وﺝﺴﺪ ﺝﻼدﻳﻪ ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ ..ﻻ ﻥﺮﺣﻢ أﻥﻔﺴﻨﺎ وﻻ ﻳﺮﺣﻤﻨ ﺎ أﺣ ﺪ وآﺄﻥﻨ ﺎ‬ ‫أﺷﺪ اﻟﻨﺎس ﻟﺪدا وﻡﻘﺘﺎ ﻟﺬواﺗﻨﺎ.‬ ‫ﻥﺘﺸﺎآﻰ وآـﺄن هﻨﺎك ﻋﻘﺎﺑﺎ ﺻﺎرﻡﺎ ﻟﻤﻦ ﻻ ﻳﻔﻌﻞ .‬ ‫………………….‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻗﺎﻥﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫"ﻋﻠﻰ آﻞ ﻣﻮاﻃﻦ أن یﺸﻜﻮ ویﺘﺬﻣﺮ.. ویﻌﺎﻗﺐ ﻣﻦ ﻻ یﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﺑﻐﺮاﻣ ﺔ ﻻ ﺗﻘ ﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﺝﻨﻴﻪ أو اﻟﺤﺒﺲ ﻣﺪة ﺛﻼث ﺱﻨﻮات أو ﺑﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﻌﺎ …"‬ ‫.…..‬ ‫ﻡﻀﻰ ﻳﺠﻮب اﻟﻄﺮﻗﺎت وﻳﻔﻜﺮ أﻥﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﻤﻨﺼﻒ ..ﻻ ﻳﻤﻞ ﻡ ﻦ ﺣ ﺪﻳﺚ اﻟﺸ ﻜﻮى‬ ‫وآﺄﻥﻪ ﻥﻮﻋﻴﺔ ﻡﻤﺘﺎزة ﻓﻮق اﻟﺒﺸﺮ .‬ ‫هﺬا ﻟﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎ ..ﻟﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق .‬ ‫اﻷﻡﺮ ﻟﻴﺲ آﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ..ﻟﻴﺴ ﺖ ﻟﺪﻳ ﻪ ﻡﻮاه ﺐ ﺧﺎﺻ ﺔ أو ﻏﻴ ﺮ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ..إﻥﻪ ﻟﻴﺲ ذآﻴﺎ وﻻ ﻳﺠﻴﺪ اﻷﻋﻤ ﺎل اﻟﻴﺪوﻳ ﺔ وﻟ ﻴﺲ ﻟ ﻪ ﺝﻠ ﺪ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟ ﺪؤوب‬ ‫،ﻻ ﻳﺠﻴﺪ اﻟﻠﻐﺎت وﻟﻴﺲ ﺑﻜﺎﺳﺢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻟﻴﺲ .. وﻟﻴﺲ .‬ ‫إن اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺠﻴﺪهﺎ ﻟﺘﻜﻔﻲ أن ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻡﻠﻴﻮﻥﻴﺮا ﻟﻮ ﻥ ﺎل ﻗﺮﺷ ﺎ واﺣ ﺪا ﻋﻠ ﻰ‬ ‫آﻞ ﻡﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻳﻜﻮن ﻋﺎدﻻ وﻳﻌﺘﺮف أﻥﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻗﺪ ﻥﺎل أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ ؟‬ ‫ه ﺬﻩ اﻟﺴ ﻴﺎرة اﻟﺘ ﻲ ﻳﻘﻮده ﺎ- ﻡ ﺜﻼ – أﻟ ﻢ ﺗﻜ ﻦ أﻏﻠ ﻰ اﻡﻨﻴﺎﺗ ﻪ ؟..أﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻳﺮﻡ ﻖ‬ ‫ﺣﺸ ﻮد اﻟﺴ ﻴﺎرات اﻟﺘ ﻲ ﺗﻤ ﺮق ﻓ ﻲ اﻟﻄﺮﻗ ﺎت ﻓ ﻴﻐﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴ ﻪ وﻳﺤﻠ ﻢ ﺑﻴ ﻮم ﺗﻜ ﻮن ﻟﺪﻳ ﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻪ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻟﻴﺪﻟﻠﻬﺎ وﻳﻌﻨﻲ ﺑﻬ ﺎ ؟ أﻻ ﻳﺠ ﺪ اﻟﻄﻌ ﺎم آ ﻞ ﻳ ﻮم وﻳﺠ ﺪ – وه ﻮ اﻷه ﻢ-‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻄﻌﺎم؟ أﻟﻢ ﻳﺘﺰوج وﻳﻨﺠﺐ أﻃﻔﺎﻻ ﻳﺘﻌﺜ ﺮون وه ﻢ ﻳﺴ ﺎرﻋﻮن إﻟﻴ ﻪ ﻓﻴ ﻮد ﻟ ﻮ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻬﻢ ﻓﻲ أﺣﺪاق ﻡﻘﻠﺘﻴﻪ؟ أﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﻋﻤﻼ ﻡﻨﺎﺳﺒﺎ ﻟﻴﻔﻠ ﺖ ﻡ ﻦ ﻃ ﺎﺑﻮر اﻟﻌ ﺎﻃﻠﻴﻦ اﻟ ﺬﻳﻦ ه ﻢ‬ ‫أآﺜﺮ ﻡﻮهﺒﺔ وأﺷﺪ ﺝﻠ ﺪا ﻡﻨ ﻪ؟.. أﻟ ﻴﺲ ﻟ ﻪ أﺻ ﺪﻗﺎء ﻡﺨﻠﺼ ﻮن ﺗﺴ ﻜﻦ إﻟ ﻴﻬﻢ ﻥﻔﺴ ﻪ ؟ ه ﻞ‬ ‫ﻳﺬآﺮ اﻵن آﻢ أﻥﻘﺬﻩ اﷲ ﻡﻦ ﺗﻬﻠﻜﺔ آﺎدت أن ﺗﺰل ﻗﺪﻡﻪ وﻟﻜﻦ اﷲ ﺳﻠﻢ ؟‬ ‫ﻟﻤ ﺎذا ﻻ ﻳﻌﺘ ﺮف أﻥ ﻪ ﻓﺘ ﻰ اﻷﻗ ﺪار اﻟﻤﺤﻈ ﻮظ ؟ ه ﻞ ﺛﻤ ﺔ ﻡﺘﻌ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺸ ﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﻄﻬﺎد واﻟﺮﺛﺎء ﻟﻠﻨﻔﺲ؟ ﻻ رﻳﺐ أﻥﻬﺎ هﻨﺎك وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻡﺘﻌﺔ ﺁﺛﻤﺔ ﺷﺮﻳﺮة.‬ ‫……………………‬ ‫آﺎن ﻗﺪ أﻥﻔﻖ ﻡﻌﻈ ﻢ اﻟﻠﻴ ﻞ ﻓ ﻲ ﺗﺠﻮاﻟ ﻪ ﺑﺎﻟﺴ ﻴﺎرة ﻳﺠ ﻮب ﻃﺮﻗ ﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ اﻟﻨﺎﺋﻤ ﺔ‬ ‫وﻳﻌﺮف أﺳﺮارهﺎ وﻳﻨﺎﺝﻲ دروﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ أﻗﺘﺮب اﻟﻔﺠﺮ، ﻓﺒﺪأ ﻳﺘﺠﻪ إﻟﻰ ﻡﻨﺰﻟﻪ..‬ ‫٤‬
‫أدهﺸﺘﻪ ﺗﻠﻚ اﻷﺿﻮاء اﻟﺴﺎﻃﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺝﺎﻥﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻔﻀﻲ إﻟﻰ ﻡﻨﺰﻟﻪ :ﻡﺌﺎت‬ ‫.. ﺁﻻف.. ﺑ ﻞ ﻗ ﻞ ﻋﺸ ﺮات اﻵﻻف ﻡ ﻦ اﻟﻤﺼ ﺎﺑﻴﺢ اﻟﻤﻠﻮﻥ ﺔ ..واﻟ ﺪرب ﻳﺴ ﺒﺢ ﻓ ﻲ هﺎﻟ ﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪة ﻡﻦ اﻷﺿﻮاء اﻟﺒﺎهﺮة ..وﺗﺴﺎءل ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻪ آﻴﻒ ﻟﻢ ﻳﻠﺤﻈﻬﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻏﺎدر ﻡﻨﺰﻟﻪ ؟‬ ‫ﻏﺮﻳﺐ ذﻟﻚ .‬ ‫واﻷﻏ ﺮب ﻡ ﻦ ه ﻮ ﺻ ﺎﺣﺐ ه ﺬﻩ اﻟﻤﺼ ﺎﺑﻴﺢ اﻟﻼﻥﻬﺎﺋﻴ ﺔ؟وﻡﺎ اﻟﻬ ﺪف ﻡﻨﻬ ﺎ؟..ه ﻞ‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻋﺮس ﻷﺣﺪ أﺛﺮﻳﺎء اﻟﺠﻴﺮة وﻟﻜﻦ ﻡﻦ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻋﺐء اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺒﺎهﻈﺔ؟‬ ‫هﻞ ﻳﻨﻮى أﺣﺪ آﺒﺎر اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﻦ زﻳﺎرة اﻟﻄﺮﻳﻖ ؟ وﻟﻜﻦ ﻟﻢ؟ وﻷي هﺪف؟ دع أﻥﻪ‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺝﺪ ﻻﻓﺘﺔ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ .‬ ‫ﺛﻤﺔ ﺷﻲء ﻻ ﻳﻔﻬﻤﻪ.‬ ‫………………….‬ ‫ﻏﺎدر ﺳﻴﺎرﺗﻪ وﻡﻀﻰ ﺻ ﻮب ﻡﻨﺰﻟ ﻪ وه ﻮ ﻳﺘﻠﻔ ﺖ ﺣﻮﻟ ﻪ ﻓ ﻲ دهﺸ ﺔ وارﺗﺎﺣ ﺖ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﺷﻴﺦ ﻳﺮﺗﺪي ﺛﻴﺎﺑﺎ ﺑﻴﻀﺎء وﻳﺘﺠﻪ ﺻﻮب اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻘﺮﻳﺐ وﻳﺮﻥﻮ إﻟﻴﻪ ﻡﺒﺘﺴﻤﺎ.‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ وﺗﺴﺎءل ﻋﻦ ﺳﺮ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ؟‬ ‫ﺗﺒﺴﻢ اﻟﺸﻴﺦ ﻗﺎﺋﻼ‬ ‫- ﻻ ﺳﺮ هﻨﺎك.. إﻥﻬﺎ ﻟﻚ ..آﻠﻬﺎ ﻟﻚ‬ ‫ﻗﺎل ﻓﻲ دهﺸﺔ ﻋﺎرﻡﺔ‬ ‫- وﻟﻜﻦ ﻋﻼم هﺬﻩ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺑﺎﻟﺬات؟‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ وهﻮ ﻳﺮﺑﺖ ﻋﻠﻰ آﺘﻔﻪ ﻓﻲ ﻡﻮدة‬ ‫-ﻟﻘﺪ آﺎﻥﺖ هﻨﺎك داﺋﻤﺎ.. ﻟﻜﻨﻚ ﻟﻢ ﺗﺮهﺎ إﻻ اﻟﻠﻴﻠﺔ..‬ ‫…………………..‬ ‫٥‬
‫إﻏﻼق‬ ‫ﻏﺎدر ﻡﻨﺰﻟﻪ وأوﺻﺪ اﻟﺒﺎب ﺧﻠﻔﻪ .‬ ‫ﻡﻀﻲ ﻳﻬﺒﻂ اﻟﺪرج وهﻮ ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺮﺝﻞ اﻟﺬي آﺎن أول ﻡﻦ اﺑﺘﻜﺮ اﻷﻗﻔ ﺎل‬ ‫..ﻻ رﻳ ﺐ أن أﺑ ﻮاﺑﻬﻢ آﺎﻥ ﺖ ﻡﻔﺘﻮﺣ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻡﺼ ﺮاﻋﻴﻬﺎ آﻘﻠ ﻮﺑﻬﻢ ..إﻻ أن ذﻟ ﻚ اﻟﺮﺝ ﻞ‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻋﺎد إﻟﻰ ﻡﻨﺰﻟﻪ ﺑﻐﻨﻴﻤﺔ أدارت رأﺳﻪ ﻡﻦ اﻟﺜﻤﺎر أو ﺑﺜﻮر آﺎﻡﻞ ﺗﺘﺴﺎﻗﻂ ﻡﻨﻪ اﻟﺪﻡﺎء‬ ‫أو ﺑﺄﻳﺔ ﺛﺮوة ﻓﺎدﺣﺔ ﺑﻤﻘﻴﺎس ﻋﺼﺮﻩ ﻓﺈن ﺧﺸﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻐﻨﻴﻤﺔ ﻗﺪ أورﺛﺘﻪ اﻟﺴ ﻬﺪ .ﻟ ﻢ‬ ‫ﻳﻐﻤﺾ ﻟ ﻪ ﺝﻔ ﻦ ﻃ ﻮال اﻟﻠﻴ ﻞ وﺗ ﻮهﻢ أن ﺗﻠ ﻚ اﻟﺨﻄ ﻮات اﻟﺘ ﻲ ﺗﺘ ﺮدد أﻡ ﺎم دارﻩ ه ﻲ ﻻ‬ ‫رﻳ ﺐ ﻟﻠﺼ ﻮص ﻡﻘﺒﻠ ﻴﻦ.ﻏ ﺎدر ﻓﺮاﺷ ﻪ وﻋﻤ ﺪ إﻟ ﻰ ﺣﺠ ﺮ ﺛﻘﻴ ﻞ ﻓﻮﺿ ﻌﻪ ﺧﻠ ﻒ اﻟﺒ ﺎب‬ ‫ﻟﻴﻮﺻﺪﻩ وأوﺻﺪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﻗﻠﺒﻪ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ أﻡﺎم ﻋﺸﻴﺮﺗﻪ.‬ ‫…………….‬ ‫آ ﺎن ﺑ ﺎب اﻟﺒﻨﺎﻳ ﺔ ﻡﻮﺻ ﺪا ه ﻮ اﻷﺧ ﺮ ..ﺑﺼ ﻌﻮﺑﺔ ﻡﻀ ﻲ ﻳﻔ ﺘﺶ ﻋ ﻦ اﻟﻤﻔﺘ ﺎح‬ ‫اﻟﺨ ﺎص ﺑﺎﻟﺒﻨﺎﻳ ﺔ ﺣﺘ ﻰ ﺗﻌ ﺮف ﻋﻠﻴ ﻪ ..ﻳﺤﻤ ﻞ ﻋﺸ ﺮات اﻟﻤﻔ ﺎﺗﻴﺢ ﺑﻌﻀ ﻬﺎ ﻳﺨ ﺺ ﻡﻨﺰﻟ ﻪ‬ ‫وﻏﺮﻓ ﺔ ﻥﻮﻡ ﻪ وﻡﻜﺘﺒ ﻪ وﺧﺎزﻥﺘ ﻪ وﻋﻤﻠ ﻪ وﻡﻨ ﺰل واﻟﺪﺗ ﻪ وﺛﻼﺛ ﺔ ﻡﻔ ﺎﺗﻴﺢ ﻟﺴ ﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫..ﻋﺸ ﺮات ﻡ ﻦ اﻟﻤﻔ ﺎﺗﻴﺢ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺆﻟﻢ ﺳ ﺎﻗﻴﻪ وﻳﻨ ﺘﻔﺦ ﺑﻬ ﺎ ﺳ ﺮواﻟﻪ ﻓﻴﻐ ﺪو آ ﺎﻡﺮأة ﺣﺒﻠ ﻰ‬ ‫..ﻋﺸﺮات اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﺘﻲ ﺗﺰن ﻥﺤﻮ رﻃﻞ إذا أﻡﺴ ﻚ ﺑﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻳﺪﻳ ﻪ وﺗ ﺰن ﺁﻻف اﻷﻃﻨ ﺎن‬ ‫ﻡﻦ اﻟﺘﻌﺎﺳﺔ ﺗﺮزح ﺗﺤﺖ أﻏﻼﻟﻬﺎ روﺣﻪ ،ﻳﺘﻤﺮد أﺣﻴﺎﻥﺎ وﻳﻠﻘﻲ ﺑﻬﺎ ﺝﺎﻥﺒ ﺎ ﺛ ﻢ ﻡ ﺎ ﻳﻠﺒ ﺚ أن‬ ‫ﻳﻌﻮد ﺻﺎﻏﺮا ﻟﺤﻤﻠﻬﺎ.‬ ‫آﺎن ﺑﺎب اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ ﻡﻔﺘﻮﺣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺒﻖ أﻻ أن ﺳﻜﺎن اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ ﻗﺪ أﺝﻤﻌ ﻮا ﻋﻠ ﻰ إﻏﻼﻗ ﻪ‬ ‫ﻡﻨﺬ أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻼت واﺣﻀﺮوا ﻟﻜ ﻞ ﻗﺎﻃﻨﻴﻬ ﺎ ﻡﻔﺘﺎﺣ ﺎ ﺗﻔﺎﻗﻤ ﺖ ﺑﻬ ﺎ ﺗﻌﺎﺳ ﺘﻪ ،ﺣ ﺎول أن ﻳﺒ ﺪي‬ ‫اﻋﺘﺮاﺿﺎ إﻻ أن ﺣﺠﺘﻬﻢ آﺎﻥﺖ –ﻟﻸﺳ ﻒ- ﻻ ﺗ ﺪﺣﺾ .ﻟﻘ ﺪ ﺗﻔﺎﻗﻤ ﺖ ﺣ ﻮادث اﻟﺴ ﺮﻗﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﻳ ﺎت اﻟﻤﺠ ﺎورة وﺗ ﻢ اﻗﺘﺤ ﺎم اﻟﻤﻨ ﺎزل وأﺻ ﺤﺎﺑﻬﺎ ﺑ ﺪاﺧﻠﻬﺎ ﺑﻜ ﻞ ﻡ ﺎ ﺗﻌﻨ ﻲ اﻟﻜﻠﻤ ﺔ ﻡ ﻦ‬ ‫إﻳﺤﺎء ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ اﻟﻤﺨﻴﻒ.‬ ‫ﺣﺴﻨﺎ.. ﻋﻠﻴﻪ أﻻ ﻳﻨﺴﻰ إﻏﻼق اﻟﺒﺎب آﻤﺎ آﺎن آﻴﻼ ﻳﺒﻮء ﺑﺪم أﺣﺪ ﺝﻴﺮاﻥﻪ ..‬ ‫…………….‬ ‫آﺎن اﻟﺮﺝﻞ ﻳﺘﻔﻘﺪ ﺑﻴﺘﻪ اﻟﺨﺎص اﻟﺬي ﺷﺮع اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﻪ ،ﻟﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻳﻌ ﺮف أﻥ ﻪ‬ ‫ﻳﺸﺒﻪ ذﻟﻚ اﻟﺒﺪاﺋﻲ اﻟﺬي آﺎن أول ﻡﻦ اﺑﺘﻜﺮ اﻷﻗﻔﺎل رﻏﻢ ﻋﺸ ﺮات اﻟﻘ ﺮون اﻟﺘ ﻲ ﺗﻔﺼ ﻞ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ .ﻏﻠﻴﻆ اﻟﺼﻮت ﻋﺪواﻥﻲ اﻟﺴ ﻤﺎت ﻳﻤﺘﻠ ﺊ ﻓﺨ ﺮا ﺑﺬاﺗ ﻪ ورﺿ ﻰ ﻋ ﻦ ﻡﻮاهﺒ ﻪ.راح‬ ‫ﻳﻬﺰ ردﻓﻴﻪ اﻟﺜﻘﻴﻠﻴﻦ وﻳﻠﻬﺚ ﺑﻴﻨﻤﺎ آﺎن اﻟﻤﻘ ﺎول ﻳﺘﺒﻌ ﻪ..ﺷ ﺮع ﻳﺘﺄﻡ ﻞ اﻟﺒﻨ ﺎء وﻳﻘﻠ ﺐ ﺷ ﻔﺘﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺨﻂ ﺛﻢ هﺘﻒ ﻡﻮﺑﺨﺎ ذﻟﻚ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﺮﺗﺒﻚ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺨﺒﺮة اﻟ ﺬي ﺗﺼ ﺎﻋﺪ اﻟ ﺪم ﻓ ﻲ‬ ‫أذﻥﻴﻪ .‬ ‫- ﻋﻼم هﺬﻩ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ؟‬ ‫- ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻤﺸﻬﺪ ﻡﻨﻬﺎ ﺧﻼﺑﺎ وﻻ رﻳﺐ .‬ ‫- إن اﻟﻠﺼﻮص ﻳﺘﺴﻠﻠﻮن دوﻡﺎ ﻡﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬة .هﺬا دأﺑﻬﻢ ﻡﻨﺬ اﻷزل‬ ‫ﻗﺎل ﻓﻲ ارﺗﺒﺎك‬ ‫- ﺁﺳﻒ ﺝﺪا .ﺳﺄﺝﻌﻠﻬﺎ ﺿﻴﻘﺔ. أﻋﺪك ﺑﻬﺬا.‬ ‫ﻗﺎل ﻡﻔﻜﺮا‬ ‫٦‬
‫-أﻇﻦ أن هﺬا ﻻ ﻳﻜﻔﻲ.‬ ‫……………………………‬ ‫واﻵن ﻳﺘﺠﻪ ﺻﻮب ﺳﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﺛﻼﺛﺔ ﻡﻔﺎﺗﻴﺢ ﻟﺴﻴﺎرﺗﻪ ..اﻷول ﻳﺨﺺ اﻟﺒﺎب واﻟﺜﺎﻥﻲ ﻟﻠﻤﻘﻮد واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﺨ ﺰان‬ ‫اﻟﻮﻗﻮد..ﻟﻜﻨ ﻪ أﺿ ﻄﺮ ﻡﺮﻏﻤ ﺎ ﻟﺘﺮآﻴ ﺐ أﺣ ﺪ أﺝﻬ ﺰة اﻹﻥ ﺬار ﻡ ﻦ اﻟﺴ ﺮﻗﺔ ﺑﻌ ﺪﻡﺎ ﺗﻌ ﺪدت‬ ‫ﺣﻮادث ﺳﺮﻗﺔ اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻲ اﻵوﻥﺔ اﻷﺧﻴﺮة.‬ ‫ﻡﻀ ﻰ ﻳﻘ ﻮد ﺳ ﻴﺎرﺗﻪ وه ﻮ ﻳﺸ ﻌﺮ ﺑﺎﻟﻐﺮﺑ ﺔ واﻟﺤﻴ ﺮة، وﻻﺣ ﺖ ﻟ ﻪ وﺝ ﻮﻩ ﻗﺎﺋ ﺪي‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺎرﻗﺔ وآﺄﻥﻬﺎ ﺗﺘﺴﺎﺑﻖ ﻡﻦ اﻟﻐﻴﺐ ﺻﻮب اﻟﻘﺒﻮر،ﻡﺜ ﻞ ﻡﻼﻳ ﻴﻦ اﻷﺝﺴ ﺎد اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﺗﻮارت ﻓﻲ ﺑﺎﻃﻦ اﻷرض ﻡﻨﺬ ﻋﻬﺪ ﺁدم ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم. وﻓﻜﺮ ﻓﻲ ﺣ ﺰن أﻥ ﻪ ﻟ ﻦ ﻳ ﺮى أﻳ ﺎ‬ ‫ﻡ ﻨﻬﻢ ﺑﻌ ﺪ ذﻟ ﻚ رﻏ ﻢ وﺷ ﺎﺋﺞ اﻟﻘﺮﺑ ﻰ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺠﻤﻌ ﻪ ﺑﻜﺎﻓ ﺔ اﻟﺒﺸ ﺮ ﻋﻠ ﻰ وﺝ ﻪ اﻷرض‬ ‫..واﻟﻤﺤﺰن ..اﻷﺷﺪ إﻳﻼﻡﺎ ﻟﻠﻨﻔﺲ أﻥﻬﻢ ﻻ ﻳﻬﺘﻤ ﻮن ﺑ ﺬﻟﻚ وﻻ ﻳﻨﺘ ﺎﺑﻬﻢ اﻷﻟ ﻢ ﻋﻠ ﻰ ﻡﻼﻳ ﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮص اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎرف اﻟﺤﻤﻴﻢ ﺑﺈﺧﻮاﻥﻬﻢ اﻟﺒﺸﺮ .‬ ‫………………..‬ ‫- إن اﻟﺒﺎب ﻡﺘﺴﻊ ﺝﺪا ..ﻡﺘﺴﻊ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻻ ﻳﻄﺎق .‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻤﻬﻨﺪس وهﻮ ﻳﺒﺘﻠﻊ رﻳﻘﻪ ﻓﻲ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫- هﻮ ﻟﻴﺲ واﺳﻌﺎ إﻟﻰ هﺬا اﻟﺤﺪ.آﺎﻟﻤﻌﺘﺎد.‬ ‫- إﻥﻪ ﻳﺘﺴﻊ ﻟﻤﺮور اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ.‬ ‫-ﺣﺴﻨﺎ ﺳﻴﺪي ..ﻓﻠﻴﻜﻦ ﺿﻴﻘﺎ.‬ ‫-أﻇﻦ أن هﺬا أﻳﻀﺎ ﻻ ﻳﻜﻔﻲ.‬ ‫……………‬ ‫ﻻﺣﺖ ﻟﻪ إﺷﺎرة اﻟﻤﺮور ﺣﻤﺮاء ﻓﺘﻮﻗﻒ ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫وﻡﻀﻰ ﻳﺮﺗﻘ ﺐ اﻹﺷ ﺎرة اﻟﺨﻀ ﺮاء ..وﻡ ﻦ ﺧﻠ ﻒ زﺝ ﺎج ﺳ ﻴﺎرﺗﻪ ﺷ ﺮع ﻳﺘﻄﻠ ﻊ‬ ‫إﻟﻰ ﺷﺮﻃﻲ اﻟﻤﺮور ..آﺎن رﺝﻼ ﻡﺴﻨﺎ ﻟﻪ ذﻟ ﻚ اﻟﻄ ﺎﺑﻊ اﻷﺑ ﻮي اﻟﻤﺤﺒ ﺐ ﻟﻠ ﻨﻔﺲ ..ﺷ ﻌﺮ‬ ‫أﺷﻴﺐ ﺗﺴﺎﻗﻂ اﻏﻠﺒﻪ وﺝﻔﻮن ﻡﺘﻮرﻡﺔ وﻥﻈﺮة ﺣﻜﻴﻤﺔ ﻡﺘﻔﻬﻤﺔ.‬ ‫آﺎن ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﻳﺸﺒﻪ أﺑﺎك أو ﻋﻤﻚ أو ﻡﻌﻠﻤﻚ اﻟﻌﺠﻮز..أﺣﺲ ﺑﺮﻏﺒ ﺔ ﺝﺎرﻓ ﺔ أن‬ ‫ﻳﻌﺎﻥﻘﻪ أو ﻳﺮﺑﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻡﺪاﻋﺒﺎ ﻟﻴﻈﻔﺮ ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻡﺘﻪ اﻟﺘﻲ هﻲ ﻻﺑﺪ ﺑﺮﻳﺌﺔ ﻓﺎﺗﻨﺔ.‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻟ ﻢ ﻳﺠ ﺮؤ ﻋﻠ ﻰ ﻓﻌ ﻞ ذﻟ ﻚ آﻠ ﻪ ،وإﻥﻤ ﺎ اآﺘﻔ ﻰ ﺑ ﺄن ﻳﺮﻡﻘ ﻪ ﻓ ﻲ ﺣ ﺐ وﺣﻨ ﺎن‬ ‫ﻡﺒﺘﺴﻤﺎ ﻟﻪ ﻓﻲ ود.‬ ‫…………..‬ ‫ﺑﺮﻏﻢ اﻥﻌﻜﺎس اﻟﻀﻮء ﻓﺈن اﻟﺸﺮﻃﻲ ﻗﺪ أﺑﺼ ﺮ ﺑﻮﺿ ﻮح ﺗﻠ ﻚ اﻟﻀ ﺤﻜﺔ اﻟﻬﺎزﺋ ﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺠﺔ ﻡﻦ ذﻟﻚ اﻟﻮﻏﺪ اﻟﺬي ﻳﻘﻮد ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﻏﻴﺮ ﻋﺎﺑﺊ ﺑﺄﻡﺜﺎﻟﻪ ﻡﻦ اﻟﻜﺎدﺣﻴﻦ ﺗﺤﺖ ﺳ ﻴﺎط‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ اﻟﻤﻠﺘﻬﺒﺔ.‬ ‫واﻵن ﻡﺎذا ﻳﺼﻨﻊ ﺳﻮى أن ﻳﺘﺠﺎهﻠﻪ وهﻮ ﻳﻠﻌﻨﻪ ﻓﻲ أﻋﻤﺎق ذاﺗﻪ؟.‬ ‫……………………………….‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺮﺝﻞ وهﻮ ﻳﻀﺤﻚ ﻓﻲ ﻡﺮح‬ ‫- أﻇ ﻦ أﻥﻨ ﻲ ﻗ ﺪ ﺗﻮﺻ ﻠﺖ إﻟ ﻰ ﻡ ﺎ أرﻳ ﺪ .ﻻ داع ﻟﻠﻨﺎﻓ ﺬة واﻟﺒ ﺎب ﻓ ﻼ ﻓﺎﺋ ﺪة‬ ‫ﺗﺮﺝﻰ ﻡﻨﻬﻤﺎ . ﺳﺄﻡﻜﺚ هﺎ هﻨﺎ وﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺸﻴﺪ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺣﻮﻟﻲ وﺗﺤﻜﻢ ﺑﻨﺎءه ﺎ ، ﺑﻬ ﺬا‬ ‫وﺣﺪﻩ أﺛﻖ أﻥﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﺴﻠﻞ إﻟﻰ داري أﺣﺪ.‬ ‫……………‬ ‫٧‬
‫ﺻﺎرت اﻹﺷﺎرة ﺧﻀﺮاء .‬ ‫ﻡﻀﻰ ﺑﺴ ﻴﺎرﺗﻪ آﺴ ﻴﺮ اﻟﻔ ﺆاد ﻡ ﻦ ﺝ ﺮاء أﻋ ﺮاض اﻟﺸ ﺮﻃﻲ ﻋﻨ ﻪ ،وﺑﻴﻨﻤ ﺎ آ ﺎن‬ ‫ﻳﻤﺮ ﺑﺠﻮارﻩ ﻟﻮح ﺑﻴﺪﻩ ﻡﺤﻴﻴﺎ اﻟﺸﺮﻃﻲ ﻓﻲ ﻳﺄس ..ﻟﻜﻨﻪ ﻡ ﻦ ﺧ ﻼل اﻟﻤ ﺮأة اﻟﺨﻠﻔﻴ ﺔ أدرك‬ ‫ﺑﻮﺿﻮح أن اﻟﺸﺮﻃﻲ ﻗﺪ ﺗﺠﺎهﻞ-دون ﻡﺒﺮر ﻡﻔﻬﻮم- ﻳﺪﻩ اﻟﻤﻤﺪودة ﺑﺎﻹﺧﺎء واﻟﺴﻼم…‬ ‫……………………….‬ ‫٨‬
‫ﺗﻼﻣﺲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ٤٥٩١‬ ‫ﻋﻄﻠﺔ ﻡﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم…..‬ ‫آﺎﻥ ﺖ اﻟﺤﺎﻓﻠ ﺔ ﺗﻤﻀ ﻲ ﺻ ﻮب اﻟﻘ ﺎهﺮة وه ﻲ ﺗﻘ ﻞ ﻃﺎﻟﺒ ﺎت ﻡﺪرﺳ ﺔ اﻟﻤﻨﺼ ﻮرة‬ ‫اﻟﺜﺎﻥﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﺒﻨ ﺎت ..وﻡ ﻦ داﺧﻠﻬ ﺎ ﺗﻌ ﺎﻟﻰ ﺻ ﺨﺐ اﻟﺒﻨ ﺎت اﻟﻼﺗ ﻲ ﻟ ﻢ ﻳﺼ ﺪﻗﻦ ﺑﻌ ﺪ أﻥﻬ ﻦ ﻗ ﺪ‬ ‫أﻓﻠﺤﻦ ﻓﻲ إﻗﻨ ﺎع ﺁﺑ ﺎﺋﻬﻦ اﻟﻐﺎﺿ ﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴ ﻤﺎح ﻟﻬ ﻦ ﺑﺎﻟﺴ ﻔﺮ ﺑﻤﻔ ﺮدهﻦ ﺛ ﻢ اﻟﻤﺒﻴ ﺖ ﺑﺈﺣ ﺪى‬ ‫اﻟﻔﻨ ﺎدق ﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺮﺣﻠ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻗﺎﻡ ﺖ اﻹدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻤﻬ ﺎ أﺛﻨ ﺎء ﻋﻄﻠ ﺔ ﻡﻨﺘﺼ ﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎم.‬ ‫ﻓ ﻲ ﻋ ﺎم ٤٥٩١ آ ﺎن ﺣ ﺪوث ذﻟ ﻚ ﺿ ﺮﺑﺎ ﻡ ﻦ اﻟﺨﻴ ﺎل وﻟﻜ ﻦ اﻟﺒﻨ ﺎت ﻗ ﺪ أﻓﻠﺤ ﻦ‬ ‫واﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺤ ﺎل ﺑﺎﻟ ﺪﻡﻮع اﻟﺴ ﺎﺧﻨﺔ واﻹﺿ ﺮاب ﻋ ﻦ اﻟﻄﻌ ﺎم واﻻﻋﺘﻜ ﺎف ﻓ ﻲ‬ ‫ﻏﺮﻓﻬﻦ.‬ ‫آ ﺎن اﻷﻡ ﺮ ﻟ ﺪﻳﻬﻦ ﻳﺴ ﺘﻮﺝﺐ اﻟﻘﺘ ﺎل ﺣﺘ ﻰ اﻟﻤ ﻮت، ﻓﻘ ﺪ ﺻ ﻮر اﻟﺨﻴ ﺎل ﻟﻬ ﺆﻻء‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺮات أن ﺛﻤﺔ ﺳﻌﺎدة دﻳﻨﺎﺻﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺮر ﻡﻦ رﻗﺎﺑﺔ اﻷﺳﺮة ﻟﻌﻄﻠﺔ ﻗﺼﻴﺮة.‬ ‫ﻻ ﻋﺠﺐ أن اﻥﻔﺠﺮ اﻟﻤﺮح ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎﻓﻠ ﺔ ﻃﻴﻠ ﺔ اﻟﺮﺣﻠ ﺔ اﻟﺘ ﻲ اﺳ ﺘﻐﺮﻗﺖ ﻥﺤ ﻮا ﻡ ﻦ‬ ‫ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت.ردد اﻟﺒﻨﺎت آﻞ ﻡﺎ ﻳﺤﻔﻈﻦ وﻡﺎ ﻻ ﻳﺤﻔﻈﻦ ﻡﻦ اﻷﻏﺎﻥﻲ اﻟﺸ ﺎﺋﻌﺔ ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﺣﺘﻰ ﺑﺤﺖ أﺻﻮاﺗﻬﻦ ﻡﻦ ﻓﺮط اﻟﻐﻨﺎء .‬ ‫ﺛﺮﻳ ﺎ وﺣ ﺪهﺎ ﻇﻠ ﺖ ﺗﺮﻥ ﻮ ﻋﺒ ﺮ اﻟﻨﺎﻓ ﺬة وﺗﺘﺄﻡ ﻞ اﻷﺷ ﺠﺎر اﻟﺨﻀ ﺮاء اﻟﻤﺘﻼﺣﻘ ﺔ‬ ‫آﺎﻷﺷﺒﺎح ..وﺗﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻡﺰاح ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻡﺔ ﻡﻬﺬﺑﺔ ﻡﺘﺤﻔﻈﺔ…….‬ ‫………………..‬ ‫٩٩٩١‬ ‫آﺎن ﺷﻌﻮرا ﻏﺎﻡﻀﺎ أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻟﻨﺪاء ﺣﻴﻨﻤﺎ وﻟﺞ ﺑﺎب اﻟﻔﻨ ﺪق اﻟﻌﺘﻴ ﻖ ﻟﻴﻘﻀ ﻲ ﻟﻴﻠﺘ ﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ أدرآﻪ اﻟﻠﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ وﻟ ﻢ ﻳﻘ ﺾ ﻡﺼ ﺎﻟﺤﻪ ﺑﻌ ﺪ. ﻗ ﺪر أن ﻗﻀ ﺎء اﻟﻠﻴ ﻞ‬ ‫ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﻔﻨﺎدق أوﻓﻖ ﻡﻦ ﻡﻌﺎودة اﻟﺴﻔﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺘﺎﻟﻲ.‬ ‫وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎدﻩ اﻟﻌﺎﻡﻞ اﻟﻌﺠﻮز إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺘﻪ وﺑﻴﻨﻤﺎ هﻮ ﻳﺼ ﻌﺪ اﻟ ﺪرج ﻓﺎﺣ ﺖ راﺋﺤ ﺔ‬ ‫ﻋﺘﻴﻘ ﺔ أﺻ ﺎﺑﺘﻪ ﺑﺎﻟ ﺪوار ﻓﺘﻮﻗ ﻒ وهﻠ ﺔ ﺣﺘ ﻰ أﺳ ﺘﻌﺎد ﺛﺒﺎﺗ ﻪ ﺛ ﻢ ﻡﻀ ﻲ ﻓ ﻲ اﺛ ﺮ اﻟﺮﺝ ﻞ‬ ‫اﻟﻌﺠﻮز اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ.‬ ‫وﺗﺴﺎءل ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻪ ﻟﻤﺎذا ﺗﺒﺪو ﻟ ﻪ اﻟﺮاﺋﺤ ﺔ ﻡﺄﻟﻮﻓ ﺔ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ ﻳﺜﻴ ﺮ رهﺒﺘ ﻪ وﻻ ﻳﺜﻴ ﺮ‬ ‫ارﺗﻴﺎﺣﻪ.‬ ‫وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻋﺎﻟﺞ اﻟﺨﺎدم اﻟﻌﺠﻮز اﻟﺒﺎب اﻟﻌﺘﻴ ﻖ ذي اﻟﺼ ﺮﻳﺮ ودﻟ ﻒ ه ﻮ إﻟ ﻰ داﺧ ﻞ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ أدرك هﻮ أﻥﻪ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﻡﺎ..‬ ‫واﺳﺘﺪار اﻟﺨﺎدم اﻟﻌﺠﻮز ﻡﻐ ﺎدرا اﻟﻐﺮﻓ ﺔ دون أن ﻳﻨﻈ ﺮ إﻟﻴ ﻪ ودون أن ﻳﻄﻠ ﺐ –‬ ‫وﻳﺎ ﻟﻠﻐﺮاﺑﺔ - اﻟﺒﻘﺸﻴﺶ‬ ‫ﺷ ﺮع ﻳﺘﺄﻡ ﻞ اﻷﺛ ﺎث اﻟﻌﺘﻴ ﻖ واﻟﺴ ﺘﺎﺋﺮ اﻟﻤﺴ ﺪﻟﺔ وأدرك دون ﺝﻬ ﺪ أن أﺣ ﺪا ﻟ ﻢ‬ ‫ﻳﻠﺠﻬﺎ ﻡﻨﺬ ﻋﻬﺪ ﺑﻌﻴﺪ.‬ ‫………………………………….‬ ‫٩‬
‫آﺎﻥ ﺖ راﺋﺤ ﺔ اﻟﺴ ﻨﻴﻦ ﺗﻔ ﻮح ﻡ ﻦ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ وأدرك ﻓ ﻲ ﻳﻘ ﻴﻦ ﻓﻴ ﺎض أن اﻟﻐﺮﻓ ﺔ‬ ‫ﻡﺴﻜﻮﻥﺔ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻡ ﺎ ﻻ ﻳ ﺪري آﻨﻬ ﺎ وﻟﻜﻨﻬ ﺎ آﺎﻥ ﺖ ﺗﻤﻠ ﻚ ﻡ ﻦ اﻟﺘ ﺄﺛﻴﺮ واﻹﻳﺤ ﺎء ﻡ ﺎ ﻳﺠﻌﻠ ﻪ‬ ‫ﻳﺮﺗﺠﻒ....‬ ‫ﺷﻲء ﻡﺎ ﻳﻨﺎدﻳﻪ..‬ ‫هﻨﺎ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﻜ ﺎن اﻟ ﺬي ﻳﻌﺮﻓ ﻪ ﻡﻨ ﺬ ﺑ ﺪء اﻟﺨﻠﻴﻘ ﺔ راح ﻳﺘﺠ ﻮل ،ﺛ ﻢ ﻡ ﺎ ﻟﺒ ﺚ أن‬ ‫رﻗﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺮﻳﺮ ذي اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﻜﺎﻡﻞ ﻡﻼﺑﺴﻪ )ﺷﻲء ﻡﺎ ﻓﻲ داﺧﻠ ﻪ هﻤ ﺲ ﻟ ﻪ ﺑﺄﻥ ﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻪ أن ﻳﻨﻀﻮ ﺛﻴﺎﺑﻪ(‬ ‫وﻃﻔﻖ ﻳﻨﺘﻈﺮ .‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻨﻢ ..آﻼ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻥﺎﺋﻤﺎ،وإﻥﻤﺎ آﺎﻥﺖ ﺗﻠﻚ اﻷﺑﻴﺎت ﺗﻨﻘﺶ داﺧﻠﻪ ﻓﻲ ﺻﻤﺖ:‬ ‫أیﻬﺎ اﻵﺗﻲ ﻓﻲ ﻏﻴﺐ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﻏﺎﻣﺾ اﻟﻜﻴﻒ..ﻣﺠﻬﻮل اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﺿﻊ یﺪیﻚ ﻓﻲ اﺛﺮ یﺪي‬ ‫ٌ‬ ‫واﻃﻮ اﻟﺰﻣﺎن ﺗﻠﺘﻖ اﻟﻜﻔﺎن…..‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻔﻬﻢ ﺷﻴﺌﺎ ﺑﻌﺪ ،وﻟﻜﻦ ﻻﺣﺖ ﻟﻪ ﺻ ﻮرﺗﻬﺎ ﺑ ﺎﻟﻠﻮﻥﻴﻦ اﻷﺑ ﻴﺾ واﻷﺳ ﻮد وآﺄﻥﻬ ﺎ‬ ‫ﺻﻮرة ﻗﺪﻳﻤ ﺔ ﻓ ﻲ إﺣ ﺪى اﻟﻤﺠ ﻼت اﻟﻤﺼ ﻮرة ..وآﺎﻥ ﺖ ﻋﻴﻨﺎه ﺎ اﻟﻤﻨﻄﻮﻳﺘ ﺎن ﻋﻠ ﻰ ﺳ ﺮ‬ ‫ﻡﺨﻴﻒ هﻤﺎ أﺑﺮز ﻡﺎ ﻓﻴﻬﺎ.‬ ‫…..‬ ‫٤٥٩١‬ ‫آﺎن ﺗﺪاﻓﻊ اﻟﺒﻨﺎت ﺻﻮب ﺑﺎب اﻟﻔﻨﺪق أﺷﺒﻪ ﺑﺠﻨﻮد ﻳﻘﺘﺤﻤﻮن اﻟﺤﺼﻦ اﻟﻤﻨﻴ ﻊ ﺑﻌ ﺪ‬ ‫ﻃﻮل ﺣﺼﺎر ..ﻓﻲ اﻟﺤﻖ آﺎد اﻟﺪرج ﻳﻨﻬﺎر ﻡﻦ ﺝﺮاء رآﻀﻬﻦ ﺻﻮب ﺣﺠﺮاﺗﻬﻦ ..‬ ‫ﺛﺮﻳ ﺎ وﺣ ﺪهﺎ ﺗﻤﻬﻠ ﺖ ﺣﺘ ﻰ ﺧ ﻼ اﻟ ﺪرج ﺗﻤﺎﻡ ﺎ وﻡﻀ ﺖ ﺗﺼ ﻌﺪ ﻓ ﻲ ﺑ ﻂء وﻗ ﺪ‬ ‫ارﺗﺴ ﻤﺖ ﻓ ﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬ ﺎ ﻥﻈ ﺮة ﻡﺨﻴﻔ ﺔ وه ﻲ ﺗﻤﻀ ﻲ ﻡ ﺄﺧﻮذة ﻓ ﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬ ﺎ إﻟ ﻰ ﻏﺮﻓﺘﻬ ﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺮدة.‬ ‫…………….‬ ‫راﺣﺖ ﺗﺘﺠﻮل ﻓﻲ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻡﻬﻞ وﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﺷﻲء ﻡﺠﻬ ﻮل ﻻ ﺗ ﺪري آﻨﻬ ﻪ‬ ‫..آﺎن ﺛﻤﺔ ﺷﻌﻮر ﻏﺎﻡﺾ ﻳﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻴﻬ ﺎ ﺑ ﺄن أﻡ ﺮا ﺝﻠ ﻼ ﻳﻮﺷ ﻚ أن ﻳﺤ ﺪث.أﻡ ﺮا ﻏﻴ ﺮ‬ ‫ﻡﺄﻟﻮف وﻟﻜﻨﻪ ﻳﻮﺷﻚ أن ﻳﺘﺠﺴﺪ ﻟﻬﺎ.‬ ‫رﻗﺪت ﺑﺜﻴﺎﺑﻬﺎ اﻟﻜﺎﻡﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺮﻳﺮ ..وراﺣﺖ ﺗﺤﻤﻠﻖ ﻓﻲ اﻟﺴﻘﻒ وﺗﺮﺗﻘﺐ.‬ ‫ﺗﺮﺗﻘﺐ‬ ‫………….‬ ‫وﻓﺠﺄة ﻟﻤﺤﺘﻪ ..ذﻟ ﻚ اﻟﻮﺝ ﻪ اﻟﺤ ﺎﻟﻢ واﻟﻌﻴﻨ ﻴﻦ اﻟﻤﺘ ﻮهﺠﺘﻴﻦ ..اﻟﺮﺝ ﻞ اﻟﺘ ﻲ ﻟﻄﺎﻟﻤ ﺎ‬ ‫ﺗﺮﻗﺒﺖ أن ﻳﻠﻮح ﻟﻬﺎ ﻟﺘﻨﻜﺲ أﻋﻼﻡﻬﺎ وﺗﺮﻓﻊ ﻋﻠﻤﻪ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻟﻴﺮﻓﺮف ﻓﻲ ﻓﻀﺎء روﺣﻬﺎ .‬ ‫آ ﺎن ﻡﻌﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ه ﺬﻩ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ﺑﺎﻟ ﺬات وﻳﺮﻗ ﺪ ﻋﻠ ﻰ ذات اﻟﺴ ﺮﻳﺮ – وﻳ ﺎ ﻟﻠﺨﺠ ﻞ –‬ ‫وﻳﺮاهﺎ ﻡﺜﻠﻤﺎ ﺗﺮاﻩ.‬ ‫آ ﺎن ﺑﺠﺎﻥﺒﻬ ﺎ ﻟﻜﻨ ﻪ ﻟ ﻢ ﻳﻤﺴ ﻬﺎ ﻗ ﻂ وآﻴ ﻒ ﻳﻔﻌ ﻞ وﺧﻤﺴ ﺔ وأرﺑﻌ ﻴﻦ ﻋﺎﻡ ﺎ ﺗﺤﺠ ﺰ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻡﺜﻞ واد ﺳﺤﻴﻖ ﻳﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﻗﻤﺘﻲ ﺝﺒﻠﻴﻦ ﻡﺘﻘﺎﺑﻠﻴﻦ.‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﺣﺘﻤﺎ ﻗﺪ ﻗﻀﺖ ﻥﺤﺒﻬﺎ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻮﻟﺪ، أو ﺗﻜﻮن ﻋﺠﻮزا ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻷم ﻟﻪ.‬ ‫٠١‬
‫اﻥﺘﻔﻀ ﺖ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ وراﺣ ﺖ ﺗ ﺪور ﻓ ﻲ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ﺛ ﻢ وﺿ ﻌﺖ ﻳ ﺪﻳﻬﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤﻨﻀ ﺪة‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻷﺗﺮﺑﺔ ﻓﺘﺮآﺖ أﺛﺮا ﻇﺎهﺮا ﻟﻴﺪﻳﻬﺎ ،.وراﺣﺖ ﺗﻬﻤﺲ‬ ‫أیﻬﺎ اﻵﺗﻲ ﻓﻲ ﻏﻴﺐ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﻏﺎﻣﺾ اﻟﻜﻴﻒ..ﻣﺠﻬﻮل اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫…………………‬ ‫٩٩٩١‬ ‫ﻏﺎدر ﻓﺮاﺷﻪ وﻡﻀﻰ ﺻﻮب اﻟﻤﻨﻀﺪة ﺑﺸﻌﻮر أﻗﺮب ﻟﻺﻟﻬﺎم ،وهﻨﺎك رأى وهﻮ‬ ‫ﻳﺮﺗﺠﻒ ذﻟﻚ اﻷﺛﺮ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻟﻴﺪﻳﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻤﺤﻪ اﻷﻳﺎم وﻻ ﻋﻠﺘﻪ اﻷﺗﺮﺑﺔ.‬ ‫ﻟﺤﻈﺘﻬﺎ ﻓﺤﺴﺐ أدرك ﻡﻐﺰى اﻷﺑﻴﺎت اﻟﻐﺎﻡﻀﺔ، وﻡﻀﻰ ﻳﺮدد‬ ‫ﺿﻊ یﺪیﻚ ﻓﻲ اﺛﺮ یﺪي‬ ‫ٌ‬ ‫وﺑﺒﻂء ..وﺿﻊ ﻳﺪا ﻡﺘﺮددة ﻡﺜﻠﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﻡﻮﺿﻊ اﻟﻜﻒ ﺣﻴ ﺚ آﺎﻥ ﺖ ﻳ ﺪهﺎ اﻟﺒﻀ ﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻓﺌﺔ ﺗﺮﺗﻘﺒﻪ ﻡﻨﺬ أﻋﻮام ﺑﻌﻴﺪة.‬ ‫واﻃﻮ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫آﺎن ﻳﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ اﻟﺠﺒﻞ وهﻲ هﻨﺎك ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻵﺧ ﺮ ﻳﻔﺼ ﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤ ﺎ اﻟﻬ ﻮة‬ ‫اﻟﻤﺴ ﺘﺤﻴﻠﺔ ..آﺎﻥ ﺖ اﻟﺮﻳ ﺎح ﺗﻌﺒ ﺚ ﺑﺨﺼ ﻼت ﺷ ﻌﺮهﺎ وأﺣ ﺐ ه ﻮ وﺝﻬﻬ ﺎ اﻟﻘ ﺪﻳﻢ اﻟ ﺬي‬ ‫ﺻ ﺎر ﻳﺘﻠ ﻮن روﻳ ﺪا ﺑﻌ ﺪ ﻡ ﺎ آ ﺎن ﺑ ﺎﻟﻠﻮﻥﻴﻦ اﻷﺑ ﻴﺾ واﻷﺳ ﻮد ،وﺳ ﺒﺎﻩ ﺳ ﺤﺮ ﻋﻴﻨﻴﻬ ﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻄﻠﻌﺘﻴﻦ إﻟﻴﻪ.‬ ‫أﻏﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺛﻢ وﺛﺐ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻵﺧﺮ..‬ ‫وأﺣ ﺲ ﺑﻤﻠﻤ ﺲ آﻔﻬ ﺎ اﻟﺘ ﻲ راﺣ ﺖ ﺗﻠ ﻴﻦ ﺗﺤ ﺖ ﻳﺪﻳ ﻪ ﻡﺜ ﻞ ﺣﻤﺎﻡ ﺔ ﺑﻴﻀ ﺎء ﺗ ﺬﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺔ ﺣﻨﺎن..و‬ ‫…‬ ‫ﺗﻠﺘﻖ اﻟﻜﻔﺎن‬ ‫……‬ ‫١١‬
‫ﻏﺮﺑﺎء‬ ‫اﻡﺴﻚ ﺑﺎﻟﻔﺄس ورﻓﻌﻪ ﻓﻲ ﻋﺰم ..ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻗﺪ أﻡﺴﻚ ﻓﺄﺳﺎ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ وﻻ اﻋﺘﺎدت ﻳﺪﻩ‬ ‫اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻡﻠﻤﺴ ﻪ اﻟﺨﺸ ﻦ اﻟﺒ ﺪاﺋﻲ، وﻟﻜﻨ ﻪ ﺗﺤﺎﻡ ﻞ ﻋﻠ ﻰ ﻥﻔﺴ ﻪ وﻡﻀ ﻰ ﻳﻬ ﻮي ﺑ ﻪ ﻓ ﻲ ﻗ ﻮة‬ ‫ﻋﻠ ﻰ ﺝ ﺬع اﻟﺸ ﺠﺮة. واﻡﺘ ﺰج ﺻ ﻮت ﻟﻬﺎﺛ ﻪ ﻡ ﻊ ﺻ ﻮت ﺗﻬﺸ ﻴﻢ اﻟﺸ ﺠﺮة ﻡ ﻊ أﺻ ﺪاء‬ ‫أﺻﻮات ﻏﺎﺿﺒﺔ ﺗﻘﺘﺮب ﻡﻦ ﺑﻌﻴﺪ.‬ ‫………………………………………….‬ ‫)اﻟﺤﻜﺎیﺔ آﻤﺎ یﺮویﻬﺎ اﻟﻌﺠﻮز(‬ ‫آﺎن ﻡﺴﺎء أﻏﺒﺮ ﻟﻢ ﺗﺸﺮق ﺑﻌﺪﻩ ﺷﻤﺲ.‬ ‫ﻋﻤﺮي ﺳﺒﻌﻮن ﻋﺎﻡﺎ ..ﻗﻀﻴﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻜﺎﻡﻞ ﻡﻨﺤﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ أرﺿ ﻲ ..ﺗﻤﺘ ﺰج ﻗﻄ ﺮات‬ ‫ﻋﺮﻗﻲ ﺑﺬرات اﻟﺘﺮاب ﺑﻄﻌﻢ اﻟﻠﻬﻔﺔ ﺑﻤﺬاق اﻟﻔﺮح .‬ ‫ﻓﻼح أﻥﺎ ﺑﻜﻞ ﻡﺎ ﺗﻌﻨﻴ ﻪ اﻟﻜﻠﻤ ﺔ ﻡ ﻦ ﻡﻌ ﺎن ..ﻓ ﻼح ﻳ ﺆﻡﻦ ﺑ ﺄن اﻟﺤﻴ ﺎة ﻡﻘﺪﺳ ﺔ وأن‬ ‫اﻟﻤﺴﺎس ﺑﻬﺎ ﺝﺮﻳﻤﺔ ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ اﻹﻏﻀﺎء ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻔﻬﻤﻮا ﻡﺸﺎﻋﺮ اﻟﻐﻀﺐ اﻟﺠﺎﻡﺢ اﻟﺬي اﺝﺘ ﺎﺣﻨﻲ ﺣﻴﻨﻤ ﺎ أﺑﺼ ﺮت‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻤﺄﻓﻮن ﻳﺘﺴﻠﻞ آﺎﻟﻠﺺ ﻓﻲ ﻇ ﻼم اﻟﻠﻴ ﻞ ﻟﻴﻬﺸ ﻢ ﺷ ﺠﺮﺗﻲ اﻟﻌﺰﻳ ﺰة..ﺷ ﺠﺮﺗﻲ اﻟﺜﻤﻴﻨ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﻥﻈﻴﺮ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺮ ﻡﺼﺮ آﻠﻬﺎ.‬ ‫ﻟ ﻢ أآ ﻦ أﻋﺮﻓ ﻪ ﺣﻴﻨﻤ ﺎ اﺻ ﻄﺤﺒﻪ وﻟ ﺪي إﻟ ﻰ ﻗﺮﻳﺘﻨ ﺎ اﻟﻬﺎدﺋ ﺔ )وﻟﻴﺘ ﻪ ﻟ ﻢ ﻳﻔﻌ ﻞ(‬ ‫،رﺣﺒ ﺖ ﺑ ﻪ ﻓ ﻲ ﺣ ﺮارة آﻤ ﺎ ﺗﻘﺘﻀ ﻲ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ﺪ ،وﻡﻀ ﺖ )اﻟﺤﺎﺝ ﺔ( آﺎﻟﻌ ﺎدة ﺗﻌ ﺪ اﻟﻔﻄﻴ ﺮ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي واﻟﺤﻤﺎم اﻟﻤﺤﺸﻮ ﺑ ﺎﻷرز واﻟﻌﺴ ﻞ اﻟﺸ ﻬﻲ ﺑﻴﻨﻤ ﺎ دﻋ ﻮت اﻟﻀ ﻴﻒ إﻟ ﻰ ﺝﻮﻟ ﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ.‬ ‫اﻋﺘﺮف أﻥﻨﻲ أﺣﺒﺒﺖ هﺬا اﻟﺸﺎب ﻟﺸﻐﻔﻪ ﺑﺤﺪﻳﻘﺘﻲ اﻟﻐﺎﻟﻴ ﺔ ..آ ﺎن ﻋﺸ ﻘﻪ ﻟﻸﺷ ﺠﺎر‬ ‫واﻟﺰه ﻮر أﺻ ﻴﻼ ﻏﻴ ﺮ زاﺋ ﻒ.. إن ه ﺬﻩ اﻟﺤﺪﻳﻘ ﺔ ه ﻲ ﻟ ﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ اﻟ ﺮوح ﻡ ﻦ اﻟﺠﺴ ﺪ‬ ‫..اﻟﻨﻮر ﻡﻦ اﻟﻌﻴﻦ ..اﻟﻌﻄﺮ ﻡﻦ اﻟﻮرد. وﻡﺜﻠﻤﺎ ﻳﺤ ﺘﻔﻆ اﻟ ﺒﻌﺾ ﺑ ﺎﻟﺒﻮم ﻟﻠ ﺬآﺮﻳﺎت ﻳﺸ ﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻮرﻩ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﺈن ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ هﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﺒﻮم اﻟﺬآﺮﻳﺎت اﻟﺨﺎص ﺑﻲ.‬ ‫ﺧﺬ ﻋﻨﺪك هﺬﻩ اﻟﺸﺠﺮة ﻡﺜﻼ ..إﻥﻬﺎ ﻻ ﻥﻈﻴﺮ ﻟﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﺑ ﺮ ﻡﺼ ﺮ آﻠ ﻪ … زرﻋﺘﻬ ﺎ‬ ‫ﺑﻴﺪي ﻡﻨﺬ ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻋﺎﻡﺎ.‬ ‫ه ﻲ ﺷ ﺠﺮة ﻥ ﺎدرة ﻡ ﻦ أﺷ ﺠﺎر اﻟﻬﻨ ﺪ ﻹﺣ ﺪى ﺛﻤ ﺎر اﻟﻔﺎآﻬ ﺔ ﻏﻴ ﺮ اﻟﻤﺄﻟﻮﻓ ﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫ﻡﺼﺮ .أﺗﻰ ﺑﻬﺎ ﺑﺎﺷﺎ ﻡﺼﺮي ﻓﻲ إﺣﺪى زﻳﺎرﺗ ﻪ ﻟﻠﻬﻨ ﺪ ﻓ ﻲ اﻷرﺑﻌﻴﻨ ﺎت ،وﻟﻜﻨ ﻪ ﻟ ﻢ ﻳﻔﻠ ﺢ‬ ‫ﻗ ﻂ ﻓ ﻲ زراﻋﺘﻬ ﺎ ..ﻳﻘﻮﻟ ﻮن أن ﻡﻨ ﺎخ ﻡﺼ ﺮ ﻏﻴ ﺮ ﻡﻼﺋ ﻢ ﻟﻬ ﺎ ..وﺣﻴﻨﻤ ﺎ ﺗﻤﻠﻜﻬ ﻢ اﻟﻴ ﺄس‬ ‫اﺳﺘﻄﺎع واﻟﺪي أن ﻳﻈﻔﺮ ﺑﻬﺎ ..ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻔﻠﺢ هﻮ اﻵﺧﺮ ﻓﻲ زراﻋﺘﻬﺎ.‬ ‫وﻟﻜﻨﻜﻢ ﺗﺮوﻥﻬﺎ أﻡﺎﻡﻜﻢ اﻵن ،ﻓﻬﻞ ﺗﺮاآﻢ ﺗﻌﻠﻤﻮن ﻡﻦ اﻟﺬي أﻓﻠﺢ ﻓﻲ ذﻟﻚ؟‬ ‫ﺣﺘﻤﺎ إﻥﻪ أﻥﺎ .‬ ‫ﻡﺌ ﺎت اﻟﻠﻴ ﺎﻟﻲ أﻥﻔﻘﺘﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻡﺤ ﺎوﻻت ﻡﻀ ﻨﻴﺔ ﺣﺘ ﻰ اهﺘ ﺪﻳﺖ ﻓ ﻲ ﻟﻴﻠ ﺔ ﻡ ﺎ إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻻﺳﺘﻨﺒﺎﺗﻬﺎ .‬ ‫هﻞ أﺳﻬﺐ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻡﺪى ﻓﺮﺣﺘﻲ ﺑﺬﻟﻚ أم أن اﻷﻡﺮ ﻡﻔﻬﻮم ﺣﺘﻤ ﺎ؟ ..ه ﻞ‬ ‫أآ ﻮن ﻡﺒﺎﻟﻐ ﺎ إذا ﻗﻠ ﺖ أن ه ﺬﻩ اﻟﺸ ﺠﺮة ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ اﺑﻨﺘ ﻲ اﻟﺘ ﻲ أﻥﺠﺒﺘﻬ ﺎ ﻡﻨ ﺬ ﺧﻤﺴ ﻴﻦ ﻋﺎﻡ ﺎ‬ ‫..اﺑﻨﺘﻲ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ اﻟﻤﻨﻬﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺜﻤﺮ أﺑﺪا.؟‬ ‫٢١‬
‫هﻞ ﺗﺨﻤﻨﻮن اﻟﺸﻲء اﻟﺬي أﺗﻄﻠﻊ ﻟﻤﺮﺁﻩ ﺑﺸﻐﻒ آﻞ ﺻﺒﺎح ﻗﺒﻴﻞ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ﺠﺪ ؟..ه ﻞ ﺗﻌﺮﻓ ﻮن اﻟﺸ ﻲء اﻟ ﺬي ﻳﺜﻴ ﺮ هﻮاﺝﺴ ﻲ ﻓ ﻲ ﺗﺮﺣﺎﻟﻲ؟واﻟ ﺬي أه ﺮع إﻟﻴ ﻪ‬ ‫ﻟﺪى إﻳﺎﺑﻲ ﻡﺘﻤﻠﺼﺎ ﻡﻦ ﻋﻨﺎق اﻷهﻞ واﻷﺣﺒﺎب؟‬ ‫هﻞ ﺗﻌﺮﻓﻮن آﻞ ذﻟﻚ وأآﺜﺮ؟‬ ‫هﻜ ﺬا ﻡﻀ ﻴﺖ أﻗ ﺺ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺤﻜﺎﻳ ﺔ اﻷﺛﻴ ﺮة ﻥﺸ ﻮان وآ ﺄﻥﻲ أﻓﻠﺤ ﺖ ﺗ ﻮا ﻓ ﻲ‬ ‫زراﻋﺘﻬﺎ.‬ ‫وﻟﻜﻦ؟‬ ‫آﻴﻒ ﻏﻔﻠ ﺖ ﻋ ﻦ ذﻟ ﻚ اﻟﺸ ﺤﻮب اﻟ ﺬي ﻋ ﺮاﻩ وه ﻮ ﻳﺼ ﻐﻲ إﻟ ﻰ ﺣﻜﺎﻳ ﺔ اﻟﺸ ﺠﺮة‬ ‫إﻳﺎهﺎ؟ آﻴﻒ ﻋﺰوت ذﻟﻚ اﻟﺸﺤﻮب إﻟﻰ إرهﺎﻗ ﻪ ﻓ ﻲ اﻟﺴ ﻔﺮ ؟..آ ﻢ آﻨ ﺖ ﺳ ﺎذﺝﺎ ﺣ ﻴﻦ ﻟ ﻢ‬ ‫اﻥﺘﺒ ﻪ إﻟ ﻰ ﻋﺰوﻓ ﻪ ﻋ ﻦ ﺗﻨ ﺎول ﻃﻌ ﺎم اﻟﺮﻳ ﻒ اﻟﺸ ﻬﻲ اﻟﻄ ﺎزج؟..آﻴ ﻒ ﻃ ﺎوﻋﺘﻨﻲ ﻥﻔﺴ ﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮم اﻟﻬﺎدئ اﻟﻤﻄﻤﺌﻦ ﺣﺘﻰ اﻥﺘﺒﻬﺖ ﻋﻠ ﻲ ﺻ ﻮت ﻡﻜﺘ ﻮم ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻡﻤﻜﻨ ﺎ -آﻔ ﻼح-‬ ‫أﻻ اﻋﺮف آﻨﻬﻪ؟.‬ ‫هﻮ ﺻﻮت ﻓﺄس ﻳﻬﻮي ﻋﻠﻲ ﺝﺬع ﺷﺠﺮة ﻡﺎ ﻓﻲ ﻡﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ وﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻡﻤﻜﻨ ﺎ‬ ‫إﻻ أن اﺳﺘﻄﻠﻊ ﺝﻠﻴﺔ اﻷﻡﺮ.‬ ‫وهﻜﺬا رأﻳﺖ..‬ ‫وﻳﺎ ﻟﻬﻮل ﻡﺎ رأﻳﺖ….‬ ‫……..‬ ‫…….‬ ‫)اﻟﺤﻜﺎیﺔ آﻤﺎ یﺤﻜﻴﻬﺎ اﻻﺑﻦ(‬ ‫ﻡﺎذا ﺗﻔﻌﻞ ﻟﻮ أﺑﺼﺮت ﻋﺰﻳﺰا ﻋﻠﻴﻚ ﻳﺪﻳﺮ ﻇﻬﺮﻩ ﻟﻠﺸﺎﻃﺊ وﻳﺘﺠﻪ ﺻ ﻮب أﻋﻤ ﺎق‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻐﺎدر ﺻﺎﻡﺎ أذﻥﻴﻪ ﻋﻦ ﺻﻴﺤﺎت اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ؟‬ ‫أﻟﻦ ﺗﺴﻌﻰ ﻹﻥﻘﺎذﻩ؟ أﻟﻦ ﺗﺘﻤﺰق ﻡﻦ أﺝﻠﻪ؟‬ ‫آﺎن هﺬا هﻮ ﺣﺎﻟﻲ .‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ ﻋﺰﻳﺰ هﻮ ..ﺑﻨﻔﺴﻪ اﻟﻌﻄﻮف وﺷﻔﺎﻓﻴﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ﺒﻪ اﻟﺰﺝ ﺎج اﻟﻨﻘ ﻲ اﻟﺮﻗﻴ ﻖ‬ ‫..اﻟﺰﺝﺎج اﻟﺬي ﻳﺘﻬﺸﻢ ﺑﻤﺠﺮد اﻟﻠﻤﺲ.‬ ‫ﻓ ﻲ اﻟﺒ ﺪء ﻟ ﻢ اﻓﻄ ﻦ إﻟ ﻰ ﺗﻐﻴ ﺮﻩ ،ﺧﻠ ﺖ أن إﻳﺜ ﺎرﻩ اﻟﺼ ﻤﺖ وﻋﺰوﻓ ﻪ ﻋ ﻦ رﻓﻘ ﺔ‬ ‫اﻷﺻﺪﻗﺎء هﻮ أﻡﺮ ﻋﺎرض ﻟﻦ ﻳﻠﺒﺚ أن ﻳﺰول.‬ ‫ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﻟﻢ أﻗﻒ ﺳﺎآﻨﺎ إزاء أﺣﺰان ﺻﺪﻳﻘﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ.‬ ‫آﺎن ﻗﺎرﺑﻪ ﻳﺒﺘﻌﺪ روﻳ ﺪا ﻋ ﻦ ﺷ ﺎﻃﺊ اﻟﺒﺤ ﺮ وﻟﻜﻨ ﻲ ﻟ ﻢ أدرك اﻥ ﻪ ﻗ ﺪ ﺗﻮﻏ ﻞ إﻟ ﻰ‬ ‫ﻥﻘﻄﺔ اﻟﻼ ﻋﻮدة إﻻ ﻓﻲ رﺣﻠﺘﻨﺎ اﻟﻤﺸﺌﻮﻡﺔ إﻟﻰ ﻗﺮﻳﺘﻨﺎ .‬ ‫أﻟﺤﺤﺖ ﻋﻠﻰ ﺻﺪﻳﻘﻲ أن ﻥﻤﻀﻲ ﻋﻄﻠﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ. آﻨﺖ أﺧﺎل أﻥﻪ –ﺣﺘﻤ ﺎ-‬ ‫ﺳﻴﺄﺑﻰ ﻡﺮاﻓﻘﺘﻲ إﻻ أﻥﻪ ﻟﺪهﺸﺘﻲ أذﻋﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر .‬ ‫أﺗﺮاﻩ آﺎن ﻳﻮد اﻟﻬﺮوب ﻡﻦ ﻡﺪﻳﻨﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻘﺘﻬﺎ؟ أم ﺗﺮاﻩ أزﻡﻊ ﺷﻴﺌﺎ ﺁﺧﺮ ؟ ﻟﺴﺖ‬ ‫أدري.‬ ‫ﻋﻨﺪﻡﺎ دﻋﺎﻩ أﺑﻲ إﻟﻰ ﻡﺸﺎهﺪة ﺣﺪﻳﻘﺘﻪ أﺷﻔﻘﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻘﺪ آﻨﺖ اﻋﻠﻢ ﻡ ﺪى وﻟ ﻊ أﺑ ﻲ‬ ‫اﻟﻌﺠﻮز ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻤﻤﻞ ﻋﻨﻬﺎ، آﺎن اﻟﺘﺄدب وﺣ ﺪﻩ ه ﻮ ﻡ ﺎ ﻳﻤﻨ ﻊ ﺿ ﺤﺎﻳﺎﻩ ﻡ ﻦ اﻟﻬ ﺮوب،‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺪهﺶ أن ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻟﻢ ﻳﺒﺪ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﻠﻞ ﺑﻞ آﺎن ﻳﺼﻐﻲ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﺷﻐﻒ ﺣﻘﻴﻘﻲ.‬ ‫٣١‬
‫وﻗﻔﺖ أرﻡﻘﻪ ﻓﻲ إﺷﻔﺎق.‬ ‫اﻋﻠﻢ وﻟﻌﻪ ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻷﺧﻀﺮ ،إﻻ أن ﻡﺎ ﺷﺎهﺪﺗﻪ ﻡﻦ ﺷﻐﻔﻪ أﺛ ﺎر ﺷ ﺠﻮﻥﻲ..ﻡﺘﺒ ﺘﻼ‬ ‫آﺎن.. ﻳﻜﺎد ﻳﺒﻜﻲ ﺗﺄﺛﺮا ﻡ ﻦ ﻡﺸ ﻬﺪ اﻟﺜﻤ ﺎر اﻟﻤﺘﺪﻟﻴ ﺔ ﻡ ﻦ اﻷﺷ ﺠﺎر .ﺛ ﻢ ﻗ ﺺ أﺑ ﻰ ﺣﻜﺎﻳﺘ ﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ﻬﻮرة ﻋ ﻦ اﻟﺸ ﺠﺮة اﻟﻨ ﺎدرة اﻟﺘ ﻲ ﻻ ﻥﻈﻴ ﺮ ﻟﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻡﺼ ﺮ ،وﻋﻠ ﻰ اﻟﻔ ﻮر وﺝ ﺪت‬ ‫وﺝﻬﻪ ﻳﺸﺤﺐ ..ﻳﺘﻐﻴﺮ ..ﻳﻤﺘﻘﻊ .‬ ‫ﻟﻢ أﻓﻬﻢ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ، وآﻴﻒ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻲ أن أﻟﻢ ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ ﺑﻐﺮاﺑﺔ أﻃﻮارﻩ؟‬ ‫ﻟﻢ اﻓﻄﻦ إﻟﻰ ﺳﺮ ﺷﺮودﻩ وﻋﺰوﻓﻪ ﻋﻦ اﻟﻄﻌ ﺎم رﻏ ﻢ ﺗﺮﺣﻴ ﺐ أﺑ ﻲ اﻟ ﺬي أﻋﺠﺒ ﻪ‬ ‫وﻟﻌﻪ ﺑﺤﺪﻳﻘﺘﻪ.‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻡﻀﻴﻨﺎ ﺳﻮﻳﺎ إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺘﻲ ﻟﻨﻨﺎم . ﺣﺎوﻟﺖ أن أﺳﺎﻡﺮﻩ إﻻ اﻥ ﻪ ﺗﻈ ﺎهﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻮم ﻟﻴﺘﺠﻨﺐ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻠﻢ أﺷﺄ اﻹﺛﻘﺎل ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ آﻨﺖ أﺗﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﻏﺮاﺑﺔ أﻃﻮارﻩ ﻏﻠﺒﻨﻲ اﻟﻨﻮم .‬ ‫اﺳﺘﻴﻘﻈﺖ ﻋﻠﻰ أﺻﻮات ﻏﺎﻡﻀﺔ ﺑﻌﻴﺪة ،ورﻥﻮت إﻟﻰ ﺻ ﺪﻳﻘﻲ ﻡﺤ ﺎذرا إزﻋﺎﺝ ﻪ‬ ‫إﻻ أﻥﻨﻲ ﻟﺪهﺸﺘﻲ ﻟﻢ أﺝﺪﻩ.. هﺮوﻟﺖ ﻡﺴﺮﻋﺎ ﻡ ﻊ واﻟ ﺪي اﻟ ﺬي ﺝ ﺎء ه ﻮ اﻵﺧ ﺮ ﻳﺴ ﺘﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮ.‬ ‫وهﻨﺎك ﺗﺤﻘﻘﺖ أﺳﻮأ ﻡﺨﺎوﻓﻲ.‬ ‫وﺝﺪت ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻳﺤﻄﻢ ﺑﺎﻟﻔﺄس-دون ﺳﺒﺐ ﻡﻔﻬﻮم- ﺷﺠﺮة أﺑﻲ اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ اﻟﻨﺎدرة.‬ ‫ﻟﺤﻈﺘﻬﺎ ﻋﺮﻓﺖ أن ﻗﺎرب ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻗﺪ اﺧﺘﻔﻰ وراء ﻥﻘﻄ ﺔ اﻷﻓ ﻖ اﻟﺒﻌﻴ ﺪة ﺣﻴ ﺚ ﻻ‬ ‫ﻋﻮدة ..‬ ‫ﻻ رﻳﺐ اﻥﻪ ﻗﺪ ﺝﻦ، وإﻻ ﻓﻬﻞ ﺛﻤﺔ ﺗﺒﺮﻳﺮ ﻟﺘﺴﻠﻠﻪ ﻓﻲ ﻇﻼم اﻟﻠﻴ ﻞ آﺎﻟﻠﺼ ﻮص ﺛ ﻢ‬ ‫ﺗﻬﺸﻴﻢ ﺷﺠﺮة ﻥﺎدرة ﻷﻥﺎس آﺎﻥﻮا ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ ﻡﻦ اﻟﻮد ﻡﻌﻪ؟‬ ‫هﻞ ﺛﻤﺔ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺁﺧﺮ؟‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻖ ﻻ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻟﺪي إﻻ اﻟﻤﺮض اﻟﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﻟﻜﻦ هﺬﻩ اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺄﺝﻴﻠﻬﺎ ﻗﻠﻴﻼ ﻹﻥﻘﺎذﻩ ﻡﻦ ﺑﺮاﺛﻦ أﺑﻲ اﻟ ﺬي ﺝ ﻦ ﺝﻨﻮﻥ ﻪ‬ ‫وأوﺷﻚ أن ﻳﻬﺸﻢ ﻋﻨﻘﻪ ﺑﺬات اﻟﻔﺄس. ﻋﺒﺜﺎ ﻡﺎ ﺣﺎوﻟﺖ ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻌﺠ ﻮز اﻟﺜ ﺎﺋﺮ اﻟ ﺬي‬ ‫ﺗﻬﺪﺝﺖ أﻥﻔﺎﺳﻪ وﺗﻨﺎﺛﺮ ﻟﻌﺎﺑﻪ وﺝﻤﺤﺖ ﻋﻴﻨﺎﻩ.‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎد أﻥﻘﺬت ﺣﻴﺎﺗﻪ.‬ ‫…………‬ ‫)اﻟﺤﻜﺎیﺔ آﻤﺎ یﺮویﻬﺎ اﻟﺼﺪیﻖ(‬ ‫أﻓﻬﻢ اﻵن ﻟﻤﺎذا أﻃﻌﺖ ذﻟﻚ اﻟﻨﺪاء اﻟﻐﺎﻡﺾ اﻟﺬي أﻟ ﺢ ﺑ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟ ﺬهﺎب إﻟ ﻰ ذﻟ ﻚ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺒﻌﻴﺪ رﻏﻢ ﻋﺰوﻓﻲ ﻋﻦ اﻟﺮﻓﻘﺔ واﻻﺧﺘﻼط.‬ ‫اﻋﺮف اﻵن ﻟﻤﺎذا أﻃﻌﺖ ﺻﺪﻳﻘﻲ آﺎﻟﻤﺴﺤﻮر.‬ ‫ﻏﺮﻳ ﺐ أﻥ ﺎ ﻋ ﻦ ﻋ ﺎﻟﻤﻲ..ﻏﺮﻳ ﺐ ﻋ ﻦ ﻥﻔﺴ ﻲ..ﻋﻠ ﻰ أي ﺝﻨ ﺐ ﻳﺤﻠ ﻮ رﻗ ﺎدي ؟‬ ‫وﻋﻠﻰ أﻳﺔ وﺳﺎدة أرﻳﺢ رأﺳﻲ اﻟﻤﺘﻌﺐ؟ وﻡﺘﻰ ﻳﺪرآﻨﻲ اﻟﻨ ﻮم وأﻥ ﺎ ﻏﺮﻳ ﺐ ﺑ ﻴﻦ ﻏﺮﺑ ﺎء؟‬ ‫وﻡﺘﻰ ﻳﺪرآﻨﻲ اﻟﻤﻮت وهﻮ اﻟﺮاﺣﺔ اﻟﻜﺒﺮى؟‬ ‫آ ﺎن اﻟﺮﺝ ﻞ اﻟﻌﺠ ﻮز ﻳﺜﺮﺛ ﺮ .وﻗﺘﻬ ﺎ راق ﻟ ﻲ ﺣﺪﻳﺜ ﻪ ﻓﻠ ﻢ اآ ﻦ أﻡ ﻞ ﻡ ﻦ ﺣ ﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻌﺠﺎﺋﺰ واﻷﻃﻔﺎل ﻗﻂ .ﺗﺄﻡﻠﺖ اﻟﺜﻤﺎر اﻟﻤﺘﺪﻟﻴﺔ ﻡﻦ اﻷﺷﺠﺎر وﻟ ﻢ اﻓﻬ ﻢ ﻗﻄﻌ ﺎ آﻴ ﻒ ﻳﻌﺘ ﺎد‬ ‫اﻟﻤﺮء ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺠﺰة اﻟﻤﺪهﺸ ﺔ ؟ ﺷ ﺠﺮة ﺧﺸ ﺒﻴﺔ ﺗﺘﻨ ﺎول ﻏ ﺬاءهﺎ ﻡ ﻦ اﻟﻄ ﻴﻦ ﻓﻜﻴ ﻒ‬ ‫ﺗﻨﺠﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﺜﻤﺎر اﻟﻤﻌﻄﺮة اﻟﻤﻠﻮﻥﺔ؟‬ ‫٤١‬
‫أي إﻋﺠﺎز؟‬ ‫آﺎﻥﺖ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﺗﻨﻔﺚ اﻟﺴﻼم اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﺬي أﺗﻮق إﻟﻴﻪ ،وﺗﻨﺸ ﺮ ﻋﺒﻘﻬ ﺎ اﻟﻔﺮﻳ ﺪ اﻟ ﺬي‬ ‫ﻳﻤﻮج ﺑﺎﻟﺤﺐ واﻟﺼﻔﺎء..وأوﺷﻜﺖ ﻟﻮهﻠ ﺔ أن أﻥﻌ ﻢ ﺑ ﺬﻟﻚ اﻟ ﻮد، وﺗﺼ ﻮرت أﻥﻨ ﻲ ﻥﺰﻋ ﺖ‬ ‫ﻋﻨﻲ ﺝﺒﻠﺔ اﻟﻠﺤﻢ واﻟﺪم اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜﺮ ﺻﻔﻮي وﺗﺆﺧﺮ ﻟﺤﺎﻗﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬي أرﻳﺪ.‬ ‫آﺎﻥﺖ اﻟﺪﻡﻮع ﺗﺘﺪاﻓﻊ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻲ وأﺣﺎول ﺝﻬﺪي أن أﺧﻔﻴﻬﺎ آﻴﻼ ﻳﺮاه ﺎ اﻵﺧ ﺮون‬ ‫.أآﺎد ﻻ اﺳﻤﻊ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻌﺠﻮز وان آﻨﺖ أﺗﻈﺎهﺮ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺄدﺑﺎ و‬ ‫وﺑﺪأت اﻥﺘﺒﻪ إﻟﻰ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻋﻦ ﺷﺠﺮة ﻡﻌﻴﻨﺔ ﺑﺎﻟﺬات.‬ ‫ﻳﻘﻴﻨ ﺎ آﺎﻥ ﺖ ﺗﺨﺘﻠ ﻒ ﻋ ﻦ ﺳ ﺎﺋﺮ أﺷ ﺠﺎر اﻟﺤﺪﻳﻘ ﺔ. ﻻ اﻋﻨ ﻲ ﺳ ﻤﺘﻬﺎ ﻓﻠﺴ ﺖ أدرك‬ ‫أﻥﻮاﻋﻬﺎ ﻟﻸﺳﻒ وان آﻨﺖ اﺣﺴﻦ اﻟﺪهﺸ ﺔ ﻓﺤﺴ ﺐ. أدرآ ﺖ دون ﺝﻬ ﺪ أن ﺗﻠ ﻚ اﻟﺸ ﺠﺮة‬ ‫ﻡﺨﺘﻠﻔ ﺔ ﻋ ﻦ ﺳ ﺎﺋﺮ اﻷﺷ ﺠﺎر اﻟﻔﺨ ﻮرة اﻟﻤﺘﺂﻟﻔ ﺔ ..آﺎﻥ ﺖ وﺣﻴ ﺪة ﻡﻨﺰوﻳ ﺔ ﻏﺮﻳﺒ ﺔ..آﺎﻥ ﺖ‬ ‫ﺧﺎﺋﻔﺔ ..ﺧﺎﺋﻔﺔ.‬ ‫ﻟ ﻢ اﻋ ﺪ أﺻ ﻐﻰ إﻟ ﻰ ﺛﺮﺛ ﺮة اﻟﻌﺠ ﻮز وإﻥﻤ ﺎ ﺷ ﺮﻋﺖ أﺻ ﻐﻰ إﻟﻴﻬ ﺎ ..إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﺸﺠﺮة.آﺎﻥﺖ ﺗﺴﺘﻐﻴﺚ ﺑﻲ ..ﺷﻲء ﻡﺎ آﺎﻹﻟﻬﺎم اﻥﻄﺒﻊ ﻓﻲ وﻋﻴﻲ ﺑﺠﻼء..‬ ‫آﺎﻥﺖ ﺗﻘﻮل:‬ ‫"ﻏﺮیﺒﺔ أﻥﺎ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻷرض..‬ ‫اﻥﺘﺰﻋﻮﻥﻲ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺹﺪیﻘﺎﺗﻲ..‬ ‫ﻗﺴﺮا ﻓﻲ أرض ﻏﺮیﺒﺔ ﺹﻠﺒﻮﻥﻲ..‬ ‫اﻷﺵﺠﺎر ﺣﻮﻟﻲ ﺗﺘﺤﺪث ﻟﻐﺔ ﻻ اﻋﺮﻓﻬﺎ ،‬ ‫وﻻ أریﺪ أن أﺗﻌﻠﻤﻬﺎ.‬ ‫یﺘﺒﺎدﻟﻮن ﻥﻜﺎت ﻻ أﻓﻬﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ یﺒﺎل أﺣﺪ ﺑﻌﺬاﺑﻲ‬ ‫وﻟﻢ یﺤﺎول أﺣﺪ ﻓﻬﻤﻲ‬ ‫ﻣﺮﺿﺖ ﻓﻠﻢ یﻔﻬﻤﻮا ﻋﻠﺘﻲ‬ ‫اﻣﺘﻨﻌﺖ ﻋﻦ اﻟﺜﻤﺎر ﻓﻠﻢ یﻌﻠﻤﻮا‬ ‫أن اﻟﺸﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺜﻤﺮة ﺗﻔﻘﺪ ﻋﻠﺔ وﺝﻮدهﺎ‬ ‫وﺗﻌﻠﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻸ رﻏﺒﺘﻬﺎ اﻟﺼﺮیﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮت‬ ‫هﺬﻩ اﺱﺘﻐﺎﺛﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎق أوﺝﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﻦ یﺮﺣﻤﻨﻲ ﺑﻘﻄﻊ ﺝﺬﻋﻲ ؟‬ ‫ﻣﻦ یﻔﻌﻞ؟‬ ‫……‬ ‫آﺎﻥﺖ اﻻﺳﺘﻐﺎﺛﺔ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ اﻷﺛﻴﺮ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺼﻞ أﺣﺪا ﺳﻮاي .‬ ‫ﻡﻦ ﻳﻔﻌﻞ ؟‬ ‫أﻥﺎ ﺳﺄﻓﻌﻞ…‬ ‫………………………….‬ ‫٥١‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺴﺮي ﻟﻸﺱﺘﺎذ ﺱﻌﻴﺪ‬ ‫آﺎن ﻳﺤﻮم ﻡﻦ ﺣﻮﻟﻲ: أﺑﻨﻲ اﻷآﺒﺮ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻜﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺬﻡﺮ ،وﻳﺘﻮق – ﻻ رﻳ ﺐ‬ ‫– ﻟﻴﺒﺜﻨﻲ ﺷﻜﻮاﻩ ﻡﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳﺮﻩ .‬ ‫ﺣﺴﻨﺎ إن واﺝﺐ اﻷﺑﻮة ﻳﺤﺘﻢ ﻋﻠﻲ اﻹﺻﻐﺎء ﻟﻚ وإﻥﻌﺎش روﺣﻚ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ،أﻋﻠ ﻢ‬ ‫ذﻟﻚ وﻟﻜﻦ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺁﺧﺮ ..أرﺝﻮك.‬ ‫أﻥﺎ ﻡﻨﻬﻤﻚ اﻵن –آﻤﺎ ﺗﺮى – ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺒﻮرﺻﺔ ،وهﻲ - آﻤ ﺎ ﺗﻌﻠ ﻢ- ﻻ ﻡ ﺰاح‬ ‫ﻓﻴﻬ ﺎ ..إن ﻥﺼ ﻒ اﻷﻓ ﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴ ﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻳﺒ ﺪأ ﺑﺨ ﺮاب ﺑﻴ ﺖ اﻷب ﻡ ﻦ ﺝ ﺮاء اﻥﻬﻴ ﺎر‬ ‫اﻟﺒﻮرﺻﺔ واﻟﻨﺼﻒ اﻵﺧﺮ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺬﻟﻚ وآﺄﻥﻪ ﻻ ﺗﻮﺝﺪ وﺳﻴﻠﺔ أﺧﺮى ﻟﺨﺮاب اﻟﺒﻴﻮت..‬ ‫إن ﻡﺪﻳﻨﺔ اﻷﻋﻼم هﻲ اﻟﻮﻋﺎء اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ،ﻓﺎﻟﻤﺮء ﻡﻨ ﺎ‬ ‫ﻳﺤﺐ أن ﻳﻨﻔﻖ ﺝﻞ دﺧﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻠﻬﻮ . إن اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ اﻟﻌﺸﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اآﺘﺴﺎﺑﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻷﺳ ﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻡ ﻦ ﺝ ﺮاء اﻟﻤﻀ ﺎرﺑﺔ ﻋﻠ ﻰ أﺳ ﻬﻢ اﻻﺗﺼ ﺎﻻت ﺳ ﺘﺪﻓﻊ ﺑﺜﺮوﺗ ﻲ ﺻ ﻮب اﻟﻤﺎﺋ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻮن. وهﺬا ﻟ ﻴﺲ ﻋﺠﻴﺒ ﺎ ﻃﺎﻟﻤ ﺎ أﻡﺴ ﻰ اﻟﺸ ﻌﺐ ﺑﺄﺳ ﺮﻩ –ﻓ ﻲ ﻟﻤﺤ ﺔ ﻋ ﻴﻦ- ﻡ ﻦ رﺝ ﺎل‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺴﻌﻬﻢ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ اﻟﺘﻠﻴﻔﻮن اﻟﻤﺤﻤﻮل ﻹدارة أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ .‬ ‫واﻟﺴﺆال اﻵن هﻞ أآﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻤﻀﺎرﺑﺔ ﺑﺎﻟﻌﺸﺮة ﻡﻼﻳﻴﻦ أم أدﻓﻊ ﻡﺜﻼ ﺑﺨﻤﺴﻴﻦ..‬ ‫-ﺑﺎﺑﺎ ..ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫ﻡﻠﻴﻮﻥﺎ ؟..إﻥﻪ ﻻ ﻡﺠﺎزﻓﺔ هﻨﺎك ..ﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ أن أﺝﺎﺳ ﺮ ﺑﺜﺮوﺗ ﻲ ﺑﺄآﻤﻠﻬ ﺎ ﻟ ﻮ أردت‬ ‫.اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺨﺎل أن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺒﻮرﺻﺔ ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﻡﺨﺎﻃﺮة ﺝﺴﻴﻤﺔ ﻟﻜﻨﻲ‬ ‫-ﺑﺎﺑﺎ ..ﺑﺎﺑﺎ ) ﻓﻲ ﻥﻔﺎذ ﺻﺒﺮ(‬ ‫أؤﻡﻦ أن ﺳﺮ ﻥﺠﺎﺣﻲ ه ﻮ اﻟﻔﻬ ﻢ اﻟﻌﻤﻴ ﻖ ﻟﻠ ﻨﻔﺲ اﻟﺒﺸ ﺮﻳﺔ ..ﺛﻤ ﺔ أﺷ ﻴﺎء ﻻ ﺗﺨﺴ ﺮ‬ ‫ﻗﻂ : اﻟﻄﻌﺎم ..اﻟﻠﻬﻮ ..وﺳﺎﺋﻞ زﻳﻨﺔ اﻟﺴ ﻴﺪات .ﺿ ﻊ ﻡﺎﻟ ﻚ ﻓ ﻲ ه ﺬﻩ اﻷﻡ ﻮر وﻟ ﻦ ﺗﺨﺴ ﺮ‬ ‫ﻗﻂ ..إﻥﻨﻲ أﺿﻤﻦ ﻟﻚ هﺬا.‬ ‫-ﺑﺎﺑﺎ ..هﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻤﻨﺤﻨﻲ ﺑﻀﻊ دﻗﺎﺋﻖ ﻡﻦ وﻗﺘﻚ اﻟﺜﻤﻴﻦ؟‬ ‫ﻳﻘﻴﻨﺎ آﻨﺖ أﻋﻠﻢ أﻥﻪ ﻳﺘﻬﻜﻢ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﺑﺎدرﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﻬﻜﻢ.‬ ‫-هﻴﺎ ..ﻓﻠﺘﺴﺮع ﺑﺎﻟﺸﻜﻮى ﻓﺄﻥﺖ ﻻ ﺗﺤﺴﻦ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ.‬ ‫-وﻟﻤﺎذا ﻻ أﻓﻌﻞ ؟..ﺳﺄآﻮن ﻡﻐﻔﻼ إذا ﻟﻢ أﺻﻨﻊ.‬ ‫-أﻥﺖ ﻡﻐﻔﻞ ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ .‬ ‫-وﻟﻢ ؟ هﻞ ﻇﻔﺮت ﺑﻌﻤﻞ ﺛﻢ أﺑﻴﺖ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ.‬ ‫-ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ.‬ ‫-وﻡﺎ اﻟﻔﺎﺋﺪة ؟..)ﻡﺘﻬﻜﻤﺎ(إن ﻃﺎﺑﻮر اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﻓﻴﻤ ﺎ أﻋﻠ ﻢ أﻓﺮﻳﻘﻴ ﺎ‬ ‫اﻻﺳﺘﻮاﺋﻴﺔ.‬ ‫- ﻳﻤﻜﻨﻚ إذا اﻟﻤﻜﻮث ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل وﻡﺪاوﻡﺔ اﻟﺮﺛﺎء ﻟﻠﻨﻔﺲ.‬ ‫- ) ﻓﻲ ﻋﻨﺎد( ﻥﻌﻢ ﺳﺄﻓﻌﻞ ..هﺬا ﺣﻘﻲ اﻟﺬي ﻻ رﻳﺐ ﻓﻴﻪ.‬ ‫أف ..هﺬا اﻟﻮﻟﺪ ﻳﻀﺎﻳﻘﻨﻲ ..ﻳﺼﺮﻓﻨﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻬﺎدئ اﻟﺬي ﻳﺘ ﻴﺢ ﻋﻬ ﺪا ﻡ ﻦ‬ ‫اﻟﺮﺧﺎء ﻟﻤﺼﺮ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ.‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ هﻮ اﻟﻤﺼﺒﺎح اﻟﺴ ﺤﺮي وه ﻮ اﻟﺠﻨ ﻲ اﻟ ﺬي ﻳﺸ ﺘﻤﻞ ﻋﻠﻴ ﻪ اﻟﻤﺼ ﺒﺎح..ﺑ ﺎﻟﻌﻠﻢ‬ ‫وﺣﺪﻩ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺰراع اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺘﻲ ﻻ ﺣ ﺪ ﻟﻬ ﺎ ..ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗﺤﻠﻴ ﺔ ﻡ ﺎء اﻟﺒﺤ ﺮ ﺑﺂﻟ ﺔ ﺗﻌﻤ ﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻗ ﺔ اﻟﺸﻤﺴ ﻴﺔ اﻟﻤﺘ ﻮﻓﺮة ﺑﻐﻴ ﺮ ﺛﻤ ﻦ ﻓ ﻲ ﺻ ﺤﺮاء ﻡﺼ ﺮ . ه ﺬﻩ اﻵﻟ ﺔ اﻟﺘ ﻲ اﺑﺘﻜﺮﺗﻬ ﺎ‬ ‫٦١‬
‫ﺗﻘﻮم ﺑﻐﻠﻲ اﻟﻤﺎء ﺛﻢ ﺗﺒﺮﻳﺪﻩ ﻡﺮات ﻋﺪﻳﺪة ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺪﻓﻖ اﻟﻤ ﺎء اﻟﻌ ﺬب ﻓ ﻲ ﻗﻨ ﻮات ﻡﻐﻄ ﺎة )‬ ‫ﻟﻤﻨﻊ اﻟﺘﺒﺨﺮ( ﻋﺒﺮ اﻟﺼﺤﺮاء ﺑﻄﻮل ﻡﺼﺮ ﺑﺄﺳﺮهﺎ ﻡﻊ ﺗﺒﻨﻲ ﺧﻴﺎر اﻟﺮي ﺑﺎﻟﺘﻨﻘﻴﻂ .‬ ‫وﺑﻮاﺳﻄﺔ اﺑﺘﻜ ﺎري اﻷﺧﻴ ﺮ ﻟﻤ ﻨﺢ رﻡ ﺎل اﻟﺼ ﺤﺮاء ﺧﺼ ﻮﺑﺔ ﻓﺎﺋﻘ ﺔ ﺳ ﺘﻨﻤﻮ آﺎﻓ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺰروﻋﺎت وﺗﻌﻮد ﻡﺼﺮ ﺳﻠﺔ اﻟﻐﺬاء ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ..وﻳﺘﻢ إﻥﺸﺎء‬ ‫-ﺁﻩ ..)ﺻﺮاخ ﺷﻨﻴﻊ (‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﺎت ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺘ ﻲ ﻟ ﻢ ﺗﻌ ﺪ ﺻ ﺤﺮاء ، وآﻠﻬ ﺎ ﺗﺘﺴ ﻢ ﺑﺎﻟﺮﻓﺎهﻴ ﺔ‬ ‫واﻟﺴﻼم اﻟﻨﻔﺴﻲ وﻟﻠﺘﻐﻠﺐ‬ ‫- ﻻ ﺗﻀﺮﺑﻨﻲ وإﻻ ﺳﺄﺷﻜﻮك ﻟﺒﺎﺑﺎ .‬ ‫- اﻓﻌﻞ ﻟﻮ آﻨﺖ رﺝﻼ.‬ ‫ﻋﻠ ﻰ ﻗ ﻴﻆ اﻟﺼ ﺤﺮاء ﻳﻤﻜ ﻦ زراﻋ ﺔ أﺷ ﺠﺎر آﺜﻴﻔ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺪن وإﻗﺎﻡ ﺔ ﺑﺤﻴ ﺮات‬ ‫ﺻ ﻨﺎﻋﻴﺔ ﻡ ﻦ اﻟﻤ ﺎء اﻟﻌ ﺬب أو اﺑﺘﻜ ﺎر إﻡﻜﺎﻥﻴ ﺔ ﻟﺘﻜﻴﻴ ﻒ ه ﻮاء ﻡﺪﻳﻨ ﺔ ﺑﺄﺳ ﺮهﺎ ..إن ه ﺬﻩ‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء ﺗﺤﺪث.‬ ‫-ﺑﺎﺑﺎ ..أﺧﻲ ﻳﻀﺮﺑﻨﻲ .‬ ‫- ﻻ ﺗﻀﺮﺑﻪ .‬ ‫- ﻟﻘﺪ ﻡﺰق أﺣﺪ آﺘﺒﻲ .‬ ‫- ﻻ ﺗﻤﺰق أﺣﺪ آﺘﺒﻪ .‬ ‫ﺳ ﺘﻜﻮن اﻟﻤﻨ ﺎزل رﺣﺒ ﺔ وﻟﻜ ﻞ ﻡﻨ ﺰل ﺣﺪﻳﻘ ﺔ ﺻ ﻐﻴﺮة ﻋﻠ ﻰ ﻥﺤ ﻮ ﻡ ﺎ ﻳ ﺮى ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺎز ..وﺳﺘﻨﻤﻮ أﺷﺠﺎر اﻟﻔﺎآﻬﺔ واﻟﺰهﻮر ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ،وﺗﻔﻮح‬ ‫- ﻳﺒﺪو أﻥﻨﻲ أﺣﻤﻖ..ﻟﻤﺎذا ﺿﺮﺑﺖ أﺧﻲ اﻷﺻﻐﺮ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻋﺒﺚ ﺑﻜﺘﺒ ﻲ ؟ﻡ ﺎذا‬ ‫أﻓﺪت ﻡﻨﻬﺎ ﻃﻮال اﻟﺴﻨﻴﻦ؟ آﺎن ﻳﺠﺐ أن اﺷﻜﺮﻩ.‬ ‫اﻟ ﺮواﺋﺢ اﻟﻌﻄ ﺮة. ﻻ رﻳ ﺐ أن ﻡ ﺪﻥﺎ آﺘﻠ ﻚ ﺳ ﺘﺪﻓﻊ اﻟﻨ ﺎس إﻟ ﻰ ﻡﻐ ﺎدرة اﻟﻤ ﺪن‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﻤﺘﻜﺪﺳﺔ ﻓﺘﻨﺘﻬﻲ أزﻡﺔ اﻟﻤﺮور إﻟﻰ..‬ ‫-ﺑﺎﺑﺎ ..أﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن أﺷﻜﺮ أﺧﻲ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻡﺰق آﺘﺒﻲ ؟‬ ‫-وﻟﻢ ؟ ﻟﻴﺲ ﻋﻤﻼ ﻡﺠﻴﺪا ﻓﻴﻤﺎ اﻋﻠﻢ .‬ ‫-وﻟﻜﻨﻲ ﻟﻢ أﻇﻔﺮ ﻡﻨﻬﺎ ﺑﺸﻲء .. ﻟﻘﺪ أﺧﻠﺼﺖ ﻟﻬﺎ ﻓﻬﻞ ﺳﺘﺠﻌﻠﻨﻲ أﺗﺰوج ﻡﺜﻼ ؟‬ ‫ﻻ أﺧﺎل أن هﻨﺎك ﻡﺠﻨﻮﻥﺔ ﺗﻌﺒﺄ ﺑﻪ ﻟﻜ ﻦ اﻷﻡ ﺮ ﻳﺨﺘﻠ ﻒ ﻡﻌ ﻲ ﻓﺄﻥ ﺎ ﺝﻤﻴ ﻞ ، ﻳﺠ ﺪر‬ ‫ﺑ ﻲ أن أﺗﻈ ﺎهﺮ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺿ ﻊ وﻟﻜ ﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻻ ﺗ ﺪﺣﺾ أﻥﻨ ﻲ وﺳ ﻴﻢ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ ﻡ ﺮوع‬ ‫..وإﻻ ﻓﻤ ﺎ ﻗ ﻮﻟﻜﻢ ﻓ ﻲ ﺷ ﻌﺮي اﻷﺷ ﻘﺮ وﻋﻴ ﻮﻥﻲ اﻟﺰرﻗ ﺎء وﻗ ﺎﻡﺘﻲ اﻟﻔﺎرﻋ ﺔ وﻗ ﻮاﻡﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﺸﻮق؟ ﺗﺮﻳﺪون اﻟﺤﻖ: ﻟﻜﻢ أرﺛﻲ ﻟﻠﻨﺴﺎء ؟‬ ‫هﺎ هﻲ ﺻ ﻐﻴﺮﺗﻲ اﻟﻔﺎﺗﻨ ﺔ ﺗﺮﻡﻘﻨ ﻲ ﻓ ﻲ وﻟ ﻪ ..وﺗﺤ ﺎول أن ﺗﺤﺠ ﺐ دﻡ ﻮع اﻟﻮﺝ ﺪ‬ ‫اﻟﺤ ﺰﻳﻦ ..إﻥﻬ ﺎ ﺗﺸ ﻔﻖ ﻋﻠ ﻰ ﻥﻔﺴ ﻬﺎ أن ﺗﺼ ﺎرﺣﻨﻲ ﺑﻐﺮاﻡﻬ ﺎ ﻟ ﻲ ﻟﻜﻨﻨ ﻲ ﻗ ﺪ أﻋ ﺪدت ﻟﻬ ﺎ‬ ‫ﻡﻔﺎﺝﺄة ﺻﻐﻴﺮة. ﻗﻠﺖ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ هﺪوء‬ ‫- إﻥﻨﻲ أهﻮاك.‬ ‫اﻟﺬهﻮل ﻳﺮﺗﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺝﻪ اﻟﺠﻤﻴﻞ .‬ ‫- أرﺝﻮك ..ﻻ ﺗﺴﺨﺮ ﻡﻨﻲ ..إن اﻷﻡﻞ اﻟﻜﺎذب أﺷﺪ وﻃﺄة ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﻨﻔﺲ ﻡ ﻦ‬ ‫اﻟﻴﺄس .‬ ‫- دﻋﻚ ﻡﻦ اﻟﻬﺬر.. إﻥﻨﻲ أهﻮاك) ﻗﻠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻨﻜﺔ(‬ ‫٧١‬
‫- وﻟﻜ ﻦ آﻴ ﻒ ؟ ه ﻞ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﺘﺤﻘ ﻖ اﻷﻡ ﻞ اﻟﻤﺴ ﺘﺤﻴﻞ وأﻇﻔ ﺮ ﻡ ﻦ دون‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺮﺝﻞ اﻟﻮﺳﻴﻢ اﻟﻔﺎرس ال‬ ‫- ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫ﺛﺮي اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺮهﻒ اﻟﺤﺲ‬ ‫- ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫- أف ..ﻡﺎذا ﺗﺮﻳﺪ؟‬ ‫- ﻟﻘﺪ أﺛﻘﻠﺖ ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻴﻮم وﻟﻜﻦ ﺛﻤﺔ ﺳﺆال ؟‬ ‫- ﻡﺎ هﻮ ؟‬ ‫- ﻡﻌﺬرة ﻳﺎ أﺑﻲ ..ﻻ أرﻳﺪ أن أﺳﻲء اﻷدب وﻟﻜﻨﻲ أﺗﻤﻨﻰ أن أﻓﻬﻤ ﻚ ..إﻥ ﻚ‬ ‫–وﻻ ﻡﺆاﺧ ﺬة –رﺝ ﻞ ﻓﻘﻴ ﺮ آ ﺎدح ،ﺛ ﻢ إﻥ ﻚ ﺑ ﺪﻳﻦ وﻗﺼ ﻴﺮ اﻟﻘﺎﻡ ﺔ، زد ﻋﻠ ﻰ ه ﺬا أن‬ ‫زوﺝﺘﻚ –أﻡﻲ – اﻡﺮأة ﻥﻜﺪﻳﺔ وﺗﻬﻮى اﻟﺸﺠﺎر ﺑﻞ وﺗﺠﻴﺪﻩ إﻟﻰ ﺣ ﺪ آﺒﻴ ﺮ ..ﻥﺎهﻴ ﻚ أن‬ ‫اﺑﻨ ﻚ اﻟﺒﻜ ﺮ – أﻥ ﺎ وﻻ ﻓﺨ ﺮ- ﻓﺎﺷ ﻞ وأﺑﻨ ﺎءك اﻵﺧ ﺮﻳﻦ أوﻏ ﺎد.. ﻓﻠﻤ ﺎذا ﻳ ﺎ أﺑ ﻲ أراك‬ ‫دوﻡﺎ ﺳﻌﻴﺪا؟؟‬ ‫ﺑﺎﺑﺎ ..أرﺝﻮك أن ﺗﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﺳﺆاﻟﻲ ..ﻟﻤﺎذا أﻥﺖ ﺳﻌﻴﺪ ﻳﺎ ﺑﺎﺑﺎ؟؟‬ ‫……..‬ ‫٨١‬
‫أیﺘﺎم‬ ‫ﻃﺎﺋﺮ اﻟﺮخ اﻟﻤﻌﺪﻥﻲ ﻳﺤﻂ رﺣﻠ ﻪ ﻋﻠ ﻰ اﻷرض، واﻟﺴ ﻨﺪﺑﺎد ﻳﺘﺴ ﻠﻞ ﺑﺮﻓ ﻖ ﻡﺘﺠﻬ ﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻏﺎﻳﺘﻪ.‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة.‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن أن اﻟﺨﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ه ﻮ أﻗ ﺮب ﻃﺮﻳ ﻖ ﺑ ﻴﻦ ﻥﻘﻄﺘ ﻴﻦ ..ﻟ ﺬﻟﻚ ﻳﻤﻀ ﻲ ﻗ ﺪﻡﺎ‬ ‫ﺻﻮب ﻡﺴﺠﺪﻩ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ..ﻳﻠﻤﻊ ﻓﻲ زﺝﺎج ﻋﻮﻳﻨﺎﺗﻪ أﻟﻒ ﺿ ﻮء ﻡﻠ ﻮن ﻟﻜﻨ ﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺒﺼﺮ ..ﻳﻬﺪر ﻓﻲ أذﻥﻴﻪ أﻟﻒ ﻥﻔﻴﺮ ﻟﺴﻴﺎرات ﻡﺴﺮﻋﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺴﻤﻊ..ﻳﻔ ﻮح أﻟ ﻒ ﻋ ﻮد‬ ‫ﻥﻌﻨﺎع ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻨﺸﻖ ..ﻳﺼﻄﻒ ﻡﺤﺒﻮﻩ ﻋﻠﻲ ﺝﺎﻥﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﻬﺪوﻥﻪ اﻷزه ﺎر ﻟﻜﻨ ﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺒﺄ ﺑﻬﺎ ..ﻳﺮﺷﻘﻪ ﺷﺎﻥﺌﻮﻩ ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة ﻓﺘﺪﻡﻲ ﻋﻘﺒﻴﻪ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﺆﻟﻤﻪ .‬ ‫ﻳﻤﻀﻲ ﻗﺪﻡﺎ ﺻﻮب ﻏﺎﻳﺘﻪ ..ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ.‬ ‫ﺁن ﻟﻠﺴﻨﺪﺑﺎد أن ﻳﻌﺘﺮف ﻟﻨﻔﺴﻪ أﻥﻪ ﻟﻢ ﻳﺠﻦ ﻡﻦ أﺳﻔﺎرﻩ ﻏﻴﺮ ﻃﻌ ﻢ اﻟﻐﺮﺑ ﺔ وﻡ ﺬاق‬ ‫اﻟﺤﺰن.ﻟﻘﺪ ﺗﺮﻋﺮع ﻏﺮﺳﻪ ﻓﻲ أﻟﻒ أرض وﺳ ﻘﺎﻩ أﻟ ﻒ ﺑﺤ ﺮ ﻟﻜ ﻦ اﻟﺜﻤ ﺮة اﻟﻮﺣﻴ ﺪة اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﺗﻢ ﺣﺼﺎدهﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺳﻮى اﻟﻮﺣﺸﺔ.‬ ‫وهﺎ هﻮ ذا ﻳﻤﻀﻲ ﻗﺪﻡﺎ إﻟﻰ ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻘﻠﻮب ﻳﺴﺄﻟﻪ اﻟﻌﻮن.‬ ‫…………………………….‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻏﺎدر ﻡﺴﺠﺪﻩ ﺻ ﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴ ﻪ وﺳ ﻠﻢ آ ﺎن ﺛﻤ ﺔ ﺣ ﺪﻳﺚ ﺷ ﺮﻳﻒ ﻳﺘ ﺮدد ﻓ ﻲ‬ ‫روﺣ ﻪ.رﺑﻤ ﺎ ﻗ ﺮأﻩ ﻡﻨ ﺬ أﻋ ﻮام ﺑﻌﻴ ﺪة ..رﺑﻤ ﺎ ﺳ ﻤﻌﻪ ﻓ ﻲ إﺣ ﺪى ﺧﻄ ﺐ اﻟﺠﻤﻌ ﺔ أو ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻳﺎع ﺛﻢ ﻥﺴﻲ آﻞ ﺷﻲء ﻋﻨﻪ ،واﻵن ﻳﻌﻮد ﻓﻴﺬآﺮﻩ.‬ ‫ﻳﺬآﺮﻩ وﻳﺠﺪ ﻓﻴﻪ ﺧﻼﺻﻪ.‬ ‫ﻳﺸﻜﻮ رﺝﻞ ﻗﺴﻮة ﻗﻠﺒﻪ ﻓﻴﻨﺼﺤﻪ اﻟﺮﺳﻮل ﺻ ﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴ ﻪ وﺳ ﻠﻢ أن ﻳﺮﺑ ﺖ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫رأس ﻳﺘﻴﻢ..‬ ‫أﺣﺲ اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد أن ﺧﻼﺻﻪ هﺎ هﻨﺎ .آﺎد أن ﻳﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ.‬ ‫…………………..‬ ‫ﻓﻠﻴﻨﻈﺮ ﺣﻮﻟﻪ.‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻃﻔﻞ ﻳﻘﺘﺮب .ﻳﺘﻴﻢ وﻻ رﻳﺐ ﺑﻞ هﻮ اﻟﻴﺘﻢ ذاﺗﻪ ..اﻟﻴﺘﻢ ﻡﺠﺮدا ، ﻡﻼﻡﺢ اﻟﻘﻬ ﺮ‬ ‫ﻋﻠ ﻰ وﺝﻬ ﻪ ﺗﻜﻔ ﻲ ﻋﺸ ﻴﺮة ﻋﺒﻴ ﺪ ، ﻡ ﻨﻜﺲ اﻟ ﺮأس آﻤ ﻦ ﻳﺤ ﺪق ﻓ ﻲ ﺧﻄﺎﻳ ﺎﻩ . ﻡﻄﻔ ﺊ‬ ‫اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ آﺸﻤﻌﺔ واهﻨﺔ ..ﻡﺤﻨﻲ اﻟﻬﺎﻡﺔ ﻳﺤﻤﻞ هﻤﻮم اﻟﺜﻘﻠﻴﻦ .‬ ‫ﻳﺘﻴﻢ وأﻓﺮﺣﺘﺎﻩ ..ﻳﺘ ﻴﻢ رﻏ ﻢ ذﻟ ﻚ اﻟﺮﺝ ﻞ اﻟ ﺬي ﻳﻤﺸ ﻲ ﺝ ﻮارﻩ ، رﺑﻤ ﺎ آ ﺎن أﺣ ﺪ‬ ‫أﻗﺎرﺑﻪ ورﺑﻤﺎ آﺎن أﺣﺪ ﺝﻼدﻳﻪ.‬ ‫ﻓﻠﻴﺠﻌﻞ ﻡ ﻦ ﺑﺆﺳ ﻪ ﺑﻠﺴ ﻤﺎ ﻟ ﻪ . ﻓﻠﻴﺒﺴ ﻂ روﺣ ﻪ ﺗﺤ ﺖ ﻗﺪﻡﻴ ﻪ ﻳ ﺮآﺾ ﻋﻠﻴﻬ ﺎ آﻤ ﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎء ،ﻓﻠﻴﻜﺘﺐ رﺳﺎﺋﻠﻪ ﺑﺪﻡﻪ..ﻓﻠﻴﺴﻄﺮ ﻗﺼﺎﺋﺪﻩ ﺑﺪﻡﻮﻋﻪ ..ﻓﻠﻴﺬﻋﻦ ﻟﻪ.‬ ‫ﻳﻤﻨﺤﻪ هﺬا وأآﺜﺮ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺠﺪ ﺧﻼﺻﻪ ..ﺑﻌﺪ أن ﻳﺮﺑﺖ ﻋﻠﻰ رأﺳﻪ ﻟﻴﻨﻌﻢ ﺑﺸﻤﺲ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﺔ ﺗﺬﻳﺐ اﻟﺜﻠﺞ اﻟﺬي ﺗﺮاآﻢ ﻓﻲ أرﺝﺎء روﺣﻪ .ﺗﺒﺪد اﻟﻀﺒﺎب اﻟﺬي ﻳﺸ ﻴﻊ ﻓ ﻲ أﻥﺤ ﺎء‬ ‫ﻗﻠﺒﻪ ..ﺗﻤﺴﺢ اﻟﺪﻡﻮع اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻤﻲ ﻡﻦ ﻡﻘﻠﺘﻴﻪ.‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺮﻡﻘﻪ ﻓﻲ دهﺸﺔ وﺗﺴﺎؤل.‬ ‫ﻳﺠ ﺪ ﻥﻔﺴ ﻪ ﻡﻀ ﻄﺮا إﻟ ﻰ اﻟﺘﻔﺴ ﻴﺮ ،ﻳﻬﻤ ﺲ :أﻟﺴ ﺖ ﻳﺘﻴﻤ ﺎ أﻳﻬ ﺎ اﻟﺤﺒﻴ ﺐ؟ ،ﻳﺜ ﻮر‬ ‫اﻟﺮﺝﻞ وﻳﻨﻌﺘﻪ ﺑﺎﻟﻐﺒﺎء ..هﻞ ﺗﺮاﻥﻲ ﻡﻴﺘﺎ أﻳﻬﺎ اﻟﻮﻗﺢ ؟ .‬ ‫٩١‬
‫إﻥﻪ أﺑﻮﻩ إذن .ﻋﻼم ﻳﺴﻴﺮ اﻟﻄﻔﻞ ﺿﺎﻡﺮا ﻡﺘﻀﺎﺋﻼ وإذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ه ﺬا ﻳﺘﻴﻤ ﺎ ﻓﻜﻴ ﻒ‬ ‫ﻳﺒﺪو اﻟﻴﺘﻴﻢ؟‬ ‫ﻓﻠﻴﻌﺎود اﻟﺒﺤﺚ ﻡﺮﻩ أﺧﺮى.‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﺒﻪ ﺝﻴﺪا .‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻔ ﺘﺶ ﻋ ﻦ ﻡﻼﻡ ﺢ ﺣﺰﻳﻨ ﺔ ﻡﻘﻬ ﻮرة ..إن ﺻ ﺎﺣﺐ ه ﺬﻩ اﻟﻤﻼﻡ ﺢ ﻳﺤﻤ ﻞ‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ.‬ ‫وﻟﻜﻦ؟‬ ‫ﻋ ﻼم ﺗﻠ ﻮح ﻟ ﻪ ﺝﻤﻴ ﻊ اﻟﻮﺝ ﻮﻩ ﺣﺰﻳﻨ ﺔ ﻡﻘﻬ ﻮرة ؟..ﺷ ﻔﺎﻩ ﻻ ﺗﻌ ﺮف اﻻﺑﺘﺴ ﺎم ،‬ ‫وﻋﻴﻮن ﻻ ﺗﻌﺮف ﻏﻴﺮ اﻻﻥﻜﺴﺎر . رﺝﺎل ﻋﺒﻴﺪ وﻥﺴﺎء إﻡﺎء .‬ ‫أﺗﺮاهﻢ ﺝﻤﻴﻌﺎ أﻳﺘﺎﻡﺎ؟‬ ‫هﻢ آﺬﻟﻚ إن آﺎن اﻟﻴﺘﻢ هﻮ ﻓﻘﺪان اﻟﺴﻨﺪ واﺳﺘﺸﻌﺎر اﻟﻐﺮﺑﺔ واﻟﺤﻴﺮة.‬ ‫ﻓﻠﻴﺮﺑﺖ ﻋﻠﻰ رؤوﺳﻬﻢ ﺝﻤﻴﻌﺎ.ﻓﻜﻠﻬﻢ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺧﻼﺻﻪ.‬ ‫…………..‬ ‫ﻡﻀﻲ ﻓﻲ اﻟﺪرب ﻳﺮﺑﺖ ﻋﻠﻰ رؤوس اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺻﻐﺎرا وآﺒﺎرا ..ﻥﺴﺎء ورﺝﺎﻻ .‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪء آﺎﻥﺖ اﻟﻌﻴﻮن ﺗﻠﻤﻊ ﺑﺎﻟﺪهﺸﺔ ﺛﻢ ﺗﺘﻌﻜﺮ ﺑﺎﻟﻐﻀﺐ ﺛﻢ ﺗﻤﺘﻠﺊ ﺑﺎﻟﺤﺬر .ﻟﻜ ﻦ‬ ‫ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻡﻦ اﻟﻮهﻠﺔ اﻷوﻟﻲ ﻟﻢ ﺗﺨﻄﻲء ﻡﻐﺰى اﻟﻠﻤﺴﺔ اﻟﺤﻨﻮن.‬ ‫ﺗﻮﻗﻔﺖ ﺝﻤﻮع اﻟﺴﺎﺋﺮﻳﻦ وأﺣﻨﻰ آﻞ ﻡﻨﻬﻢ رأﺳﻪ ﻓﻲ ﺧﺸﻮع ﺑﻴﻨﻤﺎ آﺎن هﻮ ﻳﺘﻘﺪم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪرب ﻡﺮﺑﺘﺎ ﻋﻠﻰ أﻟﻒ أﻟﻒ رأس. أﺣﺲ ﺑﻘﺎﻡﺘﻪ ﺗﻌﻠﻮ ﻋﻦ ﺳﺎﺋﺮ اﻟﻘﺎﻡ ﺎت.ﻟﻘ ﺪ ﺻ ﺎر‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻷب ﻟﻬﻢ ﻓﺄي ﻋﺠﺐ أن ﻋﺎدوا أﻃﻔﺎﻻ ﻡﻦ ﺝﺪﻳﺪ .‬ ‫ﻥﻈﺮ ﻓﻠﻢ ﻳﺮ ﻡﻦ ﻳﻄﺎوﻟﻪ.‬ ‫ﺗﻠﻔﺖ ﺣﻮﻟﻪ ﻓﻠﻢ ﻳﺠﺪ ﻳﺘﻴﻤﺎ ﻡﺜﻠﻪ.‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻖ آﺎن هﻮ أﺷﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺘﻤﺎ .ﻟﺬﻟﻚ أﺣﻨﻰ رأﺳﻪ وﻡﻀﻰ ﻳﺮﺑﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫وﺷﺮع ﻳﺒﻜﻲ واﺷﺘﺪ ﺑﻜﺎؤﻩ….‬ ‫……‬ ‫٠٢‬
‫ﺱﺄﻏﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﻜﻮﻥﻲ اﻟﺒﺎهﺮ ﻳﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺔ اﻷﻓﻖ اﻟﻤﻤﺘﺪ :‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ ﺗﻮﻟﺪ ﻓﻲ اﻷﻓﻖ اﻟﺸ ﺮﻗﻲ ،وﻡﺜ ﻞ آ ﻞ ﻡﻠ ﻚ ﻡﻬﻴ ﺐ ﻳﺘﺮﻗ ﺐ اﻟﺮﻋﻴ ﺔ ﺑﺸ ﺎﺋﺮ‬ ‫ﻡﻘﺪﻡﻪ ﺗﺼ ﺒﺢ اﻟﺴ ﻤﺎء ﻡﺰﻳﺠ ﺎ أﺧ ﺎذا ﻡ ﻦ ﻟ ﻮﻥﻲ اﻟﻔﻀ ﺔ واﻟﻔﻴ ﺮوز ..ذﻟ ﻚ اﻟﻤ ﺰﻳﺞ اﻟﻨ ﺎدر‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﺄﻟﻖ ﺑﺎﻟﻔﺘﻨﺔ آﻠﻤﺎ ازداد ﺗﺄﻟﻖ اﻟﻔﻀﺔ اﻟﻨﻔﻴﺴﺔ ..وﻻ رﻳﺐ أن ﻡﺨ ﺎض اﻟﻔﺠ ﺮ آ ﺎن-‬ ‫ﻡﺜﻞ آﻞ اﻷﻋﻤ ﺎل اﻟﺠﻠﻴﻠ ﺔ –ﻻ ﻳﺨﻠ ﻮ ﻡ ﻦ اﻷﻟ ﻢ، واﻟ ﺪﻟﻴﻞ ه ﻮ اﻟﻠ ﻮن اﻷﺣﻤ ﺮ اﻟ ﺬي ﺷ ﺮع‬ ‫ﻳﻤﺘﺰج ﺑﺎﻷﻟﻮان اﻟﻔﺎﺗﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺔ اﻷﻓﻖ اﻟﻤﻤﺘﺪ.‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻡﻬﺮﺝﺎن اﻷﻟﻮان اﻟﺤﺎﻓﻞ ﺑ ﺪت اﻟﺸ ﻤﺲ آﻄﻔ ﻞ ﻓ ﻲ آﺎﻡ ﻞ ﻥﻀ ﺎرﺗﻪ ﻳﺘ ﺪﺣﺮج‬ ‫ﻓﻲ ﻥﻌﻮﻡﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻤﺎء .‬ ‫ﻡﺸﻬﺪ ﺝﻠﻴﻞ ﻟﻜﻦ أﺣﺪا ﻟﻢ ﻳﺮﻩ ،ﺣﺘﻰ هﺬا اﻟﻌﺼﻔﻮر اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻢ ﻳﺮﻩ ﻓﻘﺪ آﺎن ﻥﺎﺋﻤﺎ.‬ ‫………………..‬ ‫اﺳ ﺘﻴﻘﻆ اﻟﻌﺼ ﻔﻮر ﻡﻮﻗﻨ ﺎ ﺑﺄﻥ ﻪ ﻗ ﺪ ﺗ ﺄﺧﺮ ﻓ ﻲ ﻥﻮﻡ ﻪ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ ﻏﻴ ﺮ ﻡﺴ ﺒﻮق ..‬ ‫وﺑﺎﻟﻐﺮﻳﺰة وﺣﺪهﺎ أدرك أن ﺷﻴﺌﺎ ﻏﻴﺮ ﻡﺄﻟﻮف ﻳﺪور ﺣﻮﻟ ﻪ ..ﺷ ﻴﺌﺎ ﻟ ﻢ ﻳﻌﻠﻤ ﻪ ﺑﻌ ﺪ وﻟﻜﻨ ﻪ‬ ‫ﻳﻮﺷﻚ أن ﻳﻌﻠﻤﻪ .‬ ‫إﻥﻪ اﻟﺼﻤﺖ ..اﻟﺼﻤﺖ اﻟﻤﺮﻳﺐ اﻟﺬي ران ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدة ﻓﻲ ﻡﺜ ﻞ‬ ‫هﺬا اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻡﻦ اﻟﺼﺒﺎح.‬ ‫ﻓ ﻲ ﻡﺜ ﻞ ه ﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ ﻡ ﻦ آ ﻞ ﺻ ﺒﺎح ﺗﺘﺼ ﺎﻋﺪ أﻥﺎﺷ ﻴﺪ اﻟﻔﺮﺣ ﺔ ﺑﺎﻟﺼ ﺒﺎح اﻟﻮﻟﻴ ﺪ‬ ‫..وﺗﻌﻠﻮ أﻏﺎرﻳﺪ اﻟﻄﻴﻮر ﻡﺴﺒﺤﺔ ﺑﺤﻤﺪ ﺧﺎﻟﻘﻬﺎ اﻟﻤﺠﻴﺪ.‬ ‫وإﻥﻪ ﻟﻴﺘﺴﺎءل.‬ ‫أﻳﻦ وﻟﺖ اﻟﻄﻴﻮر اﻟﺼﺎدﺣﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻳﺴ ﺘﺨﻔﻬﺎ اﻟﻤ ﺮح ﻓﺘﺘﺴ ﺎﺑﻖ إﻟ ﻰ اﻟﺤ ﺐ اﻟﻄ ﺎزج‬ ‫واﻷرز اﻟﻤﺘﻨﺎﺛﺮ؟ أﻳﻦ أﻥﺎﺷﻴﺪ اﻟﺤ ﺐ وﻡﻮاآ ﺐ اﻟﻌﺎﺷ ﻘﻴﻦ ؟.أﻳ ﻦ زﻗﺰﻗ ﺔ اﻟﺼ ﻐﺎر اﻟﺒﺮﻳﺌ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﻌﻤﺔ ﺑﺤﺐ اﻟﺤﻴﺎة ؟‬ ‫ﺛﻤﺔ ﺷﻲء ﻡﺮﻳﺐ ﺣﺪث أﺛﻨﺎء ﻥﻮﻡﻪ ﻓﻤﺎ هﻮ؟‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ آﺜﻴﺮة ﺗﺤﻴﺮﻩ…‬ ‫ﻓﻠﻴﺤﻠﻖ ﻗﻠﻴﻼ ﻓﻮق اﻟﻐﺎﺑﺔ ،رﺑﻤﺎ آﺎن اﻷﻋﺰاء ﻋﻠﻰ ﻡﻘﺮﺑﺔ ﻡﻨﻪ دون أن ﻳﺪري.‬ ‫ﺷﺮع ﻳﺤﻠﻖ ﻓﻮق اﻟﻐﺎﺑﺔ اﻟﺨﻀﺮاء ،ﻟﻜﻦ ﺧﻴﺒﺔ اﻷﻡﻞ آﺎﻥ ﺖ ه ﻲ اﻟﺜﻤ ﺮة اﻟﻮﺣﻴ ﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺎد ﺑﻬﺎ ..ﻋﻠﻰ أن ﻡﺎ أدهﺸﻪ هﻮ اﺧﺘﻔﺎء آ ﻞ ﻡﻈ ﺎهﺮ اﻟﺤﻴ ﺎة ﻡ ﻦ اﻟﻐﺎﺑ ﺔ ..ﻻ ﺗﻮﺝ ﺪ‬ ‫ﻃﻴﻮر آﺎﺳﺮة وﻻ ﺣﻴﻮاﻥﺎت ﻡﻔﺘﺮﺳﺔ وﻻ ﺣﺘﻰ دﻳﺪان ﺗﺘﻠﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺸﺐ.‬ ‫وﺣﻴﺪ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ .هﺬا هﻮ ﺣﺎﻟﻪ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر.‬ ‫……………………..‬ ‫اﻟﻨﻬﺎر ﻳﺘﺜﺎءب ﻓﻲ ﻡﻠﻞ ..ﻳﻤﺘﺪ .. ﻳﻄﻮل ..ﻳﻠﺘﻮي.‬ ‫ﻡ ﺎذا ﻳﺼ ﻨﻊ ﺑﻨﻔﺴ ﻪ ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ اﻟﻨﻬ ﺎر اﻟ ﺬي ﻻ ﻳﺮﻳ ﺪ أن ﻳﻨﻘﻀ ﻲ ؟..أﻡﺎﻡ ﻪ ﺣﻘ ﻮل‬ ‫ﺷﺎﺳﻌﺔ ﻡﻦ اﻟﺤﺐ واﻷرز ..ﺝﻤﻴﻌﻬﺎ ﻟﻪ وﺣﺪﻩ ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺄدﻥﻰ ﺷﻬﻴﺔ ﻟﻠﻄﻌﺎم .‬ ‫ﻓﻠﻴﻤﺮح ﻗﻠﻴﻼ إن اﺳﺘﻄﺎع .‬ ‫أو ﻳﻐﻔﻮ .‬ ‫أو ﻳﻄﻴﺮ هﺎ هﻨﺎ.. هﺎ هﻨﺎك.‬ ‫أو ..‬ ‫١٢‬
‫رﺑﺎﻩ إﻥﻪ ﺣﻘﺎ ﻟﻔﻲ ﻡﺄزق ﻡﺨﻴﻒ.‬ ‫……………..‬ ‫ﻋﺼﻔﻮر ﺿﻌﻴﻒ هﻮ .ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ أﺳﺮاب اﻟﻄﻴﻮر ..آﺎن آ ﻞ ﻡ ﺎ ﻳﻌﻨﻴ ﻪ ﻡ ﻦ ﻗﺒ ﻞ‬ ‫هﻮ ﻡﻤﺎزﺣﺔ اﻟﻄﻴﻮر اﻵﺧﺮﻳﻦ واﻟﻠﻬﻮ اﻟﺒ ﺮيء واﻟﺘﻘ ﺎط اﻟﺤ ﺐ واﻟﺸ ﺠﺎر أﺣﻴﺎﻥ ﺎ واﻟﻐ ﺰل‬ ‫داﺋﻤﺎ .وﻟﻜﻦ ؟.‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ اﻵن ﻳﺤﻤﻞ ﻋﺒﺌﺎ ﻡﺎ آﺎن ﻳﺮﻳﺪﻩ ﺑﺤﺎل : اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ…‬ ‫ﻳﻨ ﻮء ﻡ ﻦ ﺝ ﺮاء ذﻟ ﻚ اﻷﻡ ﺮ اﻟﺠﻠﻴ ﻞ ..ﻟﻜﻨ ﻪ ﻗ ﺪرﻩ اﻟ ﺬي أﺧﺘ ﺎرﻩ ﻟﻴﻜ ﻮن اﻟﺸ ﺎهﺪ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻡﻮاﻗ ﻊ اﻟﻨﺠ ﻮم وﻡﺴ ﺎرات اﻟﺴ ﺪم وﻋ ﺰف اﻟﺮﻳ ﺎح ورﺷ ﺎﻗﺔ اﻷﻡﻄ ﺎر وﺳ ﺮ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ..‬ ‫ﻗﺪرﻩ أن ﻳﻌﺮف ﻟﻤﺎذا ﺗﺘﺴﺎﻗﻂ اﻟﺜﻤ ﺎر وﺗﺘﻠ ﻮن اﻷزه ﺎر وﺗﺘﻔﺠ ﺮ اﻟﻴﻨ ﺎﺑﻴﻊ وﻳﻨﺘﻬ ﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺮ اﻟﻌﺬب إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺝﺎج ﻓﻼ ﻳﻤﺘﺰج ﺑﻪ.‬ ‫ﻗﺪرﻩ أن ﻳﻌﺮف ﻟﻤﺎذا ﻳﻮﻟﺪ اﻟﺤﺐ وﺗﻬﺎﺝﺮ اﻟﻄﻴﻮر وﺗﻠﻤﻊ اﻟﻌﻴ ﻮن وﺗﺴ ﺠﺪ اﻟﺠﺒ ﺎﻩ‬ ‫ﻟﺨﺎﻟﻖ اﻟﻜﻮن اﻟﻌﻈﻴﻢ .‬ ‫ﻳﻨﺎل هﺬﻩ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻹﻟﻬﺎم ..ﻳﻐﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻟﻴ ﺮى ..إن ﻡ ﺎ ﻳﺸ ﺎهﺪﻩ اﻵن ﺑ ﺎﻟﺮوح‬ ‫ﻻ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻌﻴﻦ أن ﺗﺒﺼﺮﻩ.‬ ‫ﻳﺼﻤﺖ ﻟﻴﺴﻤﻊ ..ﻳﺼﻤﺖ ﻟﻴﺼﻐﻲ ..ﻳﺼﻤﺖ ﻷﻥﻬﺎ أﺳﺮار ﻻ ﺗﺤﻜﻰ.‬ ‫…………………………‬ ‫ﻡﺎذا ﺑﻮﺳﻌﻪ أن ﻳﻔﻌﻞ ﺑﻌﺪ أن ﻋﺮف؟.ﻡﺎ اﻷﻡﺮ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﺗﺠﻴﺪﻩ اﻟﻄﻴﻮر ؟‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻠﻚ ﺳﻮى اﻟﻐﻨﺎء …‬ ‫ﻳﻠﻤ ﺲ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ اﻟﻜ ﻮن إذ ﻳﻐﻨ ﻲ ،أﻥﺸ ﻮدة ﺣ ﺐ ﻟﻠﺨ ﺎﻟﻖ اﻟﻌﻈ ﻴﻢ ، ﻟﻤﺸ ﻴﺌﺘﻪ ﺳ ﺒﺤﺎﻥﻪ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻗﺎل آﻦ، ﻓﻜﺎن اﻟﻜﻮن .ﻡﻼﻳ ﻴﻦ اﻟﻨﺠ ﻮم ﺗﺮﻡﻘﻬ ﺎ ﻡﻼﻳ ﻴﻦ اﻟﻌﻴ ﻮن ، ﻏﺎﺑ ﺎت ﺧﻀ ﺮاء‬ ‫ﺗﺮﺻﻌﻬﺎ زهﻮر ﺣﻤﺮاء ، ﻟﺒﻦ وﻋﺴﻞ ورﺣﻴﻖ.وﻗﺪر ﻳﺮﻋ ﻰ ﺧﻄ ﻰ اﻟﻜﺎﺋﻨ ﺎت ﺣﺘ ﻰ وﻟ ﺪ‬ ‫اﻷﻥﺒﻴﺎء واﻟﺸﻌﺮاء واﻟﻌﺎﺷﻘﻮن.‬ ‫………..‬ ‫ﻡﻀﻰ ﻳﻄﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء..ﻳﺤﻠﻖ رﻏﻢ ﺝﻨﺎﺣﻴﻪ اﻟﻤﻨﻬﻜ ﻴﻦ ..ﻳﺼ ﻌﺪ ﺣﺘ ﻰ ﻻ ﻳﻜ ﺎد‬ ‫ﻳﺘﺒﻴﻦ اﻷرض ..ﻳﺮﺗﻔﻊ ﺣﺘﻰ ﻳﻮﺷﻚ أن ﻳﻼﻡﺲ اﻟﺴﺤﺐ.‬ ‫وهﻨﺎك ﻓﻲ اﻷﻋﺎﻟﻲ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺒﻠﻐﻬﺎ أﺣﺪ ﺳﻮاﻩ، راح ﻳﺼﺪح ﺑﻐﻨ ﺎء ﻋ ﺬب ﻟ ﻢ ﻳﻐﻨ ﻪ‬ ‫ﻃﺎﺋﺮ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ ..أﻥﺸﻮدة ﺣﺐ ﻟﻢ ﻳﻨﺸﺪهﺎ ﺷﺎﻋﺮ ..ﺻﻼة ﻳﺮﻓﻌﻬﺎ هﻨﺎك ..ﻏﻴ ﺮ ﻋ ﺎﺑﺊ ﺑ ﺄن‬ ‫أﺣﺪا ﻡﻦ اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎت ﻻ ﻳﺴﻤﻌﻪ.‬ ‫٢٢‬
‫آﺒﺎر یﺼﻐﺮون أﺣﻴﺎﻥﺎ‬ ‫آﺎن ﻡﺸﻬﺪهﻤﺎ -وهﻤﺎ ﻳﻠﻬﻮان ﻡﻌﺎ -ﻳﺜﻴﺮ اﻟﺸﺠﻮن ..ﻋﺠ ﻮز ﻓ ﻲ اﻟﺴ ﺒﻌﻴﻦ ،ذاﺑ ﻞ‬ ‫اﻟﺠﺴ ﺪ ﺝﻔ ﺖ ﻋﺼ ﺎرة ﺣﻴﺎﺗ ﻪ ،ﻻه ﺚ اﻷﻥﻔ ﺎس ،ﻡﺮﺗﺠ ﻒ اﻟﻴ ﺪﻳﻦ ، وﻟﻜﻨ ﻪ ﻳﺼ ﻐﻲ ﺑﻜ ﻞ‬ ‫ﺝﻮارﺣﻪ إﻟﻰ ﻃﻔﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻡﻦ ﻋﻤﺮهﺎ .‬ ‫هﻲ ﻻ ﺗﻜﺎد ﺗﺤﻔﻞ ﺑﺸﻴﺨﻮﺧﺘﻪ آﺜﻴﺮا أو رﺑﻤﺎ هﻲ ﻟﻢ ﺗﻔﻄﻦ إﻟﻴﻬ ﺎ .آ ﻞ ﻡ ﺎ هﻨﺎﻟ ﻚ‬ ‫أﻥ ﻪ ﻳﻨﺘﻤ ﻲ إﻟ ﻰ ﻋ ﺎﻟﻢ اﻟﻜﺒ ﺎر ﻓﺤﺴ ﺐ ..وﻋ ﺎﻟﻢ اﻟﻜﺒ ﺎر ﻓ ﻲ رأﻳﻬ ﺎ ﻳﺸ ﻤﻞ آ ﻞ ﻡ ﻦ ﺗﺨﻄ ﻰ‬ ‫اﻟﻌﺸ ﺮﻳﻦ ..ﻟﻜﻨ ﻪ ﻋﻠ ﻰ ﻋﻜ ﺲ اﻟﻜﺒ ﺎر أﺝﻤﻌ ﻴﻦ ﻻ ﻳﻨﺘﻬﺮه ﺎ ﻗ ﻂ ﻡﻬﻤ ﺎ ﺗﻤ ﺎدت ﻓ ﻲ اﻟﻠﻬ ﻮ‬ ‫و)اﻟﺸ ﻘﺎوة( ﻡﻌ ﻪ رﻏ ﻢ ﺗﺤ ﺬﻳﺮات أﻡﻬ ﺎ اﻟﺼ ﺎرﻡﺔ أﻻ ﺗﻨﻬ ﻚ ﺝﺎره ﺎ اﻟﻌﺠ ﻮز ﻓ ﻲ اﻟﻠﻬ ﻮ‬ ‫اﻟﻌﻨﻴﻒ.‬ ‫هﻮ رﺝﻞ أﻋﺰب،ﻟﻢ ﻳﺘﺰوج وﻟﻢ ﻳﻨﺠﺐ.ﻳﺤﻴ ﺎ ﻡﻨﻔ ﺮدا ﻓ ﻲ ﺷ ﻘﺘﻪ ،وﻻ ﻳﻜ ﺎد ﻳ ﺆﻥﺲ‬ ‫وﺣﺪﺗﻪ ﺳﻮى أﻡﺎﻥﻲ اﺑﻨﺔ ﺝﺎرﻩ اﻟﺬي ﻳﻘﻄﻦ ذات اﻟﻄﺎﺑﻖ ﻡﻌﻪ . ﻇﻞ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻴﻮم ﻳﺮﺗﻘﺐ -‬ ‫ﺑﺼﺒﺮ ﻥﺎﻓﺬ- ﻡﺠﻴﺌﻬ ﺎ إﻟﻴ ﻪ ﺑﻌ ﺪ أن ﺗﻔ ﺮغ ﻡ ﻦ أداء اﻟﻮاﺝﺒ ﺎت اﻟﻤﺪرﺳ ﻴﺔ ﻟﺘﻠﻬ ﻮ ﻡﻌ ﻪ ﻗﺒﻴ ﻞ‬ ‫اﻟﻨﻮم ..ﺗ ﺪق اﻟﺠ ﺮس ﻓ ﻲ إﻟﺤ ﺎح ﻓﻴﻬ ﺮع إﻟ ﻰ اﻟﺒ ﺎب ﻋﺎﻟﻤ ﺎ أن ﺻ ﻐﻴﺮﺗﻪ اﻟﻌﺰﻳ ﺰة ﺗﺸ ﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻃﺮاف ﻗﺪﻡﻴﻬﺎ ﻟﺘﻨﺎﻟﻪ ،ﻳﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﻟﻬﺎ ﻓﺘﻨﺴﻞ آﺎﻟﻨﺴﻤﺔ اﻟﻤﺎرﻗ ﺔ إﻟ ﻰ ﻏﺮﻓﺘ ﻪ ﻟﺘﻌﺒ ﺚ‬ ‫آﻤﺎ ﺗﺸﺎء ﺑﺄوراﻗﻪ وﺛﻴﺎﺑﻪ ،ﺛﻢ ﻡﺎ ﺗﻠﺒﺚ أن ﺗﺴﺄم ذﻟﻚ آﻠﻪ ﻓﻴ ﺮوي ﻟﻬ ﺎ ﻗﺼ ﺔ ﺳ ﻤﻌﺘﻬﺎ ﻡﻨ ﻪ‬ ‫ﻋﺸﺮات اﻟﻤﺮات.‬ ‫ه ﺬﻩ اﻟﻠﻴﻠ ﺔ ﻋﺜ ﺮت –أﺛﻨ ﺎء اﻟﻠﻬ ﻮ-ﻋﻠ ﻰ ﻡﻈ ﺮوف آﺒﻴ ﺮ ﺣﺎﺋ ﻞ اﻟﻠ ﻮن ﻓ ﻲ أﻋﻤ ﺎق‬ ‫ﺧﺰﻳﻨﺘ ﻪ اﻟﻌﺘﻴﻘ ﺔ. اﺳ ﺘﺒﺪ ﺑﻬ ﺎ اﻟﻔﻀ ﻮل وه ﻲ ﺗﺴ ﺘﺨﺮج اﻟﺼ ﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ذات اﻟﻠ ﻮﻥﻴﻦ‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ واﻷﺳﻮد ﻷﻥﺎس ﻻ ﺗﻌﺮﻓﻬﻢ .‬ ‫وﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻓﻲ دهﺸﺔ ﻋﻦ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ. ؟‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﻊ ﻟﻢ ﺗﻔﻬﻢ ﻡﻐﺰى اﺑﺘﺴﺎﻡﺘﻪ اﻟﻤﻌﺒﺄة ﺑﺎﻟﺸﺠﻮن ﺣﻴﻦ أﻡﻌﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ﻲ اﻟﺼ ﻮر‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﻘﺔ ،وﻻ هﻲ ﻓﻄﻨﺖ إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻵهﺔ اﻟﺘﻲ اﻥﺘﺰﻋﻬﺎ ﻡﻦ أﻋﻤﺎق أﻋﻤﺎﻗﻪ. أﺷﺎر إﻟﻰ أﺣ ﺪ‬ ‫اﻟﺼﻮر ﻗﺎﺋﻼ:‬ ‫-هﻞ ﺗﻌﺮﻓﻴﻨﻪ؟‬ ‫هﺰت رأﺳﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻔﻲ ..إﻥﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺮ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ اﻟﺸﺎب اﻟﻤﺘ ﺄﻥﻖ اﻟ ﺬي ﻳﻀ ﻊ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫رأﺳﻪ ﻗﺒﻌﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ اﻟﺸﻜﻞ وﻳﺒﺘﺴﻢ ﻓﻲ زهﻮ.‬ ‫- أﺣﻘﺎ ﻻ ﺗﻌﺮﻓﻴﻨﻪ؟‬ ‫- ﻗﻠﺖ ﻟﻚ آﻼ )ﻗﺎﻟﺖ ﻓﻲ رهﺒﺔ ..(‬ ‫آﺎﻥﺖ ﻗﺪ اﺳﺘﺸﻌﺮت ﺑﺎﻟﻐﺮﻳﺰة أن ﺻﺪﻳﻘﻬﺎ اﻟﻌﺠﻮز ﻡﺘﺄﺛﺮ إﻟﻰ ﺣ ﺪ ﻡﻐﺎﻟﺒ ﺔ اﻟﺒﻜ ﺎء‬ ‫..وﻟﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻟﻴﺨﻄ ﺮ ﺑﺒﺎﻟﻬ ﺎ ﻗ ﻂ أن اﻟﻜﺒ ﺎر ﻳﺒﻜ ﻮن ،وﻟﻤ ﺎذا ﻳﻔﻌﻠ ﻮن وه ﻢ ه ﺆﻻء اﻟﻜﺎﺋﻨ ﺎت‬ ‫اﻷﺳﻄﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻌﻞ ﻡﺎ ﺗﺸﺎء وﻗﺘﻤﺎ ﺗﺸﺎء وﻳﻀﺮﺑﻮن اﻟﺼﻐﺎر وﻗﺘﻤﺎ راق ﻟﻬﻢ ذﻟﻚ؟‬ ‫ﻡﻀﻰ ﻳﺘﺄﻡﻞ اﻟﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﺻ ﻤﺖ ، آﺎﻥ ﺖ ﻳ ﺪاﻩ ﺗﺮﺗﺠﻔ ﺎن ﻓﺘﺘﺴ ﺎﻗﻂ ﻡﻨ ﻪ‬ ‫ﻡﺮارا،ﻓﺼﺎرت ﺗﻘﻔﺰ ﻡﻦ ﻓﻮق ﺳﺎﻗﻴﻪ ﻟﺘﻌﻴﺪهﺎ إﻟﻴﻪ ﺛﻢ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﻡﻮﺿﻌﻬﺎ اﻟﻤﻔﻀ ﻞ ،وﻗ ﺪ‬ ‫ﺗﺴﻤﺮت ﻋﻴﻨﺎهﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﻼﻡﺤﻪ اﻟﺬاهﻠﺔ ﺣﺘﻰ ﺑﺪا ﻟﻬﺎ أﻥﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻳﻔﻄﻦ إﻟﻰ وﺝﻮدهﺎ ذاﺗﻪ.‬ ‫ﻗﺎل ﺑﺼﻮت ﺧﻔﻴﺾ‬ ‫-إﻥﻪ أﻥﺎ ..هﺬا اﻟﻔﺘﻰ اﻟﺠﻤﻴﻞ ..أﻟﻴﺲ ﺝﻤﻴﻼ؟‬ ‫-أﻥﺖ ..هﺎ هﺎ هﺎ‬ ‫٣٢‬
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662
1662

Recommended

1661
16611661
1661kotob arabia
 
1660
16601660
1660kotob arabia
 
90
9090
90kotob arabia
 
1649
16491649
1649kotob arabia
 
4946
49464946
4946kotob arabia
 
1213
12131213
1213kotob arabia
 
3144
31443144
3144kotob arabia
 
4471
44714471
4471kotob arabia
 

Recommended

1661
16611661
1661kotob arabia
 
1660
16601660
1660kotob arabia
 
90
9090
90kotob arabia
 
1649
16491649
1649kotob arabia
 
4946
49464946
4946kotob arabia
 
1213
12131213
1213kotob arabia
 
3144
31443144
3144kotob arabia
 
4471
44714471
4471kotob arabia
 
918
918918
918kotob arabia
 
5048
50485048
5048kotob arabia
 
271
271271
271kotob arabia
 
961
961961
961kotob arabia
 
797
797797
797kotob arabia
 
5330
53305330
5330kotob arabia
 
5189
51895189
5189kotob arabia
 
بريق التميّز
بريق التميّزبريق التميّز
بريق التميّزhksa
 
1587
15871587
1587kotob arabia
 
1198
11981198
1198kotob arabia
 
4012
40124012
4012kotob arabia
 
1186
11861186
1186kotob arabia
 
1184
11841184
1184kotob arabia
 
1648
16481648
1648kotob arabia
 
1476
14761476
1476kotob arabia
 
3736
37363736
3736kotob arabia
 
4146
41464146
4146kotob arabia
 
نزار قبانى قالت لى السمراء
نزار قبانى قالت لى السمراءنزار قبانى قالت لى السمراء
نزار قبانى قالت لى السمراءKhaled Mahran
 
1641
16411641
1641kotob arabia
 
1661
16611661
1661kotob arabia
 
393
393393
393kotob arabia
 
4592
45924592
4592kotob arabia
 

More Related Content

What's hot

بريق التميّز
بريق التميّزبريق التميّز
بريق التميّزhksa
 
نزار قبانى قالت لى السمراء
نزار قبانى قالت لى السمراءنزار قبانى قالت لى السمراء
نزار قبانى قالت لى السمراءKhaled Mahran
 

What's hot (19)

918
918918
918
 
5048
50485048
5048
 
271
271271
271
 
961
961961
961
 
797
797797
797
 
5330
53305330
5330
 
5189
51895189
5189
 
بريق التميّز
بريق التميّزبريق التميّز
بريق التميّز
 
1587
15871587
1587
 
1198
11981198
1198
 
4012
40124012
4012
 
1186
11861186
1186
 
1184
11841184
1184
 
1648
16481648
1648
 
1476
14761476
1476
 
3736
37363736
3736
 
4146
41464146
4146
 
نزار قبانى قالت لى السمراء
نزار قبانى قالت لى السمراءنزار قبانى قالت لى السمراء
نزار قبانى قالت لى السمراء
 
1641
16411641
1641
 

Similar to 1662

Similar to 1662 (20)

1661
16611661
1661
 
393
393393
393
 
4592
45924592
4592
 
5311
53115311
5311
 
1564
15641564
1564
 
945
945945
945
 
218
218218
218
 
119
119119
119
 
526
526526
526
 
1224
12241224
1224
 
5129
51295129
5129
 
1600
16001600
1600
 
3922
39223922
3922
 
1572
15721572
1572
 
1367
13671367
1367
 
1646
16461646
1646
 
1655
16551655
1655
 
1185
11851185
1185
 
461
461461
461
 
3730
37303730
3730
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

Recently uploaded

الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 

Recently uploaded (7)

الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 

1662

  • 1.
  • 2. ‫ﻏﺰل اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫"ﻟﻮ رأﺗﻬﺎ اﻟﻄﻴﻮر اﻟﺠﺎرﺣﺔ ﻟﻬﺠﺮت اﻟﺼﻴﺪ وﻟﺰﻣﺖ اﻟﺘﻐﺮیﺪ ، وﻟﻮ رﺁهﺎ اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد‬ ‫ﻷﺣﺮق ﺱﻔﻨﻪ…"‬ ‫د.أیﻤﻦ اﻟﺠﻨﺪي‬ ‫١‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫١-أﺱﺮار اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ‬ ‫٢-إﻏﻼق‬ ‫٣-ﺗﻼﻣﺲ‬ ‫٤-ﻏﺮﺑﺎء‬ ‫٥-اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺴﺮي ﻟﻸﺱﺘﺎذ ﺱﻌﻴﺪ‬ ‫٦- أیﺘﺎم‬ ‫٧-ﺱﺄﻏﻨﻲ‬ ‫٨-آﺒﺎر یﺼﻐﺮون أﺣﻴﺎﻥﺎ‬ ‫٩-ﺣﺼﺎر‬ ‫٠١-ﻏﺰل اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫١١-أﺣﻼم اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫٢١-ﻥﻘﻮد ﻣﻠﻌﻮﻥﺔ‬ ‫٣١-ﻟﻴﺎل ﺑﺎردة‬ ‫٤١- ﺧﻔﺎیﺎ اﻟﻤﺪن‬ ‫٥١-آﻬﺮﻣﺎن‬ ‫٦١-ﺛﻐﺮة إﻟﻰ ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ‬ ‫٧١- ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫٨١- دیﺴﻤﺒﺮ ﻋﺎد ﻣﻦ ﺝﺪیﺪ‬ ‫٩١-دروس ﻓﻲ اﻟﺸﺮ‬ ‫٠٢ -أیﻤﻦ ﺵﻮ‬ ‫٢‬
  • 5. ‫أﺱﺮار اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ‬ ‫…‬ ‫اﻟﺪرب ﻳﺘﺰﻳﻦ آﻌﺬراء ﺗﺠﻠﻮ ﺣﺴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﻋﺮﺳﻬﺎ‬ ‫ﺛﻤ ﺔ ﺣ ﺪ ﻓﺎﺻ ﻞ ﺑ ﻴﻦ اﻟﻈﻠﻤ ﺔ واﻟﻨ ﻮر .. اﻟﻈ ﻼم اﻟﻐ ﺎﻡﺮ اﻟﻜﺜﻴ ﻒ هﻨ ﺎك، واﻟﻨ ﻮر‬ ‫اﻟﺒﺎهﺮ هﻨﺎ ﺗﺘﻸﻷ ﺑﻪ ﺁﻻف اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻠﻮﻥ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺝ ﺎﻥﺒﻲ اﻟ ﺪرب ﻓ ﻲ ﻥﺴ ﻖ‬ ‫ﺑﺪﻳﻊ ﻡﺜﻞ ﻳﻨﺒﻮع ﻡﻦ اﻟﻨﻮر ﻳﺘﺪﻓﻖ ﻓﻲ ﺣﻠﻜﺔ اﻟﻈﻼم.‬ ‫…..‬ ‫اﺳ ﺘﻴﻘﻆ ﻡ ﻦ ﻥ ﻮم اﻟﻈﻬﻴ ﺮة ﻓﺒ ﺪا ﻟ ﻪ آ ﻞ ﺷ ﻲء ﺣﻠ ﻮا وﺑﺮﻳﺌ ﺎ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﺼﺪق..ﺷﻲء ﻳﺸﺒﻪ ﻡﺬاق اﻟﺴﻜﺮ ﻓ ﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘ ﻪ..ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻟﺪﻳ ﻪ ﺗﻔﺴ ﻴﺮ واﺿ ﺢ ﻟ ﺬﻟﻚ ..ﻟﻘ ﺪ‬ ‫أﺧﻠﺪ إﻟﻰ اﻟﻨﻮم آﻤﺄﻟﻮف ﻋﺎدﺗﻪ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﺣﺎﻓﻞ ﺛﻢ اﻥﺘﺒﻪ ﻡﻦ ﻏﻔﻮﺗﻪ ﻓﺈذا ﺑﻪ آﻤ ﻦ ﻳﻮﻟ ﺪ ﻡ ﻦ‬ ‫ﺝﺪﻳﺪ..ﺣﺘﻰ ﺧﺎل أن ﺝﻤﻴﻊ اﻵم ﺣﻴﺎﺗ ﻪ اﻟﻤﺎﺿ ﻴﺔ آ ﺎن ﺣﻠﻤ ﺎ اﺳ ﺘﻴﻘﻆ ﻡﻨ ﻪ ﻟﺘ ﻮﻩ وﻟﻌﻠ ﻪ ﻟ ﻮ‬ ‫ﻃﺎﻟﻊ ﺻﻮرﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻤ ﺮﺁة ﻟﻮﺝ ﺪ ذﻟ ﻚ اﻟﻄﻔ ﻞ اﻟ ﺬي آﺎﻥ ﻪ ﻡﻨ ﺬ ﻋﺸ ﺮات اﻷﻋ ﻮام..اﻟﻄﻔ ﻞ‬ ‫اﻟﺬي آﺎن ﻳﻘﻔﺰ ﻷﻋﻠﻰ ﻟﻴﺮى ﺻﻮرﺗﻪ ﻓﻲ ﻡﺮﺁة اﻟﺤﻤﺎم اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ..‬ ‫وﺗﺴﺎءل ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻪ أﻳﺔ أﺳﺮار ﻟﻠﺮوح ﻻ ﻥﺪري ﻋﻨﻬﺎ ﺷﻴﺌﺎ ؟.هﻞ هﻄﻞ اﻟﻐﻴﺚ ﻓ ﻲ‬ ‫ﺻﺤﺮاﺋﻪ اﻟﺠﺮداء دون أن ﻳﺪري ؟ آﺎﻥﺖ روﺣﻪ ﺳ ﻬﻮﻻ ﺷﺎﺳ ﻌﺔ ﻡ ﻦ اﻟﺠ ﺪب واﻟﺮﻡ ﺎل‬ ‫ﻓ ﺄي ﻡ ﺎء ﻡﺒ ﺎرك ﻳﺤﻤ ﻞ اﻟﺴ ﺮ اﻟﻘﺪﺳ ﻲ أﺑ ﺪﻟﻬﺎ ورودا ﺗﺘﻠ ﻮن ﺑ ﺄﻟﻒ ﻟ ﻮن ..وﺗﻔ ﻮح ﺑ ﺄﻟﻒ‬ ‫ﻋﻄﺮ..وﺗﺒﻮح ﺑﺄﻟﻒ ﺳﺮ .‬ ‫ارﺗﺪى ﺛﻴﺎﺑﻪ وﻻﻃﻒ زوﺝﺘﻪ وﻟﺜﻢ أﻃﻔﺎﻟﻪ ﺛﻢ دﻟ ﻒ إﻟ ﻰ ﺳ ﻴﺎرﺗﻪ وﻡﻀ ﻰ ﻳﺠ ﻮب‬ ‫ﻃﺮﻗﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ دون هﺪف ﻡﺤﺪد..‬ ‫…………..‬ ‫ﻟﺸﺪ ﻡﺎ ﻳﺼﺒﻮ إﻟﻰ اﻻﻥﻔﺮاد ﺑﻨﻔﺴﻪ واﻻﻥﻄﻼق إﻟﻰ ﺁﻓﺎق اﻟﻜﻮن اﻟﺮﺣﻴﺐ..ﺁﻓﺎق ﻟ ﻢ‬ ‫ﺗﺨﻄ ﺮ ﻋﻠ ﻰ ﺑﺎﻟ ﻪ ه ﻮ ﻥﻔﺴ ﻪ ﻡ ﻦ ﻗﺒ ﻞ ..وﺁﻓ ﺎق أﻏ ﺮب ﻡﻨﻬ ﺎ ﻓ ﻲ داﺧﻠ ﻪ ..ﻟ ﻢ ﻳﻔﻄ ﻦ إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺬي آﺎن ﻳﻨﺸ ﺄ ﻓ ﻲ روﺣ ﻪ ﺑ ﺒﻂء ..آ ﺎن اﻟﻄ ﺎﺋﺮ ﻳﺮﻗ ﺪ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺒ ﻴﺾ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺶ‬ ‫وﻳﻌﺘﺰل أﺗﺮاﺑﻪ ﻷﻳ ﺎم ﻃ ﻮال دون أن ﻳ ﺪري ه ﻮ ﻥﻔﺴ ﻪ ﻋ ﻼم ..ﺑﻴ ﺪ أن اﻟﺴ ﺮ ﺗﻜﺸ ﻒ ﻟ ﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻡﺎ راح اﻟﻔ ﺮخ اﻟﻮﻟﻴ ﺪ ﻳﺸ ﻖ اﻟﺠ ﺪار ﻡﻐﻤ ﺾ اﻟﻌﻴﻨ ﻴﻦ ﻡﺰﻗﺰﻗ ﺎ ﺑﺎﻟﻐﻨ ﺎء ﻡﺴ ﺒﺤﺎ ﺑﺤﻤ ﺪ‬ ‫رﺑﻪ..‬ ‫ﻻح ﻟﻪ ﺑﻴﺖ أﻋﺰ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺤﺎﺝﺔ إﻟﻰ ﻟﻘﺎﺋﻪ هﺬﻩ اﻟﻠﻴﻠﺔ..ﻓﻠﺘﻜﻦ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﺮﺳﻪ واﻟﻤﺮء ﻻ ﻳﻨﻔﺮد ﺑﺄﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺑﺎﻟﺬات..ﻳﻬﺮع اﻟﻤﺮء إﻟﻰ أﺻ ﺪﻗﺎﺋﻪ إذا‬ ‫اﺳﺘﺸﻌﺮ اﻟﻮﺣﺸﺔ وﺧﺸﻲ ﻡﻐﺒ ﺔ اﻻﻥﻔ ﺮاد ﺑﻨﻔﺴ ﻪ ،ﻓ ﺈذا ﻟ ﻢ ﻳﺠ ﺪ ﺻ ﺪﻳﻘﺎ اﺳ ﺘﺠﺪى اﻟﻌﻄ ﻒ‬ ‫ﻡ ﻦ ﻋ ﺎﺑﺮ ﺳ ﺒﻴﻞ أو ﻡ ﻦ ﺣﻴ ﻮان أﻋﺠ ﻢ، وﻟﻜﻨ ﻪ ﺣﻴﻨﻤ ﺎ ﻳﻨﺴ ﺠﻢ ﻡ ﻊ اﻟﻜ ﻮن وﻡ ﻊ ﻥﻔﺴ ﻪ‬ ‫..ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻔﻬﻢ ﺑﺎﻹﻟﻬﺎم ﻟﻐﺔ اﻟﻜ ﻮن وﻳﻔ ﻚ رﻡ ﻮزﻩ وﻳﻌﻠ ﻢ ﻡﻘﺎﺻ ﺪﻩ ﻓﺈﻥ ﻪ ﻳﻀ ﻦ ﺑﺼ ﻔﺎﺋﻪ أن‬ ‫ﻳﻌﻜﺮﻩ اﻵﺧﺮون ..إن اﻟﺒﺌﺮ ﻳﻈﻞ ﺻﺎﻓﻴﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﺜﺮ واردوﻩ..أﻟﻴﺲ آﺬﻟﻚ؟‬ ‫إﻥﻪ ﻳﺨﺸﻰ أن ﻳﻠﺘﻘﻲ ﺑﺄﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻓﻴﺒﺪأ آﻼهﻤﺎ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺸﻜﻮى اﻟ ﺬي ﻻ ﻳﻨﺘﻬ ﻲ‬ ‫:‬ ‫- ﺻﺎرت اﻟﺤﻴﺎة ﻻ ﺗﻄﺎق‬ ‫-اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺳﺎﺣﺔ ﻗﺘﺎل وأﺣﻴﺎﻥﺎ ﻗﺘﻞ‬ ‫-ﺻﺨﺐ وﺝﻨﻮن‬ ‫-اﻥﻬﺎرت اﻟﺬﻡﻢ وﻡﺎت اﻟﻀﻤﻴﺮ وﻻ ﻋﺰاء‬ ‫٣‬
  • 6. ‫-ﺝﻤﻴﻌﻬﻢ ﻟﺼﻮص .‬ ‫-اﻥﻬﺎر ﺻﺮح اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫-آﻦ ذﺋﺒﺎ إذا أردت أن ﺗﺤﺬر اﻟﺬﺋﺎب‬ ‫-اﻥﻈﺮ إﻟﻰ ﻋﺮي اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫-ذهﺒﺖ اﻟﻨﺨﻮة وﺻﺎر اﻟﺪم ﻋﺼﻴﺮا‬ ‫-ﻻ أﻡﻞ ..ﻻ أﻡﻞ .‬ ‫ﺻ ﻒ ﻃﻮﻳ ﻞ ﻡ ﻦ اﻟﻌ ﺮاة ﻳﺠﻠ ﺪ آ ﻞ ﻡ ﻨﻬﻢ ﻇﻬ ﺮ ﺻ ﺎﺣﺒﻪ ﻓ ﻲ هﻤ ﺔ .ﻳﺘﻔﺠ ﺮ اﻟ ﺪم‬ ‫ﻓﻴﻐﺮق ﺝﺴﺪﻩ وﺝﺴﺪ ﺝﻼدﻳﻪ ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ ..ﻻ ﻥﺮﺣﻢ أﻥﻔﺴﻨﺎ وﻻ ﻳﺮﺣﻤﻨ ﺎ أﺣ ﺪ وآﺄﻥﻨ ﺎ‬ ‫أﺷﺪ اﻟﻨﺎس ﻟﺪدا وﻡﻘﺘﺎ ﻟﺬواﺗﻨﺎ.‬ ‫ﻥﺘﺸﺎآﻰ وآـﺄن هﻨﺎك ﻋﻘﺎﺑﺎ ﺻﺎرﻡﺎ ﻟﻤﻦ ﻻ ﻳﻔﻌﻞ .‬ ‫………………….‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻗﺎﻥﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫"ﻋﻠﻰ آﻞ ﻣﻮاﻃﻦ أن یﺸﻜﻮ ویﺘﺬﻣﺮ.. ویﻌﺎﻗﺐ ﻣﻦ ﻻ یﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﺑﻐﺮاﻣ ﺔ ﻻ ﺗﻘ ﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﺝﻨﻴﻪ أو اﻟﺤﺒﺲ ﻣﺪة ﺛﻼث ﺱﻨﻮات أو ﺑﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﻌﺎ …"‬ ‫.…..‬ ‫ﻡﻀﻰ ﻳﺠﻮب اﻟﻄﺮﻗﺎت وﻳﻔﻜﺮ أﻥﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﻤﻨﺼﻒ ..ﻻ ﻳﻤﻞ ﻡ ﻦ ﺣ ﺪﻳﺚ اﻟﺸ ﻜﻮى‬ ‫وآﺄﻥﻪ ﻥﻮﻋﻴﺔ ﻡﻤﺘﺎزة ﻓﻮق اﻟﺒﺸﺮ .‬ ‫هﺬا ﻟﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎ ..ﻟﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق .‬ ‫اﻷﻡﺮ ﻟﻴﺲ آﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ..ﻟﻴﺴ ﺖ ﻟﺪﻳ ﻪ ﻡﻮاه ﺐ ﺧﺎﺻ ﺔ أو ﻏﻴ ﺮ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ..إﻥﻪ ﻟﻴﺲ ذآﻴﺎ وﻻ ﻳﺠﻴﺪ اﻷﻋﻤ ﺎل اﻟﻴﺪوﻳ ﺔ وﻟ ﻴﺲ ﻟ ﻪ ﺝﻠ ﺪ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟ ﺪؤوب‬ ‫،ﻻ ﻳﺠﻴﺪ اﻟﻠﻐﺎت وﻟﻴﺲ ﺑﻜﺎﺳﺢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻟﻴﺲ .. وﻟﻴﺲ .‬ ‫إن اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺠﻴﺪهﺎ ﻟﺘﻜﻔﻲ أن ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻡﻠﻴﻮﻥﻴﺮا ﻟﻮ ﻥ ﺎل ﻗﺮﺷ ﺎ واﺣ ﺪا ﻋﻠ ﻰ‬ ‫آﻞ ﻡﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻳﻜﻮن ﻋﺎدﻻ وﻳﻌﺘﺮف أﻥﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻗﺪ ﻥﺎل أآﺜﺮ ﻡﻤﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ ؟‬ ‫ه ﺬﻩ اﻟﺴ ﻴﺎرة اﻟﺘ ﻲ ﻳﻘﻮده ﺎ- ﻡ ﺜﻼ – أﻟ ﻢ ﺗﻜ ﻦ أﻏﻠ ﻰ اﻡﻨﻴﺎﺗ ﻪ ؟..أﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻳﺮﻡ ﻖ‬ ‫ﺣﺸ ﻮد اﻟﺴ ﻴﺎرات اﻟﺘ ﻲ ﺗﻤ ﺮق ﻓ ﻲ اﻟﻄﺮﻗ ﺎت ﻓ ﻴﻐﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴ ﻪ وﻳﺤﻠ ﻢ ﺑﻴ ﻮم ﺗﻜ ﻮن ﻟﺪﻳ ﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻪ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻟﻴﺪﻟﻠﻬﺎ وﻳﻌﻨﻲ ﺑﻬ ﺎ ؟ أﻻ ﻳﺠ ﺪ اﻟﻄﻌ ﺎم آ ﻞ ﻳ ﻮم وﻳﺠ ﺪ – وه ﻮ اﻷه ﻢ-‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻄﻌﺎم؟ أﻟﻢ ﻳﺘﺰوج وﻳﻨﺠﺐ أﻃﻔﺎﻻ ﻳﺘﻌﺜ ﺮون وه ﻢ ﻳﺴ ﺎرﻋﻮن إﻟﻴ ﻪ ﻓﻴ ﻮد ﻟ ﻮ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻬﻢ ﻓﻲ أﺣﺪاق ﻡﻘﻠﺘﻴﻪ؟ أﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﻋﻤﻼ ﻡﻨﺎﺳﺒﺎ ﻟﻴﻔﻠ ﺖ ﻡ ﻦ ﻃ ﺎﺑﻮر اﻟﻌ ﺎﻃﻠﻴﻦ اﻟ ﺬﻳﻦ ه ﻢ‬ ‫أآﺜﺮ ﻡﻮهﺒﺔ وأﺷﺪ ﺝﻠ ﺪا ﻡﻨ ﻪ؟.. أﻟ ﻴﺲ ﻟ ﻪ أﺻ ﺪﻗﺎء ﻡﺨﻠﺼ ﻮن ﺗﺴ ﻜﻦ إﻟ ﻴﻬﻢ ﻥﻔﺴ ﻪ ؟ ه ﻞ‬ ‫ﻳﺬآﺮ اﻵن آﻢ أﻥﻘﺬﻩ اﷲ ﻡﻦ ﺗﻬﻠﻜﺔ آﺎدت أن ﺗﺰل ﻗﺪﻡﻪ وﻟﻜﻦ اﷲ ﺳﻠﻢ ؟‬ ‫ﻟﻤ ﺎذا ﻻ ﻳﻌﺘ ﺮف أﻥ ﻪ ﻓﺘ ﻰ اﻷﻗ ﺪار اﻟﻤﺤﻈ ﻮظ ؟ ه ﻞ ﺛﻤ ﺔ ﻡﺘﻌ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺸ ﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﻄﻬﺎد واﻟﺮﺛﺎء ﻟﻠﻨﻔﺲ؟ ﻻ رﻳﺐ أﻥﻬﺎ هﻨﺎك وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻡﺘﻌﺔ ﺁﺛﻤﺔ ﺷﺮﻳﺮة.‬ ‫……………………‬ ‫آﺎن ﻗﺪ أﻥﻔﻖ ﻡﻌﻈ ﻢ اﻟﻠﻴ ﻞ ﻓ ﻲ ﺗﺠﻮاﻟ ﻪ ﺑﺎﻟﺴ ﻴﺎرة ﻳﺠ ﻮب ﻃﺮﻗ ﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ اﻟﻨﺎﺋﻤ ﺔ‬ ‫وﻳﻌﺮف أﺳﺮارهﺎ وﻳﻨﺎﺝﻲ دروﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ أﻗﺘﺮب اﻟﻔﺠﺮ، ﻓﺒﺪأ ﻳﺘﺠﻪ إﻟﻰ ﻡﻨﺰﻟﻪ..‬ ‫٤‬
  • 7. ‫أدهﺸﺘﻪ ﺗﻠﻚ اﻷﺿﻮاء اﻟﺴﺎﻃﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺝﺎﻥﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻔﻀﻲ إﻟﻰ ﻡﻨﺰﻟﻪ :ﻡﺌﺎت‬ ‫.. ﺁﻻف.. ﺑ ﻞ ﻗ ﻞ ﻋﺸ ﺮات اﻵﻻف ﻡ ﻦ اﻟﻤﺼ ﺎﺑﻴﺢ اﻟﻤﻠﻮﻥ ﺔ ..واﻟ ﺪرب ﻳﺴ ﺒﺢ ﻓ ﻲ هﺎﻟ ﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪة ﻡﻦ اﻷﺿﻮاء اﻟﺒﺎهﺮة ..وﺗﺴﺎءل ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻪ آﻴﻒ ﻟﻢ ﻳﻠﺤﻈﻬﺎ ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻏﺎدر ﻡﻨﺰﻟﻪ ؟‬ ‫ﻏﺮﻳﺐ ذﻟﻚ .‬ ‫واﻷﻏ ﺮب ﻡ ﻦ ه ﻮ ﺻ ﺎﺣﺐ ه ﺬﻩ اﻟﻤﺼ ﺎﺑﻴﺢ اﻟﻼﻥﻬﺎﺋﻴ ﺔ؟وﻡﺎ اﻟﻬ ﺪف ﻡﻨﻬ ﺎ؟..ه ﻞ‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻋﺮس ﻷﺣﺪ أﺛﺮﻳﺎء اﻟﺠﻴﺮة وﻟﻜﻦ ﻡﻦ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻋﺐء اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺒﺎهﻈﺔ؟‬ ‫هﻞ ﻳﻨﻮى أﺣﺪ آﺒﺎر اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﻦ زﻳﺎرة اﻟﻄﺮﻳﻖ ؟ وﻟﻜﻦ ﻟﻢ؟ وﻷي هﺪف؟ دع أﻥﻪ‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺝﺪ ﻻﻓﺘﺔ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ .‬ ‫ﺛﻤﺔ ﺷﻲء ﻻ ﻳﻔﻬﻤﻪ.‬ ‫………………….‬ ‫ﻏﺎدر ﺳﻴﺎرﺗﻪ وﻡﻀﻰ ﺻ ﻮب ﻡﻨﺰﻟ ﻪ وه ﻮ ﻳﺘﻠﻔ ﺖ ﺣﻮﻟ ﻪ ﻓ ﻲ دهﺸ ﺔ وارﺗﺎﺣ ﺖ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﺷﻴﺦ ﻳﺮﺗﺪي ﺛﻴﺎﺑﺎ ﺑﻴﻀﺎء وﻳﺘﺠﻪ ﺻﻮب اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻘﺮﻳﺐ وﻳﺮﻥﻮ إﻟﻴﻪ ﻡﺒﺘﺴﻤﺎ.‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ وﺗﺴﺎءل ﻋﻦ ﺳﺮ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ؟‬ ‫ﺗﺒﺴﻢ اﻟﺸﻴﺦ ﻗﺎﺋﻼ‬ ‫- ﻻ ﺳﺮ هﻨﺎك.. إﻥﻬﺎ ﻟﻚ ..آﻠﻬﺎ ﻟﻚ‬ ‫ﻗﺎل ﻓﻲ دهﺸﺔ ﻋﺎرﻡﺔ‬ ‫- وﻟﻜﻦ ﻋﻼم هﺬﻩ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺑﺎﻟﺬات؟‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ وهﻮ ﻳﺮﺑﺖ ﻋﻠﻰ آﺘﻔﻪ ﻓﻲ ﻡﻮدة‬ ‫-ﻟﻘﺪ آﺎﻥﺖ هﻨﺎك داﺋﻤﺎ.. ﻟﻜﻨﻚ ﻟﻢ ﺗﺮهﺎ إﻻ اﻟﻠﻴﻠﺔ..‬ ‫…………………..‬ ‫٥‬
  • 8. ‫إﻏﻼق‬ ‫ﻏﺎدر ﻡﻨﺰﻟﻪ وأوﺻﺪ اﻟﺒﺎب ﺧﻠﻔﻪ .‬ ‫ﻡﻀﻲ ﻳﻬﺒﻂ اﻟﺪرج وهﻮ ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺮﺝﻞ اﻟﺬي آﺎن أول ﻡﻦ اﺑﺘﻜﺮ اﻷﻗﻔ ﺎل‬ ‫..ﻻ رﻳ ﺐ أن أﺑ ﻮاﺑﻬﻢ آﺎﻥ ﺖ ﻡﻔﺘﻮﺣ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻡﺼ ﺮاﻋﻴﻬﺎ آﻘﻠ ﻮﺑﻬﻢ ..إﻻ أن ذﻟ ﻚ اﻟﺮﺝ ﻞ‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻋﺎد إﻟﻰ ﻡﻨﺰﻟﻪ ﺑﻐﻨﻴﻤﺔ أدارت رأﺳﻪ ﻡﻦ اﻟﺜﻤﺎر أو ﺑﺜﻮر آﺎﻡﻞ ﺗﺘﺴﺎﻗﻂ ﻡﻨﻪ اﻟﺪﻡﺎء‬ ‫أو ﺑﺄﻳﺔ ﺛﺮوة ﻓﺎدﺣﺔ ﺑﻤﻘﻴﺎس ﻋﺼﺮﻩ ﻓﺈن ﺧﺸﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻐﻨﻴﻤﺔ ﻗﺪ أورﺛﺘﻪ اﻟﺴ ﻬﺪ .ﻟ ﻢ‬ ‫ﻳﻐﻤﺾ ﻟ ﻪ ﺝﻔ ﻦ ﻃ ﻮال اﻟﻠﻴ ﻞ وﺗ ﻮهﻢ أن ﺗﻠ ﻚ اﻟﺨﻄ ﻮات اﻟﺘ ﻲ ﺗﺘ ﺮدد أﻡ ﺎم دارﻩ ه ﻲ ﻻ‬ ‫رﻳ ﺐ ﻟﻠﺼ ﻮص ﻡﻘﺒﻠ ﻴﻦ.ﻏ ﺎدر ﻓﺮاﺷ ﻪ وﻋﻤ ﺪ إﻟ ﻰ ﺣﺠ ﺮ ﺛﻘﻴ ﻞ ﻓﻮﺿ ﻌﻪ ﺧﻠ ﻒ اﻟﺒ ﺎب‬ ‫ﻟﻴﻮﺻﺪﻩ وأوﺻﺪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﻗﻠﺒﻪ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ أﻡﺎم ﻋﺸﻴﺮﺗﻪ.‬ ‫…………….‬ ‫آ ﺎن ﺑ ﺎب اﻟﺒﻨﺎﻳ ﺔ ﻡﻮﺻ ﺪا ه ﻮ اﻷﺧ ﺮ ..ﺑﺼ ﻌﻮﺑﺔ ﻡﻀ ﻲ ﻳﻔ ﺘﺶ ﻋ ﻦ اﻟﻤﻔﺘ ﺎح‬ ‫اﻟﺨ ﺎص ﺑﺎﻟﺒﻨﺎﻳ ﺔ ﺣﺘ ﻰ ﺗﻌ ﺮف ﻋﻠﻴ ﻪ ..ﻳﺤﻤ ﻞ ﻋﺸ ﺮات اﻟﻤﻔ ﺎﺗﻴﺢ ﺑﻌﻀ ﻬﺎ ﻳﺨ ﺺ ﻡﻨﺰﻟ ﻪ‬ ‫وﻏﺮﻓ ﺔ ﻥﻮﻡ ﻪ وﻡﻜﺘﺒ ﻪ وﺧﺎزﻥﺘ ﻪ وﻋﻤﻠ ﻪ وﻡﻨ ﺰل واﻟﺪﺗ ﻪ وﺛﻼﺛ ﺔ ﻡﻔ ﺎﺗﻴﺢ ﻟﺴ ﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫..ﻋﺸ ﺮات ﻡ ﻦ اﻟﻤﻔ ﺎﺗﻴﺢ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺆﻟﻢ ﺳ ﺎﻗﻴﻪ وﻳﻨ ﺘﻔﺦ ﺑﻬ ﺎ ﺳ ﺮواﻟﻪ ﻓﻴﻐ ﺪو آ ﺎﻡﺮأة ﺣﺒﻠ ﻰ‬ ‫..ﻋﺸﺮات اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﺘﻲ ﺗﺰن ﻥﺤﻮ رﻃﻞ إذا أﻡﺴ ﻚ ﺑﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻳﺪﻳ ﻪ وﺗ ﺰن ﺁﻻف اﻷﻃﻨ ﺎن‬ ‫ﻡﻦ اﻟﺘﻌﺎﺳﺔ ﺗﺮزح ﺗﺤﺖ أﻏﻼﻟﻬﺎ روﺣﻪ ،ﻳﺘﻤﺮد أﺣﻴﺎﻥﺎ وﻳﻠﻘﻲ ﺑﻬﺎ ﺝﺎﻥﺒ ﺎ ﺛ ﻢ ﻡ ﺎ ﻳﻠﺒ ﺚ أن‬ ‫ﻳﻌﻮد ﺻﺎﻏﺮا ﻟﺤﻤﻠﻬﺎ.‬ ‫آﺎن ﺑﺎب اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ ﻡﻔﺘﻮﺣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺒﻖ أﻻ أن ﺳﻜﺎن اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ ﻗﺪ أﺝﻤﻌ ﻮا ﻋﻠ ﻰ إﻏﻼﻗ ﻪ‬ ‫ﻡﻨﺬ أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻼت واﺣﻀﺮوا ﻟﻜ ﻞ ﻗﺎﻃﻨﻴﻬ ﺎ ﻡﻔﺘﺎﺣ ﺎ ﺗﻔﺎﻗﻤ ﺖ ﺑﻬ ﺎ ﺗﻌﺎﺳ ﺘﻪ ،ﺣ ﺎول أن ﻳﺒ ﺪي‬ ‫اﻋﺘﺮاﺿﺎ إﻻ أن ﺣﺠﺘﻬﻢ آﺎﻥﺖ –ﻟﻸﺳ ﻒ- ﻻ ﺗ ﺪﺣﺾ .ﻟﻘ ﺪ ﺗﻔﺎﻗﻤ ﺖ ﺣ ﻮادث اﻟﺴ ﺮﻗﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﻳ ﺎت اﻟﻤﺠ ﺎورة وﺗ ﻢ اﻗﺘﺤ ﺎم اﻟﻤﻨ ﺎزل وأﺻ ﺤﺎﺑﻬﺎ ﺑ ﺪاﺧﻠﻬﺎ ﺑﻜ ﻞ ﻡ ﺎ ﺗﻌﻨ ﻲ اﻟﻜﻠﻤ ﺔ ﻡ ﻦ‬ ‫إﻳﺤﺎء ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ اﻟﻤﺨﻴﻒ.‬ ‫ﺣﺴﻨﺎ.. ﻋﻠﻴﻪ أﻻ ﻳﻨﺴﻰ إﻏﻼق اﻟﺒﺎب آﻤﺎ آﺎن آﻴﻼ ﻳﺒﻮء ﺑﺪم أﺣﺪ ﺝﻴﺮاﻥﻪ ..‬ ‫…………….‬ ‫آﺎن اﻟﺮﺝﻞ ﻳﺘﻔﻘﺪ ﺑﻴﺘﻪ اﻟﺨﺎص اﻟﺬي ﺷﺮع اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﻪ ،ﻟﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻳﻌ ﺮف أﻥ ﻪ‬ ‫ﻳﺸﺒﻪ ذﻟﻚ اﻟﺒﺪاﺋﻲ اﻟﺬي آﺎن أول ﻡﻦ اﺑﺘﻜﺮ اﻷﻗﻔﺎل رﻏﻢ ﻋﺸ ﺮات اﻟﻘ ﺮون اﻟﺘ ﻲ ﺗﻔﺼ ﻞ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ .ﻏﻠﻴﻆ اﻟﺼﻮت ﻋﺪواﻥﻲ اﻟﺴ ﻤﺎت ﻳﻤﺘﻠ ﺊ ﻓﺨ ﺮا ﺑﺬاﺗ ﻪ ورﺿ ﻰ ﻋ ﻦ ﻡﻮاهﺒ ﻪ.راح‬ ‫ﻳﻬﺰ ردﻓﻴﻪ اﻟﺜﻘﻴﻠﻴﻦ وﻳﻠﻬﺚ ﺑﻴﻨﻤﺎ آﺎن اﻟﻤﻘ ﺎول ﻳﺘﺒﻌ ﻪ..ﺷ ﺮع ﻳﺘﺄﻡ ﻞ اﻟﺒﻨ ﺎء وﻳﻘﻠ ﺐ ﺷ ﻔﺘﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺨﻂ ﺛﻢ هﺘﻒ ﻡﻮﺑﺨﺎ ذﻟﻚ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﺮﺗﺒﻚ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺨﺒﺮة اﻟ ﺬي ﺗﺼ ﺎﻋﺪ اﻟ ﺪم ﻓ ﻲ‬ ‫أذﻥﻴﻪ .‬ ‫- ﻋﻼم هﺬﻩ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ؟‬ ‫- ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻤﺸﻬﺪ ﻡﻨﻬﺎ ﺧﻼﺑﺎ وﻻ رﻳﺐ .‬ ‫- إن اﻟﻠﺼﻮص ﻳﺘﺴﻠﻠﻮن دوﻡﺎ ﻡﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬة .هﺬا دأﺑﻬﻢ ﻡﻨﺬ اﻷزل‬ ‫ﻗﺎل ﻓﻲ ارﺗﺒﺎك‬ ‫- ﺁﺳﻒ ﺝﺪا .ﺳﺄﺝﻌﻠﻬﺎ ﺿﻴﻘﺔ. أﻋﺪك ﺑﻬﺬا.‬ ‫ﻗﺎل ﻡﻔﻜﺮا‬ ‫٦‬
  • 9. ‫-أﻇﻦ أن هﺬا ﻻ ﻳﻜﻔﻲ.‬ ‫……………………………‬ ‫واﻵن ﻳﺘﺠﻪ ﺻﻮب ﺳﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﺛﻼﺛﺔ ﻡﻔﺎﺗﻴﺢ ﻟﺴﻴﺎرﺗﻪ ..اﻷول ﻳﺨﺺ اﻟﺒﺎب واﻟﺜﺎﻥﻲ ﻟﻠﻤﻘﻮد واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﺨ ﺰان‬ ‫اﻟﻮﻗﻮد..ﻟﻜﻨ ﻪ أﺿ ﻄﺮ ﻡﺮﻏﻤ ﺎ ﻟﺘﺮآﻴ ﺐ أﺣ ﺪ أﺝﻬ ﺰة اﻹﻥ ﺬار ﻡ ﻦ اﻟﺴ ﺮﻗﺔ ﺑﻌ ﺪﻡﺎ ﺗﻌ ﺪدت‬ ‫ﺣﻮادث ﺳﺮﻗﺔ اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻲ اﻵوﻥﺔ اﻷﺧﻴﺮة.‬ ‫ﻡﻀ ﻰ ﻳﻘ ﻮد ﺳ ﻴﺎرﺗﻪ وه ﻮ ﻳﺸ ﻌﺮ ﺑﺎﻟﻐﺮﺑ ﺔ واﻟﺤﻴ ﺮة، وﻻﺣ ﺖ ﻟ ﻪ وﺝ ﻮﻩ ﻗﺎﺋ ﺪي‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺎرﻗﺔ وآﺄﻥﻬﺎ ﺗﺘﺴﺎﺑﻖ ﻡﻦ اﻟﻐﻴﺐ ﺻﻮب اﻟﻘﺒﻮر،ﻡﺜ ﻞ ﻡﻼﻳ ﻴﻦ اﻷﺝﺴ ﺎد اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﺗﻮارت ﻓﻲ ﺑﺎﻃﻦ اﻷرض ﻡﻨﺬ ﻋﻬﺪ ﺁدم ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم. وﻓﻜﺮ ﻓﻲ ﺣ ﺰن أﻥ ﻪ ﻟ ﻦ ﻳ ﺮى أﻳ ﺎ‬ ‫ﻡ ﻨﻬﻢ ﺑﻌ ﺪ ذﻟ ﻚ رﻏ ﻢ وﺷ ﺎﺋﺞ اﻟﻘﺮﺑ ﻰ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺠﻤﻌ ﻪ ﺑﻜﺎﻓ ﺔ اﻟﺒﺸ ﺮ ﻋﻠ ﻰ وﺝ ﻪ اﻷرض‬ ‫..واﻟﻤﺤﺰن ..اﻷﺷﺪ إﻳﻼﻡﺎ ﻟﻠﻨﻔﺲ أﻥﻬﻢ ﻻ ﻳﻬﺘﻤ ﻮن ﺑ ﺬﻟﻚ وﻻ ﻳﻨﺘ ﺎﺑﻬﻢ اﻷﻟ ﻢ ﻋﻠ ﻰ ﻡﻼﻳ ﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮص اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎرف اﻟﺤﻤﻴﻢ ﺑﺈﺧﻮاﻥﻬﻢ اﻟﺒﺸﺮ .‬ ‫………………..‬ ‫- إن اﻟﺒﺎب ﻡﺘﺴﻊ ﺝﺪا ..ﻡﺘﺴﻊ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻻ ﻳﻄﺎق .‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻤﻬﻨﺪس وهﻮ ﻳﺒﺘﻠﻊ رﻳﻘﻪ ﻓﻲ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫- هﻮ ﻟﻴﺲ واﺳﻌﺎ إﻟﻰ هﺬا اﻟﺤﺪ.آﺎﻟﻤﻌﺘﺎد.‬ ‫- إﻥﻪ ﻳﺘﺴﻊ ﻟﻤﺮور اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ.‬ ‫-ﺣﺴﻨﺎ ﺳﻴﺪي ..ﻓﻠﻴﻜﻦ ﺿﻴﻘﺎ.‬ ‫-أﻇﻦ أن هﺬا أﻳﻀﺎ ﻻ ﻳﻜﻔﻲ.‬ ‫……………‬ ‫ﻻﺣﺖ ﻟﻪ إﺷﺎرة اﻟﻤﺮور ﺣﻤﺮاء ﻓﺘﻮﻗﻒ ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫وﻡﻀﻰ ﻳﺮﺗﻘ ﺐ اﻹﺷ ﺎرة اﻟﺨﻀ ﺮاء ..وﻡ ﻦ ﺧﻠ ﻒ زﺝ ﺎج ﺳ ﻴﺎرﺗﻪ ﺷ ﺮع ﻳﺘﻄﻠ ﻊ‬ ‫إﻟﻰ ﺷﺮﻃﻲ اﻟﻤﺮور ..آﺎن رﺝﻼ ﻡﺴﻨﺎ ﻟﻪ ذﻟ ﻚ اﻟﻄ ﺎﺑﻊ اﻷﺑ ﻮي اﻟﻤﺤﺒ ﺐ ﻟﻠ ﻨﻔﺲ ..ﺷ ﻌﺮ‬ ‫أﺷﻴﺐ ﺗﺴﺎﻗﻂ اﻏﻠﺒﻪ وﺝﻔﻮن ﻡﺘﻮرﻡﺔ وﻥﻈﺮة ﺣﻜﻴﻤﺔ ﻡﺘﻔﻬﻤﺔ.‬ ‫آﺎن ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﻳﺸﺒﻪ أﺑﺎك أو ﻋﻤﻚ أو ﻡﻌﻠﻤﻚ اﻟﻌﺠﻮز..أﺣﺲ ﺑﺮﻏﺒ ﺔ ﺝﺎرﻓ ﺔ أن‬ ‫ﻳﻌﺎﻥﻘﻪ أو ﻳﺮﺑﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻡﺪاﻋﺒﺎ ﻟﻴﻈﻔﺮ ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻡﺘﻪ اﻟﺘﻲ هﻲ ﻻﺑﺪ ﺑﺮﻳﺌﺔ ﻓﺎﺗﻨﺔ.‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻟ ﻢ ﻳﺠ ﺮؤ ﻋﻠ ﻰ ﻓﻌ ﻞ ذﻟ ﻚ آﻠ ﻪ ،وإﻥﻤ ﺎ اآﺘﻔ ﻰ ﺑ ﺄن ﻳﺮﻡﻘ ﻪ ﻓ ﻲ ﺣ ﺐ وﺣﻨ ﺎن‬ ‫ﻡﺒﺘﺴﻤﺎ ﻟﻪ ﻓﻲ ود.‬ ‫…………..‬ ‫ﺑﺮﻏﻢ اﻥﻌﻜﺎس اﻟﻀﻮء ﻓﺈن اﻟﺸﺮﻃﻲ ﻗﺪ أﺑﺼ ﺮ ﺑﻮﺿ ﻮح ﺗﻠ ﻚ اﻟﻀ ﺤﻜﺔ اﻟﻬﺎزﺋ ﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺠﺔ ﻡﻦ ذﻟﻚ اﻟﻮﻏﺪ اﻟﺬي ﻳﻘﻮد ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﻏﻴﺮ ﻋﺎﺑﺊ ﺑﺄﻡﺜﺎﻟﻪ ﻡﻦ اﻟﻜﺎدﺣﻴﻦ ﺗﺤﺖ ﺳ ﻴﺎط‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ اﻟﻤﻠﺘﻬﺒﺔ.‬ ‫واﻵن ﻡﺎذا ﻳﺼﻨﻊ ﺳﻮى أن ﻳﺘﺠﺎهﻠﻪ وهﻮ ﻳﻠﻌﻨﻪ ﻓﻲ أﻋﻤﺎق ذاﺗﻪ؟.‬ ‫……………………………….‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺮﺝﻞ وهﻮ ﻳﻀﺤﻚ ﻓﻲ ﻡﺮح‬ ‫- أﻇ ﻦ أﻥﻨ ﻲ ﻗ ﺪ ﺗﻮﺻ ﻠﺖ إﻟ ﻰ ﻡ ﺎ أرﻳ ﺪ .ﻻ داع ﻟﻠﻨﺎﻓ ﺬة واﻟﺒ ﺎب ﻓ ﻼ ﻓﺎﺋ ﺪة‬ ‫ﺗﺮﺝﻰ ﻡﻨﻬﻤﺎ . ﺳﺄﻡﻜﺚ هﺎ هﻨﺎ وﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺸﻴﺪ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺣﻮﻟﻲ وﺗﺤﻜﻢ ﺑﻨﺎءه ﺎ ، ﺑﻬ ﺬا‬ ‫وﺣﺪﻩ أﺛﻖ أﻥﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﺴﻠﻞ إﻟﻰ داري أﺣﺪ.‬ ‫……………‬ ‫٧‬
  • 10. ‫ﺻﺎرت اﻹﺷﺎرة ﺧﻀﺮاء .‬ ‫ﻡﻀﻰ ﺑﺴ ﻴﺎرﺗﻪ آﺴ ﻴﺮ اﻟﻔ ﺆاد ﻡ ﻦ ﺝ ﺮاء أﻋ ﺮاض اﻟﺸ ﺮﻃﻲ ﻋﻨ ﻪ ،وﺑﻴﻨﻤ ﺎ آ ﺎن‬ ‫ﻳﻤﺮ ﺑﺠﻮارﻩ ﻟﻮح ﺑﻴﺪﻩ ﻡﺤﻴﻴﺎ اﻟﺸﺮﻃﻲ ﻓﻲ ﻳﺄس ..ﻟﻜﻨﻪ ﻡ ﻦ ﺧ ﻼل اﻟﻤ ﺮأة اﻟﺨﻠﻔﻴ ﺔ أدرك‬ ‫ﺑﻮﺿﻮح أن اﻟﺸﺮﻃﻲ ﻗﺪ ﺗﺠﺎهﻞ-دون ﻡﺒﺮر ﻡﻔﻬﻮم- ﻳﺪﻩ اﻟﻤﻤﺪودة ﺑﺎﻹﺧﺎء واﻟﺴﻼم…‬ ‫……………………….‬ ‫٨‬
  • 11. ‫ﺗﻼﻣﺲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ٤٥٩١‬ ‫ﻋﻄﻠﺔ ﻡﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم…..‬ ‫آﺎﻥ ﺖ اﻟﺤﺎﻓﻠ ﺔ ﺗﻤﻀ ﻲ ﺻ ﻮب اﻟﻘ ﺎهﺮة وه ﻲ ﺗﻘ ﻞ ﻃﺎﻟﺒ ﺎت ﻡﺪرﺳ ﺔ اﻟﻤﻨﺼ ﻮرة‬ ‫اﻟﺜﺎﻥﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﺒﻨ ﺎت ..وﻡ ﻦ داﺧﻠﻬ ﺎ ﺗﻌ ﺎﻟﻰ ﺻ ﺨﺐ اﻟﺒﻨ ﺎت اﻟﻼﺗ ﻲ ﻟ ﻢ ﻳﺼ ﺪﻗﻦ ﺑﻌ ﺪ أﻥﻬ ﻦ ﻗ ﺪ‬ ‫أﻓﻠﺤﻦ ﻓﻲ إﻗﻨ ﺎع ﺁﺑ ﺎﺋﻬﻦ اﻟﻐﺎﺿ ﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴ ﻤﺎح ﻟﻬ ﻦ ﺑﺎﻟﺴ ﻔﺮ ﺑﻤﻔ ﺮدهﻦ ﺛ ﻢ اﻟﻤﺒﻴ ﺖ ﺑﺈﺣ ﺪى‬ ‫اﻟﻔﻨ ﺎدق ﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺮﺣﻠ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻗﺎﻡ ﺖ اﻹدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻤﻬ ﺎ أﺛﻨ ﺎء ﻋﻄﻠ ﺔ ﻡﻨﺘﺼ ﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎم.‬ ‫ﻓ ﻲ ﻋ ﺎم ٤٥٩١ آ ﺎن ﺣ ﺪوث ذﻟ ﻚ ﺿ ﺮﺑﺎ ﻡ ﻦ اﻟﺨﻴ ﺎل وﻟﻜ ﻦ اﻟﺒﻨ ﺎت ﻗ ﺪ أﻓﻠﺤ ﻦ‬ ‫واﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺤ ﺎل ﺑﺎﻟ ﺪﻡﻮع اﻟﺴ ﺎﺧﻨﺔ واﻹﺿ ﺮاب ﻋ ﻦ اﻟﻄﻌ ﺎم واﻻﻋﺘﻜ ﺎف ﻓ ﻲ‬ ‫ﻏﺮﻓﻬﻦ.‬ ‫آ ﺎن اﻷﻡ ﺮ ﻟ ﺪﻳﻬﻦ ﻳﺴ ﺘﻮﺝﺐ اﻟﻘﺘ ﺎل ﺣﺘ ﻰ اﻟﻤ ﻮت، ﻓﻘ ﺪ ﺻ ﻮر اﻟﺨﻴ ﺎل ﻟﻬ ﺆﻻء‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺮات أن ﺛﻤﺔ ﺳﻌﺎدة دﻳﻨﺎﺻﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺮر ﻡﻦ رﻗﺎﺑﺔ اﻷﺳﺮة ﻟﻌﻄﻠﺔ ﻗﺼﻴﺮة.‬ ‫ﻻ ﻋﺠﺐ أن اﻥﻔﺠﺮ اﻟﻤﺮح ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎﻓﻠ ﺔ ﻃﻴﻠ ﺔ اﻟﺮﺣﻠ ﺔ اﻟﺘ ﻲ اﺳ ﺘﻐﺮﻗﺖ ﻥﺤ ﻮا ﻡ ﻦ‬ ‫ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت.ردد اﻟﺒﻨﺎت آﻞ ﻡﺎ ﻳﺤﻔﻈﻦ وﻡﺎ ﻻ ﻳﺤﻔﻈﻦ ﻡﻦ اﻷﻏﺎﻥﻲ اﻟﺸ ﺎﺋﻌﺔ ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﺣﺘﻰ ﺑﺤﺖ أﺻﻮاﺗﻬﻦ ﻡﻦ ﻓﺮط اﻟﻐﻨﺎء .‬ ‫ﺛﺮﻳ ﺎ وﺣ ﺪهﺎ ﻇﻠ ﺖ ﺗﺮﻥ ﻮ ﻋﺒ ﺮ اﻟﻨﺎﻓ ﺬة وﺗﺘﺄﻡ ﻞ اﻷﺷ ﺠﺎر اﻟﺨﻀ ﺮاء اﻟﻤﺘﻼﺣﻘ ﺔ‬ ‫آﺎﻷﺷﺒﺎح ..وﺗﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻡﺰاح ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻡﺔ ﻡﻬﺬﺑﺔ ﻡﺘﺤﻔﻈﺔ…….‬ ‫………………..‬ ‫٩٩٩١‬ ‫آﺎن ﺷﻌﻮرا ﻏﺎﻡﻀﺎ أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻟﻨﺪاء ﺣﻴﻨﻤﺎ وﻟﺞ ﺑﺎب اﻟﻔﻨ ﺪق اﻟﻌﺘﻴ ﻖ ﻟﻴﻘﻀ ﻲ ﻟﻴﻠﺘ ﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ أدرآﻪ اﻟﻠﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ وﻟ ﻢ ﻳﻘ ﺾ ﻡﺼ ﺎﻟﺤﻪ ﺑﻌ ﺪ. ﻗ ﺪر أن ﻗﻀ ﺎء اﻟﻠﻴ ﻞ‬ ‫ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﻔﻨﺎدق أوﻓﻖ ﻡﻦ ﻡﻌﺎودة اﻟﺴﻔﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺘﺎﻟﻲ.‬ ‫وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎدﻩ اﻟﻌﺎﻡﻞ اﻟﻌﺠﻮز إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺘﻪ وﺑﻴﻨﻤﺎ هﻮ ﻳﺼ ﻌﺪ اﻟ ﺪرج ﻓﺎﺣ ﺖ راﺋﺤ ﺔ‬ ‫ﻋﺘﻴﻘ ﺔ أﺻ ﺎﺑﺘﻪ ﺑﺎﻟ ﺪوار ﻓﺘﻮﻗ ﻒ وهﻠ ﺔ ﺣﺘ ﻰ أﺳ ﺘﻌﺎد ﺛﺒﺎﺗ ﻪ ﺛ ﻢ ﻡﻀ ﻲ ﻓ ﻲ اﺛ ﺮ اﻟﺮﺝ ﻞ‬ ‫اﻟﻌﺠﻮز اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ.‬ ‫وﺗﺴﺎءل ﻓﻲ ﻥﻔﺴﻪ ﻟﻤﺎذا ﺗﺒﺪو ﻟ ﻪ اﻟﺮاﺋﺤ ﺔ ﻡﺄﻟﻮﻓ ﺔ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ ﻳﺜﻴ ﺮ رهﺒﺘ ﻪ وﻻ ﻳﺜﻴ ﺮ‬ ‫ارﺗﻴﺎﺣﻪ.‬ ‫وﻋﻨﺪﻡﺎ ﻋﺎﻟﺞ اﻟﺨﺎدم اﻟﻌﺠﻮز اﻟﺒﺎب اﻟﻌﺘﻴ ﻖ ذي اﻟﺼ ﺮﻳﺮ ودﻟ ﻒ ه ﻮ إﻟ ﻰ داﺧ ﻞ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ أدرك هﻮ أﻥﻪ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻥﺤﻮ ﻡﺎ..‬ ‫واﺳﺘﺪار اﻟﺨﺎدم اﻟﻌﺠﻮز ﻡﻐ ﺎدرا اﻟﻐﺮﻓ ﺔ دون أن ﻳﻨﻈ ﺮ إﻟﻴ ﻪ ودون أن ﻳﻄﻠ ﺐ –‬ ‫وﻳﺎ ﻟﻠﻐﺮاﺑﺔ - اﻟﺒﻘﺸﻴﺶ‬ ‫ﺷ ﺮع ﻳﺘﺄﻡ ﻞ اﻷﺛ ﺎث اﻟﻌﺘﻴ ﻖ واﻟﺴ ﺘﺎﺋﺮ اﻟﻤﺴ ﺪﻟﺔ وأدرك دون ﺝﻬ ﺪ أن أﺣ ﺪا ﻟ ﻢ‬ ‫ﻳﻠﺠﻬﺎ ﻡﻨﺬ ﻋﻬﺪ ﺑﻌﻴﺪ.‬ ‫………………………………….‬ ‫٩‬
  • 12. ‫آﺎﻥ ﺖ راﺋﺤ ﺔ اﻟﺴ ﻨﻴﻦ ﺗﻔ ﻮح ﻡ ﻦ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ وأدرك ﻓ ﻲ ﻳﻘ ﻴﻦ ﻓﻴ ﺎض أن اﻟﻐﺮﻓ ﺔ‬ ‫ﻡﺴﻜﻮﻥﺔ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻡ ﺎ ﻻ ﻳ ﺪري آﻨﻬ ﺎ وﻟﻜﻨﻬ ﺎ آﺎﻥ ﺖ ﺗﻤﻠ ﻚ ﻡ ﻦ اﻟﺘ ﺄﺛﻴﺮ واﻹﻳﺤ ﺎء ﻡ ﺎ ﻳﺠﻌﻠ ﻪ‬ ‫ﻳﺮﺗﺠﻒ....‬ ‫ﺷﻲء ﻡﺎ ﻳﻨﺎدﻳﻪ..‬ ‫هﻨﺎ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﻜ ﺎن اﻟ ﺬي ﻳﻌﺮﻓ ﻪ ﻡﻨ ﺬ ﺑ ﺪء اﻟﺨﻠﻴﻘ ﺔ راح ﻳﺘﺠ ﻮل ،ﺛ ﻢ ﻡ ﺎ ﻟﺒ ﺚ أن‬ ‫رﻗﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺮﻳﺮ ذي اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﻜﺎﻡﻞ ﻡﻼﺑﺴﻪ )ﺷﻲء ﻡﺎ ﻓﻲ داﺧﻠ ﻪ هﻤ ﺲ ﻟ ﻪ ﺑﺄﻥ ﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻪ أن ﻳﻨﻀﻮ ﺛﻴﺎﺑﻪ(‬ ‫وﻃﻔﻖ ﻳﻨﺘﻈﺮ .‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻨﻢ ..آﻼ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻥﺎﺋﻤﺎ،وإﻥﻤﺎ آﺎﻥﺖ ﺗﻠﻚ اﻷﺑﻴﺎت ﺗﻨﻘﺶ داﺧﻠﻪ ﻓﻲ ﺻﻤﺖ:‬ ‫أیﻬﺎ اﻵﺗﻲ ﻓﻲ ﻏﻴﺐ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﻏﺎﻣﺾ اﻟﻜﻴﻒ..ﻣﺠﻬﻮل اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﺿﻊ یﺪیﻚ ﻓﻲ اﺛﺮ یﺪي‬ ‫ٌ‬ ‫واﻃﻮ اﻟﺰﻣﺎن ﺗﻠﺘﻖ اﻟﻜﻔﺎن…..‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻔﻬﻢ ﺷﻴﺌﺎ ﺑﻌﺪ ،وﻟﻜﻦ ﻻﺣﺖ ﻟﻪ ﺻ ﻮرﺗﻬﺎ ﺑ ﺎﻟﻠﻮﻥﻴﻦ اﻷﺑ ﻴﺾ واﻷﺳ ﻮد وآﺄﻥﻬ ﺎ‬ ‫ﺻﻮرة ﻗﺪﻳﻤ ﺔ ﻓ ﻲ إﺣ ﺪى اﻟﻤﺠ ﻼت اﻟﻤﺼ ﻮرة ..وآﺎﻥ ﺖ ﻋﻴﻨﺎه ﺎ اﻟﻤﻨﻄﻮﻳﺘ ﺎن ﻋﻠ ﻰ ﺳ ﺮ‬ ‫ﻡﺨﻴﻒ هﻤﺎ أﺑﺮز ﻡﺎ ﻓﻴﻬﺎ.‬ ‫…..‬ ‫٤٥٩١‬ ‫آﺎن ﺗﺪاﻓﻊ اﻟﺒﻨﺎت ﺻﻮب ﺑﺎب اﻟﻔﻨﺪق أﺷﺒﻪ ﺑﺠﻨﻮد ﻳﻘﺘﺤﻤﻮن اﻟﺤﺼﻦ اﻟﻤﻨﻴ ﻊ ﺑﻌ ﺪ‬ ‫ﻃﻮل ﺣﺼﺎر ..ﻓﻲ اﻟﺤﻖ آﺎد اﻟﺪرج ﻳﻨﻬﺎر ﻡﻦ ﺝﺮاء رآﻀﻬﻦ ﺻﻮب ﺣﺠﺮاﺗﻬﻦ ..‬ ‫ﺛﺮﻳ ﺎ وﺣ ﺪهﺎ ﺗﻤﻬﻠ ﺖ ﺣﺘ ﻰ ﺧ ﻼ اﻟ ﺪرج ﺗﻤﺎﻡ ﺎ وﻡﻀ ﺖ ﺗﺼ ﻌﺪ ﻓ ﻲ ﺑ ﻂء وﻗ ﺪ‬ ‫ارﺗﺴ ﻤﺖ ﻓ ﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬ ﺎ ﻥﻈ ﺮة ﻡﺨﻴﻔ ﺔ وه ﻲ ﺗﻤﻀ ﻲ ﻡ ﺄﺧﻮذة ﻓ ﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬ ﺎ إﻟ ﻰ ﻏﺮﻓﺘﻬ ﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺮدة.‬ ‫…………….‬ ‫راﺣﺖ ﺗﺘﺠﻮل ﻓﻲ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻡﻬﻞ وﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﺷﻲء ﻡﺠﻬ ﻮل ﻻ ﺗ ﺪري آﻨﻬ ﻪ‬ ‫..آﺎن ﺛﻤﺔ ﺷﻌﻮر ﻏﺎﻡﺾ ﻳﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻴﻬ ﺎ ﺑ ﺄن أﻡ ﺮا ﺝﻠ ﻼ ﻳﻮﺷ ﻚ أن ﻳﺤ ﺪث.أﻡ ﺮا ﻏﻴ ﺮ‬ ‫ﻡﺄﻟﻮف وﻟﻜﻨﻪ ﻳﻮﺷﻚ أن ﻳﺘﺠﺴﺪ ﻟﻬﺎ.‬ ‫رﻗﺪت ﺑﺜﻴﺎﺑﻬﺎ اﻟﻜﺎﻡﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺮﻳﺮ ..وراﺣﺖ ﺗﺤﻤﻠﻖ ﻓﻲ اﻟﺴﻘﻒ وﺗﺮﺗﻘﺐ.‬ ‫ﺗﺮﺗﻘﺐ‬ ‫………….‬ ‫وﻓﺠﺄة ﻟﻤﺤﺘﻪ ..ذﻟ ﻚ اﻟﻮﺝ ﻪ اﻟﺤ ﺎﻟﻢ واﻟﻌﻴﻨ ﻴﻦ اﻟﻤﺘ ﻮهﺠﺘﻴﻦ ..اﻟﺮﺝ ﻞ اﻟﺘ ﻲ ﻟﻄﺎﻟﻤ ﺎ‬ ‫ﺗﺮﻗﺒﺖ أن ﻳﻠﻮح ﻟﻬﺎ ﻟﺘﻨﻜﺲ أﻋﻼﻡﻬﺎ وﺗﺮﻓﻊ ﻋﻠﻤﻪ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻟﻴﺮﻓﺮف ﻓﻲ ﻓﻀﺎء روﺣﻬﺎ .‬ ‫آ ﺎن ﻡﻌﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ه ﺬﻩ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ﺑﺎﻟ ﺬات وﻳﺮﻗ ﺪ ﻋﻠ ﻰ ذات اﻟﺴ ﺮﻳﺮ – وﻳ ﺎ ﻟﻠﺨﺠ ﻞ –‬ ‫وﻳﺮاهﺎ ﻡﺜﻠﻤﺎ ﺗﺮاﻩ.‬ ‫آ ﺎن ﺑﺠﺎﻥﺒﻬ ﺎ ﻟﻜﻨ ﻪ ﻟ ﻢ ﻳﻤﺴ ﻬﺎ ﻗ ﻂ وآﻴ ﻒ ﻳﻔﻌ ﻞ وﺧﻤﺴ ﺔ وأرﺑﻌ ﻴﻦ ﻋﺎﻡ ﺎ ﺗﺤﺠ ﺰ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻡﺜﻞ واد ﺳﺤﻴﻖ ﻳﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﻗﻤﺘﻲ ﺝﺒﻠﻴﻦ ﻡﺘﻘﺎﺑﻠﻴﻦ.‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﺣﺘﻤﺎ ﻗﺪ ﻗﻀﺖ ﻥﺤﺒﻬﺎ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻮﻟﺪ، أو ﺗﻜﻮن ﻋﺠﻮزا ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻷم ﻟﻪ.‬ ‫٠١‬
  • 13. ‫اﻥﺘﻔﻀ ﺖ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ وراﺣ ﺖ ﺗ ﺪور ﻓ ﻲ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ﺛ ﻢ وﺿ ﻌﺖ ﻳ ﺪﻳﻬﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤﻨﻀ ﺪة‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻷﺗﺮﺑﺔ ﻓﺘﺮآﺖ أﺛﺮا ﻇﺎهﺮا ﻟﻴﺪﻳﻬﺎ ،.وراﺣﺖ ﺗﻬﻤﺲ‬ ‫أیﻬﺎ اﻵﺗﻲ ﻓﻲ ﻏﻴﺐ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﻏﺎﻣﺾ اﻟﻜﻴﻒ..ﻣﺠﻬﻮل اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫…………………‬ ‫٩٩٩١‬ ‫ﻏﺎدر ﻓﺮاﺷﻪ وﻡﻀﻰ ﺻﻮب اﻟﻤﻨﻀﺪة ﺑﺸﻌﻮر أﻗﺮب ﻟﻺﻟﻬﺎم ،وهﻨﺎك رأى وهﻮ‬ ‫ﻳﺮﺗﺠﻒ ذﻟﻚ اﻷﺛﺮ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻟﻴﺪﻳﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻤﺤﻪ اﻷﻳﺎم وﻻ ﻋﻠﺘﻪ اﻷﺗﺮﺑﺔ.‬ ‫ﻟﺤﻈﺘﻬﺎ ﻓﺤﺴﺐ أدرك ﻡﻐﺰى اﻷﺑﻴﺎت اﻟﻐﺎﻡﻀﺔ، وﻡﻀﻰ ﻳﺮدد‬ ‫ﺿﻊ یﺪیﻚ ﻓﻲ اﺛﺮ یﺪي‬ ‫ٌ‬ ‫وﺑﺒﻂء ..وﺿﻊ ﻳﺪا ﻡﺘﺮددة ﻡﺜﻠﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﻡﻮﺿﻊ اﻟﻜﻒ ﺣﻴ ﺚ آﺎﻥ ﺖ ﻳ ﺪهﺎ اﻟﺒﻀ ﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻓﺌﺔ ﺗﺮﺗﻘﺒﻪ ﻡﻨﺬ أﻋﻮام ﺑﻌﻴﺪة.‬ ‫واﻃﻮ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫آﺎن ﻳﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ اﻟﺠﺒﻞ وهﻲ هﻨﺎك ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻵﺧ ﺮ ﻳﻔﺼ ﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤ ﺎ اﻟﻬ ﻮة‬ ‫اﻟﻤﺴ ﺘﺤﻴﻠﺔ ..آﺎﻥ ﺖ اﻟﺮﻳ ﺎح ﺗﻌﺒ ﺚ ﺑﺨﺼ ﻼت ﺷ ﻌﺮهﺎ وأﺣ ﺐ ه ﻮ وﺝﻬﻬ ﺎ اﻟﻘ ﺪﻳﻢ اﻟ ﺬي‬ ‫ﺻ ﺎر ﻳﺘﻠ ﻮن روﻳ ﺪا ﺑﻌ ﺪ ﻡ ﺎ آ ﺎن ﺑ ﺎﻟﻠﻮﻥﻴﻦ اﻷﺑ ﻴﺾ واﻷﺳ ﻮد ،وﺳ ﺒﺎﻩ ﺳ ﺤﺮ ﻋﻴﻨﻴﻬ ﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻄﻠﻌﺘﻴﻦ إﻟﻴﻪ.‬ ‫أﻏﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺛﻢ وﺛﺐ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻥﺐ اﻵﺧﺮ..‬ ‫وأﺣ ﺲ ﺑﻤﻠﻤ ﺲ آﻔﻬ ﺎ اﻟﺘ ﻲ راﺣ ﺖ ﺗﻠ ﻴﻦ ﺗﺤ ﺖ ﻳﺪﻳ ﻪ ﻡﺜ ﻞ ﺣﻤﺎﻡ ﺔ ﺑﻴﻀ ﺎء ﺗ ﺬﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺔ ﺣﻨﺎن..و‬ ‫…‬ ‫ﺗﻠﺘﻖ اﻟﻜﻔﺎن‬ ‫……‬ ‫١١‬
  • 14. ‫ﻏﺮﺑﺎء‬ ‫اﻡﺴﻚ ﺑﺎﻟﻔﺄس ورﻓﻌﻪ ﻓﻲ ﻋﺰم ..ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻗﺪ أﻡﺴﻚ ﻓﺄﺳﺎ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ وﻻ اﻋﺘﺎدت ﻳﺪﻩ‬ ‫اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻡﻠﻤﺴ ﻪ اﻟﺨﺸ ﻦ اﻟﺒ ﺪاﺋﻲ، وﻟﻜﻨ ﻪ ﺗﺤﺎﻡ ﻞ ﻋﻠ ﻰ ﻥﻔﺴ ﻪ وﻡﻀ ﻰ ﻳﻬ ﻮي ﺑ ﻪ ﻓ ﻲ ﻗ ﻮة‬ ‫ﻋﻠ ﻰ ﺝ ﺬع اﻟﺸ ﺠﺮة. واﻡﺘ ﺰج ﺻ ﻮت ﻟﻬﺎﺛ ﻪ ﻡ ﻊ ﺻ ﻮت ﺗﻬﺸ ﻴﻢ اﻟﺸ ﺠﺮة ﻡ ﻊ أﺻ ﺪاء‬ ‫أﺻﻮات ﻏﺎﺿﺒﺔ ﺗﻘﺘﺮب ﻡﻦ ﺑﻌﻴﺪ.‬ ‫………………………………………….‬ ‫)اﻟﺤﻜﺎیﺔ آﻤﺎ یﺮویﻬﺎ اﻟﻌﺠﻮز(‬ ‫آﺎن ﻡﺴﺎء أﻏﺒﺮ ﻟﻢ ﺗﺸﺮق ﺑﻌﺪﻩ ﺷﻤﺲ.‬ ‫ﻋﻤﺮي ﺳﺒﻌﻮن ﻋﺎﻡﺎ ..ﻗﻀﻴﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻜﺎﻡﻞ ﻡﻨﺤﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ أرﺿ ﻲ ..ﺗﻤﺘ ﺰج ﻗﻄ ﺮات‬ ‫ﻋﺮﻗﻲ ﺑﺬرات اﻟﺘﺮاب ﺑﻄﻌﻢ اﻟﻠﻬﻔﺔ ﺑﻤﺬاق اﻟﻔﺮح .‬ ‫ﻓﻼح أﻥﺎ ﺑﻜﻞ ﻡﺎ ﺗﻌﻨﻴ ﻪ اﻟﻜﻠﻤ ﺔ ﻡ ﻦ ﻡﻌ ﺎن ..ﻓ ﻼح ﻳ ﺆﻡﻦ ﺑ ﺄن اﻟﺤﻴ ﺎة ﻡﻘﺪﺳ ﺔ وأن‬ ‫اﻟﻤﺴﺎس ﺑﻬﺎ ﺝﺮﻳﻤﺔ ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ اﻹﻏﻀﺎء ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻔﻬﻤﻮا ﻡﺸﺎﻋﺮ اﻟﻐﻀﺐ اﻟﺠﺎﻡﺢ اﻟﺬي اﺝﺘ ﺎﺣﻨﻲ ﺣﻴﻨﻤ ﺎ أﺑﺼ ﺮت‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻤﺄﻓﻮن ﻳﺘﺴﻠﻞ آﺎﻟﻠﺺ ﻓﻲ ﻇ ﻼم اﻟﻠﻴ ﻞ ﻟﻴﻬﺸ ﻢ ﺷ ﺠﺮﺗﻲ اﻟﻌﺰﻳ ﺰة..ﺷ ﺠﺮﺗﻲ اﻟﺜﻤﻴﻨ ﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﻥﻈﻴﺮ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺮ ﻡﺼﺮ آﻠﻬﺎ.‬ ‫ﻟ ﻢ أآ ﻦ أﻋﺮﻓ ﻪ ﺣﻴﻨﻤ ﺎ اﺻ ﻄﺤﺒﻪ وﻟ ﺪي إﻟ ﻰ ﻗﺮﻳﺘﻨ ﺎ اﻟﻬﺎدﺋ ﺔ )وﻟﻴﺘ ﻪ ﻟ ﻢ ﻳﻔﻌ ﻞ(‬ ‫،رﺣﺒ ﺖ ﺑ ﻪ ﻓ ﻲ ﺣ ﺮارة آﻤ ﺎ ﺗﻘﺘﻀ ﻲ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ﺪ ،وﻡﻀ ﺖ )اﻟﺤﺎﺝ ﺔ( آﺎﻟﻌ ﺎدة ﺗﻌ ﺪ اﻟﻔﻄﻴ ﺮ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي واﻟﺤﻤﺎم اﻟﻤﺤﺸﻮ ﺑ ﺎﻷرز واﻟﻌﺴ ﻞ اﻟﺸ ﻬﻲ ﺑﻴﻨﻤ ﺎ دﻋ ﻮت اﻟﻀ ﻴﻒ إﻟ ﻰ ﺝﻮﻟ ﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ.‬ ‫اﻋﺘﺮف أﻥﻨﻲ أﺣﺒﺒﺖ هﺬا اﻟﺸﺎب ﻟﺸﻐﻔﻪ ﺑﺤﺪﻳﻘﺘﻲ اﻟﻐﺎﻟﻴ ﺔ ..آ ﺎن ﻋﺸ ﻘﻪ ﻟﻸﺷ ﺠﺎر‬ ‫واﻟﺰه ﻮر أﺻ ﻴﻼ ﻏﻴ ﺮ زاﺋ ﻒ.. إن ه ﺬﻩ اﻟﺤﺪﻳﻘ ﺔ ه ﻲ ﻟ ﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ اﻟ ﺮوح ﻡ ﻦ اﻟﺠﺴ ﺪ‬ ‫..اﻟﻨﻮر ﻡﻦ اﻟﻌﻴﻦ ..اﻟﻌﻄﺮ ﻡﻦ اﻟﻮرد. وﻡﺜﻠﻤﺎ ﻳﺤ ﺘﻔﻆ اﻟ ﺒﻌﺾ ﺑ ﺎﻟﺒﻮم ﻟﻠ ﺬآﺮﻳﺎت ﻳﺸ ﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻮرﻩ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﺈن ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ هﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﺒﻮم اﻟﺬآﺮﻳﺎت اﻟﺨﺎص ﺑﻲ.‬ ‫ﺧﺬ ﻋﻨﺪك هﺬﻩ اﻟﺸﺠﺮة ﻡﺜﻼ ..إﻥﻬﺎ ﻻ ﻥﻈﻴﺮ ﻟﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﺑ ﺮ ﻡﺼ ﺮ آﻠ ﻪ … زرﻋﺘﻬ ﺎ‬ ‫ﺑﻴﺪي ﻡﻨﺬ ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻋﺎﻡﺎ.‬ ‫ه ﻲ ﺷ ﺠﺮة ﻥ ﺎدرة ﻡ ﻦ أﺷ ﺠﺎر اﻟﻬﻨ ﺪ ﻹﺣ ﺪى ﺛﻤ ﺎر اﻟﻔﺎآﻬ ﺔ ﻏﻴ ﺮ اﻟﻤﺄﻟﻮﻓ ﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫ﻡﺼﺮ .أﺗﻰ ﺑﻬﺎ ﺑﺎﺷﺎ ﻡﺼﺮي ﻓﻲ إﺣﺪى زﻳﺎرﺗ ﻪ ﻟﻠﻬﻨ ﺪ ﻓ ﻲ اﻷرﺑﻌﻴﻨ ﺎت ،وﻟﻜﻨ ﻪ ﻟ ﻢ ﻳﻔﻠ ﺢ‬ ‫ﻗ ﻂ ﻓ ﻲ زراﻋﺘﻬ ﺎ ..ﻳﻘﻮﻟ ﻮن أن ﻡﻨ ﺎخ ﻡﺼ ﺮ ﻏﻴ ﺮ ﻡﻼﺋ ﻢ ﻟﻬ ﺎ ..وﺣﻴﻨﻤ ﺎ ﺗﻤﻠﻜﻬ ﻢ اﻟﻴ ﺄس‬ ‫اﺳﺘﻄﺎع واﻟﺪي أن ﻳﻈﻔﺮ ﺑﻬﺎ ..ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻔﻠﺢ هﻮ اﻵﺧﺮ ﻓﻲ زراﻋﺘﻬﺎ.‬ ‫وﻟﻜﻨﻜﻢ ﺗﺮوﻥﻬﺎ أﻡﺎﻡﻜﻢ اﻵن ،ﻓﻬﻞ ﺗﺮاآﻢ ﺗﻌﻠﻤﻮن ﻡﻦ اﻟﺬي أﻓﻠﺢ ﻓﻲ ذﻟﻚ؟‬ ‫ﺣﺘﻤﺎ إﻥﻪ أﻥﺎ .‬ ‫ﻡﺌ ﺎت اﻟﻠﻴ ﺎﻟﻲ أﻥﻔﻘﺘﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻡﺤ ﺎوﻻت ﻡﻀ ﻨﻴﺔ ﺣﺘ ﻰ اهﺘ ﺪﻳﺖ ﻓ ﻲ ﻟﻴﻠ ﺔ ﻡ ﺎ إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻻﺳﺘﻨﺒﺎﺗﻬﺎ .‬ ‫هﻞ أﺳﻬﺐ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻡﺪى ﻓﺮﺣﺘﻲ ﺑﺬﻟﻚ أم أن اﻷﻡﺮ ﻡﻔﻬﻮم ﺣﺘﻤ ﺎ؟ ..ه ﻞ‬ ‫أآ ﻮن ﻡﺒﺎﻟﻐ ﺎ إذا ﻗﻠ ﺖ أن ه ﺬﻩ اﻟﺸ ﺠﺮة ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ اﺑﻨﺘ ﻲ اﻟﺘ ﻲ أﻥﺠﺒﺘﻬ ﺎ ﻡﻨ ﺬ ﺧﻤﺴ ﻴﻦ ﻋﺎﻡ ﺎ‬ ‫..اﺑﻨﺘﻲ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ اﻟﻤﻨﻬﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺜﻤﺮ أﺑﺪا.؟‬ ‫٢١‬
  • 15. ‫هﻞ ﺗﺨﻤﻨﻮن اﻟﺸﻲء اﻟﺬي أﺗﻄﻠﻊ ﻟﻤﺮﺁﻩ ﺑﺸﻐﻒ آﻞ ﺻﺒﺎح ﻗﺒﻴﻞ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ﺠﺪ ؟..ه ﻞ ﺗﻌﺮﻓ ﻮن اﻟﺸ ﻲء اﻟ ﺬي ﻳﺜﻴ ﺮ هﻮاﺝﺴ ﻲ ﻓ ﻲ ﺗﺮﺣﺎﻟﻲ؟واﻟ ﺬي أه ﺮع إﻟﻴ ﻪ‬ ‫ﻟﺪى إﻳﺎﺑﻲ ﻡﺘﻤﻠﺼﺎ ﻡﻦ ﻋﻨﺎق اﻷهﻞ واﻷﺣﺒﺎب؟‬ ‫هﻞ ﺗﻌﺮﻓﻮن آﻞ ذﻟﻚ وأآﺜﺮ؟‬ ‫هﻜ ﺬا ﻡﻀ ﻴﺖ أﻗ ﺺ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺤﻜﺎﻳ ﺔ اﻷﺛﻴ ﺮة ﻥﺸ ﻮان وآ ﺄﻥﻲ أﻓﻠﺤ ﺖ ﺗ ﻮا ﻓ ﻲ‬ ‫زراﻋﺘﻬﺎ.‬ ‫وﻟﻜﻦ؟‬ ‫آﻴﻒ ﻏﻔﻠ ﺖ ﻋ ﻦ ذﻟ ﻚ اﻟﺸ ﺤﻮب اﻟ ﺬي ﻋ ﺮاﻩ وه ﻮ ﻳﺼ ﻐﻲ إﻟ ﻰ ﺣﻜﺎﻳ ﺔ اﻟﺸ ﺠﺮة‬ ‫إﻳﺎهﺎ؟ آﻴﻒ ﻋﺰوت ذﻟﻚ اﻟﺸﺤﻮب إﻟﻰ إرهﺎﻗ ﻪ ﻓ ﻲ اﻟﺴ ﻔﺮ ؟..آ ﻢ آﻨ ﺖ ﺳ ﺎذﺝﺎ ﺣ ﻴﻦ ﻟ ﻢ‬ ‫اﻥﺘﺒ ﻪ إﻟ ﻰ ﻋﺰوﻓ ﻪ ﻋ ﻦ ﺗﻨ ﺎول ﻃﻌ ﺎم اﻟﺮﻳ ﻒ اﻟﺸ ﻬﻲ اﻟﻄ ﺎزج؟..آﻴ ﻒ ﻃ ﺎوﻋﺘﻨﻲ ﻥﻔﺴ ﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮم اﻟﻬﺎدئ اﻟﻤﻄﻤﺌﻦ ﺣﺘﻰ اﻥﺘﺒﻬﺖ ﻋﻠ ﻲ ﺻ ﻮت ﻡﻜﺘ ﻮم ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻡﻤﻜﻨ ﺎ -آﻔ ﻼح-‬ ‫أﻻ اﻋﺮف آﻨﻬﻪ؟.‬ ‫هﻮ ﺻﻮت ﻓﺄس ﻳﻬﻮي ﻋﻠﻲ ﺝﺬع ﺷﺠﺮة ﻡﺎ ﻓﻲ ﻡﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ وﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻡﻤﻜﻨ ﺎ‬ ‫إﻻ أن اﺳﺘﻄﻠﻊ ﺝﻠﻴﺔ اﻷﻡﺮ.‬ ‫وهﻜﺬا رأﻳﺖ..‬ ‫وﻳﺎ ﻟﻬﻮل ﻡﺎ رأﻳﺖ….‬ ‫……..‬ ‫…….‬ ‫)اﻟﺤﻜﺎیﺔ آﻤﺎ یﺤﻜﻴﻬﺎ اﻻﺑﻦ(‬ ‫ﻡﺎذا ﺗﻔﻌﻞ ﻟﻮ أﺑﺼﺮت ﻋﺰﻳﺰا ﻋﻠﻴﻚ ﻳﺪﻳﺮ ﻇﻬﺮﻩ ﻟﻠﺸﺎﻃﺊ وﻳﺘﺠﻪ ﺻ ﻮب أﻋﻤ ﺎق‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻐﺎدر ﺻﺎﻡﺎ أذﻥﻴﻪ ﻋﻦ ﺻﻴﺤﺎت اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ؟‬ ‫أﻟﻦ ﺗﺴﻌﻰ ﻹﻥﻘﺎذﻩ؟ أﻟﻦ ﺗﺘﻤﺰق ﻡﻦ أﺝﻠﻪ؟‬ ‫آﺎن هﺬا هﻮ ﺣﺎﻟﻲ .‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ ﻋﺰﻳﺰ هﻮ ..ﺑﻨﻔﺴﻪ اﻟﻌﻄﻮف وﺷﻔﺎﻓﻴﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ﺒﻪ اﻟﺰﺝ ﺎج اﻟﻨﻘ ﻲ اﻟﺮﻗﻴ ﻖ‬ ‫..اﻟﺰﺝﺎج اﻟﺬي ﻳﺘﻬﺸﻢ ﺑﻤﺠﺮد اﻟﻠﻤﺲ.‬ ‫ﻓ ﻲ اﻟﺒ ﺪء ﻟ ﻢ اﻓﻄ ﻦ إﻟ ﻰ ﺗﻐﻴ ﺮﻩ ،ﺧﻠ ﺖ أن إﻳﺜ ﺎرﻩ اﻟﺼ ﻤﺖ وﻋﺰوﻓ ﻪ ﻋ ﻦ رﻓﻘ ﺔ‬ ‫اﻷﺻﺪﻗﺎء هﻮ أﻡﺮ ﻋﺎرض ﻟﻦ ﻳﻠﺒﺚ أن ﻳﺰول.‬ ‫ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﻟﻢ أﻗﻒ ﺳﺎآﻨﺎ إزاء أﺣﺰان ﺻﺪﻳﻘﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ.‬ ‫آﺎن ﻗﺎرﺑﻪ ﻳﺒﺘﻌﺪ روﻳ ﺪا ﻋ ﻦ ﺷ ﺎﻃﺊ اﻟﺒﺤ ﺮ وﻟﻜﻨ ﻲ ﻟ ﻢ أدرك اﻥ ﻪ ﻗ ﺪ ﺗﻮﻏ ﻞ إﻟ ﻰ‬ ‫ﻥﻘﻄﺔ اﻟﻼ ﻋﻮدة إﻻ ﻓﻲ رﺣﻠﺘﻨﺎ اﻟﻤﺸﺌﻮﻡﺔ إﻟﻰ ﻗﺮﻳﺘﻨﺎ .‬ ‫أﻟﺤﺤﺖ ﻋﻠﻰ ﺻﺪﻳﻘﻲ أن ﻥﻤﻀﻲ ﻋﻄﻠﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ. آﻨﺖ أﺧﺎل أﻥﻪ –ﺣﺘﻤ ﺎ-‬ ‫ﺳﻴﺄﺑﻰ ﻡﺮاﻓﻘﺘﻲ إﻻ أﻥﻪ ﻟﺪهﺸﺘﻲ أذﻋﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر .‬ ‫أﺗﺮاﻩ آﺎن ﻳﻮد اﻟﻬﺮوب ﻡﻦ ﻡﺪﻳﻨﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻘﺘﻬﺎ؟ أم ﺗﺮاﻩ أزﻡﻊ ﺷﻴﺌﺎ ﺁﺧﺮ ؟ ﻟﺴﺖ‬ ‫أدري.‬ ‫ﻋﻨﺪﻡﺎ دﻋﺎﻩ أﺑﻲ إﻟﻰ ﻡﺸﺎهﺪة ﺣﺪﻳﻘﺘﻪ أﺷﻔﻘﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻘﺪ آﻨﺖ اﻋﻠﻢ ﻡ ﺪى وﻟ ﻊ أﺑ ﻲ‬ ‫اﻟﻌﺠﻮز ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻤﻤﻞ ﻋﻨﻬﺎ، آﺎن اﻟﺘﺄدب وﺣ ﺪﻩ ه ﻮ ﻡ ﺎ ﻳﻤﻨ ﻊ ﺿ ﺤﺎﻳﺎﻩ ﻡ ﻦ اﻟﻬ ﺮوب،‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺪهﺶ أن ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻟﻢ ﻳﺒﺪ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﻠﻞ ﺑﻞ آﺎن ﻳﺼﻐﻲ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﺷﻐﻒ ﺣﻘﻴﻘﻲ.‬ ‫٣١‬
  • 16. ‫وﻗﻔﺖ أرﻡﻘﻪ ﻓﻲ إﺷﻔﺎق.‬ ‫اﻋﻠﻢ وﻟﻌﻪ ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻷﺧﻀﺮ ،إﻻ أن ﻡﺎ ﺷﺎهﺪﺗﻪ ﻡﻦ ﺷﻐﻔﻪ أﺛ ﺎر ﺷ ﺠﻮﻥﻲ..ﻡﺘﺒ ﺘﻼ‬ ‫آﺎن.. ﻳﻜﺎد ﻳﺒﻜﻲ ﺗﺄﺛﺮا ﻡ ﻦ ﻡﺸ ﻬﺪ اﻟﺜﻤ ﺎر اﻟﻤﺘﺪﻟﻴ ﺔ ﻡ ﻦ اﻷﺷ ﺠﺎر .ﺛ ﻢ ﻗ ﺺ أﺑ ﻰ ﺣﻜﺎﻳﺘ ﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ﻬﻮرة ﻋ ﻦ اﻟﺸ ﺠﺮة اﻟﻨ ﺎدرة اﻟﺘ ﻲ ﻻ ﻥﻈﻴ ﺮ ﻟﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻡﺼ ﺮ ،وﻋﻠ ﻰ اﻟﻔ ﻮر وﺝ ﺪت‬ ‫وﺝﻬﻪ ﻳﺸﺤﺐ ..ﻳﺘﻐﻴﺮ ..ﻳﻤﺘﻘﻊ .‬ ‫ﻟﻢ أﻓﻬﻢ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ، وآﻴﻒ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻲ أن أﻟﻢ ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ ﺑﻐﺮاﺑﺔ أﻃﻮارﻩ؟‬ ‫ﻟﻢ اﻓﻄﻦ إﻟﻰ ﺳﺮ ﺷﺮودﻩ وﻋﺰوﻓﻪ ﻋﻦ اﻟﻄﻌ ﺎم رﻏ ﻢ ﺗﺮﺣﻴ ﺐ أﺑ ﻲ اﻟ ﺬي أﻋﺠﺒ ﻪ‬ ‫وﻟﻌﻪ ﺑﺤﺪﻳﻘﺘﻪ.‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻡﻀﻴﻨﺎ ﺳﻮﻳﺎ إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺘﻲ ﻟﻨﻨﺎم . ﺣﺎوﻟﺖ أن أﺳﺎﻡﺮﻩ إﻻ اﻥ ﻪ ﺗﻈ ﺎهﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻮم ﻟﻴﺘﺠﻨﺐ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻠﻢ أﺷﺄ اﻹﺛﻘﺎل ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ آﻨﺖ أﺗﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﻏﺮاﺑﺔ أﻃﻮارﻩ ﻏﻠﺒﻨﻲ اﻟﻨﻮم .‬ ‫اﺳﺘﻴﻘﻈﺖ ﻋﻠﻰ أﺻﻮات ﻏﺎﻡﻀﺔ ﺑﻌﻴﺪة ،ورﻥﻮت إﻟﻰ ﺻ ﺪﻳﻘﻲ ﻡﺤ ﺎذرا إزﻋﺎﺝ ﻪ‬ ‫إﻻ أﻥﻨﻲ ﻟﺪهﺸﺘﻲ ﻟﻢ أﺝﺪﻩ.. هﺮوﻟﺖ ﻡﺴﺮﻋﺎ ﻡ ﻊ واﻟ ﺪي اﻟ ﺬي ﺝ ﺎء ه ﻮ اﻵﺧ ﺮ ﻳﺴ ﺘﻄﻠﻊ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮ.‬ ‫وهﻨﺎك ﺗﺤﻘﻘﺖ أﺳﻮأ ﻡﺨﺎوﻓﻲ.‬ ‫وﺝﺪت ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻳﺤﻄﻢ ﺑﺎﻟﻔﺄس-دون ﺳﺒﺐ ﻡﻔﻬﻮم- ﺷﺠﺮة أﺑﻲ اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ اﻟﻨﺎدرة.‬ ‫ﻟﺤﻈﺘﻬﺎ ﻋﺮﻓﺖ أن ﻗﺎرب ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻗﺪ اﺧﺘﻔﻰ وراء ﻥﻘﻄ ﺔ اﻷﻓ ﻖ اﻟﺒﻌﻴ ﺪة ﺣﻴ ﺚ ﻻ‬ ‫ﻋﻮدة ..‬ ‫ﻻ رﻳﺐ اﻥﻪ ﻗﺪ ﺝﻦ، وإﻻ ﻓﻬﻞ ﺛﻤﺔ ﺗﺒﺮﻳﺮ ﻟﺘﺴﻠﻠﻪ ﻓﻲ ﻇﻼم اﻟﻠﻴ ﻞ آﺎﻟﻠﺼ ﻮص ﺛ ﻢ‬ ‫ﺗﻬﺸﻴﻢ ﺷﺠﺮة ﻥﺎدرة ﻷﻥﺎس آﺎﻥﻮا ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ ﻡﻦ اﻟﻮد ﻡﻌﻪ؟‬ ‫هﻞ ﺛﻤﺔ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺁﺧﺮ؟‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻖ ﻻ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻟﺪي إﻻ اﻟﻤﺮض اﻟﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﻟﻜﻦ هﺬﻩ اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺄﺝﻴﻠﻬﺎ ﻗﻠﻴﻼ ﻹﻥﻘﺎذﻩ ﻡﻦ ﺑﺮاﺛﻦ أﺑﻲ اﻟ ﺬي ﺝ ﻦ ﺝﻨﻮﻥ ﻪ‬ ‫وأوﺷﻚ أن ﻳﻬﺸﻢ ﻋﻨﻘﻪ ﺑﺬات اﻟﻔﺄس. ﻋﺒﺜﺎ ﻡﺎ ﺣﺎوﻟﺖ ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻌﺠ ﻮز اﻟﺜ ﺎﺋﺮ اﻟ ﺬي‬ ‫ﺗﻬﺪﺝﺖ أﻥﻔﺎﺳﻪ وﺗﻨﺎﺛﺮ ﻟﻌﺎﺑﻪ وﺝﻤﺤﺖ ﻋﻴﻨﺎﻩ.‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎد أﻥﻘﺬت ﺣﻴﺎﺗﻪ.‬ ‫…………‬ ‫)اﻟﺤﻜﺎیﺔ آﻤﺎ یﺮویﻬﺎ اﻟﺼﺪیﻖ(‬ ‫أﻓﻬﻢ اﻵن ﻟﻤﺎذا أﻃﻌﺖ ذﻟﻚ اﻟﻨﺪاء اﻟﻐﺎﻡﺾ اﻟﺬي أﻟ ﺢ ﺑ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟ ﺬهﺎب إﻟ ﻰ ذﻟ ﻚ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺒﻌﻴﺪ رﻏﻢ ﻋﺰوﻓﻲ ﻋﻦ اﻟﺮﻓﻘﺔ واﻻﺧﺘﻼط.‬ ‫اﻋﺮف اﻵن ﻟﻤﺎذا أﻃﻌﺖ ﺻﺪﻳﻘﻲ آﺎﻟﻤﺴﺤﻮر.‬ ‫ﻏﺮﻳ ﺐ أﻥ ﺎ ﻋ ﻦ ﻋ ﺎﻟﻤﻲ..ﻏﺮﻳ ﺐ ﻋ ﻦ ﻥﻔﺴ ﻲ..ﻋﻠ ﻰ أي ﺝﻨ ﺐ ﻳﺤﻠ ﻮ رﻗ ﺎدي ؟‬ ‫وﻋﻠﻰ أﻳﺔ وﺳﺎدة أرﻳﺢ رأﺳﻲ اﻟﻤﺘﻌﺐ؟ وﻡﺘﻰ ﻳﺪرآﻨﻲ اﻟﻨ ﻮم وأﻥ ﺎ ﻏﺮﻳ ﺐ ﺑ ﻴﻦ ﻏﺮﺑ ﺎء؟‬ ‫وﻡﺘﻰ ﻳﺪرآﻨﻲ اﻟﻤﻮت وهﻮ اﻟﺮاﺣﺔ اﻟﻜﺒﺮى؟‬ ‫آ ﺎن اﻟﺮﺝ ﻞ اﻟﻌﺠ ﻮز ﻳﺜﺮﺛ ﺮ .وﻗﺘﻬ ﺎ راق ﻟ ﻲ ﺣﺪﻳﺜ ﻪ ﻓﻠ ﻢ اآ ﻦ أﻡ ﻞ ﻡ ﻦ ﺣ ﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻌﺠﺎﺋﺰ واﻷﻃﻔﺎل ﻗﻂ .ﺗﺄﻡﻠﺖ اﻟﺜﻤﺎر اﻟﻤﺘﺪﻟﻴﺔ ﻡﻦ اﻷﺷﺠﺎر وﻟ ﻢ اﻓﻬ ﻢ ﻗﻄﻌ ﺎ آﻴ ﻒ ﻳﻌﺘ ﺎد‬ ‫اﻟﻤﺮء ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺠﺰة اﻟﻤﺪهﺸ ﺔ ؟ ﺷ ﺠﺮة ﺧﺸ ﺒﻴﺔ ﺗﺘﻨ ﺎول ﻏ ﺬاءهﺎ ﻡ ﻦ اﻟﻄ ﻴﻦ ﻓﻜﻴ ﻒ‬ ‫ﺗﻨﺠﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﺜﻤﺎر اﻟﻤﻌﻄﺮة اﻟﻤﻠﻮﻥﺔ؟‬ ‫٤١‬
  • 17. ‫أي إﻋﺠﺎز؟‬ ‫آﺎﻥﺖ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﺗﻨﻔﺚ اﻟﺴﻼم اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﺬي أﺗﻮق إﻟﻴﻪ ،وﺗﻨﺸ ﺮ ﻋﺒﻘﻬ ﺎ اﻟﻔﺮﻳ ﺪ اﻟ ﺬي‬ ‫ﻳﻤﻮج ﺑﺎﻟﺤﺐ واﻟﺼﻔﺎء..وأوﺷﻜﺖ ﻟﻮهﻠ ﺔ أن أﻥﻌ ﻢ ﺑ ﺬﻟﻚ اﻟ ﻮد، وﺗﺼ ﻮرت أﻥﻨ ﻲ ﻥﺰﻋ ﺖ‬ ‫ﻋﻨﻲ ﺝﺒﻠﺔ اﻟﻠﺤﻢ واﻟﺪم اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜﺮ ﺻﻔﻮي وﺗﺆﺧﺮ ﻟﺤﺎﻗﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬي أرﻳﺪ.‬ ‫آﺎﻥﺖ اﻟﺪﻡﻮع ﺗﺘﺪاﻓﻊ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻲ وأﺣﺎول ﺝﻬﺪي أن أﺧﻔﻴﻬﺎ آﻴﻼ ﻳﺮاه ﺎ اﻵﺧ ﺮون‬ ‫.أآﺎد ﻻ اﺳﻤﻊ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻌﺠﻮز وان آﻨﺖ أﺗﻈﺎهﺮ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺄدﺑﺎ و‬ ‫وﺑﺪأت اﻥﺘﺒﻪ إﻟﻰ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻋﻦ ﺷﺠﺮة ﻡﻌﻴﻨﺔ ﺑﺎﻟﺬات.‬ ‫ﻳﻘﻴﻨ ﺎ آﺎﻥ ﺖ ﺗﺨﺘﻠ ﻒ ﻋ ﻦ ﺳ ﺎﺋﺮ أﺷ ﺠﺎر اﻟﺤﺪﻳﻘ ﺔ. ﻻ اﻋﻨ ﻲ ﺳ ﻤﺘﻬﺎ ﻓﻠﺴ ﺖ أدرك‬ ‫أﻥﻮاﻋﻬﺎ ﻟﻸﺳﻒ وان آﻨﺖ اﺣﺴﻦ اﻟﺪهﺸ ﺔ ﻓﺤﺴ ﺐ. أدرآ ﺖ دون ﺝﻬ ﺪ أن ﺗﻠ ﻚ اﻟﺸ ﺠﺮة‬ ‫ﻡﺨﺘﻠﻔ ﺔ ﻋ ﻦ ﺳ ﺎﺋﺮ اﻷﺷ ﺠﺎر اﻟﻔﺨ ﻮرة اﻟﻤﺘﺂﻟﻔ ﺔ ..آﺎﻥ ﺖ وﺣﻴ ﺪة ﻡﻨﺰوﻳ ﺔ ﻏﺮﻳﺒ ﺔ..آﺎﻥ ﺖ‬ ‫ﺧﺎﺋﻔﺔ ..ﺧﺎﺋﻔﺔ.‬ ‫ﻟ ﻢ اﻋ ﺪ أﺻ ﻐﻰ إﻟ ﻰ ﺛﺮﺛ ﺮة اﻟﻌﺠ ﻮز وإﻥﻤ ﺎ ﺷ ﺮﻋﺖ أﺻ ﻐﻰ إﻟﻴﻬ ﺎ ..إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﺸﺠﺮة.آﺎﻥﺖ ﺗﺴﺘﻐﻴﺚ ﺑﻲ ..ﺷﻲء ﻡﺎ آﺎﻹﻟﻬﺎم اﻥﻄﺒﻊ ﻓﻲ وﻋﻴﻲ ﺑﺠﻼء..‬ ‫آﺎﻥﺖ ﺗﻘﻮل:‬ ‫"ﻏﺮیﺒﺔ أﻥﺎ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻷرض..‬ ‫اﻥﺘﺰﻋﻮﻥﻲ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺹﺪیﻘﺎﺗﻲ..‬ ‫ﻗﺴﺮا ﻓﻲ أرض ﻏﺮیﺒﺔ ﺹﻠﺒﻮﻥﻲ..‬ ‫اﻷﺵﺠﺎر ﺣﻮﻟﻲ ﺗﺘﺤﺪث ﻟﻐﺔ ﻻ اﻋﺮﻓﻬﺎ ،‬ ‫وﻻ أریﺪ أن أﺗﻌﻠﻤﻬﺎ.‬ ‫یﺘﺒﺎدﻟﻮن ﻥﻜﺎت ﻻ أﻓﻬﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ یﺒﺎل أﺣﺪ ﺑﻌﺬاﺑﻲ‬ ‫وﻟﻢ یﺤﺎول أﺣﺪ ﻓﻬﻤﻲ‬ ‫ﻣﺮﺿﺖ ﻓﻠﻢ یﻔﻬﻤﻮا ﻋﻠﺘﻲ‬ ‫اﻣﺘﻨﻌﺖ ﻋﻦ اﻟﺜﻤﺎر ﻓﻠﻢ یﻌﻠﻤﻮا‬ ‫أن اﻟﺸﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺜﻤﺮة ﺗﻔﻘﺪ ﻋﻠﺔ وﺝﻮدهﺎ‬ ‫وﺗﻌﻠﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻸ رﻏﺒﺘﻬﺎ اﻟﺼﺮیﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮت‬ ‫هﺬﻩ اﺱﺘﻐﺎﺛﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎق أوﺝﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﻦ یﺮﺣﻤﻨﻲ ﺑﻘﻄﻊ ﺝﺬﻋﻲ ؟‬ ‫ﻣﻦ یﻔﻌﻞ؟‬ ‫……‬ ‫آﺎﻥﺖ اﻻﺳﺘﻐﺎﺛﺔ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ اﻷﺛﻴﺮ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺼﻞ أﺣﺪا ﺳﻮاي .‬ ‫ﻡﻦ ﻳﻔﻌﻞ ؟‬ ‫أﻥﺎ ﺳﺄﻓﻌﻞ…‬ ‫………………………….‬ ‫٥١‬
  • 18. ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺴﺮي ﻟﻸﺱﺘﺎذ ﺱﻌﻴﺪ‬ ‫آﺎن ﻳﺤﻮم ﻡﻦ ﺣﻮﻟﻲ: أﺑﻨﻲ اﻷآﺒﺮ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻜﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺬﻡﺮ ،وﻳﺘﻮق – ﻻ رﻳ ﺐ‬ ‫– ﻟﻴﺒﺜﻨﻲ ﺷﻜﻮاﻩ ﻡﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳﺮﻩ .‬ ‫ﺣﺴﻨﺎ إن واﺝﺐ اﻷﺑﻮة ﻳﺤﺘﻢ ﻋﻠﻲ اﻹﺻﻐﺎء ﻟﻚ وإﻥﻌﺎش روﺣﻚ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ،أﻋﻠ ﻢ‬ ‫ذﻟﻚ وﻟﻜﻦ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺁﺧﺮ ..أرﺝﻮك.‬ ‫أﻥﺎ ﻡﻨﻬﻤﻚ اﻵن –آﻤﺎ ﺗﺮى – ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺒﻮرﺻﺔ ،وهﻲ - آﻤ ﺎ ﺗﻌﻠ ﻢ- ﻻ ﻡ ﺰاح‬ ‫ﻓﻴﻬ ﺎ ..إن ﻥﺼ ﻒ اﻷﻓ ﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴ ﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻳﺒ ﺪأ ﺑﺨ ﺮاب ﺑﻴ ﺖ اﻷب ﻡ ﻦ ﺝ ﺮاء اﻥﻬﻴ ﺎر‬ ‫اﻟﺒﻮرﺻﺔ واﻟﻨﺼﻒ اﻵﺧﺮ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺬﻟﻚ وآﺄﻥﻪ ﻻ ﺗﻮﺝﺪ وﺳﻴﻠﺔ أﺧﺮى ﻟﺨﺮاب اﻟﺒﻴﻮت..‬ ‫إن ﻡﺪﻳﻨﺔ اﻷﻋﻼم هﻲ اﻟﻮﻋﺎء اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ،ﻓﺎﻟﻤﺮء ﻡﻨ ﺎ‬ ‫ﻳﺤﺐ أن ﻳﻨﻔﻖ ﺝﻞ دﺧﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻠﻬﻮ . إن اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ اﻟﻌﺸﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اآﺘﺴﺎﺑﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻷﺳ ﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻡ ﻦ ﺝ ﺮاء اﻟﻤﻀ ﺎرﺑﺔ ﻋﻠ ﻰ أﺳ ﻬﻢ اﻻﺗﺼ ﺎﻻت ﺳ ﺘﺪﻓﻊ ﺑﺜﺮوﺗ ﻲ ﺻ ﻮب اﻟﻤﺎﺋ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻮن. وهﺬا ﻟ ﻴﺲ ﻋﺠﻴﺒ ﺎ ﻃﺎﻟﻤ ﺎ أﻡﺴ ﻰ اﻟﺸ ﻌﺐ ﺑﺄﺳ ﺮﻩ –ﻓ ﻲ ﻟﻤﺤ ﺔ ﻋ ﻴﻦ- ﻡ ﻦ رﺝ ﺎل‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺴﻌﻬﻢ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ اﻟﺘﻠﻴﻔﻮن اﻟﻤﺤﻤﻮل ﻹدارة أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ .‬ ‫واﻟﺴﺆال اﻵن هﻞ أآﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻤﻀﺎرﺑﺔ ﺑﺎﻟﻌﺸﺮة ﻡﻼﻳﻴﻦ أم أدﻓﻊ ﻡﺜﻼ ﺑﺨﻤﺴﻴﻦ..‬ ‫-ﺑﺎﺑﺎ ..ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫ﻡﻠﻴﻮﻥﺎ ؟..إﻥﻪ ﻻ ﻡﺠﺎزﻓﺔ هﻨﺎك ..ﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ أن أﺝﺎﺳ ﺮ ﺑﺜﺮوﺗ ﻲ ﺑﺄآﻤﻠﻬ ﺎ ﻟ ﻮ أردت‬ ‫.اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺨﺎل أن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺒﻮرﺻﺔ ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﻡﺨﺎﻃﺮة ﺝﺴﻴﻤﺔ ﻟﻜﻨﻲ‬ ‫-ﺑﺎﺑﺎ ..ﺑﺎﺑﺎ ) ﻓﻲ ﻥﻔﺎذ ﺻﺒﺮ(‬ ‫أؤﻡﻦ أن ﺳﺮ ﻥﺠﺎﺣﻲ ه ﻮ اﻟﻔﻬ ﻢ اﻟﻌﻤﻴ ﻖ ﻟﻠ ﻨﻔﺲ اﻟﺒﺸ ﺮﻳﺔ ..ﺛﻤ ﺔ أﺷ ﻴﺎء ﻻ ﺗﺨﺴ ﺮ‬ ‫ﻗﻂ : اﻟﻄﻌﺎم ..اﻟﻠﻬﻮ ..وﺳﺎﺋﻞ زﻳﻨﺔ اﻟﺴ ﻴﺪات .ﺿ ﻊ ﻡﺎﻟ ﻚ ﻓ ﻲ ه ﺬﻩ اﻷﻡ ﻮر وﻟ ﻦ ﺗﺨﺴ ﺮ‬ ‫ﻗﻂ ..إﻥﻨﻲ أﺿﻤﻦ ﻟﻚ هﺬا.‬ ‫-ﺑﺎﺑﺎ ..هﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻤﻨﺤﻨﻲ ﺑﻀﻊ دﻗﺎﺋﻖ ﻡﻦ وﻗﺘﻚ اﻟﺜﻤﻴﻦ؟‬ ‫ﻳﻘﻴﻨﺎ آﻨﺖ أﻋﻠﻢ أﻥﻪ ﻳﺘﻬﻜﻢ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﺑﺎدرﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﻬﻜﻢ.‬ ‫-هﻴﺎ ..ﻓﻠﺘﺴﺮع ﺑﺎﻟﺸﻜﻮى ﻓﺄﻥﺖ ﻻ ﺗﺤﺴﻦ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ.‬ ‫-وﻟﻤﺎذا ﻻ أﻓﻌﻞ ؟..ﺳﺄآﻮن ﻡﻐﻔﻼ إذا ﻟﻢ أﺻﻨﻊ.‬ ‫-أﻥﺖ ﻡﻐﻔﻞ ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ .‬ ‫-وﻟﻢ ؟ هﻞ ﻇﻔﺮت ﺑﻌﻤﻞ ﺛﻢ أﺑﻴﺖ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ.‬ ‫-ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ.‬ ‫-وﻡﺎ اﻟﻔﺎﺋﺪة ؟..)ﻡﺘﻬﻜﻤﺎ(إن ﻃﺎﺑﻮر اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﻓﻴﻤ ﺎ أﻋﻠ ﻢ أﻓﺮﻳﻘﻴ ﺎ‬ ‫اﻻﺳﺘﻮاﺋﻴﺔ.‬ ‫- ﻳﻤﻜﻨﻚ إذا اﻟﻤﻜﻮث ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل وﻡﺪاوﻡﺔ اﻟﺮﺛﺎء ﻟﻠﻨﻔﺲ.‬ ‫- ) ﻓﻲ ﻋﻨﺎد( ﻥﻌﻢ ﺳﺄﻓﻌﻞ ..هﺬا ﺣﻘﻲ اﻟﺬي ﻻ رﻳﺐ ﻓﻴﻪ.‬ ‫أف ..هﺬا اﻟﻮﻟﺪ ﻳﻀﺎﻳﻘﻨﻲ ..ﻳﺼﺮﻓﻨﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻬﺎدئ اﻟﺬي ﻳﺘ ﻴﺢ ﻋﻬ ﺪا ﻡ ﻦ‬ ‫اﻟﺮﺧﺎء ﻟﻤﺼﺮ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ.‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ هﻮ اﻟﻤﺼﺒﺎح اﻟﺴ ﺤﺮي وه ﻮ اﻟﺠﻨ ﻲ اﻟ ﺬي ﻳﺸ ﺘﻤﻞ ﻋﻠﻴ ﻪ اﻟﻤﺼ ﺒﺎح..ﺑ ﺎﻟﻌﻠﻢ‬ ‫وﺣﺪﻩ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺰراع اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺘﻲ ﻻ ﺣ ﺪ ﻟﻬ ﺎ ..ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗﺤﻠﻴ ﺔ ﻡ ﺎء اﻟﺒﺤ ﺮ ﺑﺂﻟ ﺔ ﺗﻌﻤ ﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻗ ﺔ اﻟﺸﻤﺴ ﻴﺔ اﻟﻤﺘ ﻮﻓﺮة ﺑﻐﻴ ﺮ ﺛﻤ ﻦ ﻓ ﻲ ﺻ ﺤﺮاء ﻡﺼ ﺮ . ه ﺬﻩ اﻵﻟ ﺔ اﻟﺘ ﻲ اﺑﺘﻜﺮﺗﻬ ﺎ‬ ‫٦١‬
  • 19. ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻐﻠﻲ اﻟﻤﺎء ﺛﻢ ﺗﺒﺮﻳﺪﻩ ﻡﺮات ﻋﺪﻳﺪة ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺪﻓﻖ اﻟﻤ ﺎء اﻟﻌ ﺬب ﻓ ﻲ ﻗﻨ ﻮات ﻡﻐﻄ ﺎة )‬ ‫ﻟﻤﻨﻊ اﻟﺘﺒﺨﺮ( ﻋﺒﺮ اﻟﺼﺤﺮاء ﺑﻄﻮل ﻡﺼﺮ ﺑﺄﺳﺮهﺎ ﻡﻊ ﺗﺒﻨﻲ ﺧﻴﺎر اﻟﺮي ﺑﺎﻟﺘﻨﻘﻴﻂ .‬ ‫وﺑﻮاﺳﻄﺔ اﺑﺘﻜ ﺎري اﻷﺧﻴ ﺮ ﻟﻤ ﻨﺢ رﻡ ﺎل اﻟﺼ ﺤﺮاء ﺧﺼ ﻮﺑﺔ ﻓﺎﺋﻘ ﺔ ﺳ ﺘﻨﻤﻮ آﺎﻓ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺰروﻋﺎت وﺗﻌﻮد ﻡﺼﺮ ﺳﻠﺔ اﻟﻐﺬاء ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ..وﻳﺘﻢ إﻥﺸﺎء‬ ‫-ﺁﻩ ..)ﺻﺮاخ ﺷﻨﻴﻊ (‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﺎت ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺘ ﻲ ﻟ ﻢ ﺗﻌ ﺪ ﺻ ﺤﺮاء ، وآﻠﻬ ﺎ ﺗﺘﺴ ﻢ ﺑﺎﻟﺮﻓﺎهﻴ ﺔ‬ ‫واﻟﺴﻼم اﻟﻨﻔﺴﻲ وﻟﻠﺘﻐﻠﺐ‬ ‫- ﻻ ﺗﻀﺮﺑﻨﻲ وإﻻ ﺳﺄﺷﻜﻮك ﻟﺒﺎﺑﺎ .‬ ‫- اﻓﻌﻞ ﻟﻮ آﻨﺖ رﺝﻼ.‬ ‫ﻋﻠ ﻰ ﻗ ﻴﻆ اﻟﺼ ﺤﺮاء ﻳﻤﻜ ﻦ زراﻋ ﺔ أﺷ ﺠﺎر آﺜﻴﻔ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺪن وإﻗﺎﻡ ﺔ ﺑﺤﻴ ﺮات‬ ‫ﺻ ﻨﺎﻋﻴﺔ ﻡ ﻦ اﻟﻤ ﺎء اﻟﻌ ﺬب أو اﺑﺘﻜ ﺎر إﻡﻜﺎﻥﻴ ﺔ ﻟﺘﻜﻴﻴ ﻒ ه ﻮاء ﻡﺪﻳﻨ ﺔ ﺑﺄﺳ ﺮهﺎ ..إن ه ﺬﻩ‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء ﺗﺤﺪث.‬ ‫-ﺑﺎﺑﺎ ..أﺧﻲ ﻳﻀﺮﺑﻨﻲ .‬ ‫- ﻻ ﺗﻀﺮﺑﻪ .‬ ‫- ﻟﻘﺪ ﻡﺰق أﺣﺪ آﺘﺒﻲ .‬ ‫- ﻻ ﺗﻤﺰق أﺣﺪ آﺘﺒﻪ .‬ ‫ﺳ ﺘﻜﻮن اﻟﻤﻨ ﺎزل رﺣﺒ ﺔ وﻟﻜ ﻞ ﻡﻨ ﺰل ﺣﺪﻳﻘ ﺔ ﺻ ﻐﻴﺮة ﻋﻠ ﻰ ﻥﺤ ﻮ ﻡ ﺎ ﻳ ﺮى ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺎز ..وﺳﺘﻨﻤﻮ أﺷﺠﺎر اﻟﻔﺎآﻬﺔ واﻟﺰهﻮر ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ،وﺗﻔﻮح‬ ‫- ﻳﺒﺪو أﻥﻨﻲ أﺣﻤﻖ..ﻟﻤﺎذا ﺿﺮﺑﺖ أﺧﻲ اﻷﺻﻐﺮ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻋﺒﺚ ﺑﻜﺘﺒ ﻲ ؟ﻡ ﺎذا‬ ‫أﻓﺪت ﻡﻨﻬﺎ ﻃﻮال اﻟﺴﻨﻴﻦ؟ آﺎن ﻳﺠﺐ أن اﺷﻜﺮﻩ.‬ ‫اﻟ ﺮواﺋﺢ اﻟﻌﻄ ﺮة. ﻻ رﻳ ﺐ أن ﻡ ﺪﻥﺎ آﺘﻠ ﻚ ﺳ ﺘﺪﻓﻊ اﻟﻨ ﺎس إﻟ ﻰ ﻡﻐ ﺎدرة اﻟﻤ ﺪن‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﻤﺘﻜﺪﺳﺔ ﻓﺘﻨﺘﻬﻲ أزﻡﺔ اﻟﻤﺮور إﻟﻰ..‬ ‫-ﺑﺎﺑﺎ ..أﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن أﺷﻜﺮ أﺧﻲ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻡﺰق آﺘﺒﻲ ؟‬ ‫-وﻟﻢ ؟ ﻟﻴﺲ ﻋﻤﻼ ﻡﺠﻴﺪا ﻓﻴﻤﺎ اﻋﻠﻢ .‬ ‫-وﻟﻜﻨﻲ ﻟﻢ أﻇﻔﺮ ﻡﻨﻬﺎ ﺑﺸﻲء .. ﻟﻘﺪ أﺧﻠﺼﺖ ﻟﻬﺎ ﻓﻬﻞ ﺳﺘﺠﻌﻠﻨﻲ أﺗﺰوج ﻡﺜﻼ ؟‬ ‫ﻻ أﺧﺎل أن هﻨﺎك ﻡﺠﻨﻮﻥﺔ ﺗﻌﺒﺄ ﺑﻪ ﻟﻜ ﻦ اﻷﻡ ﺮ ﻳﺨﺘﻠ ﻒ ﻡﻌ ﻲ ﻓﺄﻥ ﺎ ﺝﻤﻴ ﻞ ، ﻳﺠ ﺪر‬ ‫ﺑ ﻲ أن أﺗﻈ ﺎهﺮ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺿ ﻊ وﻟﻜ ﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻻ ﺗ ﺪﺣﺾ أﻥﻨ ﻲ وﺳ ﻴﻢ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ ﻡ ﺮوع‬ ‫..وإﻻ ﻓﻤ ﺎ ﻗ ﻮﻟﻜﻢ ﻓ ﻲ ﺷ ﻌﺮي اﻷﺷ ﻘﺮ وﻋﻴ ﻮﻥﻲ اﻟﺰرﻗ ﺎء وﻗ ﺎﻡﺘﻲ اﻟﻔﺎرﻋ ﺔ وﻗ ﻮاﻡﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﺸﻮق؟ ﺗﺮﻳﺪون اﻟﺤﻖ: ﻟﻜﻢ أرﺛﻲ ﻟﻠﻨﺴﺎء ؟‬ ‫هﺎ هﻲ ﺻ ﻐﻴﺮﺗﻲ اﻟﻔﺎﺗﻨ ﺔ ﺗﺮﻡﻘﻨ ﻲ ﻓ ﻲ وﻟ ﻪ ..وﺗﺤ ﺎول أن ﺗﺤﺠ ﺐ دﻡ ﻮع اﻟﻮﺝ ﺪ‬ ‫اﻟﺤ ﺰﻳﻦ ..إﻥﻬ ﺎ ﺗﺸ ﻔﻖ ﻋﻠ ﻰ ﻥﻔﺴ ﻬﺎ أن ﺗﺼ ﺎرﺣﻨﻲ ﺑﻐﺮاﻡﻬ ﺎ ﻟ ﻲ ﻟﻜﻨﻨ ﻲ ﻗ ﺪ أﻋ ﺪدت ﻟﻬ ﺎ‬ ‫ﻡﻔﺎﺝﺄة ﺻﻐﻴﺮة. ﻗﻠﺖ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ هﺪوء‬ ‫- إﻥﻨﻲ أهﻮاك.‬ ‫اﻟﺬهﻮل ﻳﺮﺗﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺝﻪ اﻟﺠﻤﻴﻞ .‬ ‫- أرﺝﻮك ..ﻻ ﺗﺴﺨﺮ ﻡﻨﻲ ..إن اﻷﻡﻞ اﻟﻜﺎذب أﺷﺪ وﻃﺄة ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﻨﻔﺲ ﻡ ﻦ‬ ‫اﻟﻴﺄس .‬ ‫- دﻋﻚ ﻡﻦ اﻟﻬﺬر.. إﻥﻨﻲ أهﻮاك) ﻗﻠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻨﻜﺔ(‬ ‫٧١‬
  • 20. ‫- وﻟﻜ ﻦ آﻴ ﻒ ؟ ه ﻞ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﺘﺤﻘ ﻖ اﻷﻡ ﻞ اﻟﻤﺴ ﺘﺤﻴﻞ وأﻇﻔ ﺮ ﻡ ﻦ دون‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺮﺝﻞ اﻟﻮﺳﻴﻢ اﻟﻔﺎرس ال‬ ‫- ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫ﺛﺮي اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺮهﻒ اﻟﺤﺲ‬ ‫- ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫- أف ..ﻡﺎذا ﺗﺮﻳﺪ؟‬ ‫- ﻟﻘﺪ أﺛﻘﻠﺖ ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻴﻮم وﻟﻜﻦ ﺛﻤﺔ ﺳﺆال ؟‬ ‫- ﻡﺎ هﻮ ؟‬ ‫- ﻡﻌﺬرة ﻳﺎ أﺑﻲ ..ﻻ أرﻳﺪ أن أﺳﻲء اﻷدب وﻟﻜﻨﻲ أﺗﻤﻨﻰ أن أﻓﻬﻤ ﻚ ..إﻥ ﻚ‬ ‫–وﻻ ﻡﺆاﺧ ﺬة –رﺝ ﻞ ﻓﻘﻴ ﺮ آ ﺎدح ،ﺛ ﻢ إﻥ ﻚ ﺑ ﺪﻳﻦ وﻗﺼ ﻴﺮ اﻟﻘﺎﻡ ﺔ، زد ﻋﻠ ﻰ ه ﺬا أن‬ ‫زوﺝﺘﻚ –أﻡﻲ – اﻡﺮأة ﻥﻜﺪﻳﺔ وﺗﻬﻮى اﻟﺸﺠﺎر ﺑﻞ وﺗﺠﻴﺪﻩ إﻟﻰ ﺣ ﺪ آﺒﻴ ﺮ ..ﻥﺎهﻴ ﻚ أن‬ ‫اﺑﻨ ﻚ اﻟﺒﻜ ﺮ – أﻥ ﺎ وﻻ ﻓﺨ ﺮ- ﻓﺎﺷ ﻞ وأﺑﻨ ﺎءك اﻵﺧ ﺮﻳﻦ أوﻏ ﺎد.. ﻓﻠﻤ ﺎذا ﻳ ﺎ أﺑ ﻲ أراك‬ ‫دوﻡﺎ ﺳﻌﻴﺪا؟؟‬ ‫ﺑﺎﺑﺎ ..أرﺝﻮك أن ﺗﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﺳﺆاﻟﻲ ..ﻟﻤﺎذا أﻥﺖ ﺳﻌﻴﺪ ﻳﺎ ﺑﺎﺑﺎ؟؟‬ ‫……..‬ ‫٨١‬
  • 21. ‫أیﺘﺎم‬ ‫ﻃﺎﺋﺮ اﻟﺮخ اﻟﻤﻌﺪﻥﻲ ﻳﺤﻂ رﺣﻠ ﻪ ﻋﻠ ﻰ اﻷرض، واﻟﺴ ﻨﺪﺑﺎد ﻳﺘﺴ ﻠﻞ ﺑﺮﻓ ﻖ ﻡﺘﺠﻬ ﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻏﺎﻳﺘﻪ.‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة.‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن أن اﻟﺨﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ه ﻮ أﻗ ﺮب ﻃﺮﻳ ﻖ ﺑ ﻴﻦ ﻥﻘﻄﺘ ﻴﻦ ..ﻟ ﺬﻟﻚ ﻳﻤﻀ ﻲ ﻗ ﺪﻡﺎ‬ ‫ﺻﻮب ﻡﺴﺠﺪﻩ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ..ﻳﻠﻤﻊ ﻓﻲ زﺝﺎج ﻋﻮﻳﻨﺎﺗﻪ أﻟﻒ ﺿ ﻮء ﻡﻠ ﻮن ﻟﻜﻨ ﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺒﺼﺮ ..ﻳﻬﺪر ﻓﻲ أذﻥﻴﻪ أﻟﻒ ﻥﻔﻴﺮ ﻟﺴﻴﺎرات ﻡﺴﺮﻋﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺴﻤﻊ..ﻳﻔ ﻮح أﻟ ﻒ ﻋ ﻮد‬ ‫ﻥﻌﻨﺎع ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻨﺸﻖ ..ﻳﺼﻄﻒ ﻡﺤﺒﻮﻩ ﻋﻠﻲ ﺝﺎﻥﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﻬﺪوﻥﻪ اﻷزه ﺎر ﻟﻜﻨ ﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺒﺄ ﺑﻬﺎ ..ﻳﺮﺷﻘﻪ ﺷﺎﻥﺌﻮﻩ ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة ﻓﺘﺪﻡﻲ ﻋﻘﺒﻴﻪ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﺆﻟﻤﻪ .‬ ‫ﻳﻤﻀﻲ ﻗﺪﻡﺎ ﺻﻮب ﻏﺎﻳﺘﻪ ..ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ.‬ ‫ﺁن ﻟﻠﺴﻨﺪﺑﺎد أن ﻳﻌﺘﺮف ﻟﻨﻔﺴﻪ أﻥﻪ ﻟﻢ ﻳﺠﻦ ﻡﻦ أﺳﻔﺎرﻩ ﻏﻴﺮ ﻃﻌ ﻢ اﻟﻐﺮﺑ ﺔ وﻡ ﺬاق‬ ‫اﻟﺤﺰن.ﻟﻘﺪ ﺗﺮﻋﺮع ﻏﺮﺳﻪ ﻓﻲ أﻟﻒ أرض وﺳ ﻘﺎﻩ أﻟ ﻒ ﺑﺤ ﺮ ﻟﻜ ﻦ اﻟﺜﻤ ﺮة اﻟﻮﺣﻴ ﺪة اﻟﺘ ﻲ‬ ‫ﺗﻢ ﺣﺼﺎدهﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺳﻮى اﻟﻮﺣﺸﺔ.‬ ‫وهﺎ هﻮ ذا ﻳﻤﻀﻲ ﻗﺪﻡﺎ إﻟﻰ ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻘﻠﻮب ﻳﺴﺄﻟﻪ اﻟﻌﻮن.‬ ‫…………………………….‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻏﺎدر ﻡﺴﺠﺪﻩ ﺻ ﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴ ﻪ وﺳ ﻠﻢ آ ﺎن ﺛﻤ ﺔ ﺣ ﺪﻳﺚ ﺷ ﺮﻳﻒ ﻳﺘ ﺮدد ﻓ ﻲ‬ ‫روﺣ ﻪ.رﺑﻤ ﺎ ﻗ ﺮأﻩ ﻡﻨ ﺬ أﻋ ﻮام ﺑﻌﻴ ﺪة ..رﺑﻤ ﺎ ﺳ ﻤﻌﻪ ﻓ ﻲ إﺣ ﺪى ﺧﻄ ﺐ اﻟﺠﻤﻌ ﺔ أو ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻳﺎع ﺛﻢ ﻥﺴﻲ آﻞ ﺷﻲء ﻋﻨﻪ ،واﻵن ﻳﻌﻮد ﻓﻴﺬآﺮﻩ.‬ ‫ﻳﺬآﺮﻩ وﻳﺠﺪ ﻓﻴﻪ ﺧﻼﺻﻪ.‬ ‫ﻳﺸﻜﻮ رﺝﻞ ﻗﺴﻮة ﻗﻠﺒﻪ ﻓﻴﻨﺼﺤﻪ اﻟﺮﺳﻮل ﺻ ﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴ ﻪ وﺳ ﻠﻢ أن ﻳﺮﺑ ﺖ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫رأس ﻳﺘﻴﻢ..‬ ‫أﺣﺲ اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد أن ﺧﻼﺻﻪ هﺎ هﻨﺎ .آﺎد أن ﻳﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ.‬ ‫…………………..‬ ‫ﻓﻠﻴﻨﻈﺮ ﺣﻮﻟﻪ.‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻃﻔﻞ ﻳﻘﺘﺮب .ﻳﺘﻴﻢ وﻻ رﻳﺐ ﺑﻞ هﻮ اﻟﻴﺘﻢ ذاﺗﻪ ..اﻟﻴﺘﻢ ﻡﺠﺮدا ، ﻡﻼﻡﺢ اﻟﻘﻬ ﺮ‬ ‫ﻋﻠ ﻰ وﺝﻬ ﻪ ﺗﻜﻔ ﻲ ﻋﺸ ﻴﺮة ﻋﺒﻴ ﺪ ، ﻡ ﻨﻜﺲ اﻟ ﺮأس آﻤ ﻦ ﻳﺤ ﺪق ﻓ ﻲ ﺧﻄﺎﻳ ﺎﻩ . ﻡﻄﻔ ﺊ‬ ‫اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ آﺸﻤﻌﺔ واهﻨﺔ ..ﻡﺤﻨﻲ اﻟﻬﺎﻡﺔ ﻳﺤﻤﻞ هﻤﻮم اﻟﺜﻘﻠﻴﻦ .‬ ‫ﻳﺘﻴﻢ وأﻓﺮﺣﺘﺎﻩ ..ﻳﺘ ﻴﻢ رﻏ ﻢ ذﻟ ﻚ اﻟﺮﺝ ﻞ اﻟ ﺬي ﻳﻤﺸ ﻲ ﺝ ﻮارﻩ ، رﺑﻤ ﺎ آ ﺎن أﺣ ﺪ‬ ‫أﻗﺎرﺑﻪ ورﺑﻤﺎ آﺎن أﺣﺪ ﺝﻼدﻳﻪ.‬ ‫ﻓﻠﻴﺠﻌﻞ ﻡ ﻦ ﺑﺆﺳ ﻪ ﺑﻠﺴ ﻤﺎ ﻟ ﻪ . ﻓﻠﻴﺒﺴ ﻂ روﺣ ﻪ ﺗﺤ ﺖ ﻗﺪﻡﻴ ﻪ ﻳ ﺮآﺾ ﻋﻠﻴﻬ ﺎ آﻤ ﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎء ،ﻓﻠﻴﻜﺘﺐ رﺳﺎﺋﻠﻪ ﺑﺪﻡﻪ..ﻓﻠﻴﺴﻄﺮ ﻗﺼﺎﺋﺪﻩ ﺑﺪﻡﻮﻋﻪ ..ﻓﻠﻴﺬﻋﻦ ﻟﻪ.‬ ‫ﻳﻤﻨﺤﻪ هﺬا وأآﺜﺮ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺠﺪ ﺧﻼﺻﻪ ..ﺑﻌﺪ أن ﻳﺮﺑﺖ ﻋﻠﻰ رأﺳﻪ ﻟﻴﻨﻌﻢ ﺑﺸﻤﺲ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﺔ ﺗﺬﻳﺐ اﻟﺜﻠﺞ اﻟﺬي ﺗﺮاآﻢ ﻓﻲ أرﺝﺎء روﺣﻪ .ﺗﺒﺪد اﻟﻀﺒﺎب اﻟﺬي ﻳﺸ ﻴﻊ ﻓ ﻲ أﻥﺤ ﺎء‬ ‫ﻗﻠﺒﻪ ..ﺗﻤﺴﺢ اﻟﺪﻡﻮع اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻤﻲ ﻡﻦ ﻡﻘﻠﺘﻴﻪ.‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺮﻡﻘﻪ ﻓﻲ دهﺸﺔ وﺗﺴﺎؤل.‬ ‫ﻳﺠ ﺪ ﻥﻔﺴ ﻪ ﻡﻀ ﻄﺮا إﻟ ﻰ اﻟﺘﻔﺴ ﻴﺮ ،ﻳﻬﻤ ﺲ :أﻟﺴ ﺖ ﻳﺘﻴﻤ ﺎ أﻳﻬ ﺎ اﻟﺤﺒﻴ ﺐ؟ ،ﻳﺜ ﻮر‬ ‫اﻟﺮﺝﻞ وﻳﻨﻌﺘﻪ ﺑﺎﻟﻐﺒﺎء ..هﻞ ﺗﺮاﻥﻲ ﻡﻴﺘﺎ أﻳﻬﺎ اﻟﻮﻗﺢ ؟ .‬ ‫٩١‬
  • 22. ‫إﻥﻪ أﺑﻮﻩ إذن .ﻋﻼم ﻳﺴﻴﺮ اﻟﻄﻔﻞ ﺿﺎﻡﺮا ﻡﺘﻀﺎﺋﻼ وإذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ه ﺬا ﻳﺘﻴﻤ ﺎ ﻓﻜﻴ ﻒ‬ ‫ﻳﺒﺪو اﻟﻴﺘﻴﻢ؟‬ ‫ﻓﻠﻴﻌﺎود اﻟﺒﺤﺚ ﻡﺮﻩ أﺧﺮى.‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﺒﻪ ﺝﻴﺪا .‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻔ ﺘﺶ ﻋ ﻦ ﻡﻼﻡ ﺢ ﺣﺰﻳﻨ ﺔ ﻡﻘﻬ ﻮرة ..إن ﺻ ﺎﺣﺐ ه ﺬﻩ اﻟﻤﻼﻡ ﺢ ﻳﺤﻤ ﻞ‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ.‬ ‫وﻟﻜﻦ؟‬ ‫ﻋ ﻼم ﺗﻠ ﻮح ﻟ ﻪ ﺝﻤﻴ ﻊ اﻟﻮﺝ ﻮﻩ ﺣﺰﻳﻨ ﺔ ﻡﻘﻬ ﻮرة ؟..ﺷ ﻔﺎﻩ ﻻ ﺗﻌ ﺮف اﻻﺑﺘﺴ ﺎم ،‬ ‫وﻋﻴﻮن ﻻ ﺗﻌﺮف ﻏﻴﺮ اﻻﻥﻜﺴﺎر . رﺝﺎل ﻋﺒﻴﺪ وﻥﺴﺎء إﻡﺎء .‬ ‫أﺗﺮاهﻢ ﺝﻤﻴﻌﺎ أﻳﺘﺎﻡﺎ؟‬ ‫هﻢ آﺬﻟﻚ إن آﺎن اﻟﻴﺘﻢ هﻮ ﻓﻘﺪان اﻟﺴﻨﺪ واﺳﺘﺸﻌﺎر اﻟﻐﺮﺑﺔ واﻟﺤﻴﺮة.‬ ‫ﻓﻠﻴﺮﺑﺖ ﻋﻠﻰ رؤوﺳﻬﻢ ﺝﻤﻴﻌﺎ.ﻓﻜﻠﻬﻢ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺧﻼﺻﻪ.‬ ‫…………..‬ ‫ﻡﻀﻲ ﻓﻲ اﻟﺪرب ﻳﺮﺑﺖ ﻋﻠﻰ رؤوس اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺻﻐﺎرا وآﺒﺎرا ..ﻥﺴﺎء ورﺝﺎﻻ .‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪء آﺎﻥﺖ اﻟﻌﻴﻮن ﺗﻠﻤﻊ ﺑﺎﻟﺪهﺸﺔ ﺛﻢ ﺗﺘﻌﻜﺮ ﺑﺎﻟﻐﻀﺐ ﺛﻢ ﺗﻤﺘﻠﺊ ﺑﺎﻟﺤﺬر .ﻟﻜ ﻦ‬ ‫ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻡﻦ اﻟﻮهﻠﺔ اﻷوﻟﻲ ﻟﻢ ﺗﺨﻄﻲء ﻡﻐﺰى اﻟﻠﻤﺴﺔ اﻟﺤﻨﻮن.‬ ‫ﺗﻮﻗﻔﺖ ﺝﻤﻮع اﻟﺴﺎﺋﺮﻳﻦ وأﺣﻨﻰ آﻞ ﻡﻨﻬﻢ رأﺳﻪ ﻓﻲ ﺧﺸﻮع ﺑﻴﻨﻤﺎ آﺎن هﻮ ﻳﺘﻘﺪم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪرب ﻡﺮﺑﺘﺎ ﻋﻠﻰ أﻟﻒ أﻟﻒ رأس. أﺣﺲ ﺑﻘﺎﻡﺘﻪ ﺗﻌﻠﻮ ﻋﻦ ﺳﺎﺋﺮ اﻟﻘﺎﻡ ﺎت.ﻟﻘ ﺪ ﺻ ﺎر‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻷب ﻟﻬﻢ ﻓﺄي ﻋﺠﺐ أن ﻋﺎدوا أﻃﻔﺎﻻ ﻡﻦ ﺝﺪﻳﺪ .‬ ‫ﻥﻈﺮ ﻓﻠﻢ ﻳﺮ ﻡﻦ ﻳﻄﺎوﻟﻪ.‬ ‫ﺗﻠﻔﺖ ﺣﻮﻟﻪ ﻓﻠﻢ ﻳﺠﺪ ﻳﺘﻴﻤﺎ ﻡﺜﻠﻪ.‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻖ آﺎن هﻮ أﺷﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺘﻤﺎ .ﻟﺬﻟﻚ أﺣﻨﻰ رأﺳﻪ وﻡﻀﻰ ﻳﺮﺑﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫وﺷﺮع ﻳﺒﻜﻲ واﺷﺘﺪ ﺑﻜﺎؤﻩ….‬ ‫……‬ ‫٠٢‬
  • 23. ‫ﺱﺄﻏﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﻜﻮﻥﻲ اﻟﺒﺎهﺮ ﻳﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺔ اﻷﻓﻖ اﻟﻤﻤﺘﺪ :‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ ﺗﻮﻟﺪ ﻓﻲ اﻷﻓﻖ اﻟﺸ ﺮﻗﻲ ،وﻡﺜ ﻞ آ ﻞ ﻡﻠ ﻚ ﻡﻬﻴ ﺐ ﻳﺘﺮﻗ ﺐ اﻟﺮﻋﻴ ﺔ ﺑﺸ ﺎﺋﺮ‬ ‫ﻡﻘﺪﻡﻪ ﺗﺼ ﺒﺢ اﻟﺴ ﻤﺎء ﻡﺰﻳﺠ ﺎ أﺧ ﺎذا ﻡ ﻦ ﻟ ﻮﻥﻲ اﻟﻔﻀ ﺔ واﻟﻔﻴ ﺮوز ..ذﻟ ﻚ اﻟﻤ ﺰﻳﺞ اﻟﻨ ﺎدر‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﺄﻟﻖ ﺑﺎﻟﻔﺘﻨﺔ آﻠﻤﺎ ازداد ﺗﺄﻟﻖ اﻟﻔﻀﺔ اﻟﻨﻔﻴﺴﺔ ..وﻻ رﻳﺐ أن ﻡﺨ ﺎض اﻟﻔﺠ ﺮ آ ﺎن-‬ ‫ﻡﺜﻞ آﻞ اﻷﻋﻤ ﺎل اﻟﺠﻠﻴﻠ ﺔ –ﻻ ﻳﺨﻠ ﻮ ﻡ ﻦ اﻷﻟ ﻢ، واﻟ ﺪﻟﻴﻞ ه ﻮ اﻟﻠ ﻮن اﻷﺣﻤ ﺮ اﻟ ﺬي ﺷ ﺮع‬ ‫ﻳﻤﺘﺰج ﺑﺎﻷﻟﻮان اﻟﻔﺎﺗﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺔ اﻷﻓﻖ اﻟﻤﻤﺘﺪ.‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻡﻬﺮﺝﺎن اﻷﻟﻮان اﻟﺤﺎﻓﻞ ﺑ ﺪت اﻟﺸ ﻤﺲ آﻄﻔ ﻞ ﻓ ﻲ آﺎﻡ ﻞ ﻥﻀ ﺎرﺗﻪ ﻳﺘ ﺪﺣﺮج‬ ‫ﻓﻲ ﻥﻌﻮﻡﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻤﺎء .‬ ‫ﻡﺸﻬﺪ ﺝﻠﻴﻞ ﻟﻜﻦ أﺣﺪا ﻟﻢ ﻳﺮﻩ ،ﺣﺘﻰ هﺬا اﻟﻌﺼﻔﻮر اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻢ ﻳﺮﻩ ﻓﻘﺪ آﺎن ﻥﺎﺋﻤﺎ.‬ ‫………………..‬ ‫اﺳ ﺘﻴﻘﻆ اﻟﻌﺼ ﻔﻮر ﻡﻮﻗﻨ ﺎ ﺑﺄﻥ ﻪ ﻗ ﺪ ﺗ ﺄﺧﺮ ﻓ ﻲ ﻥﻮﻡ ﻪ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ ﻏﻴ ﺮ ﻡﺴ ﺒﻮق ..‬ ‫وﺑﺎﻟﻐﺮﻳﺰة وﺣﺪهﺎ أدرك أن ﺷﻴﺌﺎ ﻏﻴﺮ ﻡﺄﻟﻮف ﻳﺪور ﺣﻮﻟ ﻪ ..ﺷ ﻴﺌﺎ ﻟ ﻢ ﻳﻌﻠﻤ ﻪ ﺑﻌ ﺪ وﻟﻜﻨ ﻪ‬ ‫ﻳﻮﺷﻚ أن ﻳﻌﻠﻤﻪ .‬ ‫إﻥﻪ اﻟﺼﻤﺖ ..اﻟﺼﻤﺖ اﻟﻤﺮﻳﺐ اﻟﺬي ران ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدة ﻓﻲ ﻡﺜ ﻞ‬ ‫هﺬا اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻡﻦ اﻟﺼﺒﺎح.‬ ‫ﻓ ﻲ ﻡﺜ ﻞ ه ﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ ﻡ ﻦ آ ﻞ ﺻ ﺒﺎح ﺗﺘﺼ ﺎﻋﺪ أﻥﺎﺷ ﻴﺪ اﻟﻔﺮﺣ ﺔ ﺑﺎﻟﺼ ﺒﺎح اﻟﻮﻟﻴ ﺪ‬ ‫..وﺗﻌﻠﻮ أﻏﺎرﻳﺪ اﻟﻄﻴﻮر ﻡﺴﺒﺤﺔ ﺑﺤﻤﺪ ﺧﺎﻟﻘﻬﺎ اﻟﻤﺠﻴﺪ.‬ ‫وإﻥﻪ ﻟﻴﺘﺴﺎءل.‬ ‫أﻳﻦ وﻟﺖ اﻟﻄﻴﻮر اﻟﺼﺎدﺣﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻳﺴ ﺘﺨﻔﻬﺎ اﻟﻤ ﺮح ﻓﺘﺘﺴ ﺎﺑﻖ إﻟ ﻰ اﻟﺤ ﺐ اﻟﻄ ﺎزج‬ ‫واﻷرز اﻟﻤﺘﻨﺎﺛﺮ؟ أﻳﻦ أﻥﺎﺷﻴﺪ اﻟﺤ ﺐ وﻡﻮاآ ﺐ اﻟﻌﺎﺷ ﻘﻴﻦ ؟.أﻳ ﻦ زﻗﺰﻗ ﺔ اﻟﺼ ﻐﺎر اﻟﺒﺮﻳﺌ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﻌﻤﺔ ﺑﺤﺐ اﻟﺤﻴﺎة ؟‬ ‫ﺛﻤﺔ ﺷﻲء ﻡﺮﻳﺐ ﺣﺪث أﺛﻨﺎء ﻥﻮﻡﻪ ﻓﻤﺎ هﻮ؟‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ آﺜﻴﺮة ﺗﺤﻴﺮﻩ…‬ ‫ﻓﻠﻴﺤﻠﻖ ﻗﻠﻴﻼ ﻓﻮق اﻟﻐﺎﺑﺔ ،رﺑﻤﺎ آﺎن اﻷﻋﺰاء ﻋﻠﻰ ﻡﻘﺮﺑﺔ ﻡﻨﻪ دون أن ﻳﺪري.‬ ‫ﺷﺮع ﻳﺤﻠﻖ ﻓﻮق اﻟﻐﺎﺑﺔ اﻟﺨﻀﺮاء ،ﻟﻜﻦ ﺧﻴﺒﺔ اﻷﻡﻞ آﺎﻥ ﺖ ه ﻲ اﻟﺜﻤ ﺮة اﻟﻮﺣﻴ ﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺎد ﺑﻬﺎ ..ﻋﻠﻰ أن ﻡﺎ أدهﺸﻪ هﻮ اﺧﺘﻔﺎء آ ﻞ ﻡﻈ ﺎهﺮ اﻟﺤﻴ ﺎة ﻡ ﻦ اﻟﻐﺎﺑ ﺔ ..ﻻ ﺗﻮﺝ ﺪ‬ ‫ﻃﻴﻮر آﺎﺳﺮة وﻻ ﺣﻴﻮاﻥﺎت ﻡﻔﺘﺮﺳﺔ وﻻ ﺣﺘﻰ دﻳﺪان ﺗﺘﻠﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺸﺐ.‬ ‫وﺣﻴﺪ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ .هﺬا هﻮ ﺣﺎﻟﻪ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر.‬ ‫……………………..‬ ‫اﻟﻨﻬﺎر ﻳﺘﺜﺎءب ﻓﻲ ﻡﻠﻞ ..ﻳﻤﺘﺪ .. ﻳﻄﻮل ..ﻳﻠﺘﻮي.‬ ‫ﻡ ﺎذا ﻳﺼ ﻨﻊ ﺑﻨﻔﺴ ﻪ ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ اﻟﻨﻬ ﺎر اﻟ ﺬي ﻻ ﻳﺮﻳ ﺪ أن ﻳﻨﻘﻀ ﻲ ؟..أﻡﺎﻡ ﻪ ﺣﻘ ﻮل‬ ‫ﺷﺎﺳﻌﺔ ﻡﻦ اﻟﺤﺐ واﻷرز ..ﺝﻤﻴﻌﻬﺎ ﻟﻪ وﺣﺪﻩ ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺄدﻥﻰ ﺷﻬﻴﺔ ﻟﻠﻄﻌﺎم .‬ ‫ﻓﻠﻴﻤﺮح ﻗﻠﻴﻼ إن اﺳﺘﻄﺎع .‬ ‫أو ﻳﻐﻔﻮ .‬ ‫أو ﻳﻄﻴﺮ هﺎ هﻨﺎ.. هﺎ هﻨﺎك.‬ ‫أو ..‬ ‫١٢‬
  • 24. ‫رﺑﺎﻩ إﻥﻪ ﺣﻘﺎ ﻟﻔﻲ ﻡﺄزق ﻡﺨﻴﻒ.‬ ‫……………..‬ ‫ﻋﺼﻔﻮر ﺿﻌﻴﻒ هﻮ .ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ أﺳﺮاب اﻟﻄﻴﻮر ..آﺎن آ ﻞ ﻡ ﺎ ﻳﻌﻨﻴ ﻪ ﻡ ﻦ ﻗﺒ ﻞ‬ ‫هﻮ ﻡﻤﺎزﺣﺔ اﻟﻄﻴﻮر اﻵﺧﺮﻳﻦ واﻟﻠﻬﻮ اﻟﺒ ﺮيء واﻟﺘﻘ ﺎط اﻟﺤ ﺐ واﻟﺸ ﺠﺎر أﺣﻴﺎﻥ ﺎ واﻟﻐ ﺰل‬ ‫داﺋﻤﺎ .وﻟﻜﻦ ؟.‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ اﻵن ﻳﺤﻤﻞ ﻋﺒﺌﺎ ﻡﺎ آﺎن ﻳﺮﻳﺪﻩ ﺑﺤﺎل : اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ…‬ ‫ﻳﻨ ﻮء ﻡ ﻦ ﺝ ﺮاء ذﻟ ﻚ اﻷﻡ ﺮ اﻟﺠﻠﻴ ﻞ ..ﻟﻜﻨ ﻪ ﻗ ﺪرﻩ اﻟ ﺬي أﺧﺘ ﺎرﻩ ﻟﻴﻜ ﻮن اﻟﺸ ﺎهﺪ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻡﻮاﻗ ﻊ اﻟﻨﺠ ﻮم وﻡﺴ ﺎرات اﻟﺴ ﺪم وﻋ ﺰف اﻟﺮﻳ ﺎح ورﺷ ﺎﻗﺔ اﻷﻡﻄ ﺎر وﺳ ﺮ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ..‬ ‫ﻗﺪرﻩ أن ﻳﻌﺮف ﻟﻤﺎذا ﺗﺘﺴﺎﻗﻂ اﻟﺜﻤ ﺎر وﺗﺘﻠ ﻮن اﻷزه ﺎر وﺗﺘﻔﺠ ﺮ اﻟﻴﻨ ﺎﺑﻴﻊ وﻳﻨﺘﻬ ﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺮ اﻟﻌﺬب إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺝﺎج ﻓﻼ ﻳﻤﺘﺰج ﺑﻪ.‬ ‫ﻗﺪرﻩ أن ﻳﻌﺮف ﻟﻤﺎذا ﻳﻮﻟﺪ اﻟﺤﺐ وﺗﻬﺎﺝﺮ اﻟﻄﻴﻮر وﺗﻠﻤﻊ اﻟﻌﻴ ﻮن وﺗﺴ ﺠﺪ اﻟﺠﺒ ﺎﻩ‬ ‫ﻟﺨﺎﻟﻖ اﻟﻜﻮن اﻟﻌﻈﻴﻢ .‬ ‫ﻳﻨﺎل هﺬﻩ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻹﻟﻬﺎم ..ﻳﻐﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻟﻴ ﺮى ..إن ﻡ ﺎ ﻳﺸ ﺎهﺪﻩ اﻵن ﺑ ﺎﻟﺮوح‬ ‫ﻻ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻌﻴﻦ أن ﺗﺒﺼﺮﻩ.‬ ‫ﻳﺼﻤﺖ ﻟﻴﺴﻤﻊ ..ﻳﺼﻤﺖ ﻟﻴﺼﻐﻲ ..ﻳﺼﻤﺖ ﻷﻥﻬﺎ أﺳﺮار ﻻ ﺗﺤﻜﻰ.‬ ‫…………………………‬ ‫ﻡﺎذا ﺑﻮﺳﻌﻪ أن ﻳﻔﻌﻞ ﺑﻌﺪ أن ﻋﺮف؟.ﻡﺎ اﻷﻡﺮ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﺗﺠﻴﺪﻩ اﻟﻄﻴﻮر ؟‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻠﻚ ﺳﻮى اﻟﻐﻨﺎء …‬ ‫ﻳﻠﻤ ﺲ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ اﻟﻜ ﻮن إذ ﻳﻐﻨ ﻲ ،أﻥﺸ ﻮدة ﺣ ﺐ ﻟﻠﺨ ﺎﻟﻖ اﻟﻌﻈ ﻴﻢ ، ﻟﻤﺸ ﻴﺌﺘﻪ ﺳ ﺒﺤﺎﻥﻪ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻗﺎل آﻦ، ﻓﻜﺎن اﻟﻜﻮن .ﻡﻼﻳ ﻴﻦ اﻟﻨﺠ ﻮم ﺗﺮﻡﻘﻬ ﺎ ﻡﻼﻳ ﻴﻦ اﻟﻌﻴ ﻮن ، ﻏﺎﺑ ﺎت ﺧﻀ ﺮاء‬ ‫ﺗﺮﺻﻌﻬﺎ زهﻮر ﺣﻤﺮاء ، ﻟﺒﻦ وﻋﺴﻞ ورﺣﻴﻖ.وﻗﺪر ﻳﺮﻋ ﻰ ﺧﻄ ﻰ اﻟﻜﺎﺋﻨ ﺎت ﺣﺘ ﻰ وﻟ ﺪ‬ ‫اﻷﻥﺒﻴﺎء واﻟﺸﻌﺮاء واﻟﻌﺎﺷﻘﻮن.‬ ‫………..‬ ‫ﻡﻀﻰ ﻳﻄﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء..ﻳﺤﻠﻖ رﻏﻢ ﺝﻨﺎﺣﻴﻪ اﻟﻤﻨﻬﻜ ﻴﻦ ..ﻳﺼ ﻌﺪ ﺣﺘ ﻰ ﻻ ﻳﻜ ﺎد‬ ‫ﻳﺘﺒﻴﻦ اﻷرض ..ﻳﺮﺗﻔﻊ ﺣﺘﻰ ﻳﻮﺷﻚ أن ﻳﻼﻡﺲ اﻟﺴﺤﺐ.‬ ‫وهﻨﺎك ﻓﻲ اﻷﻋﺎﻟﻲ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺒﻠﻐﻬﺎ أﺣﺪ ﺳﻮاﻩ، راح ﻳﺼﺪح ﺑﻐﻨ ﺎء ﻋ ﺬب ﻟ ﻢ ﻳﻐﻨ ﻪ‬ ‫ﻃﺎﺋﺮ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ ..أﻥﺸﻮدة ﺣﺐ ﻟﻢ ﻳﻨﺸﺪهﺎ ﺷﺎﻋﺮ ..ﺻﻼة ﻳﺮﻓﻌﻬﺎ هﻨﺎك ..ﻏﻴ ﺮ ﻋ ﺎﺑﺊ ﺑ ﺄن‬ ‫أﺣﺪا ﻡﻦ اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎت ﻻ ﻳﺴﻤﻌﻪ.‬ ‫٢٢‬
  • 25. ‫آﺒﺎر یﺼﻐﺮون أﺣﻴﺎﻥﺎ‬ ‫آﺎن ﻡﺸﻬﺪهﻤﺎ -وهﻤﺎ ﻳﻠﻬﻮان ﻡﻌﺎ -ﻳﺜﻴﺮ اﻟﺸﺠﻮن ..ﻋﺠ ﻮز ﻓ ﻲ اﻟﺴ ﺒﻌﻴﻦ ،ذاﺑ ﻞ‬ ‫اﻟﺠﺴ ﺪ ﺝﻔ ﺖ ﻋﺼ ﺎرة ﺣﻴﺎﺗ ﻪ ،ﻻه ﺚ اﻷﻥﻔ ﺎس ،ﻡﺮﺗﺠ ﻒ اﻟﻴ ﺪﻳﻦ ، وﻟﻜﻨ ﻪ ﻳﺼ ﻐﻲ ﺑﻜ ﻞ‬ ‫ﺝﻮارﺣﻪ إﻟﻰ ﻃﻔﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻡﻦ ﻋﻤﺮهﺎ .‬ ‫هﻲ ﻻ ﺗﻜﺎد ﺗﺤﻔﻞ ﺑﺸﻴﺨﻮﺧﺘﻪ آﺜﻴﺮا أو رﺑﻤﺎ هﻲ ﻟﻢ ﺗﻔﻄﻦ إﻟﻴﻬ ﺎ .آ ﻞ ﻡ ﺎ هﻨﺎﻟ ﻚ‬ ‫أﻥ ﻪ ﻳﻨﺘﻤ ﻲ إﻟ ﻰ ﻋ ﺎﻟﻢ اﻟﻜﺒ ﺎر ﻓﺤﺴ ﺐ ..وﻋ ﺎﻟﻢ اﻟﻜﺒ ﺎر ﻓ ﻲ رأﻳﻬ ﺎ ﻳﺸ ﻤﻞ آ ﻞ ﻡ ﻦ ﺗﺨﻄ ﻰ‬ ‫اﻟﻌﺸ ﺮﻳﻦ ..ﻟﻜﻨ ﻪ ﻋﻠ ﻰ ﻋﻜ ﺲ اﻟﻜﺒ ﺎر أﺝﻤﻌ ﻴﻦ ﻻ ﻳﻨﺘﻬﺮه ﺎ ﻗ ﻂ ﻡﻬﻤ ﺎ ﺗﻤ ﺎدت ﻓ ﻲ اﻟﻠﻬ ﻮ‬ ‫و)اﻟﺸ ﻘﺎوة( ﻡﻌ ﻪ رﻏ ﻢ ﺗﺤ ﺬﻳﺮات أﻡﻬ ﺎ اﻟﺼ ﺎرﻡﺔ أﻻ ﺗﻨﻬ ﻚ ﺝﺎره ﺎ اﻟﻌﺠ ﻮز ﻓ ﻲ اﻟﻠﻬ ﻮ‬ ‫اﻟﻌﻨﻴﻒ.‬ ‫هﻮ رﺝﻞ أﻋﺰب،ﻟﻢ ﻳﺘﺰوج وﻟﻢ ﻳﻨﺠﺐ.ﻳﺤﻴ ﺎ ﻡﻨﻔ ﺮدا ﻓ ﻲ ﺷ ﻘﺘﻪ ،وﻻ ﻳﻜ ﺎد ﻳ ﺆﻥﺲ‬ ‫وﺣﺪﺗﻪ ﺳﻮى أﻡﺎﻥﻲ اﺑﻨﺔ ﺝﺎرﻩ اﻟﺬي ﻳﻘﻄﻦ ذات اﻟﻄﺎﺑﻖ ﻡﻌﻪ . ﻇﻞ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻴﻮم ﻳﺮﺗﻘﺐ -‬ ‫ﺑﺼﺒﺮ ﻥﺎﻓﺬ- ﻡﺠﻴﺌﻬ ﺎ إﻟﻴ ﻪ ﺑﻌ ﺪ أن ﺗﻔ ﺮغ ﻡ ﻦ أداء اﻟﻮاﺝﺒ ﺎت اﻟﻤﺪرﺳ ﻴﺔ ﻟﺘﻠﻬ ﻮ ﻡﻌ ﻪ ﻗﺒﻴ ﻞ‬ ‫اﻟﻨﻮم ..ﺗ ﺪق اﻟﺠ ﺮس ﻓ ﻲ إﻟﺤ ﺎح ﻓﻴﻬ ﺮع إﻟ ﻰ اﻟﺒ ﺎب ﻋﺎﻟﻤ ﺎ أن ﺻ ﻐﻴﺮﺗﻪ اﻟﻌﺰﻳ ﺰة ﺗﺸ ﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻃﺮاف ﻗﺪﻡﻴﻬﺎ ﻟﺘﻨﺎﻟﻪ ،ﻳﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﻟﻬﺎ ﻓﺘﻨﺴﻞ آﺎﻟﻨﺴﻤﺔ اﻟﻤﺎرﻗ ﺔ إﻟ ﻰ ﻏﺮﻓﺘ ﻪ ﻟﺘﻌﺒ ﺚ‬ ‫آﻤﺎ ﺗﺸﺎء ﺑﺄوراﻗﻪ وﺛﻴﺎﺑﻪ ،ﺛﻢ ﻡﺎ ﺗﻠﺒﺚ أن ﺗﺴﺄم ذﻟﻚ آﻠﻪ ﻓﻴ ﺮوي ﻟﻬ ﺎ ﻗﺼ ﺔ ﺳ ﻤﻌﺘﻬﺎ ﻡﻨ ﻪ‬ ‫ﻋﺸﺮات اﻟﻤﺮات.‬ ‫ه ﺬﻩ اﻟﻠﻴﻠ ﺔ ﻋﺜ ﺮت –أﺛﻨ ﺎء اﻟﻠﻬ ﻮ-ﻋﻠ ﻰ ﻡﻈ ﺮوف آﺒﻴ ﺮ ﺣﺎﺋ ﻞ اﻟﻠ ﻮن ﻓ ﻲ أﻋﻤ ﺎق‬ ‫ﺧﺰﻳﻨﺘ ﻪ اﻟﻌﺘﻴﻘ ﺔ. اﺳ ﺘﺒﺪ ﺑﻬ ﺎ اﻟﻔﻀ ﻮل وه ﻲ ﺗﺴ ﺘﺨﺮج اﻟﺼ ﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ذات اﻟﻠ ﻮﻥﻴﻦ‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ واﻷﺳﻮد ﻷﻥﺎس ﻻ ﺗﻌﺮﻓﻬﻢ .‬ ‫وﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻓﻲ دهﺸﺔ ﻋﻦ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ. ؟‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﻊ ﻟﻢ ﺗﻔﻬﻢ ﻡﻐﺰى اﺑﺘﺴﺎﻡﺘﻪ اﻟﻤﻌﺒﺄة ﺑﺎﻟﺸﺠﻮن ﺣﻴﻦ أﻡﻌﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ﻲ اﻟﺼ ﻮر‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﻘﺔ ،وﻻ هﻲ ﻓﻄﻨﺖ إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻵهﺔ اﻟﺘﻲ اﻥﺘﺰﻋﻬﺎ ﻡﻦ أﻋﻤﺎق أﻋﻤﺎﻗﻪ. أﺷﺎر إﻟﻰ أﺣ ﺪ‬ ‫اﻟﺼﻮر ﻗﺎﺋﻼ:‬ ‫-هﻞ ﺗﻌﺮﻓﻴﻨﻪ؟‬ ‫هﺰت رأﺳﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻔﻲ ..إﻥﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺮ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ اﻟﺸﺎب اﻟﻤﺘ ﺄﻥﻖ اﻟ ﺬي ﻳﻀ ﻊ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫رأﺳﻪ ﻗﺒﻌﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ اﻟﺸﻜﻞ وﻳﺒﺘﺴﻢ ﻓﻲ زهﻮ.‬ ‫- أﺣﻘﺎ ﻻ ﺗﻌﺮﻓﻴﻨﻪ؟‬ ‫- ﻗﻠﺖ ﻟﻚ آﻼ )ﻗﺎﻟﺖ ﻓﻲ رهﺒﺔ ..(‬ ‫آﺎﻥﺖ ﻗﺪ اﺳﺘﺸﻌﺮت ﺑﺎﻟﻐﺮﻳﺰة أن ﺻﺪﻳﻘﻬﺎ اﻟﻌﺠﻮز ﻡﺘﺄﺛﺮ إﻟﻰ ﺣ ﺪ ﻡﻐﺎﻟﺒ ﺔ اﻟﺒﻜ ﺎء‬ ‫..وﻟﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻟﻴﺨﻄ ﺮ ﺑﺒﺎﻟﻬ ﺎ ﻗ ﻂ أن اﻟﻜﺒ ﺎر ﻳﺒﻜ ﻮن ،وﻟﻤ ﺎذا ﻳﻔﻌﻠ ﻮن وه ﻢ ه ﺆﻻء اﻟﻜﺎﺋﻨ ﺎت‬ ‫اﻷﺳﻄﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻌﻞ ﻡﺎ ﺗﺸﺎء وﻗﺘﻤﺎ ﺗﺸﺎء وﻳﻀﺮﺑﻮن اﻟﺼﻐﺎر وﻗﺘﻤﺎ راق ﻟﻬﻢ ذﻟﻚ؟‬ ‫ﻡﻀﻰ ﻳﺘﺄﻡﻞ اﻟﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﺻ ﻤﺖ ، آﺎﻥ ﺖ ﻳ ﺪاﻩ ﺗﺮﺗﺠﻔ ﺎن ﻓﺘﺘﺴ ﺎﻗﻂ ﻡﻨ ﻪ‬ ‫ﻡﺮارا،ﻓﺼﺎرت ﺗﻘﻔﺰ ﻡﻦ ﻓﻮق ﺳﺎﻗﻴﻪ ﻟﺘﻌﻴﺪهﺎ إﻟﻴﻪ ﺛﻢ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﻡﻮﺿﻌﻬﺎ اﻟﻤﻔﻀ ﻞ ،وﻗ ﺪ‬ ‫ﺗﺴﻤﺮت ﻋﻴﻨﺎهﺎ ﻋﻠﻰ ﻡﻼﻡﺤﻪ اﻟﺬاهﻠﺔ ﺣﺘﻰ ﺑﺪا ﻟﻬﺎ أﻥﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻳﻔﻄﻦ إﻟﻰ وﺝﻮدهﺎ ذاﺗﻪ.‬ ‫ﻗﺎل ﺑﺼﻮت ﺧﻔﻴﺾ‬ ‫-إﻥﻪ أﻥﺎ ..هﺬا اﻟﻔﺘﻰ اﻟﺠﻤﻴﻞ ..أﻟﻴﺲ ﺝﻤﻴﻼ؟‬ ‫-أﻥﺖ ..هﺎ هﺎ هﺎ‬ ‫٣٢‬