Cognitive Science w e-learningu

Cognitive science w e-learningu 4. Poznańskie Forum Kognitywistyczne Marek Goliasz

Plan wystąpienia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Czym jest e-learning? multimedia szkolenia Zarządzanie wiedzą Nauki poznawcze andragogika Technologie internetowe E-LEARNING

Dwa ważne problemy W jakich warunkach proces uczenia się jest efektywny? Jak wywołać aktywność uczącego się?

Czynności poznawcze towarzyszące efektywnemu uczeniu się (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Czynności poznawcze towarzyszące efektywnemu uczeniu się (2) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Multisensoryczność ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],L.Shams, A. Seitz, Benefits of multisensory learning, Trends in Cognitive Sciences Vol.12, No.11

Graficznie wyróżniaj to, co najważniejsze w przekazie

Przedstawiaj podobnie te elementy, które należą do jednej grupy

Jak efektywnie przekazywać informację w kursach multimedialnych? (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Jak efektywnie przekazywać informację w kursach multimedialnych? (2) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Intelligent Tutoring System ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cognitive Architecture for Affective eLearning.

Podsumowanie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Literatura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Dziękuję za uwagę! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cognitive Science w e-learningu

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Cognitive Science w e-learningu

Similar to Cognitive Science w e-learningu (15)

Cognitive Science w e-learningu