2. WAT IS
BLENDED
LEARNING?
• Blended learning is eigenlijk gemixt leren, je mix er
met verschillende leervormen tot één leervorm
omvormen.
• Je hebt klassikaal training of e- learning modules
• Combinatie van traditioneel onderwijs en online
onderwijs
4. WAAROM ZEGT
PROFESSOR
JAN ELEN VAN
KUL
"ONDERWIJS
ZAL BLENDED
ZIJN OF ZAL
NIET ZIJN"?
• Zo kunnen ze meer rekening houden met de
kenmerken van de huidige studentengeneratie.
• Het hoger onderwijs professioneler maken
5. WAT KAN
HET
VERANDER
EN IN JE
SCHOOL?
• Samen met de student bespreken hoe van hun
leerpad, ambities en meer intensief begeleiden van
studenten.
• Leerling heeft vaak toegang tot meer
instructiemateriaal.
6. WAAROM IS
HET ZINVOL
OM EEN
CURSUS TE
REDESIGNE
N AAN DE
HAND VAN
BLENDED
LEARNING?
• Het kan handig zijn omdat de cursussen nu op
fysieke lessen zijn gefocust.
• Sommige cursussen zijn alleen ontwikkeld voor
online lessen.
7. WAT MET
CORONA?
• Corona is weinig spraken van op deze moment er
moeten geen online lessen gevolgd worden door
corona.
8. WAT IS EEN
MOOC?
• Het is een massieve open online cursus.
• Er word cursusmateriaal op verspreid.
9. WAT IS
SAMR?
• Het is een model met vier niveaus, die je helpt met
technologie in onderwijssetting.
• S → Substitution (vervanging)
• A→ Augmentation (meerwaarde)
• M→ Modification (aanpassing)
• R→ Redefinition (transformatie)
11. SUBSTITUTION • De leerkracht heeft videos van de training en
gebruikt deze om te gebruiken in de les.
12. AUGMENTATION
• De leraar maakt videos van trainingsoefeningen en
biedt de links aan, aan de leerlingen
13. MODIFICATION
• Ze proberen de oefeningen en passen de filmpjes
toe, als dit nog niet goed gaat moeten ze dit thuis
oefenen.
14. REDEFINITION • De leerlingen bekijken de filmpjes en oefenen er
meer en meer op tot dat dit lukt.
15. WAT IS T-PACK
• Het staat voor technological pedagogical content
knowledge
• de specifieke deskundigheid van de leraar om de
kennis en de vaardigheden die bij een vak horen, op
een aantrekkelijke en begrijpelijke manier te
presenteren aan de leerling met behulp van ict.
17. WAAROM
LOOPT HET
ZO VAAK
FOUT IN
LAGERE
SCHOLEN BIJ
HET
INTEGREREN
VAN ICT?
• Gebrek aan technologische kennis. Ze hebben te
weinig ict lessen gehad.
18. OP WELKE
VAN DE DRIE
COMPONENTE
N MOET JIJ
NOG HET
MEESTE
LEERWINST
BOEKEN?
• Technologische vaardigheden, want daar ken ik het
minste van, zo goed als niks.
19. WAT ZIJN IN
VLAANDEREN
DE
EINDTERMEN
VAN ICT?
• Deze link bevat de eindtermen
• https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/onderwijsperso
neel/van-basis-tot-
volwassenenonderwijs/lespraktijk/ict-in-de-klas
20. WAT IS ER
AAN HET
GEBEUREN
IN HET
SECUNDAIRE
ONDERWIJS?
• Leerlingen kunnen livesessies volgen op de
computer in de klas of thuis.
21. VIER IN
BALANS
WAT IS HET?
• Het is een model dat bestaat uit vier bouwstenen.
• Visie
• Deskundigheid
• Inhoud en toepassingen
• infrastructuur
22. PAS DIT TOE
OP EEN
STAGESCHOOL
OF EEN
SCHOOL DIE JE
KENT. WAAR
ZITTEN DE
PROBLEMEN?
• Ik heb nog niet op zo een speciale school gezeten of
stage gedaan waar ze één van deze dingen
gebruiken.
26. WAT IS
CLICKBAIT.
• Het word vooral op YouTube gebruikt om in de titel
iets te zetten dat niet in de video gebruikt dus
eigenlijk een misleiding.
27. KRIJG JE ALS
NORMALE
MENS NOG
NEUTRAAL
NIEUWS TE
ZIEN?
• Op de televisie het nieuws kijken is denk ik meer
neutraal dan als je het op google vind of op sociale
media, want dat van google en sociale media is
aangepast aan onze interesses.
28. WANNEER IK ZEG
DAT JE
ZOEKRESULTATEN
IN GOOGLE
BEPERKT
WORDEN ZOALS
JE FILMKEUZE IN
NETFLIX WAT
BEDOEL IK DAAR
DAN MEE?
• Dat niet alles op google en netflix gezet mag worden
omdat niet alles mag gezegd worden of uitgezonden
word in dit land.
• En het is ook enkel aangepast aan onze interesses.
29. WAT IS
DEEPFAKE
EN WAAROM
MOET HET JE
VERONTRUS
TEN?
• Deepfake is techniek van samenstellen van
menselijke beelden op basis van kunstmatige
intelligentie.
• Het is verontrust omdat ze op deze manier allemaal
dingen kunnen maken en zeggen dat niet echt is.
30. WE HEBBEN DE
NATUURLIJKE
REFLEX OM
TEKST KRITISCH
TE BEKIJKEN EN
BEELDEN TE
AANVAARDEN
ALS WAARHEID,
IS DAT NOG
STEEDS EEN
GOED IDEE?
• Nee eigenlijk niet want iedereen heeft zijn eigen
mening over sommige personen en op google
nieuws kan je veel vinden dat vooral een mening is.
31. AUT E UR S R E C HT
E N PLAGIAAT.
WAT MAG E N
WAT N IE T ?
• Auteursrecht: recht van iets dat een person zelf heft
gemaakt niemand anders mag het dan gebruiken.
• Plagiaat: overnemen van stukken dat niet van jouw
is.
• Je mag niet iets posten van iemand waar
auteursrechten op staan want dan is het plagiaat.
• Als het iets is waar geen auteursrechten opstaan
dan mag het wel overgenomen worden.
32. WAT ZIJN DE
MEEST
GEMAAKTE
FOUTEN IN
ONDERWIJS?
• Plagiaat word soms gedaan zonder dat ze het
doorhebben meestal door jonge kinderen.
33. HOE KAN JE
NAKIJKEN OF
EEN
LEERLING
IETS AL DAN
NIET ZELF
HEEFT
GESCHREVEN?
• Door het op te zoeken over het onderwerp waar het
over gaat.
34. WAT IS
FLIPPED
CLASSROOM?
• Het is een instructiestrategie en een vorm van
blenden learning.
• Doel: betrokkenheid en leren van door de mensen
thuis te laten lezen en oplossen van online lessen.
35. CASE OP
SCHOOL.
• Uitleg vragen aan de leerkracht over de filmpjes.
• Filmpjes over lessen volgen in de klas.
36. MOET JE DIE
FILMPJES ALS
ONDERWIJZER
ZELF MAKEN?
• Als onderwijzer kun je de filmpjes beter zelf maken
want dat is voor jouw de beste manier om te
kunnen volgen en ook voor de leerlingen.
37. ZIE JE EEN
VERBAND EN /OF
MOGELIJKHEDEN
BIJ VERBETEREN
OF
DIFFERENTIATIE?
• De leerlingen die goed mee zijn kunnen de andere
leerlingen helpen met hulp van filmpjes.
38. WAT BIJ
CORONA?
• De uitleg van de filmpjes helpen erbij wat je
uiteindelijk moet doen
• Er is niet zo veel last meer van corona dus ik denk
niet dat het zo een erg probleem zal zijn.
39. ONDERZOEK
HEEFT
UITGEWEZEN
DAT WIE
SCHRIJFT BIJ
HET NOTEREN IN
DE LES MEER
ONTHOUDT DAN
WIE TIK T OP EEN
PC. HOE ZOU
DAT KUNNEN
KOMEN?
• Dat zou kunnen komen omdat je het bij schrijven
iets trager bent en dan kun je alles meer begrijpen,
typen gaat wat sneller en dan is dat wat moelijker
om te begrijpen.
40. IN DAT GE VAL GE E F
IK AAN S T UDE N TE N
S T E E DS HE T ADVIE S
DAT ZE LE E R LIN GE N
MOE T E N DOE N
VE RTALE N. VAN HE T
E N E ME DIUM NAAR
HE T AN DE R E (T E K S T,
S T ILS TAAN D BE E LD,
BE WE GE N D BE E LD
E N GE LUID) LE G UIT
WAAROM JE DAT
BE T E R ZO DOE T.
• Door het geluid en het schrijven van een tekst ga je
beter opletten want je hoort wat je schrijft.
• Door filmpjes kan je ook al veel leren omdat je mee
kan volgen met het filmpje.
41. WAT IS EEN
WEBQUEST?
• Het is een interactieve en actievere lesvorm, het is
een onderzoek gerichte opdracht dat je veel
informatie kan vinden op het internet.
