SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
ใบงานที่ 2 เรื่อ ง ความหมายและความสำา คัญ ของโครงงาน
           ----------------------------------------------------------------------------
      ให้นักเรียนเปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ แล้วค้นหาความหมายและความสำา คัญ
ของโครงงานจากแหล่งข้อมูล (ห้องสมุด / อินเทอร์เน็ต) แล้วบันทึกลงกระดาษ
ขนาด A4 ที่เตรียมมาพร้อมเขียน แหล่งที่มา หรือ Address ของ website ที่
นักเรียนค้นหาข้อมูลเหล่านั้นด้วย
พัฒ นาโครงงานคอมพิว เตอร์ต ามขั้น ตอนต่อ ไปนี้
      - คัด เลือ กหัว ข้อ ที่ส นใจ
      - ศึก ษาค้น คว้า เอกสาร
      - จัด ทำา ข้อ เสนอโครงงาน
      - พัฒ นาโครงงาน
      - จัด ทำา รายงาน
      - นำา เสนอและเผยแพร่

      เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริญก้าวหน้าของสังคม
ปัจจุบันเทคโนโลยีด้านนี้มีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จึงเป็นเรื่องยาก
ที่ประชาชนจะคอยติดตามความก้าวหน้าอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นการศึกษา
เทคโนโลยี ของคอมพิวเตอร์ จึงต้องศึกษาหลักการและเนื้อหาพื้นฐานเป็น
สำาคัญ การศึกษาด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็นสิ่งจำาเป็นเสมือนกับการ
ศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คอมพิวเตอร์ได้เปลี่ยนแปลง โลกของเราใน
ด้านต่างๆ มากมาย ได้แก่
    1.สังคมโดยส่วนใหญ่เปลี่ยนจากสังคมอุตสาหกรรมเป็นสังคม
      สารสนเทศ
    2.การตัดสินใจในเรื่องต่างๆ มักขึ้นอยู่กับข้อมูลซึ่งได้จากระบบ
      คอมพิวเตอร์
    3.คอมพิวเตอร์กลายเป็นเครื่องมือที่สำาคัญแทนเครื่องมืออื่นๆ ในอดีต
      เช่น เครื่องพิมพ์ดีด เครื่องคิดเลข เป็นต้น
    4.คอมพิวเตอร์ถูกใช้ในการออกแบบสถานการณ์หรือปัญหาที่ซับซ้อน
      ต่างๆ
    5.คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์หลักที่ใช้ในงานติดต่อสื่อสารของโลก
      ปัจจุบัน

    การศึกษาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีขึ้น เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความ
รู้ ความเข้าใจในวิทยาการคอมพิวเตอร์ และมีความสามารถในการพัฒนา
โปรแกรมได้ การจัดทำาโครงงานคอมพิวเตอร์จะเป็นสิ่งที่ทำาให้ผู้เรียน
สามารถบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างสมบูรณ์ จุดมุ่งหมายที่สำาคัญประการ
หนึ่งของการเรียน การสอน คอมพิวเตอร์ ในโรงเรียน คือ การที่ผู้เรียนได้
มีโอกาสนำาความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์
คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง ซึงวิธีการที่มี
                                              ่
ประสิทธิภาพมากวิธีหนึ่งคือการทำาโครงงานคอมพิวเตอร์


   โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นๆ ในการ
ศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่างๆ เพื่อนำาผลงานที่ได้มาประยุกต์ใช้งานจริง
หรือเพื่อใช้ช่วยสร้างสื่อเสริมการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
โครงงานคอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้ผู้เรียนได้
เรียนรู้และฝึกทักษะการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้ง
เครื่องมือต่างๆในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนาเจตคติในการสร้างผล
งาน

    โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมหนึ่งที่ผู้เรียนสามารถศึกษาปัญหาที่
ตนสนใจ ซึ่งอาจเป็นปัญหาที่ต้องใช้ความรู้ที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์มาผสม
ผสานกัน ซึ่งบางโครงงานอาจต้องใช้ความรู้อื่นๆ มาร่วมด้วย โดยผู้เรียน
จะต้องวางแผนการดำาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรมหรืออุปกรณ์ที่
เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน โครงงานบาง
เรื่องอาจต้องการวัสดุอุปกรณ์นอกเหนือจากที่มีอยู่ ซึงผู้เรียนจะต้องพัฒนา
                                                    ่
ขึ้น หรือดัดแปลงเพื่อให้ใช้งานได้ตรงกับความต้องการ โดยในการพัฒนา
โครงงานคอมพิวเตอร์จะอยู่ภายใต้การดูแลและให้คำาปรึกษาของผู้สอน
และผู้ทรงคุณวุฒิด้านต่างๆ

   การทำาโครงงานและการจัดงานแสดงโครงงานคอมพิวเตอร์จะมีคุณค่า
ต่อการฝึกฝนให้ผู้เรียนมีความรู้ ความชำานาญ และมีทักษะในการนำาระบบ
คอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้
ต่างๆ ด้วยตนเองดังที่ได้กล่าวมาแล้ว และยังมีคุณค่าอื่นๆ อีกดังต่อไปนี้
  • เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาและแสดงความสามารถตามศักยภาพของ
    ตนเอง
  • เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า และเรียนรู้ในเรื่องที่ผู้เรียนสนใจได้ลึก
    ซึ้งกว่าการเรียนในห้องตามปกติ
  • ส่งเสริมและพัฒนากระบวนการคิด การแก้ปัญหา การตัดสินใจ รวม
    ทั้งการสื่อสารระหว่างกัน
  • กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความสนใจในการศึกษาด้านเทคโนโลยี
    สารสนเทศ และมีความสนใจที่จะประกอบอาชีพทางด้านนี้
  • ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้เวลาให้เป็นประโยชน์ในทางสร้างสรรค์
• สร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนและชุมชน รวมทั้งส่งเสริม
  ให้ชุมชนสนใจคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องมากขึ้น
• สร้างสำานึกและความรับผิดชอบในการศึกษาและพัฒนาระบบด้วย
  ตนเอง

More Related Content

What's hot

ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานThanaporn Klinfung
 
เรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงาน
เรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงานเรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงาน
เรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงานTung May
 
ใบงานที่3
ใบงานที่3ใบงานที่3
ใบงานที่3Papam_Virinrda
 
โครงงานคอม 2-8
โครงงานคอม 2-8โครงงานคอม 2-8
โครงงานคอม 2-8Nutthinun Srsw
 
ตาราง 6 โครงสร้างรายวิชา
ตาราง 6 โครงสร้างรายวิชาตาราง 6 โครงสร้างรายวิชา
ตาราง 6 โครงสร้างรายวิชาYonza Za
 
Work2
Work2Work2
Work2THXB
 
ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์
ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์
ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์kanlayaann
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานMoomy Momay
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน Moomy Momay
 

What's hot (15)

ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
เรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงาน
เรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงานเรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงาน
เรื่อความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
ใบงานที่3
ใบงานที่3ใบงานที่3
ใบงานที่3
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
โครงงานคอม 2-8
โครงงานคอม 2-8โครงงานคอม 2-8
โครงงานคอม 2-8
 
ตาราง 6 โครงสร้างรายวิชา
ตาราง 6 โครงสร้างรายวิชาตาราง 6 โครงสร้างรายวิชา
ตาราง 6 โครงสร้างรายวิชา
 
Work2
Work2Work2
Work2
 
โครงงานคอม กิจกรรมที่2,3
โครงงานคอม กิจกรรมที่2,3โครงงานคอม กิจกรรมที่2,3
โครงงานคอม กิจกรรมที่2,3
 
Work2
Work2Work2
Work2
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์
ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์
ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

K3.1
K3.1K3.1
K3.1
 
K3.1
K3.1K3.1
K3.1
 
Ham
HamHam
Ham
 
Eng o-net-m6-48
Eng o-net-m6-48Eng o-net-m6-48
Eng o-net-m6-48
 
แบบฟอร์ม
แบบฟอร์มแบบฟอร์ม
แบบฟอร์ม
 
เฉลย50
เฉลย50เฉลย50
เฉลย50
 
K3
K3K3
K3
 
2วิทย์
2วิทย์2วิทย์
2วิทย์
 
3ภาษาไทย
3ภาษาไทย3ภาษาไทย
3ภาษาไทย
 
1วิท50
1วิท501วิท50
1วิท50
 
3ไทย50
3ไทย503ไทย50
3ไทย50
 
4คณิตศาสตร์
4คณิตศาสตร์4คณิตศาสตร์
4คณิตศาสตร์
 
6สุขศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ
6สุขศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ6สุขศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ
6สุขศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ
 
1สังคม
1สังคม1สังคม
1สังคม
 
4คณิตศาสตร์
4คณิตศาสตร์4คณิตศาสตร์
4คณิตศาสตร์
 
แบบฟอร์ม
แบบฟอร์มแบบฟอร์ม
แบบฟอร์ม
 
1สังคม
1สังคม1สังคม
1สังคม
 
7เฉลย
7เฉลย7เฉลย
7เฉลย
 
แบบฟอร์ม
แบบฟอร์มแบบฟอร์ม
แบบฟอร์ม
 
CóMo Crear Una Wiki
CóMo Crear Una WikiCóMo Crear Una Wiki
CóMo Crear Una Wiki
 

Similar to K2

ความหมายและความสำคัญ
ความหมายและความสำคัญความหมายและความสำคัญ
ความหมายและความสำคัญLupin F'n
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานPrach Sommana
 
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษาใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษาNatnicha Nuanlaong
 
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษาใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษาNatnicha Nuanlaong
 

Similar to K2 (20)

2
22
2
 
2
22
2
 
2
22
2
 
2
22
2
 
K2
K2K2
K2
 
K2
K2K2
K2
 
ความหมายและความสำคัญ
ความหมายและความสำคัญความหมายและความสำคัญ
ความหมายและความสำคัญ
 
2
22
2
 
ใบงานที่2
ใบงานที่2ใบงานที่2
ใบงานที่2
 
K2
K2K2
K2
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
Chese2
Chese2Chese2
Chese2
 
K2
K2K2
K2
 
โครงงานคอมใบงานที่ 2
โครงงานคอมใบงานที่ 2โครงงานคอมใบงานที่ 2
โครงงานคอมใบงานที่ 2
 
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษาใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
 
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษาใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
 
ใบงานที่4
ใบงานที่4ใบงานที่4
ใบงานที่4
 
K2(1)
K2(1)K2(1)
K2(1)
 

More from Nontt' Panich

4อังกฤษ 50
4อังกฤษ 504อังกฤษ 50
4อังกฤษ 50Nontt' Panich
 
ใบงานที่16
ใบงานที่16ใบงานที่16
ใบงานที่16Nontt' Panich
 
ใบงานที่15
ใบงานที่15ใบงานที่15
ใบงานที่15Nontt' Panich
 
ใบงานที่14
ใบงานที่14ใบงานที่14
ใบงานที่14Nontt' Panich
 
ใบงานที่11
ใบงานที่11ใบงานที่11
ใบงานที่11Nontt' Panich
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10ใบงานที่10
ใบงานที่10Nontt' Panich
 
ใบงานที่9
ใบงานที่9ใบงานที่9
ใบงานที่9Nontt' Panich
 
ใบงานที่8
ใบงานที่8ใบงานที่8
ใบงานที่8Nontt' Panich
 
ใบงานที่7
ใบงานที่7ใบงานที่7
ใบงานที่7Nontt' Panich
 
ใบงานที่6
ใบงานที่6ใบงานที่6
ใบงานที่6Nontt' Panich
 
ใบงานที่5
ใบงานที่5ใบงานที่5
ใบงานที่5Nontt' Panich
 
ใบงานที่4
ใบงานที่4ใบงานที่4
ใบงานที่4Nontt' Panich
 
ใบงานที่3
ใบงานที่3ใบงานที่3
ใบงานที่3Nontt' Panich
 
ใบงานที่2
ใบงานที่2ใบงานที่2
ใบงานที่2Nontt' Panich
 
แบบฟอร์ม
แบบฟอร์มแบบฟอร์ม
แบบฟอร์มNontt' Panich
 

More from Nontt' Panich (20)

5สังคม50
5สังคม505สังคม50
5สังคม50
 
4อังกฤษ 50
4อังกฤษ 504อังกฤษ 50
4อังกฤษ 50
 
2คณิต 50
2คณิต 502คณิต 50
2คณิต 50
 
ใบงานที่16
ใบงานที่16ใบงานที่16
ใบงานที่16
 
ใบงานที่15
ใบงานที่15ใบงานที่15
ใบงานที่15
 
ใบงานที่14
ใบงานที่14ใบงานที่14
ใบงานที่14
 
ใบงานที่11
ใบงานที่11ใบงานที่11
ใบงานที่11
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10ใบงานที่10
ใบงานที่10
 
ใบงานที่9
ใบงานที่9ใบงานที่9
ใบงานที่9
 
ใบงานที่8
ใบงานที่8ใบงานที่8
ใบงานที่8
 
ใบงานที่7
ใบงานที่7ใบงานที่7
ใบงานที่7
 
ใบงานที่6
ใบงานที่6ใบงานที่6
ใบงานที่6
 
ใบงานที่5
ใบงานที่5ใบงานที่5
ใบงานที่5
 
ใบงานที่4
ใบงานที่4ใบงานที่4
ใบงานที่4
 
ใบงานที่3
ใบงานที่3ใบงานที่3
ใบงานที่3
 
ใบงานที่2
ใบงานที่2ใบงานที่2
ใบงานที่2
 
K4
K4K4
K4
 
K2
K2K2
K2
 
แบบฟอร์ม
แบบฟอร์มแบบฟอร์ม
แบบฟอร์ม
 
7 เฉลย
7 เฉลย7 เฉลย
7 เฉลย
 

K2

  • 1. ใบงานที่ 2 เรื่อ ง ความหมายและความสำา คัญ ของโครงงาน ---------------------------------------------------------------------------- ให้นักเรียนเปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ แล้วค้นหาความหมายและความสำา คัญ ของโครงงานจากแหล่งข้อมูล (ห้องสมุด / อินเทอร์เน็ต) แล้วบันทึกลงกระดาษ ขนาด A4 ที่เตรียมมาพร้อมเขียน แหล่งที่มา หรือ Address ของ website ที่ นักเรียนค้นหาข้อมูลเหล่านั้นด้วย พัฒ นาโครงงานคอมพิว เตอร์ต ามขั้น ตอนต่อ ไปนี้ - คัด เลือ กหัว ข้อ ที่ส นใจ - ศึก ษาค้น คว้า เอกสาร - จัด ทำา ข้อ เสนอโครงงาน - พัฒ นาโครงงาน - จัด ทำา รายงาน - นำา เสนอและเผยแพร่ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริญก้าวหน้าของสังคม ปัจจุบันเทคโนโลยีด้านนี้มีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จึงเป็นเรื่องยาก ที่ประชาชนจะคอยติดตามความก้าวหน้าอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นการศึกษา เทคโนโลยี ของคอมพิวเตอร์ จึงต้องศึกษาหลักการและเนื้อหาพื้นฐานเป็น สำาคัญ การศึกษาด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็นสิ่งจำาเป็นเสมือนกับการ ศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คอมพิวเตอร์ได้เปลี่ยนแปลง โลกของเราใน ด้านต่างๆ มากมาย ได้แก่ 1.สังคมโดยส่วนใหญ่เปลี่ยนจากสังคมอุตสาหกรรมเป็นสังคม สารสนเทศ 2.การตัดสินใจในเรื่องต่างๆ มักขึ้นอยู่กับข้อมูลซึ่งได้จากระบบ คอมพิวเตอร์ 3.คอมพิวเตอร์กลายเป็นเครื่องมือที่สำาคัญแทนเครื่องมืออื่นๆ ในอดีต เช่น เครื่องพิมพ์ดีด เครื่องคิดเลข เป็นต้น 4.คอมพิวเตอร์ถูกใช้ในการออกแบบสถานการณ์หรือปัญหาที่ซับซ้อน ต่างๆ 5.คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์หลักที่ใช้ในงานติดต่อสื่อสารของโลก ปัจจุบัน การศึกษาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีขึ้น เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความ รู้ ความเข้าใจในวิทยาการคอมพิวเตอร์ และมีความสามารถในการพัฒนา โปรแกรมได้ การจัดทำาโครงงานคอมพิวเตอร์จะเป็นสิ่งที่ทำาให้ผู้เรียน สามารถบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างสมบูรณ์ จุดมุ่งหมายที่สำาคัญประการ หนึ่งของการเรียน การสอน คอมพิวเตอร์ ในโรงเรียน คือ การที่ผู้เรียนได้
  • 2. มีโอกาสนำาความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์ คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง ซึงวิธีการที่มี ่ ประสิทธิภาพมากวิธีหนึ่งคือการทำาโครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นๆ ในการ ศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่างๆ เพื่อนำาผลงานที่ได้มาประยุกต์ใช้งานจริง หรือเพื่อใช้ช่วยสร้างสื่อเสริมการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โครงงานคอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้ผู้เรียนได้ เรียนรู้และฝึกทักษะการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้ง เครื่องมือต่างๆในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนาเจตคติในการสร้างผล งาน โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมหนึ่งที่ผู้เรียนสามารถศึกษาปัญหาที่ ตนสนใจ ซึ่งอาจเป็นปัญหาที่ต้องใช้ความรู้ที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์มาผสม ผสานกัน ซึ่งบางโครงงานอาจต้องใช้ความรู้อื่นๆ มาร่วมด้วย โดยผู้เรียน จะต้องวางแผนการดำาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรมหรืออุปกรณ์ที่ เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน โครงงานบาง เรื่องอาจต้องการวัสดุอุปกรณ์นอกเหนือจากที่มีอยู่ ซึงผู้เรียนจะต้องพัฒนา ่ ขึ้น หรือดัดแปลงเพื่อให้ใช้งานได้ตรงกับความต้องการ โดยในการพัฒนา โครงงานคอมพิวเตอร์จะอยู่ภายใต้การดูแลและให้คำาปรึกษาของผู้สอน และผู้ทรงคุณวุฒิด้านต่างๆ การทำาโครงงานและการจัดงานแสดงโครงงานคอมพิวเตอร์จะมีคุณค่า ต่อการฝึกฝนให้ผู้เรียนมีความรู้ ความชำานาญ และมีทักษะในการนำาระบบ คอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ ต่างๆ ด้วยตนเองดังที่ได้กล่าวมาแล้ว และยังมีคุณค่าอื่นๆ อีกดังต่อไปนี้ • เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาและแสดงความสามารถตามศักยภาพของ ตนเอง • เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า และเรียนรู้ในเรื่องที่ผู้เรียนสนใจได้ลึก ซึ้งกว่าการเรียนในห้องตามปกติ • ส่งเสริมและพัฒนากระบวนการคิด การแก้ปัญหา การตัดสินใจ รวม ทั้งการสื่อสารระหว่างกัน • กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความสนใจในการศึกษาด้านเทคโนโลยี สารสนเทศ และมีความสนใจที่จะประกอบอาชีพทางด้านนี้ • ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้เวลาให้เป็นประโยชน์ในทางสร้างสรรค์
  • 3. • สร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนและชุมชน รวมทั้งส่งเสริม ให้ชุมชนสนใจคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องมากขึ้น • สร้างสำานึกและความรับผิดชอบในการศึกษาและพัฒนาระบบด้วย ตนเอง