2. Воспитатель средней группы
Казакова Елена Ивановна
Год рождения: 13.01.1983
Место работы: МДОУ ЦРР –
детский сад №1
Должность: воспитатель
Категория: первая
Стаж в должности: 6 лет
Педагогический стаж: 8 лет
3. Семья – поистине высокое творенье.
Она заслон надежный и причал.
Она дает призванье и рожденье.
Она для нас основа всех начал.
(Е.А.Мухачева)
4. Сегодняшним приоритетом в образовании, в
отличие от недалекого прошлого, являются
интересы и потребности каждого ребенка.
6. Четыре направления по работе с
«Детским календарем»
игра
Продуктивная
деятельность
«Детский
календарь»
чтение
познание
7. Главная цель программы
«Детский календарь»:
создание единого социокультурного образовательного
пространства, в котором родители и воспитатели,
взаимодействуя друг с другом, осуществляют развитие
ребенка с учетом специфических форм каждого из этих
важнейших образовательных институтов.
8. Все, что сделано родителями с ребенком в «Детском календаре»,
находит дальнейшее продолжение и развитие в воспитательнообразовательной работе детского сада.
9. Задачи программы
«Детский календарь»:
- установление сотрудниками детского сада доверительных отношений с
родителями и разъяснение значения их участия в работе по развитию
ребёнка;
- убеждение родителей в необходимости проведения систематической
работы с ребёнком, несмотря на возникающие трудности;
- разработку системы публичной и индивидуальной оценки и поощрения
совместной деятельности родителей с ребёнком с демонстрацией
достижений детей.
10. «Детский календарь» - это долгосрочный проект,
положительный результат которого будет оцениваться по
тому, насколько успешным будет ребёнок при переходе из
системы дошкольного образования в школу.
11. Воспитателям важно ежедневно демонстрировать родителям, что
они очень заинтересованы в занятиях с ребёнком в семье на
основе «Детского календаря»
Работая по технологии
«Детский календарь» мы
добились положительных
результатов в развитии
детей при взаимодействии с
родителями (проводили
комплексно-тематические
занятия, овладели
технологией включения
театрализованной
деятельности в
образовательную работу с
детьми, активно
использовали материалы,
подготовленные в семье).
