Отчет о работе экологического кружка

1. Государственное бюджетное образовательное учреждение
«Индустрианская ООШ I-II ступеней» ЛНР
Отчет о работе
экологического кружка
« Юный эколог»
ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР

2. Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о
необходимости изменения своего отношения к природе .В
современном мире проблемы окружающей среды приобрели
глобальный масштаб. Основой развития человечества
должно стать содружество человека и природы.
Человеку необходимы новые знания, новая система
ценностей, которые, безусловно, нужно создавать и
воспитывать с детства. С детства надо учиться жить в
согласии с природой, ее законами и принципами.
Экологическое образование и воспитание в современной
школе должно охватывать все возрасты, оно должно стать
приоритетным. Экологическими знаниями должны обладать
все.
Поэтому в нашей школе мы организовали экологический
кружок «Юный эколог» В своей работе я поставила перед
собой такие задачи:
-воспитание экологической культуры;
-вооружение детей навыками экологически грамотного
поведения в природе;
-формирование экологических знаний обучающихся.

3. Работа по экологическому образованию и формированию
экологической культуры проводится по следующим
направлениям:
 познавательное
 творческое
 практическое
 исследовательское
Творческое направление включает участие в различных
творческих конкурсах поделок и рисунков, экологических
проектах, позволяет раскрыть потенциал детей и
способствует развитию их талантов.

4. Проект «Цветущая школа»
Большую часть года школьники проводят в помещении
школы, поэтому необходимо украсить его вечнозелеными
растениями, которые играют не только эстетическую и
воспитательную роль, но и образовательную. Комнатные
растения создают уютную обстановку в школе и оказывают
благотворное воздействие, очищают воздух и улучшают
самочувствие школьников.
Школьный двор - место, где ребята проводят много
времени на переменах, после уроков, отдыхая летом в
пришкольном лагере. И поэтому целью проекта стало
облагораживание школьного двора, увеличение зеленой
зоны, созерцание красоты, которая создавала бы хорошее
настроение у всех, кто приходит в школу.

5. Проект «Цветущая школа»
ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР

6. ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР
Проект «Цветущая школа»

7. Проект «Поможем пернатому другу»
Цель данного проекта - помочь зимующим птицам пережить
холодный период, привлечь внимание детей и родителей к
судьбе пернатых друзей. Ребятами была проделана большая
работа: выяснили какие птицы зимуют на нашей территории,
изучили литературу о зимующих птицах, подготовили и
вывесили листовки, сделали кормушки, оформили
стенгазеты и провели конкурс рисунков о зимующих птицах.

8. Проект «Поможем пернатому другу»

9. Экологический проект «Волшебные силы герани»
В разработке данного проекта участвовали обучающиеся 2
класса . Он носит информационный характер; цель проекта
расширить знания детей о комнатных растениях; развивать
практические навыки ухода за комнатными растениями . Мы
с детьми решили изучить информацию о полезных свойствах
герани в разных литературных источниках: книгах,
календарях, журналах, газетах, энциклопедиях и в сети
Интернет. Экологический проект «Живая аптека»
заключается в приобщении людей к использованию
народной медицины.

10. Проект «Волшебные свойства герани»

11. Выставка поделок « Знай и люби свой край»
Была организована выставка поделок из природного
материала « Знай и люби свой край.»

12. ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР
Конкурсы рисунков
Дети с большим удовольствием принимали участие в
конкурсах рисунков на темы: «Земля - наш общий дом»,
«Зимующие птицы нашего края», «Фазан обыкновенный –
птица года».

13. Познавательное направление работы включает в себя
цикл мероприятий: беседы, викторины, праздники,
оформление стенгазет. При проведении этих мероприятий
ребята приобретают новые знания, необходимые им в их
практической жизни, учатся решать экологические
проблемы в повседневной жизни, грамотно себя вести в
природе, чтобы не навредить своему здоровью и, прежде
всего, окружающей среде.
С удовольствием дети приняли участие в празднике
«Земля – наш общий дом», посвященный Дню защиты
Земли. На этом празднике дети узнали историю
возникновения праздника, читали стихотворения о Земле,
пели песни, оформили коллаж, подготовили инсценировку
«Разве озеро – свалка?».
ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР

14. Праздник «Земля – наш общий дом»
ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР

15. Конкурсы стенгазет
На протяжении учебного года
были оформлены и выпущены
стенгазеты на такие темы:
«Зимние гости», « Будем
беречь полезных насекомых»,
« Что мы знаем о грибах?».
ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР

16. Практическое направление заключается в изучении
растительного и животного мира, почв, водоемов и
ландшафтов родного края. Формируемые взгляды и
убеждения должны пройти практику. Мероприятия имеют
эпизодический и круглогодичный характер:
 посадка цветов на клумбах и в цветочные горшки для
озеленения классов,
 изготовление кормушек для птиц,
 проведение экологических акций « Муравейник»,
«Посади дерево», «Цветущая школа», «Родник.
ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР

17. Экологические акции
ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР

18. Исследовательское направление работы кружка
осуществляется в рамках следующих мероприятий:
экскурсий, фенологических наблюдений, опытов, которые
способствуют развитию мышления, анализу полученных
результатов.
Задача учителя заключается не только в том, чтобы
научить ребенка наблюдать, смотреть, но и видеть
экологическую информацию во многих явлениях и
объектах природы.
ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР

19. ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР
Экскурсии «Сезонные изменения в живой природе»

20. Еще один интересный вид работы – это оформление
буклетов. Дети учатся отбирать важную и нужную
информацию, правильно ее предоставлять. Нами были
оформлены буклеты на такие темы « Птица года 2016 —
фазан обыкновенный», «Что мы знаем о бабочке
Махаон?».
ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР

21. Изготовление буклетов
ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР

22. На основании вышеизложенного, можно сделать вывод, что
воспитание экологической культуры реализуется не через
эпизодические мероприятия, а через систему занятий,
внеклассных мероприятий, коллективных творческих дел и
индивидуальной работы. Особая ее ценность состоит в том,
что она охватывает большинство учащихся. Причем
достигается не только пассивное участие школьников в
различных мероприятиях, а активная творческая работа,
направленная на достижение пусть и небольшого, но
конкретного и значимого результата. Я считаю, что если
постоянно с ребятами затрагивать экологические проблемы
и рассматривать экологические ситуации, то дети вырастут
настоящими хозяевами нашей Земли, а не просто будут на
этой самой Земле существовать.
ГБОУ «Индустрианская ООШ І-ІІ ступеней» ЛНР