บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ รายวิชา 241208 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

1. รายวิชา 241208 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เสนอ….อาจารย์ ดร. อนุชา โสมาบุตร

2. นางสาวณัฐชญา เพ็งธรรม รหัสนักศึกษา 563050086-6
นายประชา นาจรูญ รหัสนักศึกษา 563050106-6
นายภัทรพงศ์ วรศักดิ์มหาศาล รหัสนักศึกษา 563050120-2
นายรชต ทองคาสุข รหัสนักศึกษา 563050124-4
นักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
สมาชิกในกลุ่ม

3. สถานการณ์ปัญหา(Problem-based learning)
โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ได้รับการบริจาคห้องคอมพิวเตอร์ใหม่ หลังจากที่ได้มีโครงการ
ผ้าป่าซื้อคอมพิวเตอร์ให้กับโรงเรียน ซึ่ง ผอ.โรงเรียนจึงได้มีนโยบายให้ครูทุกระดับชั้นพัฒนาสื่อการ
สอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ หรือหากใครที่ยังไม่สามารถสร้างเองได้ก็ให้บูรณาการคอมพิวเตอร์ในการ เรียนการสอน และเปิดช่วงเวลาให้นักเรียนเข้ามาใช้คอมพิวเตอร์ได้ ผลจากการประเมินการใช้
คอมพิวเตอร์ของโรงเรียนในปีที่ผ่านมาพบว่า ครูพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ในลักษณะที่เป็นเครื่องมือใน
การถ่ายทอดและนาเสนอเนื้อหาการเรียนการสอนโดยตรงไปยังผู้เรียน โดยในบทเรียนคอมพิวเตอร์
มีการทดสอบ การนาเสนอเนื้อหา การทดสอบหลังเรียน บทบาทผู้เรียนก็ยังเป็นเพียงแค่การท่องจา
เนื้อหา ซึ่งไม่ส่งเสริมกระบวนการคิด ปัญหาอีกประการที่พบคือ เมื่อครูจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเข้าไป ใช้คอมพิวเตอร์ก็มักจะใช้เพื่อเล่นเกม ดูหนัง สนทนาออนไลน์ และ Social media โดยเฉพาะ face book ซึ่งไม่ได้ใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการแสวงหาและสร้างการเรียนรู้ของตนเอง

4. 1. นักศึกษาจะมีแนวทางในการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อแก้ปัญหาของโรงเรียน บ้านหนองใหญ่อย่างไร
2. บทบาทของการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้เป็นอย่างไร
3. ให้เสนอรูปแบบการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ ตามสาระการเรียนรู้ที่นักศึกษารับผิดชอบ

5. 1. นักศึกษาจะมีแนวทางในการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อแก้ปัญหาของ โรงเรียนบ้านหนองใหญ่อย่างไร ?
เมื่อครูจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเข้าไปใช้คอมพิวเตอร์ก็มักจะใช้เพื่อเล่นเกม
ดูหนัง สนทนาออนไลน์ และ Social media โดยเฉพาะ face book ซึ่งไม่ได้ใช้ คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการแสวงหาและสร้างการเรียนรู้ของตนเอง
จากสถานการณ์ปัญหาจะพบว่า

6. แนวทางในการแก้ปัญหา
1. ครูเสนอข้อตกลงร่วมกับนักเรียน
ในการใช้คอมพิวเตอร์ โดยอาจจะให้ใช้อินเตอร์เน็ต
นอกเหนือจากการเรียนรู้ได้ โดยมีข้อแม้ว่าต้องทาภารกิจ
ที่ครูได้มอบหมายไว้ให้เสร็จเสียก่อน เพื่อเป็นการสร้างแรงจูงใจ
และกระตุ้นให้นักเรียนสนใจเนื้อหามากขึ้น
2. ในบางโรงเรียน อาจใช้มาตรการ Block Website ที่ไม่พึงประสงค์ เช่น เกมออนไลน์ เว็บโป๊อนาจาร Facebook เป็นต้น
3. ห้องคอมพิวเตอร์ ควรมีครูควบคุมดูแลการใช้งานทุกครั้ง

7. 2. บทบาทของการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้เป็นอย่างไร

8. คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
เครื่องมือการสื่อสาร (Communication tool)
เครื่องมือสร้างความรู้ (Knowledge creation tools)
เครื่องมือค้นพบ (Discovery tools)
เป็นเครื่องมือที่สนับสนุน การเสาะแสวงหาสารสนเทศ การค้นหาข้อมูลเพื่อนามาซึ่ง การค้นพบสารสนเทศหรือ ความรู้ที่ต้องการ
เป็นเครื่องมือที่สนับสนุน การสร้างความรู้ของผู้เรียน ที่เกิดขึ้นในความจาระยะสั้น เพื่อจัดระเบียบ หมวดหมู สร้างความสัมพันธ์
เป็นเครื่องมือที่ใช้สนับสนุน การสื่อสาร สนทนา แลกเปลี่ยนแนวความคิด ระหว่างผู้เรียนด้วยกันเอง
และผู้สอน

9. 3. ให้เสนอรูปแบบการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ ตามสาระการเรียนรู้ที่นักศึกษารับผิดชอบ
จากที่ได้กล่าวมาแล้วว่า การใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในบทบาทต่างๆเพื่อ การเรียนรู้ ได้แก่ เครื่องมือค้นพบ เครื่องมือสร้างความรู้ และเครื่องมือการสื่อสาร ดังนั้น รูปแบบการใช้คอมพิวเตอร์ในสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ควรเป็นสื่อเทคโนโลยีที่ช่วยให้ ผู้เรียนมีโอกาสเรียนคณิตศาสตร์โดยการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง (Constructivist Approach) และเป็นการเรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ตัวอย่างเช่น โปรแกรม GSP

10. โปรแกรม Geometer’s Sketchpad (GSP) เป็นโปรแกรมคณิตศาสตร์ที่ผลิตจากประเทศ สหรัฐอเมริกา เป็นโปรแกรมที่มีประสิทธิภาพ โปรแกรมหนึ่ง สามารถนาไปใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ ได้หลายวิชา เช่น วิชาเรขาคณิต พีชคณิต ตรีโกณมิติ และแคลคูลัส
โปรแกรม GSP เป็นสื่อที่ช่วยให้ผู้เรียน พัฒนาทักษะของการนึกภาพ (Visualization) ทักษะ ของกระบวนการแก้ปัญหา (Problem Solving Skills) นอกจากนี้ การใช้โปรแกรม GSP ในการ เรียนการสอนคณิตศาสตร์เป็นการบูรณาการสาระที่ เกี่ยวข้องกับความรู้คณิตศาสตร์ และทักษะด้าน เทคโนโลยีเข้าด้วยกันทาให้ผู้เรียนมีโอกาสพัฒนาพหุ ปัญญาอันได้แก่ ปัญญาทางภาษา ด้านตรรกศาสตร์ ด้านมิติสัมพันธ์ และด้านศิลปะ

11. การสร้างชิ้นงานต่างๆด้วยโปรแกรม GSP
ศิลปะเส้นด้าย
การออกแบบ สร้างสื่อ
อ้างอิง : http://mathmiracle.wordpress.com/