q

1. SAINS PT3
1. a) Diagram below shows the human respiratory system. Write ‘diaphragm’, ‘bronchus’ or ‘bronchioles’
to label each part of respiratory system in diagram below.
Rajah di bawah menunjukkan sistem respirasi manusia. Tulis ‘diafragma’, ‘bronkus’ atau ‘bronkiol’
untuk melabel setiap bahagian sistem respirasi dalam rajah di bawah.
Rajah 1.1 / Diagram 1.1
[3 marks/3 markah]
b) Diagram below shows a process, X, involved in the breathing mechanism.
Rajah di bawah menunjukkan satu proses, X, yang terlibat dalam mekanisme pernafasan.
i) Name process X.
Namakan proses X.
_____________________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
ii) State what happens to the following duringprocess X :
Nyatakan apa yang berlaku kepada yang berikut semasa proses X:
a) Rib cage / Sangkar rusuk : ____________________________________________________________
b) Diaphragm / Diafragma : ____________________________________________________________
[2marks/2 markah]
2. Here are two types of unicellular organisms that are viewed under a microscope bya student in a drop of pond water.
Berikut adalah dua jenis organisma unisel yang dilihat di bawah mikroskop oleh seorang pelajar di dalam setitis air kolam.
2
P :
R :
Q :
6
Total
For Examiner’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

2. SAINS PT3
a) Name the unicellular organisms show.
Namakan organisma unisel tersebut
Unicellular OrganismA/
Organisma UniselA
Unicellular Organism B /
Organisma Unisel B
[2 marks/ 2 markah]
b) Below is the human digestive system. Tick (/) on the organ which is absorb the end of digested food and reabsorb of
water into the blood stream.
Di bawah adalah sistem pencernaan manusia. Tandakan ( / ) pada organ yang menyerap hasil akhir pencernaan dan
yang menyerap semula air ke dalam aliran darah.
[2 marks/ 2 markah]
c) Cell X Organ Y Organisms
Sel X Organ Y Organisma
Based on the organizational chart give, give an example of X and Y.
Berdasarkan carta organisasi yang diberikan di atas, berikan satu contoh X dan Y.
X Y
[2 marks/ 2 markah]
3
Unicellular OrganismAOrganisma
UniselA
Unicellular Organism B Organisma
Unisel B
6
Total
[Lihat sebelah
SULIT

3. SAINS PT3
3. The diagram below shows the apparatus that set up to determine the prosess of neutralisation between acids and alkaline.
Rajah di bawah menunjukkan sususnan radas untuk proses peneutralan di antara asid dan alkali.
a) State the name of the method that shows in the diagram above?
Nyatakan kaedah yang ditunjukkan dalam gambarajah di atas?
____________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
b) Write the word equation of the process of neutralisation above.
Tulis persamaan tindak balas dalam perkataan bagi proses peneutralan di atas.
____________________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]
c) Bee stings can be treated usingbicarbonate powder. Explain.
Sengatan lebah dapat dirawat dengan menggunakan serbuk bikarbonat. Jelaskan.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks/3 markah]
4
6
Total
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

4. SAINS PT3
4. Capillaries are blood vessel involved in the human blood circulatorysystem.Theyhave walls that are onlyone cell thick.
Kapilari adalah salur darah yang terlibat dalam sistem peredaran darah manusia. Kapilari mempunyai dinding yang hanya
setebal satu sel.
a) Name the blood vessel at diagram
above.
Namakan salur darah pada rajah di atas. [1 mark/1 markah]
b) State the function for each blood vessel:
Nyatakan fungsi setiap salur darah berikut:
Blood vessel / Salur darah Function / Fungsi
[3 marks/3 markah]
c) Rashid met in accident and he needed blood transfusion. Rashid has blood group B. Predict what will happen if Farid with
blood groupAdonate blood to Rashid.
Rashid terlibat dalam satu kemalangan dan dia memerlukan transfusi darah. Rashid mempunyai kumpulan darah B.
Ramalkan apa yang akan terjadi sekiranya Farid yang mempunyai kumpulan darahAmendermakan darah kepada Rashid.
[2 marks/2 markah]
5
a)
6
Total
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa

5. SAINS PT3
5. The diagram below shows two animals which have different types of vision.
Rajah di bawah menunjukkan dua ekor haiwan yang mempunyai jenis penglihatan yang berbeza.
X Y
a) Based on the above diagram, state the types of vision of animal X and animalY
Berdasarkan rajah di atas, namakan jenis medan penglihatan bagi haiwan X dan Y :
X : _____________________________________
Y : _____________________________________
[2 marks/2 markah]
b) On the diagram, draw the area of vision animal X and animalY.
Pada rajah di atas, lukiskan medan penglihatan haiwan X dan haiwan Y masing-masing.
[2 marks/2 markah]
c) State one advantage the range of vision that belongs to animal X.
Nyatakan satu kelebihan medan penglihatan yang dimiliki oleh haiwan X
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
d) State one disadvantage the range of vision that belongs to animalY.
Nyatakan satu kelemahan medan penglihatan yang dimiliki oleh haiwan Y
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
6
6
Total
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

6. SAINS PT3
6. Diagram below shows three substances
Rajah di bawah menunjukkan tiga bahan.
Air mineral
Mineral water
Gold
Emas
Salt
Garam
a) Classify all the substances in diagram above into three groups by completing table below.
Kelaskan semua bahan dalam rajah di atas kepada tiga kumpulan dengan melengkapkan jadual di bawah
Element
Unsur
Compound
Sebatian
Mixture
Campuran
[3 marks/ 3markah]
b) You are given a mixture of sand and salt. State the method used to separate the components of the mixture. Then,
explain the method.
Anda diberikan satu campuran pasir dan garam. Nyatakan kaedah yang digunakan untuk mengasingkan
komponen campuran itu. Kemudian, jelaskan kaedah tersebut
Mixture of sand and salt
Campuran pasir dan garam
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

7. SAINS PT3
__________________________________________________________________________________________________
[3 marks/
3markah]
7. a) Diagram below shows three sets of activities carried out to study electric charges.
Rajah di bawah menunjukkan tiga set aktiviti yang dijalankan untuk mengkaji cas elektrik.
(a) Identify the charges of the following balloons.
Kenal pasti cas-cas belon berikut.
[ 3 marks / 3 markah]
b) Many phenomena which take place every day may involve static electricity.
Banyak fenomena yang berlaku setiap hari mungkin melibatkan elektrik statik.
8
Balloons / Belon Charge / Cas
R
S
T
6
Total
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

8. SAINS PT3
i) Write True or False for the following statements based on diagram above .
Tuliskan Benar atau Palsu untuk pernyataan berdasarkan rajah di atas.
Phenomenon X is due to static electrical charges jumping from the cloud to the road
Fenomena X disebabkan cas elektrik statik yang melompat dari awan ke jalan raya
Phenomenon Y shows the function of the chain which touches the road so that static electrical
charges on the oil tanker are carried to the ground through the chain
Fenomena Y menunjukkan fungsi rantai yang menyentuh jalan raya supaya cas elektrik statik pada
tangki boleh dialirkan ke tanah melalui rantai
[2 marks /2 markah]
ii) Lightning can cause damage to tall building. Suggest the precaution to reduce the chances of a lightning
strike on the building.
Kilat boleh mendatangkan kemusnahan kepada bangunan yang tinggi. Cadangkan langkah keselamatan
yang perlu diambil untuk memastikan bangunan tinggi selamat dari panahan kilat.
___________________________________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]
8. (a)Table below shows several liquids and their respective densities
Jadual di bawah menunjukkan beberapa cecair dan ketumpatannya
Liquid
Cecair
P Q R
Density(g/cm³)
Ketumpatan (g/cm³)
1.0 13.6 0.75
The liquids are then poured into a measuring cylinder. On diagram below, label liquids P, Q and R.
Cecair-cecair itu kemudiannya dituangkan ke dalam silinder penyukat. Dalam rajah di bawah,
labelkan cecair P,Q dan R.
9
6
Total
For Examiner’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

9. SAINS PT3
[3 marks/3 markah]
(b)The table below shows the uses of matter in life based on the concept of density. Complete the table below to indicate the
application of the concept of density.
Jadual di bawah menunjukkan kegunaan jirim berdasarkan konsep ketumpatan dalam kehidupan. Lengkapkan jadual di
bawah
untuk menunjukkan aplikasi konsep ketumpatan.
Uses
Kegunaan
Application of the concept of density
Aplikasi konsep ketumpatan
Transporting logs byfloatingthem on river
Mengangkut kayu balak dengan menghanyutkannya
di atas sungai
Submarine
Kapal selam
[2 marks/2 markah]
(c)The following information is obtained through an activity.
Maklumat berikut diperolehi melalui suatu aktiviti.
What is densityof object X ?
Apakah ketumpatan objek X ?
[1
mark/1 markah]
10
Mass of object X = 13.5g
Jisim objek X = 13.5g
The level of 25 cm³ water in a measuring cylinder reaches 30.2 cm³ mark when object X is
placed in it
Paras air 25 cm³ di dalam sebuah silinder penyukat mencapai 30.2 cm³ apabila objek X
diletakkan di dalamnya.
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

10. SAINS PT3
9. An experiment is conducted to show that air produces pressure as shown in the diagram below.
Suatu eksperimen dijalankan untuk menunjukkan udara menghasilkan tekanan seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.
A B C
a) What can be observed when cool water is poured onto a metal tin containing hot water in diagram C?
Apakah yang diperhatikan apabila air sejuk dituang ke atas tin logam yang mengandungi air panas pada rajah C?
___________________________________________________________________________________
[1 mark/ 1 markah]
b) Explain your reason for answer above.
Terangkan sebab anda bagi jawapan di atas.
__________________________________________________________________________________
[2 marks/ 2 markah]
c) State three factors that cause the air pressure in a closed container to increase.
Nyatakan tiga faktor yang menyebabkan tekanan udara di dalam bekas tertutup meningkat.
___________________________________________________________________________________
[3 marks/ 3 markah]
11
6
Total
For Examiner’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

11. SAINS PT3
10. Diagram below shows metal and non metal.
Rajah di bawah menunjukkan logam dan bukan logam
P Q R
Zinc/ Zink Oxygen/ Oksigen Sulphur/ Sulfur
S T U
Lead/ Plumbum Cooper/Kuprum Carbon/Karbon
a) Classify P, Q, R, S, T and U in table below.
Kelaskan P, Q, R, S, T dan U dalam jadual di bawah.
(2 marks/markah)
[2 marks/ 2 markah]
12
P,Q,R,S,T,U
Metal/Logam
Non-Metal/Bukan Logam
Letters
Huruf-huruf
6
Total
For Examiner’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

12. SAINS PT3
b)The Diagram below shows an apparatus set-up to studythe reaction between metal and oxygen.
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk mengkaji tindak balas antara logam dengan oksigen.
i) What is the purpose of heating potassium manganite(VII) crystal?
Apakah tujuan memanaskan hablur kalium manganat(VII)?
[1 mark/1 markah]
ii) Complete the reaction equation below.
Lengkapkan persamaan tindakbalas di bawah.
┼
[1 mark/1 markah]
iii) Metal powder used in this experiment are aluminium, zinc, iron and magnesium respectively.Arrange the reactivelyof
metals in ascending order.
Serbuk logam yang digunakan dalam eksperimen ini ialah aluminium, zink, besi dan magnesium secara berasingan. Susun
kereaktifan logam tersebut mengikut tertib menaik.
, , ,
[2 marks/2
markah]
13
Logam Oksigen
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

13. SAINS PT3
11.
Acandle is lit in a beaker as shown in the picture.Astudent recorded the time taken for each burningcandle in the
beaker.The results recorded in the following table.
Sebatang lilin dinyalakan di dalam sebuah bikar seperti yang ditunjukkan di dalam gambar. Seorang pelajar mencatat
masa yang diambil bagi setiap pembakaran lilin di dalam bikar tersebut. Keputusan di catatkan di dalam jadual
seperti berikut.
Size of beaker/Saiz bikar(ml) Time / Masa (s)
1000 15
500 8
a) i. Predict what will happen after a few seconds
Ramalkan apakah yang akan berlaku selepas beberapa saat
14
6
Total
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

14. SAINS PT3
_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
[2 marks/ 2markah]
ii. Explain whythe time for each candle burning are different?
Terangkan mengapa masa bagi setiap pembakaran lilin adalah berbeza?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
[2 marks/ 2markah]
iii. Form a conclusion based on the above activities
Bentukkan kesimpulan bagi aktiviti ini
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
[1 mark/ 1
markah]
b). i) Nyatakan peratus gas yang gunakan semasa pembakaran lilin.
State the percentage of gas used during the combustion of candles.
_____________________________________________________________________________
[1 mark/ 1 markah]
c) Which gas is decreasing and increasingduring the combustion of candle?
Apakah gas yang semakin berkurang dan semakin bertambah semasa pembakaran lilin berlaku?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
[2 marks/ 2 markah]
d) During the burningof candle.Water vapor, carbon dioxide, light energyand heat energyare produced.
If the wax is replaced bya small piece of wood, what is the product released bythe combustion?
Semasa pembakaran lilin berlaku. Wap air, karbon dioksida, tenaga cahaya dan tenaga haba dihasilkan.
Jika lilin digantikan dengan sebongkah kayu kecil, apakah hasil pembakaran bongkah kayu itu itu.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
[1 mark/1markah]
e) What is the most suitable test to test the presence of oxygen?
Apakah ujian yang paling sesuai untuk mengenal pasti bahawa gas tersebut adalah gas oksigen?
15
For Examiner’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

15. SAINS PT3
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
[1 mark/1markah]
12
(a) Name the two types of electric circuit
Namakan dua jenis litar.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
[2 marks/ 2
markah]
(b) State the type of circuit fixed in our home.
Nyatakan jenis litar yang di pasang dirumah.
[1 mark/ 1 markah]
(c) Draw the diagram of a complete series circuit usingall the components below. Use symbols and label it.
Lukiskan rajah satu litar elektrik bersiri yang lengkap menggunakan semua
komponen di bawah. Guna simbol dan labelkan.
16
2 drycells / 2 sel kering
2 bulbs /2 mentol
1 switch /1 suis,
10
Total
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

16. SAINS PT3
[4 marks/ 4 markah]
(d) Give one disadvantage of a series circuit.
Beri satu kelemahan litar bersiri.
[1 mark/ 1 markah]
(e) Diagram shows a complete electric circuit.
Rajah menunjukkan suatu litar elektrik lengkap.
M1 and M2 are two identical bulbs.The resistance of each bulb is 2 ohms and the current in the circuit is 6A.
M1 dan M2 adalah dua mentol yang serupa. Rintangan setiap mentol ialah 2 ohm dan arus dalam litar ialah 6A.
Calculate the voltage in the circuit.
17
For Examiner’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

17. SAINS PT3
Hitung voltan dalam litar tersebut.
[2 marks/ 2 markah]
13. Dairyproducts below is veryeasyto found in the supermarkets, it is suitable to drink at all ages, especiallychildren.
Hasil tenusu di bawah sangat mudah didapati di pasaraya, hasil tenusu ini amat sesuai di minum oleh semua golongan
terutama kanak-kanak.
a) i. State the class of food above.
Tentukan kelas makanan bagi hasil tenusu di atas
_____________________________________________________________________________
[1 mark/1markah]
ii. State the functions of the class specified in a) i
Nyatakan fungsi bagi kelas makanan yang dinyatakan di a) i
_____________________________________________________________________________
[1 mark/1markah]
18
10
Total
For Examiner’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

18. SAINS PT3
b) State the suitable test to determine the classes of food below
Tentukan ujian makanan yang sesuai untuk menentukan kelas makanan berikut
Type of food /
Jenis makanan
Food test / Ujian makanan
Potato /kentang
Egg / telur
Honey/ Madu
[3 mark/3markah]
c) The arrangement of apparatus below were prepared bya group of students to investigate about digestion of food.
Susunan radas di bawah telah disediakan oleh sekumpulan pelajar untuk mengkaji tentang pencernaan makanan
i) State the variable for this activity:
Nyatakan pemboleh ubah bagi aktiviti ini:
Fixed variables
Pemboleh ubah yang dimalarkan
ManipulatedVariables
Pembolehubah yang dimanipulasikan
Respondingvariables
Pembolehubah yang bergerak balas
[3 mark/3markah]
ii) What is the inference for this activity?
Apakah inferens yang sesuai untuk aktiviti ini?
19
Water bath / kukusan air (37 0
C)
Starch solution/ larutan kanji
Thermometer / termometer
Starch solution + saliva
larutan kanji + air liur
For Examiner’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa[Lihat sebelah
SULIT

19. SAINS PT3
[1 mark/1markah]
iii) State the conclusion for this activity.
Nyatakan kesimpulan bagi aktiviti ini.
[1 mark/1markah]
14. Diagram below shows the structure of the sun.
Rajah di bawah menunjukkan struktur lapisan matahari.
20
10
Total
For Examiner’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa[Lihat sebelah
SULIT

20. SAINS PT3
Diagram 14/ Rajah 14
a) Based on Diagram 14. What do X and Y represented?
Berdasarkan Rajah 14. Apakah yang diwakili oleh X dan Y ?
X :
Y :
[2 marks/2 markah]
b) The Diagram below shows a sudden eruption of hot gas near a sunspot or known as prominence.
Rajah di bawah menunjukkan letusan gas panas yang
berlaku secara tiba-tiba di sekitar tompok Matahari
atau dikenali sebagai prominen.
i)Abig cloud of hydrogen gas that explodes is formed.What is the phenomenon of the Sun? Explain the effect of this
phenomenon.
Satu awan besar daripada gas hydrogen yamg meletup terbentuk.Apakah fenomena Matahari tersebut? Terangkan kesan
yang berlaku akibat daripada fenomena ini.
[2 marks/2
markah]
21
[Lihat sebelah
SULIT

21. Nebula
Nebulae
Medium sized star
Bintang sederhana
Red giant
Raksasa merah
White dwarf
Kerdil putih
Big star
Bintang besar
Red giant
Raksasa merah
Red giant
Raksasa merah
Super red giant
Super raksasa merah
Super red giant
Super raksasa merah
Largest star
Bintang sangat besar
Supernova
Supernova
Supernova
Supernova Black hole
Lohong hitam
Neutron star
Bintang neutron
SAINS PT3
c) Nabulae are the large clouds of hydrogen gas, helium and dust in the space. Detail how stars can be formed
from the nebulae that consist of the gases and dust
Nebula merupakan awan-awan gas hidrogen, helium dan debu di angkasa lepas. Perincikan bagaimana
bintang boleh terbentuk daripada nebula yang terdiri daripada gas dan debu itu.
22
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa

22. SAINS PT3
[3 marks/3 markah]
d) When a star dies, it will transform into either white dwarf, neutron star or black hole. What distinguishes the
three dead stars? Details it.
Apabila sebuah bintang mati, ia akan berubah sama ada menjadi kerdil putih, bintang neutron atau lohong
hitam. Apakah yang membezakan ketiga-tiga bintang mati tersebut? Perincikan.
[3 marks/3 markah]
23
ForExaminer’s
use
Untukkegunaan
pemeriksa
[Lihat sebelah
SULIT

23. SAINS PT3
24
10
Total
[Lihat sebelah
SULIT