Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to CO2-AP8-REBOLUSYONG SIYENTIPIKO.pptx
Similar to CO2-AP8-REBOLUSYONG SIYENTIPIKO.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
CO2-AP8-REBOLUSYONG SIYENTIPIKO.pptx
- 1. Katrina Joyce L. Loma, T-I CLASSROOM OBSERVATIO N AP 8
- 2. MGA PAALALA
- 3. PANALANGIN Panginoon maraming salamat sa lahat ng mga Biyayang ipinakaloob Mo sa amin. Bigyan Mo po kami ng karunungan Panginoon upang maunawaan at maintindihan namin ang mga ituturo ng aming guro. Patnubayan Mo kaming lahat; ang aming mga kaklase at guro. Ito ang aming samo‘t dalangin sa ngalan ng Ating Panginoon. Amen.
- 5. GAWAIN 1: “4 PICS 1 WORD” Panuto: Unawaing mabuti ang mga larawang ipapalabas sa screen. Ang mga larawan ay tungkol sa nakaraang aralin ninyo tungkol sa Eksplorasyon. Ang mga letra sa ibaba ng litrato ay kailangang ayusin para malaman ang tamang salitang hinahanap. Magbigay din ng kaunting detalye tungkol sa nabuong salita. Mayroon lamang kayong 3 minuto para mahulaan ang limang salita.
- 7. 1 Natutukoy ang mga taong naging pangunahing tagapagturo at nagsulong ng bagong ideyang siyentipiko. 2 Naipapaliwanag ang epekto ng Kaisipang Siyentipiko sa pamumuhay, pangkabuhayan, at iba pang aspeto ng buhay ng tao sa pamamagitan ng larawan. 3 Nakapagpapahayag ng sariling opinyon ukol sa kahalagahan ng bagong ideyang siyentipiko sa pamumuhay ng sangkatauhan. TIYAK NA LAYUNIN
- 8. GAWAIN 2: “SONG TANONG” Panuto: Pakinggan ang awit na ipapatugtog, suriin ang mensahe ng awit at sagutin ang mga tanong sa ibaba.
- 10. Pamprosesong Tanong: 1. Tungkol saan ang napakinggan ninyong awitin? 2. Sa tingin ninyo, paano kaya malalaman ng bata kung ano ang mga bituin sa kalangitan? 3. Ano kaya ang mangyayari saatin kung mananatili tayong walang alam sa siyensya?
- 12. • Panahon ng malawakang pagbabago sa pag-iisip at paniniwala na nagsimula sa kalagitnaan ng ika-16 hanggang ika-17 siglo. (Ang Renaissance ang nagbigay-daan sa diwa ng pagkamausisa sa iba’t ibang larangan. Pinagdudahan ng mga siyentipiko ang mga ideya na tinanggap na ng maraming siglo.) • Simula ng pagsisiyasat sa pamamagitan ng eksperimento bunga ng kanilang pagmamasid sa sansinukob. • Ang dating impluwensya ng simbahan sa pamumuhay at kaisipan ng mga tao ay nabawasan at humina dahil sa mga paglalathalang mga bagong tuklas na kaalaman na pinatunayan ng “bagong siyensiya”.
- 13. AGHAM • Ito ay hindi naimbento sa panahon ng Rebolusyong Siyentipiko. • Malaon na itong ginamit ng mga Greek bilang “scientia” na nangangahulugang “kaalaman” • Ang medieval na pagtingin sa kalawakan ay maiuugat sa mga pananaw ng dalawang Greek; sina PTOLEMY at ARISTOTLE.
- 14. GEOCENTRIC MODEL
- 16. NICOLAUS COPERNICUS 1 • astronomer mula sa Poland • binigyang diin niya na ang mundo ay bilog na umiikot sa sariling aksis habang ito’y umiikot sa araw • ayon sa kaniya, hindi daigdig ang sentro ng kalawakan, kundi ang araw at ang daigdig ay umiikot sa paligid (HELIOCENTRIC THEORY)
- 18. • Italyanong siyentista na nakaimbento ng TELESKOPYO na ginamit niya sa pag-aaral ng kalawakan (1609) • nahikayat siya sa katotohanan ng teorya ni Copernicus at ginamit na dahilan upang siya’y mapailalim sa isang imbestigasyon ng mga pinuno ng simbahan GALILEO GALILEI 2
- 21. • iminungkahi niya na hindi pabilog o sirkular ang orbit ng mga planeta sa araw kundi ELIPTIKAL • natuklasan niyang ang paggalaw ng isang planeta sa orbit ay bumibilis habang lumalapit ito sa araw JOHANNES KEPLER 3
- 24. • isang English Mathematician • natuklasan niya ang Law of Gravity bilang paliwanag sa paggalaw ng mga planeta • ang parehong puwersang nagpapagalaw sa mga planeta sa paligid ng araw ay siya ring puwersang naging dahilan sa pagbagsak ng mansanas sa lupa ISAAC NEWTON 4
- 26. • iginiit niya sa kaniyang aklat na “Novum Organum” ang paggamit ng INDUCTIVE METHOD • sa paraang ito, kinakailangan ang pagsusuri sa mga tiyak na bagay upang makabuo ng isang pangkalahatang paliwanag FRANCIS BACON 5
- 28. • Isang pilosopo at mathematician na French • Ipinaliwanag niya ang mga suliranin na agham at pilosopiya gamit ang pamamaraang matematikal • Naniniwala si Descartes na ang katuwiran ang susi sa pagkamit ng kaalaman • “COGITO ERGO SUM” (I think, therefore I am) RENE DESCARTES 6
- 31. • Isang doktor na Ingles • Siya ang nakatuklas at nakapag- paliwanag sa sirkulasyon ng dugo at mga bagay na may kinalaman sa puso sa pamamagitan ng pag-aaral ng puso ng hayop WILLIAM HARVEY 7
- 33. • nakatuklas sa daigdig ng mga single-celled na organism sa pamamagitan ng MICROSCOPE ANTONIE VAN LEEUWENHOEK 8
- 37. • Tinaguriang “Ama ng Modernong Chemistry” • Ayon sa kaniya, binubuo ang lahat ng bagay ng mas maliliit na butil, na nagsasama sa iba’t ibang paraan ROBERT BOYLE 9
- 39. • Isang botanistang Swedish • Ang akdang inilathalang niya noong 1753 ay nakapagpaunlad ng sistema ng pagpapangalan at pagkaklasipika ng mga halaman at hayop CAROLUS LINNAEUS 10
- 42. Pamprosesong Tanong: 1. Ano ang pangyayari sa Europe ang nagbigay-daan sa Rebolusyong Siyentipiko? 2. Sino-sino ang mga taong may naiambag sa Rebolusyong Siyentipiko? 3. Paano nakaapekto ang mga ambag ng mga siyentistang ito sa pamumuhay ng mga tao?
- 43. GAWAIN 3: GRAPHIC ORGANIZER Panuto: Matapos nating talakayin ang mga ambag ng mga siyentista, maayos na punan nang kaukulang sagot ang graphic organizer. Punan ito ng impormasyon tungkol sa mga naiambag nila sa lipunan natin ngayon. At sagutan ang pamprosesong tanong sa ibaba.
- 44. Pamprosesong Tanong: 1.Paano nagkakatulad ang mga ideyang naiambag ng mga siyentista sa panahon ng Rebolusyong Siyentipiko?
- 45. FAST TALK! 1. Sa tingin mo, alin sa mga nabanggit na mga ambag ang pinakakapakipakinabang para sa atin ngayon? 2. Sa inyong palagay, anong klaseng pamumuhay kaya meron tayo ngayon kung walang nadiskubreng mga bagong imbensyon? 3. Bigyang pansin ang larawang ipapakita, magbigay ng opinyong tungkol sa larawan.
- 47. PAGLALAHAT Ano ang natutunan mo sa ating talakayan?
- 48. 1 Natutukoy ang mga taong naging pangunahing tagapagturo at nagsulong ng bagong ideyang siyentipiko. 2 Naipapaliwanag ang epekto ng Kaisipang Siyentipiko sa pamumuhay, pangkabuhayan, at iba pang aspeto ng buhay ng tao sa pamamagitan ng larawan. 3 Nakapagpapahayag ng sariling opinyon ukol sa kahalagahan ng bagong ideyang siyentipiko sa pamumuhay ng sangkatauhan. TIYAK NA LAYUNIN
- 49. PAGTATAYA
- 50. TAKDANG ARALIN: 1. Sino-sino ang mga taong may naiambag sa Panahon ng Enlightenment? 2. Ano-ano ang mga makabagong kaisipang naganap noong Panahon ng Enlightenment? 3. Bakit mahalagang pag-aralan ang Panahon ng Enlightenment?