SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
~ΖΩΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ~
ΙΩΑΝΝΙΝΑ:2017
ΤΜΗΜΑ: Α1
ΕΝΝΟΙΑ
Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης είναι τα μέσα διακινήσεως ιδεών και πληροφόρησης σε
ευρύτατο κοινό. Ειδικότερα, πρόκειται για τα έντυπα, ραδιοτηλεοπτικά και ηλεκτρονικά
μέσα που αξιοποιούνται για τη μετάδοση πληροφοριών με σκοπό την ενημέρωση του
κοινού.
Τα ΜΜΕ χωρίζονται σε:
● Ασύγχρονα μέσα, όπως είναι ο τύπος και το Διαδίκτυο, καθώς η πληροφορία τους
μεταδίδεται σε διαφορετικές χρονικές στιγμές για κάθε διακριτό χρήστη.
● Σύγχρονα μέσα, όπως είναι το ραδιόφωνο και η τηλεόραση καθώς όλοι οι χρήστες
λαμβάνουν την πληροφορία συγχρόνως.
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ
~ Η εμφάνισή τους έγινε πολλά χρόνια πριν.
Το internet αποτέλεσε κοινωνικό δίκτυο από μόνο του αφού ένωσε ανθρώπους από όλες
τις άκρες της γης. Mε την έλευση του Web 2.0 όμως υπεισήλθε το στοιχείο της
διαδραστικότητας και της αλληλεπίδρασης στα μέσα επικοινωνίας επιτρέποντας έτσι την
ενεργή συμμετοχή των χρηστών.1971 στάλθηκε το πρώτο e-mail.
Ραδιόφωνο.Από το 1906, όπου και μεταδόθηκε για
πρώτη φορά μέσω ραδιοκυμάτων φωνή και μουσική.
Έγιναν πειραμάτα (από το 1886 έως το 1889). Το 1896
πραγματοποίησε στην Αγγλία επίδειξη ραδιοφωνικής
επικοινωνίας, καταφέρνοντας να στείλει ασύρματο σήμα
σε απόσταση 2km, ενώ το 1901 απέδειξε ότι μπορούσαν
να σταλούν ραδιοφωνικά μηνύματα επάνω από τον
Ατλαντικό σε μια απόσταση περίπου 3km.
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ
Τηλεόραση. Οι πρώτες επιτυχείς τηλεοπτικές
μεταδόσεις έγιναν μεταξύ 1928 και 1935 στη
Μ. Βρετανία. Το 1940, τη χρονιά που ξέσπασε
ο δεύτερος παγκόσμιος πόλεμος, οι τακτικές
τηλεοπτικές εκπομπές διακόπηκαν. Το 1946
δώδεκα εμπορικοί τηλεοπτικοί σταθμοί
λειτουργούσαν στις ΗΠΑ. Μετά ακολουθεί η
έγχρωμη τηλεόραση. Στις 23 Φεβρουαρίου
1966 ξεκινάει και στην Ελλάδα η τηλεοπτική
περιπέτεια, ασπρόμαυρη στην αρχή και με
μικρή εμβέλεια. Οι τηλεοράσεις δε, που
υπήρχαν στην Αθήνα δεν ήταν πάνω από 1000.
ΟΦΕΛΗ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΜΜΕ
Η μεγάλη ανάπτυξη της τεχνολογίας τελειοποίησε τα μέσα μαζικής
ενημέρωσης. Αρχικά αναπτύσσουν το πολιτικό κριτήριο του λαού όμως
μπορούν και να ασκήσουν ένα είδος χειραγώγησης περνώντας απόψεις που
πολλές φορές παραποιούν την αλήθεια δημιουργώντας έλλειψη
αντικειμενικότητας. Ακόμα, πληροφορούν τους πολίτες για τις κοινωνικές
και πολιτικές αλλαγές διευκολύνοντας τη λειτουργία του κράτους ευνοώντας
πολλές φορές την πολυφωνία και το διάλογο. Ενισχύουν την εθνική
συνείδηση και συμβάλλουν τη διατήρηση της
παράδοσης.Τέλος, ψυχαγωγούν και διευρύνουν τον ορίζοντα των θεατών
καταλήγοντας όμως σε αρκετές περιπτώσεις να τους αδρανοποιούν και να
τους ελέγχουν επηρεάζοντας τους παραπάνω απ’ όσο θα
έπρεπε. Εντούτοις με τις διαφημίσεις προβάλουν τα αγαθά και συντελούν
στην κατανάλωση τους. Οι θετικές επιδράσεις των μέσων μαζικής
ενημέρωσης ασκούνται, όταν γίνεται με σεβασμό προς το κοινό, με
τιμιότητα, χωρίς υπερβολές και ανήθικους υπαινιγμούς.
ΕΞΟΥΣΙΑ
ΤΩΝ ΜΜΕ
Ο όρος Τέταρτη εξουσία αναφέρεται στα Μέσα
Μαζικής Ενημέρωσης (ΜΜΕ). Αρχικά αναφερόταν
στον Τύπο, καθώς ήταν το μόνο μέσο, αλλά στη
συνέχεια με την ανάπτυξη και των υπολοίπων.Οι
βασικές μορφές εξουσίας που απαρτίζουν το
πολιτειακό σύστημα της χώρας μας είναι τρεις: η
νομοθετική, η εκτελεστική και η δικαστική. Ως
τέταρτη και συνοδευτική εξουσία (όχι με την έννοια
αυτή καθεαυτή) ακολουθεί ο Τύπος, κύριος
εκφραστής της ελευθερίας του λόγου, της ελεύθερης
ενημέρωσης και του δημοσίου διαλόγου, όπως
επιτάσσει το σύγχρονο δημοκρατικό μας πολίτευμα.
Αρχικά ως «Τύπος» χαρακτηριζόταν μόνον το
κομμάτι της έντυπης επικοινωνίας.
Στις μέρες μας «Τύπος» έχει
επικρατήσει να αποκαλείται το
σύνολο των μέσων ενημέρωσης
ενός τόπου, ανεξαρτήτως
μορφής. Η τηλεόραση, η πλέον
αναγκαία οικιακή συσκευή,
μέσω της αμεσότητάς της έχει
κατορθώσει να αποτελεί το
κυρίαρχο μέσο επικοινωνίας,
παρά την συνεχώς
αναπτυσσόμενη τεχνολογία και
την παρουσία του διαδικτύου.
ΜΜΕ ΚΑΙ ΠΟΛΕΜΟΣ
Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης έχουν υποχρέωση να ενημερώνουν
το κοινό, λειτουργώντας αυτόνομα και χωρίς να εξυπηρετούν
διάφορα συμφέροντα. Τι συμβαίνει, όμως, με το ρόλο τους αυτό
κατά τη διάρκεια ενός πολέμου;
Στις μέρες μας ακόμη και οι δημοκρατικές κυβερνήσεις
χρησιμοποιούν την προπαγάνδα με τη μορφή ‘δημόσιας
πληροφόρησης’. Προσανατολίζουν δηλαδή την κοινή γνώμη ώστε
να προωθήσουν ή να δυσφημίσουν ένα σκοπό ή ένα κίνημα. Από
όλα τα παραπάνω, αλλά και ανατρέχοντας σε σύγχρονα
παραδείγματα πολέμου, συνειδητοποιούμε, λοιπόν, ότι το πρώτο
θύμα σε τέτοιες περιπτώσεις είναι η αλήθεια. Και την αλήθεια
οφείλουμε όλοι μας να υπερασπιστούμε με κάθε δυνατό τρόπο.
ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ
ΣΩΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΜΜΕ
-Σημαντικό είναι να διασφαλίζεται κι η ανεξαρτησία των
μέσων μαζικής ενημέρωσης από κάθε είδους
συμφέροντα (πολιτικά, οικονομικά ή άλλα), ώστε να
υπηρετούν το όφελος των πολιτών και όχι το συμφέρον
εξωγενών παραγόντων.
- Με δεδομένη την ιδιαίτερη επιρροή που ασκούν τα
Μ.Μ.Ε. στους πολίτες θα πρέπει να υπάρξει
θεσμοθέτηση κατάλληλων οργάνων για τη διασφάλιση
της ανεξάρτητης λειτουργίας τους.
- Το ανθρώπινο δυναμικό των μέσων μαζικής
ενημέρωσης, όπως και οι ιδιοκτήτες αυτών των μέσων,
θα πρέπει να συνειδητοποιούν την έκταση της επιρροής
που ασκούν στους πολίτες
- Σε ό,τι αφορά ειδικότερα την ειδησεογραφική κάλυψη
των γεγονότων θα πρέπει να τηρούνται οι αρχές της
δημοσιογραφικής δεοντολογίας.
- Ιδιαίτερη, μάλιστα, προσοχή θα
πρέπει να δοθεί στη διαπαιδαγώγηση
των παιδιών και των νέων
- Η απαίτηση απ’ τη μεριά των
πολιτών για ενημέρωση υψηλής
ποιότητας είναι εξαιρετικά σημαντική
-Κατά τον ίδιο τρόπο, η απόρριψη
εκείνων των προγραμμάτων που δεν
ανταποκρίνονται στο ζητούμενο
επίπεδο
- Η μεροληπτική ενημέρωση και τα
ευτελή προγράμματα δεν θα έχουν
θέση σε μια κοινωνία όπου οι πολίτες
θα διεκδικούν και θα επιβραβεύουν
μόνο εκείνα τα Μ.Μ.Ε. που
προσφέρουν υλικό υψηλής ποιότητας.
Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης
Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

More Related Content

What's hot

Mεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσηςMεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσηςpanosfilologos
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσειςΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσειςKvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμουΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμουKvarnalis75
 
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμοKvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...Kvarnalis75
 
3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάσταση3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάστασηKvarnalis75
 
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)Dionysia Nima
 
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...Kvarnalis75
 
Εφηβοι και διαδίκτυο
Εφηβοι και διαδίκτυοΕφηβοι και διαδίκτυο
Εφηβοι και διαδίκτυοefgaitan
 
ε ν ο τ η τ α 5: Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου...
ε ν ο τ η τ α 5: Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου...ε ν ο τ η τ α 5: Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου...
ε ν ο τ η τ α 5: Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου...Kvarnalis75
 
5. ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι
5. ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι5. ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι
5. ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αιprasino
 
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗAlexandra Gerakini
 
ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830-1881)
ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830-1881)ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830-1881)
ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830-1881)Kostas Vakouftsis
 
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)Kvarnalis75
 
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνωνKvarnalis75
 
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929Kvarnalis75
 
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...Kvarnalis75
 

What's hot (20)

Mεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσηςMεσα μαζικης-ενημερωσης
Mεσα μαζικης-ενημερωσης
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσειςΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις
ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμουΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου
 
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
 
3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάσταση3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάσταση
 
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
5. Νεοελληνικός Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
 
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
 
Εφηβοι και διαδίκτυο
Εφηβοι και διαδίκτυοΕφηβοι και διαδίκτυο
Εφηβοι και διαδίκτυο
 
ε ν ο τ η τ α 5: Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου...
ε ν ο τ η τ α 5: Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου...ε ν ο τ η τ α 5: Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου...
ε ν ο τ η τ α 5: Ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου...
 
4. Η τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης. Η εποχή του Ναπολέοντα.
4. Η τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης. Η εποχή του Ναπολέοντα.4. Η τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης. Η εποχή του Ναπολέοντα.
4. Η τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης. Η εποχή του Ναπολέοντα.
 
5. ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι
5. ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι5. ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι
5. ο ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αι. έως τις αρχές του 19ου αι
 
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
 
ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830-1881)
ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830-1881)ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830-1881)
ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830-1881)
 
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)
 
Διονύσιος Σολωμός
Διονύσιος Σολωμός   Διονύσιος Σολωμός
Διονύσιος Σολωμός
 
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
 
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929
 
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...
 
Μικρασιατική καταστροφή
Μικρασιατική καταστροφήΜικρασιατική καταστροφή
Μικρασιατική καταστροφή
 

Similar to Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςμε αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςIoanna Kat
 
επιδρασεις μμε
επιδρασεις μμεεπιδρασεις μμε
επιδρασεις μμεfilipposh
 
ΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕ
ΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕ
ΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕd tampouris
 
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...Ifigeneia Konstantinidou
 
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνίαΔιαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνίαAnastasia Oikonomou
 
Διαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕ
Διαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕΔιαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕ
Διαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕsmyrnaios
 
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2eirhnh_5
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗEleni Kots
 
Television project
Television projectTelevision project
Television projectPanTsior
 
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση   ΣχεδιάγραμμαΔιαφήμιση   Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση ΣχεδιάγραμμαMaria Marselou
 
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείουΠαραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείουStella Karioti
 
Paradosi 6 8 arxes epikoinonias
Paradosi 6 8 arxes epikoinoniasParadosi 6 8 arxes epikoinonias
Paradosi 6 8 arxes epikoinoniasthrapsaniotimaria
 
Media Social Responsibility 2.0
Media Social Responsibility 2.0Media Social Responsibility 2.0
Media Social Responsibility 2.0Lida Tsene
 

Similar to Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (20)

με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςμε αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
 
επιδρασεις μμε
επιδρασεις μμεεπιδρασεις μμε
επιδρασεις μμε
 
MME.pptx
MME.pptxMME.pptx
MME.pptx
 
Arxes 10
Arxes 10Arxes 10
Arxes 10
 
ΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕ
ΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕ
ΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕ
 
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
 
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνίαΔιαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
 
Διαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕ
Διαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕΔιαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕ
Διαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕ
 
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2
 
ΤΕΛΙΚΟ PPT
ΤΕΛΙΚΟ PPTΤΕΛΙΚΟ PPT
ΤΕΛΙΚΟ PPT
 
Pasxalis.zamp
Pasxalis.zampPasxalis.zamp
Pasxalis.zamp
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
 
Television project
Television projectTelevision project
Television project
 
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση   ΣχεδιάγραμμαΔιαφήμιση   Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
 
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείουΠαραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
 
Paradosi 6 8 arxes epikoinonias
Paradosi 6 8 arxes epikoinoniasParadosi 6 8 arxes epikoinonias
Paradosi 6 8 arxes epikoinonias
 
Media Social Responsibility 2.0
Media Social Responsibility 2.0Media Social Responsibility 2.0
Media Social Responsibility 2.0
 
παραπληροφορηση
παραπληροφορησηπαραπληροφορηση
παραπληροφορηση
 
Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.
 
Proti paradosi
Proti paradosiProti paradosi
Proti paradosi
 

More from kar_dim

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptx
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptxΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptx
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptxkar_dim
 
School poster steps
School poster stepsSchool poster steps
School poster stepskar_dim
 
Τομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ Ιωαννίνων
Τομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ ΙωαννίνωνΤομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ Ιωαννίνων
Τομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ Ιωαννίνωνkar_dim
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματαΣεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματαkar_dim
 
παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016
παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016
παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016kar_dim
 
το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγιατο ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγιαkar_dim
 
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξης
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξηςτα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξης
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξηςkar_dim
 
ιωαννινα ηπειρος
ιωαννινα  ηπειροςιωαννινα  ηπειρος
ιωαννινα ηπειροςkar_dim
 
σπηλαιο περαματος
σπηλαιο περαματοςσπηλαιο περαματος
σπηλαιο περαματοςkar_dim
 
το θεατρο της δωδωνης
το θεατρο της δωδωνηςτο θεατρο της δωδωνης
το θεατρο της δωδωνηςkar_dim
 
παραδοσιακα επαγγελματα
παραδοσιακα επαγγελματαπαραδοσιακα επαγγελματα
παραδοσιακα επαγγελματαkar_dim
 
επτά θαύματα του κόσμου
επτά θαύματα του κόσμουεπτά θαύματα του κόσμου
επτά θαύματα του κόσμουkar_dim
 
το δάσος πηγή ζωής
το δάσος πηγή ζωήςτο δάσος πηγή ζωής
το δάσος πηγή ζωήςkar_dim
 
εξέλιξη κατοικίας
εξέλιξη κατοικίαςεξέλιξη κατοικίας
εξέλιξη κατοικίαςkar_dim
 
βιομάζα
βιομάζαβιομάζα
βιομάζαkar_dim
 
αιολικη ενεργεια 1
αιολικη ενεργεια 1αιολικη ενεργεια 1
αιολικη ενεργεια 1kar_dim
 
οχι στο ρατσισμο
οχι στο ρατσισμοοχι στο ρατσισμο
οχι στο ρατσισμοkar_dim
 
Biologika
BiologikaBiologika
Biologikakar_dim
 

More from kar_dim (20)

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptx
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptxΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptx
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptx
 
School poster steps
School poster stepsSchool poster steps
School poster steps
 
Τομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ Ιωαννίνων
Τομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ ΙωαννίνωνΤομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ Ιωαννίνων
Τομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ Ιωαννίνων
 
Parkour
ParkourParkour
Parkour
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματαΣεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
 
παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016
παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016
παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016
 
το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγιατο ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγια
 
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξης
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξηςτα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξης
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξης
 
ιωαννινα ηπειρος
ιωαννινα  ηπειροςιωαννινα  ηπειρος
ιωαννινα ηπειρος
 
σπηλαιο περαματος
σπηλαιο περαματοςσπηλαιο περαματος
σπηλαιο περαματος
 
το θεατρο της δωδωνης
το θεατρο της δωδωνηςτο θεατρο της δωδωνης
το θεατρο της δωδωνης
 
παραδοσιακα επαγγελματα
παραδοσιακα επαγγελματαπαραδοσιακα επαγγελματα
παραδοσιακα επαγγελματα
 
επτά θαύματα του κόσμου
επτά θαύματα του κόσμουεπτά θαύματα του κόσμου
επτά θαύματα του κόσμου
 
το δάσος πηγή ζωής
το δάσος πηγή ζωήςτο δάσος πηγή ζωής
το δάσος πηγή ζωής
 
εξέλιξη κατοικίας
εξέλιξη κατοικίαςεξέλιξη κατοικίας
εξέλιξη κατοικίας
 
βιομάζα
βιομάζαβιομάζα
βιομάζα
 
αιολικη ενεργεια 1
αιολικη ενεργεια 1αιολικη ενεργεια 1
αιολικη ενεργεια 1
 
οχι στο ρατσισμο
οχι στο ρατσισμοοχι στο ρατσισμο
οχι στο ρατσισμο
 
Krasi
KrasiKrasi
Krasi
 
Biologika
BiologikaBiologika
Biologika
 

Recently uploaded

Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 

Recently uploaded (13)

Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 

Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

  • 2. ΕΝΝΟΙΑ Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης είναι τα μέσα διακινήσεως ιδεών και πληροφόρησης σε ευρύτατο κοινό. Ειδικότερα, πρόκειται για τα έντυπα, ραδιοτηλεοπτικά και ηλεκτρονικά μέσα που αξιοποιούνται για τη μετάδοση πληροφοριών με σκοπό την ενημέρωση του κοινού. Τα ΜΜΕ χωρίζονται σε: ● Ασύγχρονα μέσα, όπως είναι ο τύπος και το Διαδίκτυο, καθώς η πληροφορία τους μεταδίδεται σε διαφορετικές χρονικές στιγμές για κάθε διακριτό χρήστη. ● Σύγχρονα μέσα, όπως είναι το ραδιόφωνο και η τηλεόραση καθώς όλοι οι χρήστες λαμβάνουν την πληροφορία συγχρόνως.
  • 3. ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ~ Η εμφάνισή τους έγινε πολλά χρόνια πριν. Το internet αποτέλεσε κοινωνικό δίκτυο από μόνο του αφού ένωσε ανθρώπους από όλες τις άκρες της γης. Mε την έλευση του Web 2.0 όμως υπεισήλθε το στοιχείο της διαδραστικότητας και της αλληλεπίδρασης στα μέσα επικοινωνίας επιτρέποντας έτσι την ενεργή συμμετοχή των χρηστών.1971 στάλθηκε το πρώτο e-mail. Ραδιόφωνο.Από το 1906, όπου και μεταδόθηκε για πρώτη φορά μέσω ραδιοκυμάτων φωνή και μουσική. Έγιναν πειραμάτα (από το 1886 έως το 1889). Το 1896 πραγματοποίησε στην Αγγλία επίδειξη ραδιοφωνικής επικοινωνίας, καταφέρνοντας να στείλει ασύρματο σήμα σε απόσταση 2km, ενώ το 1901 απέδειξε ότι μπορούσαν να σταλούν ραδιοφωνικά μηνύματα επάνω από τον Ατλαντικό σε μια απόσταση περίπου 3km.
  • 4. ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ Τηλεόραση. Οι πρώτες επιτυχείς τηλεοπτικές μεταδόσεις έγιναν μεταξύ 1928 και 1935 στη Μ. Βρετανία. Το 1940, τη χρονιά που ξέσπασε ο δεύτερος παγκόσμιος πόλεμος, οι τακτικές τηλεοπτικές εκπομπές διακόπηκαν. Το 1946 δώδεκα εμπορικοί τηλεοπτικοί σταθμοί λειτουργούσαν στις ΗΠΑ. Μετά ακολουθεί η έγχρωμη τηλεόραση. Στις 23 Φεβρουαρίου 1966 ξεκινάει και στην Ελλάδα η τηλεοπτική περιπέτεια, ασπρόμαυρη στην αρχή και με μικρή εμβέλεια. Οι τηλεοράσεις δε, που υπήρχαν στην Αθήνα δεν ήταν πάνω από 1000.
  • 5. ΟΦΕΛΗ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΜΜΕ Η μεγάλη ανάπτυξη της τεχνολογίας τελειοποίησε τα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Αρχικά αναπτύσσουν το πολιτικό κριτήριο του λαού όμως μπορούν και να ασκήσουν ένα είδος χειραγώγησης περνώντας απόψεις που πολλές φορές παραποιούν την αλήθεια δημιουργώντας έλλειψη αντικειμενικότητας. Ακόμα, πληροφορούν τους πολίτες για τις κοινωνικές και πολιτικές αλλαγές διευκολύνοντας τη λειτουργία του κράτους ευνοώντας πολλές φορές την πολυφωνία και το διάλογο. Ενισχύουν την εθνική συνείδηση και συμβάλλουν τη διατήρηση της παράδοσης.Τέλος, ψυχαγωγούν και διευρύνουν τον ορίζοντα των θεατών καταλήγοντας όμως σε αρκετές περιπτώσεις να τους αδρανοποιούν και να τους ελέγχουν επηρεάζοντας τους παραπάνω απ’ όσο θα έπρεπε. Εντούτοις με τις διαφημίσεις προβάλουν τα αγαθά και συντελούν στην κατανάλωση τους. Οι θετικές επιδράσεις των μέσων μαζικής ενημέρωσης ασκούνται, όταν γίνεται με σεβασμό προς το κοινό, με τιμιότητα, χωρίς υπερβολές και ανήθικους υπαινιγμούς.
  • 6. ΕΞΟΥΣΙΑ ΤΩΝ ΜΜΕ Ο όρος Τέταρτη εξουσία αναφέρεται στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (ΜΜΕ). Αρχικά αναφερόταν στον Τύπο, καθώς ήταν το μόνο μέσο, αλλά στη συνέχεια με την ανάπτυξη και των υπολοίπων.Οι βασικές μορφές εξουσίας που απαρτίζουν το πολιτειακό σύστημα της χώρας μας είναι τρεις: η νομοθετική, η εκτελεστική και η δικαστική. Ως τέταρτη και συνοδευτική εξουσία (όχι με την έννοια αυτή καθεαυτή) ακολουθεί ο Τύπος, κύριος εκφραστής της ελευθερίας του λόγου, της ελεύθερης ενημέρωσης και του δημοσίου διαλόγου, όπως επιτάσσει το σύγχρονο δημοκρατικό μας πολίτευμα. Αρχικά ως «Τύπος» χαρακτηριζόταν μόνον το κομμάτι της έντυπης επικοινωνίας. Στις μέρες μας «Τύπος» έχει επικρατήσει να αποκαλείται το σύνολο των μέσων ενημέρωσης ενός τόπου, ανεξαρτήτως μορφής. Η τηλεόραση, η πλέον αναγκαία οικιακή συσκευή, μέσω της αμεσότητάς της έχει κατορθώσει να αποτελεί το κυρίαρχο μέσο επικοινωνίας, παρά την συνεχώς αναπτυσσόμενη τεχνολογία και την παρουσία του διαδικτύου.
  • 7. ΜΜΕ ΚΑΙ ΠΟΛΕΜΟΣ Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης έχουν υποχρέωση να ενημερώνουν το κοινό, λειτουργώντας αυτόνομα και χωρίς να εξυπηρετούν διάφορα συμφέροντα. Τι συμβαίνει, όμως, με το ρόλο τους αυτό κατά τη διάρκεια ενός πολέμου; Στις μέρες μας ακόμη και οι δημοκρατικές κυβερνήσεις χρησιμοποιούν την προπαγάνδα με τη μορφή ‘δημόσιας πληροφόρησης’. Προσανατολίζουν δηλαδή την κοινή γνώμη ώστε να προωθήσουν ή να δυσφημίσουν ένα σκοπό ή ένα κίνημα. Από όλα τα παραπάνω, αλλά και ανατρέχοντας σε σύγχρονα παραδείγματα πολέμου, συνειδητοποιούμε, λοιπόν, ότι το πρώτο θύμα σε τέτοιες περιπτώσεις είναι η αλήθεια. Και την αλήθεια οφείλουμε όλοι μας να υπερασπιστούμε με κάθε δυνατό τρόπο.
  • 8. ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΩΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΜΜΕ -Σημαντικό είναι να διασφαλίζεται κι η ανεξαρτησία των μέσων μαζικής ενημέρωσης από κάθε είδους συμφέροντα (πολιτικά, οικονομικά ή άλλα), ώστε να υπηρετούν το όφελος των πολιτών και όχι το συμφέρον εξωγενών παραγόντων. - Με δεδομένη την ιδιαίτερη επιρροή που ασκούν τα Μ.Μ.Ε. στους πολίτες θα πρέπει να υπάρξει θεσμοθέτηση κατάλληλων οργάνων για τη διασφάλιση της ανεξάρτητης λειτουργίας τους. - Το ανθρώπινο δυναμικό των μέσων μαζικής ενημέρωσης, όπως και οι ιδιοκτήτες αυτών των μέσων, θα πρέπει να συνειδητοποιούν την έκταση της επιρροής που ασκούν στους πολίτες - Σε ό,τι αφορά ειδικότερα την ειδησεογραφική κάλυψη των γεγονότων θα πρέπει να τηρούνται οι αρχές της δημοσιογραφικής δεοντολογίας. - Ιδιαίτερη, μάλιστα, προσοχή θα πρέπει να δοθεί στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών και των νέων - Η απαίτηση απ’ τη μεριά των πολιτών για ενημέρωση υψηλής ποιότητας είναι εξαιρετικά σημαντική -Κατά τον ίδιο τρόπο, η απόρριψη εκείνων των προγραμμάτων που δεν ανταποκρίνονται στο ζητούμενο επίπεδο - Η μεροληπτική ενημέρωση και τα ευτελή προγράμματα δεν θα έχουν θέση σε μια κοινωνία όπου οι πολίτες θα διεκδικούν και θα επιβραβεύουν μόνο εκείνα τα Μ.Μ.Ε. που προσφέρουν υλικό υψηλής ποιότητας.