SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
LOGO
โดย
ผศ.ดร.สมบัติ ท้ายเรือคำา
ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย
ทำาวิจัย
อย่างไร
ให้มี
คุณภาพ
Quality ofQuality of
ResearchResearch
สาเหตุแห่งความสาเหตุแห่งความ
ไม่มีคุณภาพไม่มีคุณภาพ
=
เกิดจากความผิดพลาด
เนื่องจากความเข้าใจ
ที่
คลาดเคลื่อนใน
หลายๆ ประการ
ในการทำางานวิจัย
สาเหตุแห่งความสาเหตุแห่งความ
ไม่มีคุณภาพไม่มีคุณภาพ
=
1. การออกแบบกลุ่ม
ตัวอย่าง
2. การออกแบบเครื่อง
ในการวิจัย
3.การออกแบบการ
วิเคราะห์ข้อมูลและ
คุณภา
พของ
งาน
วิจัย
คุณค่า
ของ
งาน
วิจัย
สิ่งที่ควรคำานึง
ทำาอย่างไรทำาอย่างไร ?? ให้งานให้งาน
วิจัยมีคุณภาพวิจัยมีคุณภาพ
คุณค่าของงานวิจัยคุณค่าของงานวิจัย
การอ้างอิงผล
การวิจัย
1
การนำาผลการวิจัยไปใช้
อย่างกว้างขวาง
2
การพิจารณาคุณค่า
ของงานวิจัย
ความ
ตรง
ภายใน
(Intern
al
validity
3
ความตรง
ภายนอก
(External
validity)
การพิจารณาคุณภาพ
ของงานวิจัย1
2
คุณภาพของงานคุณภาพของงาน
วิจัยวิจัย
คุณภาพของงานวิจัยคุณภาพของงานวิจัย::
ความตรงภายในความตรงภายใน
งานวิจัยที่มีความตรงภายใน
สูง
หมายถึง งานวิจัยที่ไม่มี
ตัวแปรเกินหรือ
ตัวแปรแทรกซ้อน
(Extraneous Variable)
ผลของความแตกต่างของตัวแปร
ตาม (Dependent Variable) ที่เกิด
ผู้วิจัยต้องกำาจัด หรือ
ควบคุมตัวแปรเกิน
แหล่ง
ภายนอก
หรือ
สิ่งแวดล้อม
กลุ่ม
ตัวอย่าง
หรือกลุ่ม
ประชากร
วิธีดำาเนิน
การวิจัย
หรือวิธี
การ
ทดลอง
คุณภาพของงานวิจัยคุณภาพของงานวิจัย::
ความตรงภายในความตรงภายใน
แหล่งที่ทำาให้เกิดตัวแปร
เกินในงานวิจัย
แหล่งที่ทำาให้เกิดตัวแปร
เกินในงานวิจัย
• อายุ เพศ
• ระดับสติ
ปัญญา
• ความถนัด
• เชื้อชาติ
• บุคลิกภาพ
• สภาพ
ครอบครัว
• ความผิดพลาด
จาก
วิธีดำาเนินการ
คุณภาพเครื่องมือที่
ใช้
• มีเสียงรบกวน
หรือมีตัวแปร
สอดแทรก
(Intervening
Variable) เข้า
มาโดยไม่ทราบ
มาก่อน (ภาวะ
สุขภาพ วิตก
การ
เปรียบ
เทียบผล
สัมฤทธิ์
ทางการ
เรียน
วิชา
วิทยาศาส
ตร์
ของ
นักเรียน
คุณภาพของงานวิจัยคุณภาพของงานวิจัย::
ความตรงภายในความตรงภายใน
ตัวอตัวอ
ย่างย่าง
งานงาน
วิจัยวิจัย
ตัวแปรต้น: วิธีการ
สอน 2 วิธี คือ
ตัวแปรตาม:
ตัวแปรเกิน:
ตัวแปรสอดแทรก:
 วิธีการสอน
แบบ 7E
 วิธีการสอน
แบบนิรนัย
ผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียน
ระดับสติปัญญา
เพศ
คุณภาพของแบบ
ทดสอบ ฯลฯ
ความวิตกกังวล
แรงจูงใจ
แรงจูงใจใฝ่
สัมฤทธิ์ ฯลฯ
การ
ควบคุม
ความ
แปรปรว
น
ความ
แปรปรวน
ที่เป็น
ระบบ
(Systema
tic
Variance
ความ
แปรปรวน
ที่ไม่เป็น
ระบบ
(Unsyste
matic
Variance)
คุณภาพของงานวิจัยคุณภาพของงานวิจัย::
ความตรงภายในความตรงภายในหลักการควบคุมความแปรปรวน (Max
Min Con Principle)
หลักการควบคุมความแปรปรวน (Max
Min Con Principle)
คุณภาพของงานวิจัยคุณภาพของงานวิจัย::
ความตรงภายในความตรงภายใน
ทำาให้
ความ
แปรปรวน
ของตัวแปร
ตามอันเป็น
ผลเนื่องมาก
จาก
ตัวแปรต้น
1 2 3
Max Min Con Principle
ทำาให้ความ
แปรปรวน
ของตัวแปร
ตามอันเป็น
ผลเนื่องมา
จาก
ความคลาด
เคลื่อนต่าง
ควบคุม
ความ
แปรปรวน
ของตัวแปร
ตามอันเป็น
ผลเนื่องมา
จากตัวแปร
เกินให้มีค่า
คุณภาพของงานวิจัยคุณภาพของงานวิจัย::
ความตรงภายในความตรงภายใน
การควบคุม
ตัวแปรเกิน
จัด
สมาชิก
เข้ากลุ่ม
โดยการ
สุ่ม
จับคู่
สมาชิก
ควบคุม
สภาพ
การณ์ใน
การ
ทดลอง
ให้มี
ความ
คงที่
นำา
ตัวแปร
เกินมา
ใช้
ในการ
วิจัย
ใช้
สมาชิก
ที่มี
ลักษณะ
ใกล้
ควบคุม
ด้วยสถิติ
วิธีการที่ทำาให้เกิดวิธีการที่ทำาให้เกิด
คุณภาพคุณภาพ
การ
ออกแบบ
การวิจัย
(Research
Design)การ
ออกแบบ
การสุ่ม
ตัวอย่าง
(Sampling
การออกแบบ
เครื่องมือ
(Instrument
Design)
การ
วิเคราะห์
และสถิติ
(Data Analysis
and Statistics
Design)
วิธีการที่ทำาให้เกิดคุณภาพวิธีการที่ทำาให้เกิดคุณภาพ::
การออกแบบการสุ่มตัวอย่างการออกแบบการสุ่มตัวอย่าง
นิยาม
ประชากร
ที่จะเลือก
เป็นกลุ่ม
ตัวอย่าง
22
66
33
55
11
44
กระบวน
การสุ่ม
ตัวอย่าง
กำาหนด
ลักษณะ
ข้อมูลที่จะ
รวบรวม กำาหนดวิธี
การ
ในการวัด
กำาหนด
หน่วย
ของการสุ่ม
ตัวอย่าง
การวางแผนการ
เลือก
กลุ่มตัวอย่าง
• Sample Size
ทำาการเลือก
กลุ่มตัวอย่าง
ในขั้น
สุดท้าย
Validity1
Reliability2
Discriminating
Power
3
Difficulty4
วิธีการที่ทำาให้เกิดคุณภาพวิธีการที่ทำาให้เกิดคุณภาพ:: การการ
ออกแบบเครื่องมือในการวิจัยออกแบบเครื่องมือในการวิจัย
1
2
3
วิธีการที่ทำาให้เกิดคุณภาพวิธีการที่ทำาให้เกิดคุณภาพ:: การการ
วิเคราะห์และสถิติวิเคราะห์และสถิติ
เลือกใช้
สถิติ
ที่เหมาะ
สม
กับ
วัตถุประส
งค์ของ
งานวิจัย
เลือกใช้
สถิติ
ที่เหมาะ
สม
กับข้อมูล
ที่เก็บ
รวบรวม
ตรวจ
สอบว่า
ข้อมูล
เป็นไป
ตามข้อ
ตกลง
เบื้องต้น
หรือไม่
สรุปสรุป:: วิธีการที่ทำาให้วิธีการที่ทำาให้
เกิดคุณภาพเกิดคุณภาพ
การออกแบบการวิจัยจึง
เป็นการควบคุม
ตัวแปรเกินและตัวแปรสอด
แทรกที่จะเข้ามา
ในการวิจัย เพื่อให้ผลการ
วิจัยมีความถูกต้อง อันจะ
LOGO

More Related Content

Similar to 1 การทำวิจัยให้มีคุณภาพ

นำเสนอการทำวิจัยวิทยฐานะใหม่
นำเสนอการทำวิจัยวิทยฐานะใหม่นำเสนอการทำวิจัยวิทยฐานะใหม่
นำเสนอการทำวิจัยวิทยฐานะใหม่Nitwadee Puiamtanatip
 
การวิจัยสถาบัน
การวิจัยสถาบันการวิจัยสถาบัน
การวิจัยสถาบันNU
 
ตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslideตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำsliderubtumproject.com
 
การทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้นการทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้นPongtong Kannacham
 
การวิจัยและพัฒนา:R&D สร้างองค์กรนวัตกรรมทางสังคม
การวิจัยและพัฒนา:R&D สร้างองค์กรนวัตกรรมทางสังคมการวิจัยและพัฒนา:R&D สร้างองค์กรนวัตกรรมทางสังคม
การวิจัยและพัฒนา:R&D สร้างองค์กรนวัตกรรมทางสังคมDrDanai Thienphut
 
ประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรpaween
 
Best practice
Best practiceBest practice
Best practicevorravan
 
15ตย.ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้อง
15ตย.ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้อง15ตย.ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้อง
15ตย.ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้องPochchara Tiamwong
 
Research instruments for Classroom Action Research
Research instruments for Classroom Action ResearchResearch instruments for Classroom Action Research
Research instruments for Classroom Action ResearchAnucha Somabut
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3Nu_waew
 
รูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันผ่านสื่อสังคมออนไลน์เพื่อสนับสนุนการเรียนด้วยโครงงานน...
รูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันผ่านสื่อสังคมออนไลน์เพื่อสนับสนุนการเรียนด้วยโครงงานน...รูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันผ่านสื่อสังคมออนไลน์เพื่อสนับสนุนการเรียนด้วยโครงงานน...
รูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันผ่านสื่อสังคมออนไลน์เพื่อสนับสนุนการเรียนด้วยโครงงานน...Panita Wannapiroon Kmutnb
 
วิจัยชั้นเรียน ดอยเต่า
วิจัยชั้นเรียน ดอยเต่าวิจัยชั้นเรียน ดอยเต่า
วิจัยชั้นเรียน ดอยเต่าNDuangkaew
 

Similar to 1 การทำวิจัยให้มีคุณภาพ (20)

นำเสนอการทำวิจัยวิทยฐานะใหม่
นำเสนอการทำวิจัยวิทยฐานะใหม่นำเสนอการทำวิจัยวิทยฐานะใหม่
นำเสนอการทำวิจัยวิทยฐานะใหม่
 
การวิจัยสถาบัน
การวิจัยสถาบันการวิจัยสถาบัน
การวิจัยสถาบัน
 
31.111+ข้..
31.111+ข้..31.111+ข้..
31.111+ข้..
 
31.111+ข้..
31.111+ข้..31.111+ข้..
31.111+ข้..
 
ตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslideตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslide
 
การทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้นการทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้น
 
การวิจัยและพัฒนา:R&D สร้างองค์กรนวัตกรรมทางสังคม
การวิจัยและพัฒนา:R&D สร้างองค์กรนวัตกรรมทางสังคมการวิจัยและพัฒนา:R&D สร้างองค์กรนวัตกรรมทางสังคม
การวิจัยและพัฒนา:R&D สร้างองค์กรนวัตกรรมทางสังคม
 
ภาระงาน CERTE
ภาระงาน CERTEภาระงาน CERTE
ภาระงาน CERTE
 
ประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตร
 
classroom research submit
classroom research submitclassroom research submit
classroom research submit
 
Best practice
Best practiceBest practice
Best practice
 
โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงาน
 
15ตย.ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้อง
15ตย.ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้อง15ตย.ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้อง
15ตย.ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้อง
 
Research instruments for Classroom Action Research
Research instruments for Classroom Action ResearchResearch instruments for Classroom Action Research
Research instruments for Classroom Action Research
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
โครงงานพอเพียงเลี้ยงชีพ
โครงงานพอเพียงเลี้ยงชีพโครงงานพอเพียงเลี้ยงชีพ
โครงงานพอเพียงเลี้ยงชีพ
 
รูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันผ่านสื่อสังคมออนไลน์เพื่อสนับสนุนการเรียนด้วยโครงงานน...
รูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันผ่านสื่อสังคมออนไลน์เพื่อสนับสนุนการเรียนด้วยโครงงานน...รูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันผ่านสื่อสังคมออนไลน์เพื่อสนับสนุนการเรียนด้วยโครงงานน...
รูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันผ่านสื่อสังคมออนไลน์เพื่อสนับสนุนการเรียนด้วยโครงงานน...
 
วิจัยชั้นเรียน ดอยเต่า
วิจัยชั้นเรียน ดอยเต่าวิจัยชั้นเรียน ดอยเต่า
วิจัยชั้นเรียน ดอยเต่า
 
B1
B1B1
B1
 
05
0505
05
 

1 การทำวิจัยให้มีคุณภาพ