раб программа специализация

1. Министерство здравоохранения Донецкой Народной Республики
Донецкий национальный медицинский университет им.М.Горького
«Утверждаю»
Первый проректор ДонНМУ
доц. Ефременко В.А.
« » 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ « ДЕТСКАЯ ОРТОПЕДИЯ И ТРАВМАТОЛОГИЯ»
Специальность «Детская ортопедия и травматология,детская хирургия »
Донецк
2016

2. Рабочая программа специализации «Детская ортопедия и травматология» разработана
сотрудниками кафедры травматологии , ортопедии и ХЭС ФИПО ДонНМУ им. М.Горького
Рабочая программа специализации обсуждена на учебно-методическом заседании
кафедры травматологии , ортопедии и ХЭС ФИПО протокол № ____ от________________.
Зав.кафедрой _______________ профессор Г.В.Лобанов
Рабочая программа рассмотрена на заседании методической комиссии ФИПО
«________» ___________ 2016 г. протокол № ___________
Председатель комиссии, профессор.
( подпись) (ФИО) ____________________А.Э.Багрий
Рабочая программа утверждена на заседании Совета ФИПО «___» ____ 2016 г. протокол № _
Председатель Совета, профессор. А.Э.Багрий
( подпись) (ФИО)
2

3. СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы по разработке рабочей программы специализации
Пояснительная записка
Требования к уровню подготовки врача, успешно прошедшего цикл
тематического усовершенствования
Профессиональные компетенции врача
Перечень знаний, умений и владений врача
Перечень практических навыков врача
Требования к аттестации
Рабочая программа
Учебный план цикла тематического усовершенствования
Список литературы
Законодательные и нормативно-правовые документы
3

4. СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ
по разработке рабочей программы специализации
«Детская ортопедия и травматология »
№
пп.
ФИО Ученая степень,
звание
Занимаемая
должность
Место работы
1 Лобанов Григорий
Викторович
д.мед.н.,
профессор
зав. кафедрой
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
2 Бабоша Валентин
Александрович
д.мед.н.,
профессор
Профессор
кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
3. Агарков Александр
Владимирович
к.мед.н.,
доцент
доцент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
4. Худобин Владимир
Юрьевич
к.мед.н.,
доцент
доцент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
5. Кравченко
Александр
Владимирович
к.мед.н.,
доцент
доцент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
6. Попов Сергей
Владимирович
к.мед.н.,
доцент
доцент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
7. Джерелей Олег
Борисович
ассистент Ассистент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
8. Якубенко Ярослав
Владимирович
ассистент ассистент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
9. Оприщенко
Александр
Александрович
ассистент ассистент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
4

5. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа специализации «Детская ортопедия и травматология» является
нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-
методические формы обучения врачей.
Программа предполагает получение врачами-травматологами современных знаний об
этиологии, патогенезе, клинике, методах хирургического лечения кисти с элементами
микрохирургии»
Программа включает углубленное изучение методикам обследования пациентов,
современных методов диагностики.
Цель ― совершенствование теоретических знаний и практических навыков по вопросам
диагностики и лечения детей с повреждениями и заболеваниями опорно-двигательного аппарата.
Основными задачами подготовки во время прохождения цикла специализации являются:
1. Приобретение и совершенствование теоретических знаний, необходимых врачу
для своевременной помощи травматологическим больным детского возраста;
2. Повышение профессионального уровня и подготовка к самостоятельной работе;
3. Приобретение и накопление необходимых знаний и умений по смежным разделам подготовки.
Изучение теоретического материала осуществляется врачами-курсантами самостоятельно в
соответствии с рекомендациями преподавателя путем анализа зарубежной и отечественной
научной литературы по специальности, действующей нормативной документации.
Для реализации рабочей программы цикла тематического усовершенствования кафедра
располагает наличием:
1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины;
2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся;
3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов
дисциплинарной подготовки:
− учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для
проведения учебного процесса;
− клинические базы в лечебно-профилактических учреждениях,
− компьютерные классы, оснащенные компьютерами, объединенными в локальную сеть
и имеющими свободный выход в Интернет с каждого рабочего места, наличием на кафедре wi-fi
для применения в учебном процессе собственных компьютерных средств курсантов;
− библиотека и читальный зал.
По окончании специализации проводится аттестация. Цель аттестации − выявление
теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием рабочей
программы.
В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень
законодательных, нормативно-инструктивных документов.
При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА, УСПЕШНО ПРОШЕДШЕМУ СПЕЦИАЛИЗАЦИЮ
Врач-специалист должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными
компетенциями (ПК):
Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:
5

6. − способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-
биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной
деятельности в качестве врача;
− способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной
речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального
содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности,
сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;
− способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу
исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях
различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции врача;
− способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в
обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и
нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять
врачебную тайну.
Профессиональные компетенции характеризуются:
в диагностической деятельности:
− способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического
исследования
− способностью и готовностью выявлять у пациентов основные симптомы и синдромы,
выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и
угрожающих жизни состояний в группе общих заболеваний;
в лечебной деятельности:
− способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия, своевременно
выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения,
осуществлять противошоковые мероприятия;
− способностью и готовностью назначать больным адекватное лечение в соответствии с
поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и
немедикаментозной терапии;
− способностью и готовностью оказать экстренную помощь
в организационно-управленческой деятельности:
− способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в
здравоохранении, а также документацию для оценки качества и эффективности работы
медицинских организаций;
− способностью и готовностью использовать знания организационной структуры
стоматологических кабинетов, отделений, поликлиник, управленческой и экономической
деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской
помощи.
Врач должен знать:
- организацию травматологической и ортопедической помощи детскому населению;
- общие и частные вопросы детской травматологии и ортопедии;
- виды обследования и лечения травматологических и ортопедических больных детского
возраста;
Перечень практических навыков врача
Врач должен уметь:
- владеть методами диагностики в детской травматологии и ортопедии;
- предоставлять врачебную помощь травматологическим и ортопедическим больным
детского возраста;
6

7. - назначать реабилитационные мероприятия травматологическим и ортопедическим
больным десткого возраста;
ТРЕБОВАНИЯ К АТТЕСТАЦИИ
1. Аттестация по специализации «Ортопедия и травматология» осуществляется посредством
проведения зачета и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-
специалиста в соответствии с содержанием образовательной программы.
2. Врач-курсант допускается к аттестации после успешного освоения рабочей программы в
объеме, предусмотренном учебным планом.
2. Курсанты, освоившие образовательную программу стажировки и успешно
прошедшие аттестацию, получают документ установленного образца.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ПРЕДАТТЕСТАЦИОННОГО ЦИКЛА «ДЕТСКАЯ ОРТОПЕДИЯ И ТРАВМАТОЛОГИЯ»
ОД.И.01 Специальные дисциплины. Профессиональная подготовка
ОД.И.01.1 Клиническая подготовка врача
ОД.И.01.1.1 Социальная гигиена и организация травматологической и ортопедической
помощи детям, врачебная этика, МСЭК
ОД.И.01.1.2
Общие вопросы детской травматологии и ортопедии
ОД.И.01.1.3
Частные вопросы детской травматологии и ортопедии
ОД.И.01.1.4
Хронические заболевания опорно-двигательного аппарата у детей
ОД.И.01.1.5
Вопросы травматологии детского возраста
ОД.И.01.2
Смежные дисциплины
ОД.И.01.2.1 Реабилитация ортопедических и травматологических больных детей
ОД.И.01.2.2
Оказание медицинской помощи детскому населению в чрезвычайных
ситуациях
ОД.И.01.2.3
Актуальные проблемы современной огнестрельной раны и
травматических повреждений.
ОД.И.01.3
Фундаментальные дисциплины
ОД.И.01.3.1 Квалифицированная и специализированная хирургическая помощь
ОД.И.01.4 Общественное здоровье и здравоохранение
ОД.И.01.5 Экзамен
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
7

8. Категория обучающихся: врачи-ортопеды
Срок обучения: 144 академических часов (4 недели – 1 месяц)
Трудоемкость: 4 зачетных единицы
Режим занятий: 6 академических часов в день
Форма обучения: очная, с отрывом от производства
Учебный план
Индекс Наименование разделов и
дисциплин
(модулей)
Всегочасов
В том числе Форма
контроля
Экзамен
лекции
семинары
практическиезанятия
самостоятель-наяработа
144 36 42 60 6
ОД.И.01 Специальные дисциплины
ОД.И.01.1. Социальная гигиена
ОД.И.01.1.1
Социальная гигиена и организация
травматологической и
ортопедической помощи детям,
врачебная этика, МСЭК
ОД.И.01.2.
Общие вопросы травматологии и
ортопедии детей
ОД.И.01.2.1
Организация травматолгической и
ортопедической помощи детскому
населению
ОД.И.01.2.2
Методы обследования
травматолгических и
ортопедических больных детского
возраста
ОД.И.01.2.3
Анатомо-физиологические
особенности опорно-двигательного
аппарата у детей
ОД.И.01.3
Частные вопросы
травматологии и ортопедии
детей
ОД.И.01.3.1
Врожденная патология верхних
конечностей у детей
ОД.И.01.3.2
Врожденная патология нижних
конечностей у детей
ОД.И.01.3.3
Врожденные деформации шеи и
грудной клетки
ОД.И.01.3.4
Врожденные заболевания и
деформации позвоночника и детей
8

9. Индекс Наименование разделов и
дисциплин
(модулей)
Всегочасов
В том числе Форма
контроля
Экзамен
лекции
семинары
практическиезанятия
самостоятель-наяработа
ОД.И.01.4
Хронические заболевания
опорно-двигательного аппарата у
детей
ОД.И.01.4.1
Заболевания костей и суставов
верхней конечности у детей
ОД.И.01.4.2
Заболевания костей и суставов
нижних конечности у детей
ОД.И.01.4.3 Деформации позвоночника
ОД.И.01.4.4
Паретические деформации
конечностей у детей
ОД.И.01.4.5 Остеохондропатии
ОД.И.01.5
Вопросы травматологии детского
возраста
ОД.И.01.5.1
Переломы костей и повреждения
суставов верхних конечностей у
детей
ОД.И.01.5.2
Переломы костей и повреждения
суставов нижних конечностей у
детей
ОД.И.01.5.3
Особенности остеосинтеза у детей
и подростков в травматолгии и
ортопедии
ОД.И.01.5.4 Повреждения позвоночника у детей
ОД.И.02 Смежные дисциплины
ОД.И.02.1.
Реабилитация ортопедических и
травматологических больных
детей
ОД.И.02.2
Оказание медицинской помощи
детскому населению в
чрезвычайных ситуациях
ОД.И.03 Фундаментальные дисциплины
ОД.И.03.1
Квалифицированная и
специализированная
хирургическая помощь
ОД.И.05 ЭКЗАМЕН
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная
9

10. 1. Меженина Е.П., Залозный Ю.Г. Учебное пособие по травматологии и ортопедии. К., 1978.
2. Смирнова Л.А., Шумада И.В. Практические занятия по травматологии и ортопедии. К., 1976.
3. Краснов А.Ф., Аршин В.М., Цейтлин М.Д. Справочник по травматологии. М., 1984.
4. Новаченко Н.П., Эльяшберг Ф.Е. Постоянное вытяжение. М., 1978.
5. Свердлов Ю.М. Травматические вывихи и их лечение. М., 1978.
6. Колонтай Ю.Ю., Панченко М.К., Андруссон М.В., Васильев С.Ф., Айзенберг Е.А. Открытые
повреждения кисти. К., 1983.
7. Фенчик К.М. Заживление ран. К., 1979.
8. Нельзина З.Ф. Неотложная хирургия открытых повреждений кисти и пальцев. М., 1980.
9. Скоблин А.П., Жила Ю.С., Джерелей А.Н. Руководство к практическим занятиям по
травматологии и ортопедии. М., 1975.
10. Маркс В.О. Исследование ортопедического больного. Минск, 1956.
11. Волков М.В., Оганесян О.В. Лечение повреждений суставов и костей с помощью аппаратов
авторов. М., 1978.
12. Дубров Я.Г. Внутрикостная фиксация металлическим стержнем при переломах длинных
трубчатых костей. М., 1978.
13. Сартан В.А., Агеенко В.П., Каем И.Ю. Уход за больными в травматологическом стационаре.
М., 1976.
14. Гринбойм С.Б. Физические методы при комплексном лечении переломов длинных трубчатых
костей. Л., 1972.
15. Готовцев П.И., Субботин А.Д., Селиванов В.П. Лечебная физкультура и массаж. М., 1987.
16. Куничев Л.А. Лечебный массаж. К., 1987.
17. Рожинский М.М., Жижин В.Н., Катковский Г.Б. Основы травматологической реаниматологии.
М., 1979.
18. Лихтенштейн Е.И. Помнить о больном. К., 1978.
19. Азахов С.Д. Оперативные методы коррекции длины ног у детей. Л., 1972.
Дополнительная:
1. Меркулов В.Н., Соколов О.Г., Дорохин А.И., Стужина В.Т. Принципы лечения
полиструктурных повреждений конечностей у детей // Вестник травматологии и ортопедии
им.Н.Н..Приорова. – 2001. - № 2. – С.25-29.
2. Николаева Н.Г., Станко Е.А., Кисилевич И.М. и соавт. Тактика лечения детей с
множественными и сочетанными повреждениями конечностей // Вісник ортопедії,
травматології та протезування. – 2002. - № 3. – С.64-67.
3. Демченко О.В., Шевченко С.Д., Сад О.В. Ушкодження хребта у дітей та підлітків (клініка,
діагностика та лікування) // Ортопедія, травматологія та протезування. – 2003. - № 1. – С.42-51.
4. Денесюк Н.И., Сергиенко А.А. Опыт лечения внутрисуставных переломов шейки лучевой
кости у детей по методике Н.П.Свинухова // Ортопедия, травматология и протезирование. –
1994. - № 1. – С.64-65.
Законодательные и нормативно-правовые акты
Законодательные и нормативно-правовые документы
1. Конституция ДНР - http://dnr-online.ru/konstituciya-dnr/
2. Гражданский процессуальный кодекс РФ (в ред. Федеральных законов от 3. 07.2008 № 161-
ФЗ ( часть первая) ( с изменениями и дополнениями)
3. Федеральный закон РФ (в ред. Федеральных законов от 27.07.2010 № 227 - ФЗ) « О
лицензировании отдельных видов деятельности».
4. Закон РФ (в ред. Федеральных законов от 25.10.2007 № 234-ФЗ) « О защите прав
потребителей».
5. Постановление Госстандарта РФ от 06.11.2001 № 454-ст. Комитета РФ по стандартизации,
метрологии и сертификации ОК 004-93 «Общероссийский классификатор видов
10

11. экономической деятельности, продукции и услуг».
6. Кузьмина Н.Б., Николюк М.Г. Нормативы трудоемкости стоматологических услуг. М.,
2001.
7. Приказ МЗ РФ № 238 от 26.07.2002 г. «Об организации лицензирования медицинской
деятельности» .
8.Приказ МЗ РФ № 230 от 09.06.2003г. «Об утверждении штатных нормативов служащих и
рабочих учреждений здравоохранения».
9.Постановление Правительства РФ «О продолжительности рабочего времени медицинских
работников в зависимости от занимаемой ими должности и (или) специальности от
14.02.2003 г.
10. Данилов Е.О. Правовые нормы стоматологической практики. Изд. 3 -е, перераб и доп.-
СПб.: 000 «Меди- издательство», 2004.-192 с.
11.Приказ министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от
14.04.2006г. № 289 «О мерах по дальнейшему совершенствованию стоматологической
помощи детям в Российской Федерации».
12.Приказ министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от
02.06.2007г. № 425 «О правилах проведения диспансеризации находящихся в
стационарных учреждениях детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» .
13. Приказ МЗ и социального развития РФ от 09.12.2008 г. «Об утверждении порядка
совершенствования профильных знаний специалистов с высшим медицинским и
фармацевтическим образованием».
14. Приказ МЗ и СР РФ № 415н от 7 июля 2009 г. « Об утверждении Квалификационных
требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и
фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения».
15. Приказ МЗ и СР РФ от 23 апреля 2009 г. № 210 н «О номенклатуре специальностей
специалистов с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим
образованием в сфере здравоохранения РФ».
16. Приказ МЗ и СР РФ от 23 июля 2010 г. № 514 н «Об утверждении единого
квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих,
раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере
здравоохранения».
Программное обеспечение и Интернет- ресурсы:
1. Сайт министерства здравоохранения ДНР - http://minzdrav.govdnr.ru
2. Электронные библиографические базы данных в области теории и методики
профессионального образования (www.medline.com; www.disslib.ru ).
3. Русский медицинский сервер http://www.rusmedserv.com
11