раб программа ту лечение перелов у детей

1. Министерство здравоохранения Донецкой Народной Республики
Донецкий национальный медицинский университет им.М.Горького
«Утверждаю»
Первый проректор ДонНМУ
доц. Ефременко В.А.
« » 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЦИКЛА ТЕМАТИЧЕСКОГО УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВРАЧЕЙ
« ЛЕЧЕНИЕ ПЕРЕЛОМОВ КОСТЕЙ И ПОВРЕЖДЕНИЙ СУСТАВОВ У ДЕТЕЙ”
Специальность «Ортопедия и травматология»
Донецк

2. 2016
Рабочая программа цикла тематического усовершенствования « Лечение переломов
костей и повреждений суставов у детей » разработана сотрудниками кафедры травматологии ,
ортопедии и ХЭС ФИПО ДонНМУ им. М.Горького
Рабочая программа цикла тематического усовершенствования обсуждена на учебно-
методическом заседании кафедры травматологии , ортопедии и ХЭС ФИПО протокол № ____
от________________.
Зав.кафедрой _______________ профессор Г.В.Лобанов
Рабочая программа рассмотрена на заседании методической комиссии ФИПО
«________» ___________ 2016 г. протокол № ___________
Председатель комиссии, профессор.
( подпись) (ФИО) ____________________А.Э.Багрий
Рабочая утверждена на заседании Совета ФИПО «___» ____ 2016 г. протокол № _
Председатель Совета, профессор. А.Э.Багрий
( подпись) (ФИО)
2

3. СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы по разработке рабочей программы цикла тематического
усовершенствования 4
Пояснительная записка 5
Требования к уровню подготовки врача, успешно прошедшего цикл
тематического усовершенствования 6
Профессиональные компетенции врача 6
Перечень знаний, умений и владений врача 7
Перечень практических навыков врача 7
Требования к аттестации 7
Рабочая программа 8
Учебный план цикла тематического усовершенствования 8-11
Список литературы 11-12
Законодательные и нормативно-правовые документы 12
3

4. СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ
по разработке рабочей программы цикла тематического усовершенствования
«Лечение переломов костей и повреждений суставов у детей»
№
пп.
ФИО Ученая степень,
звание
Занимаемая
должность
Место работы
1 Лобанов Григорий
Викторович
д.мед.н.,
профессор
зав. кафедрой
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
2 Бабоша Валентин
Александрович
д.мед.н.,
профессор
Профессор
кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
3. Агарков Александр
Владимирович
к.мед.н.,
доцент
доцент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
4. Худобин Владимир
Юрьевич
к.мед.н.,
доцент
доцент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
5. Кравченко
Александр
Владимирович
к.мед.н.,
доцент
доцент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
6. Попов Сергей
Владимирович
к.мед.н.,
доцент
доцент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
7. Джерелей Олег
Борисович
ассистент Ассистент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
8. Якубенко Ярослав
Владимирович
ассистент ассистент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
9. Оприщенко
Александр
Александрович
ассистент ассистент кафедры
травматологии,
ортопедии и ХЭС
ФИПО
ДонНМУ
им.М.Горького
4

5. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа цикла тематического усовершенствования «Лечение переломов костей
и повреждений суставов у детей» является нормативно-методическим документом,
регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения врачей.
Программа предполагает получение врачами-хирургами-травматологами современных
знаний об этиологии, патогенезе, клинике, методах диагностики и лечения переломов костей и
повреждений суставов у детей.
Программа включает углубленное изучение методикам обследования пациентов,
современных методов диагностики.
Цель цикла тематического усовершенствования врача ― подготовка
квалифицированного врача-специалиста, обладающего системой знаний и умений, компетенций,
способного и готового для оказания помощи детям с переломами костей и повреждениями
суставов, своевременной диагностики.
Основными задачами подготовки во время прохождения цикла тематического
усовершенствования являются:
1. приобретение и совершенствование теоретических знаний, необходимых врачу
для своевременной диагностики переломов костей и повреждений суставов у детей ;
2. освоение и изучение дифференциальной диагностики переломов костей и повреждений
суставов у детей;
3. повышение профессионального уровня и подготовка к самостоятельной работе;
4. приобретение и накопление необходимых знаний и умений по смежным разделам подготовки.
Изучение теоретического материала осуществляется врачами-курсантами самостоятельно в
соответствии с рекомендациями преподавателя путем анализа зарубежной и отечественной
научной литературы по специальности, действующей нормативной документации.
Для реализации рабочей программы цикла тематического усовершенствования кафедра
располагает наличием:
1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины;
2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся;
3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов
дисциплинарной подготовки:
− учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для
проведения учебного процесса;
− клинические базы в лечебно-профилактических учреждениях,
− компьютерные классы, оснащенные компьютерами, объединенными в локальную сеть
и имеющими свободный выход в Интернет с каждого рабочего места, наличием на кафедре wi-fi
для применения в учебном процессе собственных компьютерных средств курсантов;
− библиотека и читальный зал.
По окончании цикла проводится аттестация. Цель аттестации − выявление теоретической и
практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием рабочей программы.
В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень
законодательных, нормативно-инструктивных документов.
При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.
Для успешной реализации программы цикла тематического усовершенствования «Лечение
переломов костей и повреждений суставов у детей» главному травматологу г. Донецка
5

6. направлено рекомендательное письмо с целью ознакомления главных врачей КЛПУ г. Донецка с
тематиками циклов ТУ и направления врачей лечебных учреждений на обучение.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА, УСПЕШНО ПРОШЕДШЕМУ ЦИКЛ ТЕМАТИЧЕСКОГО
УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
Врач-специалист должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными
компетенциями (ПК):
Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:
− способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-
биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной
деятельности в качестве врача;
− способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной
речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального
содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности,
сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;
− способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу
исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях
различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции врача;
− способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в
обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и
нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять
врачебную тайну.
Профессиональные компетенции характеризуются:
в диагностической деятельности:
− способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического
исследования
− способностью и готовностью выявлять у пациентов основные симптомы и синдромы,
выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и
угрожающих жизни состояний в группе общих заболеваний;
в лечебной деятельности:
− способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия, своевременно
выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения,
осуществлять противошоковые мероприятия;
− способностью и готовностью назначать больным адекватное лечение в соответствии с
поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и
немедикаментозной терапии;
− способностью и готовностью оказать экстренную помощь
в организационно-управленческой деятельности:
− способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в
здравоохранении, а также документацию для оценки качества и эффективности работы
медицинских организаций;
− способностью и готовностью использовать знания организационной структуры
стоматологических кабинетов, отделений, поликлиник, управленческой и экономической
деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской
помощи.
Врач должен знать:
6

7. - организацию травматологической и ортопедической помощи детскому населению;
- методы обследования травматологических и ортопедических больных детского возраста;
- анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата у детей;
- особенности повреждений костей и суставов у детей;
- особенности лечения повреждений костей и суставов в детском возрасте
- клинико-статистическую характеристику детского травматизма и его профилактику;
- переломы костей и повреждения суставов верхней конечности;
- лечение переломов костей и повреждений суставов верхней конечности у детей;
- переломы костей и повреждения суставов нижней конечности и костей таза;
- лечение переломов костей и повреждений суставов нижней конечности и костей таза у
детей.
- переломы и повреждения позвоночника у детей;
- артрозо-артриты крупных суставов у детей и их особенности;
- лечение и реабилитация больных с переломами и повреждениями позвоночника;
- особенности чрескостного остеосинтеза в лечении повреждений крупных суставов верхней
конечности у детей.
- особенности чрескостного остеосинтеза в лечении повреждений крупных суставов
нижней конечности у детей;
- инвалидность у детей вследствие патологии опорно-двигательного аппарата. Протезно-
ортопедическая помощь детям-инвалидам.
- актуальные проблемы современной огнестрельной раны и травматических повреждений.
- квалифицированная и специализированная хирургическая помощь.
Перечень практических навыков врача
Врач должен уметь:
1. Выявлять основные жалобы;
2. Проводить обследование и дифференциальную диагностику;
3. Провести активное обследование больного детского возраста.
4. Оценить тяжесть состояния больного детского возраста .
5. Определить объём и последовательность основных реанимационных мероприятий, оказать
необходимую срочную помощь.
6. Определить необходимость специальных методов обследования.
7. Обосновать поставленный диагноз, план и проведение тактики ведения больного детского
возраста до госпитализации.
8. Оформить медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по охране
здоровья.
9. Установить диагноз срочного состояния.
Врач должен владеть:
1. Техникой диагностической пальпации.
2. Комплексом методов стандартного травматологического и ортопедического обследования.
3. Комплексом методов специфического обследования (рентгенологическое,
ультрозвуковое, лабораторные и т.д.).
ТРЕБОВАНИЯ К АТТЕСТАЦИИ
1. Аттестация по циклу тематического усовершенствования « Лечение переломов костей и
повреждений суставов у детей» осуществляется посредством проведения зачета и должна
7

8. выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста в соответствии с
содержанием образовательной программы.
2. Врач-курсант допускается к аттестации после успешного освоения рабочей программы в
объеме, предусмотренном учебным планом.
3. Курсанты, освоившие образовательную программу цикла тематического усовершенствования и
успешно прошедшие аттестацию, получают документ установленного образца.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛА ТЕМАТИЧЕСКОГО
УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
ОД.И.01 Специальные дисциплины
ОД.И.01.1.1
Общие вопросы лечения переломов костей и повреждений суставов у
детей
ОД.И.01.1.2
Частные вопросы лечения переломов костей и повреждений суставов у
детей
ОД.И.01.1.3
Чрескостный остеосинтез в детской травматологии и ортопедии
ОД.И.01.1.4
Инвалидность у детей вследствие патологии опорно-двигательного
аппарата. Протезно-ортопедическая помощь детям-инвалидам.
ОД.И.01.1.5
Особенности оказания неотложной помощи пострадавшим с травмой в
условиях чрезвычайных ситуаций
ОД.И.01.1.6 Зачет
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Категория обучающихся: Врачи-хирурги травматологи
Срок обучения: 72 академических часов (2 недели – 0,5 месяца)
Трудоемкость: 2 зачетных единицы
Режим занятий: 6 академических часов в день (из них 4 ак.час. – аудиторной работы, 2 ак.час. –
внеаудиторной (самостоятельной) работы)
Форма обучения: очно-заочная, без отрыва от производства
Учебный план
Индекс Наименование
разделов и
дисциплин
(модулей)
Всегочасов
В том числе: Форма
контроля
лекции
семинары
практическиезанятия
самостоятель-наяработа
ОД.И.01 Специальные
дисциплины
72 26 8 36 2 Зачет
8

9. Индекс Наименование
разделов и
дисциплин
(модулей)
Всегочасов
В том числе: Форма
контроля
лекции
семинары
практическиезанятия
самостоятель-наяработа
ОД.И.01.1.1
Организация
травматологической и
ортопедической
помощи детскому
населению
ОД.И.01.1.1.1
Методы обследования
травматологических и
ортопедических
больных детского
возраста
ОД.И.01.1.1.2
Анатомо-
физиологические
особенности опорно-
двигательного
аппарата детей
ОД.И.01.1.1.3
Особенности
повреждений костей и
суставов у детей.
ОД.И.01.1.1.4
Особенности лечения
повреждений костей и
суставов в детском
возрасте
ОД.И.01.1.1.5
Клинико-
статистическая
характеристика
детского травматизма
и его профилактика
ОД.И.01.1.2
Частные вопросы
лечения переломов
костей и повреждений
суставов у детей
ОД.И.01.1.2.1
Переломы костей и
повреждения суставов
верхней конечности
ОД.И.01.1.2.2
Лечение переломов
костей и повреждений
суставов верхней
конечности у детей
ОД.И.01.1.2.3
Переломы костей и
повреждения суставов
нижней конечности и
костей таза
9

10. Индекс Наименование
разделов и
дисциплин
(модулей)
Всегочасов
В том числе: Форма
контроля
лекции
семинары
практическиезанятия
самостоятель-наяработа
ОД.И.01.1.2.4.
Лечение переломов
костей и повреждений
суставов нижней
конечности и костей
таза у детей.
ОД.И.01.1.2.5
Переломы и
повреждения
позвоночника у детей
ОД.И.01.1.2.6
Лечение и
реабилитация
больных с
переломами и
повреждениями
позвоночника.
ОД.И.01.1.2.7
Артрозо-артриты
крупных суставов у
детей и их
особенности.
ОД.И.01.1.3
Чрескостный
остеосинтез в детской
травматологии и
ортопедии
ОД.И.01.1.3.1
Особенности
чрескостного
остеосинтеза в
лечении повреждений
крупных суставов
верхней конечности у
детей
ОД.И.01.1.3.2
Особенности
чрескостного
остеосинтеза в
лечении повреждений
крупных суставов
нижней конечности у
детей.
10

11. Индекс Наименование
разделов и
дисциплин
(модулей)
Всегочасов
В том числе: Форма
контроля
лекции
семинары
практическиезанятия
самостоятель-наяработа
ОД.И.01.1.4
Инвалидность у
детей вследствие
патологии опорно-
двигательного
аппарата. Протезно-
ортопедическая
помощь детям-
инвалидам.
ОД.И.01.1.5
Особенности
оказания
неотложной помощи
пострадавшим с
травмой в условиях
чрезвычайных
ситуаций
ОД.И.01.1.5.1
Актуальные проблемы
современной
огнестрельной раны и
травматических
повреждений
ОД.И.01.1.5.2
Квалифицированная и
специализированная
хирургическая помощь
ОД.И.01.1.6 Зачет
Список литературы
Базовая
1. Корж А.А., Бондаренко Н.С. Повреждения костей и суставов у детей. – Харьков, Прапор, 1994. –
445 с.
2. Баиров Г.А. Детская травматология. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 384 с.
3. Ортопедия и травматология детского возраста / Под ред. М.В.Волкова, Г.М.Тер-Егиазарова. –
М.: Медицина, 1983 – 464 с.
4. Андрианов В.Л., Баиров Г.А., Садофьева В.И., Райе Р.Э. Заболевания и повреждения
позвоночника у детей и подростков. – Л.: Медицина, 1985. – 256 с.
5. Садофьева В.И. Нормальная рентгеноанатомия костно-суставной системы детей – Л.: Медицина,
1990. – 216 с.
6. Маркс В.О. Ортопедическая диагностика. – Минск: Наука и техника, 1978. – 508 с.
7. Андрианов В.Л., Веселов Н.Г., Мирзоева И.И. Организация ортопедической и
травматологической помощи детям. - Л.: Медицина, 1988. – 240 с.
8. Кондрашин Н.И., Санин В.Г. Ампутации конечностей и первичное протезирование. - М., 1984.
Вспомогательная
11

12. 1. Дитяча травматологія. Практичний посібник / За загальною редакцією О.В.Дольницького,
Д.Ю.Кривчені, М.Є.Поліщука. – Київ, Книга плюс, 2006. – 472 с.
2. Меркулов В.Н., Соколов О.Г., Дорохин А.И., Стужина В.Т. Принципы лечения
полиструктурных повреждений конечностей у детей // Вестник травматологии и ортопедии
им.Н.Н..Приорова. – 2001. - № 2. – С.25-29.
3.Николаева Н.Г., Станко Е.А., Кисилевич И.М. и соавт. Тактика лечения детей с
множественными и сочетанными повреждениями конечностей // Вісник ортопедії, травматології
та протезування. – 2002. - № 3. – С.64-67.
4.Демченко О.В., Шевченко С.Д., Сад О.В. Ушкодження хребта у дітей та підлітків (клініка,
діагностика та лікування) // Ортопедія, травматологія та протезування. – 2003. - № 1. – С.42-51.
5.Денесюк Н.И., Сергиенко А.А. Опыт лечения внутрисуставных переломов шейки лучевой кости
у детей по методике Н.П.Свинухова // Ортопедия, травматология и протезирование. – 1994. - № 1.
– С.64-65.
6.Справочник по протезированию. / Под ред. В.И. Филатова. -Л. : Медицина 1978.
7.Крись-Пугач А.П., Бурин М.Д. Обстеження та діагностика опорно-рухових розладів у дітей. –
Київ-Хмельницький, 2002 р. – 216 с.
Информационные ресурсы
1. Русский медицинский сервер. http://www.rusmedserv.com
2. Гений ортопедии.http:// www.ilizarov.ru/Genius.htm
Законодательные и нормативно-правовые документы.
1. Конституция ДНР
2. Закон об образовании
3. Закон о здравоохранении
12