SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
Download to read offline
หลักสูตรแกนกลาง 
ชั้น 
ตัวชี้วัด 
สาระการเรียนรู้แกนกลาง 
ป.5 
บอกลักษณะและจาแนกรูป เรขาคณิต สามมิติชนิดต่าง ๆ 
ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปริซึม พีระมิด 
บอกชนิดของรูปเรขาคณิต สองมิติที่เป็นส่วนประกอบของ รูปเรขาคณิตสามมิติ 
ส่วนประกอบของรูปเรขาคณิต สามมิติ (ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรง กลม ทรงกระบอก กรวย ปริซึม พีระมิด)
การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฎีการเรียนรู้ของ John B. Carroll ที่สอดคล้องกับเนื้อหาสาระการเรียนรู้และกิจกรรม มีลักษณะดังนี้
คาชี้แจง ให้นักเรียนศึกษาและร่วมกันทากิจกรรมต่อไปนี้ 1. ใช้อุปกรณ์ตัดส่วนต่างๆ ของรูปทรงเรขาคณิตที่เตรียมมา 2. บันทึกลักษณะของหน้าตัดจากการตัดที่นักเรียนสังเกตเห็นให้ได้มากที่สุด พร้อมระบายสีให้สวยงามและช่วยให้สามารถมองเห็นภาพได้ง่ายยิ่งขึ้น 3. นาเสนอผลงานในชั้นเรียน 
กิจกรรมที่ 1
ลักษณะการตัด ลักษณะหน้าตัดที่สังเกตได้ 
ลักษณะการตัด 
ลักษณะหน้าตัดที่สังเกตได้
ทรงกรวย
รูปเรขาคณิตสองมิติ 
รูปเรขาคณิตสามมิติ 
ทรงกลม? 
?
รูปเรขาคณิตสามมิติ 
รูปเรขาคณิตสองมิติ 
ปริซึม
รูปเรขาคณิตสามมิติ 
รูปเรขาคณิตสองมิติ 
พีระมิด
รูปเรขาคณิตสามมิติ 
รูปเรขาคณิตสองมิติ 
พีระมิด
รูปเรขาคณิตสามมิติ 
รูปเรขาคณิตสองมิติ 
ทรงกรวย 
ทรงกระบอก
รูปเรขาคณิตสามมิติ 
รูปเรขาคณิตสองมิติ 
ทรงกลม 
?
Story broad
เก็บรวบรวมข้อมูล 
ดาเนินการสร้าง
วิธีการประเมินผลการเรียนรู้
สาหรับกิจกรรมในครั้งนี้ เราจะแบ่งเป็นฐาน ทั้งหมด 5 ฐาน ซึ่งแต่ละฐานจะเป็นการประเมินผล การเรียนรู้โดยสังเกตพฤติกรรมการทากิจกรรมของนักเรียน โดยแบ่งดังนี้ 
ฐานที่1พีระมิด 
รูปแบบกิจกรรม นักเรียนสามารถนารูปทรงทางเรขาคณิตมาประกอบเป็นรูป พีระมิดได้ โดยจะมีกระดาษที่เป็นรูปทรงต่างๆทางเรขาคณิต เช่น 
?
รูปแบบกิจกรรม ให้นักเรียนตอบคาถามจากบัตรคาที่ครูกาหนดมาให้ โดยกาหนดให้เป็นเรื่องสมบัติของวงกลม เช่น 
มีเส้นผ่าศูนย์กลาง 
เส้นผ่าศูนย์กลางยาวเป็นสองเท่า ของรัศมี 
เส้นผ่าศูนย์กลางจะแบ่งรูปทรงนี้ ออกเป็นสองส่วนเท่าๆกัน 
?
รูปแบบกิจกรรม ให้นักเรียนประกอบรูปเรขาคณิตที่กาหนดให้ ประกอบเป็นปริซึมรูปแบบต่างๆ
รูปเรขาคณิตสองมิติที่กาหนดให้ สามารถประกอบให้เป็นรูปทรงเราขาคณิตสามมิติใด 
?
รูปแบบกิจกรรม ให้หารูปส่วนประกอบที่หายไปของกรวย
ภารกิจ Chapter 4
Thank you! 
Contact Address: Prof. Somchai Doe Tel: Email: www.kku.ac.th

More Related Content

Similar to ออกแบบการเรียนการสอนเรขาคณิต

บทที่ 4 การวาดรูปทรงเรขาคณิต
บทที่ 4 การวาดรูปทรงเรขาคณิตบทที่ 4 การวาดรูปทรงเรขาคณิต
บทที่ 4 การวาดรูปทรงเรขาคณิตPa'rig Prig
 
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรทับทิม เจริญตา
 
รูปทรงเรขาคณิตสามมิติ
รูปทรงเรขาคณิตสามมิติรูปทรงเรขาคณิตสามมิติ
รูปทรงเรขาคณิตสามมิติSuparat Boonkum
 

Similar to ออกแบบการเรียนการสอนเรขาคณิต (15)

บทที่ 4 การวาดรูปทรงเรขาคณิต
บทที่ 4 การวาดรูปทรงเรขาคณิตบทที่ 4 การวาดรูปทรงเรขาคณิต
บทที่ 4 การวาดรูปทรงเรขาคณิต
 
แผนพื้นที่ผิวและปริมาตร
แผนพื้นที่ผิวและปริมาตรแผนพื้นที่ผิวและปริมาตร
แผนพื้นที่ผิวและปริมาตร
 
Unit5
Unit5Unit5
Unit5
 
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
 
บทที่ 1
บทที่ 1 บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1 บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1 (1)
บทที่ 1 (1)บทที่ 1 (1)
บทที่ 1 (1)
 
โครงงาน 5 บท
โครงงาน  5 บทโครงงาน  5 บท
โครงงาน 5 บท
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
Plan 003
Plan 003Plan 003
Plan 003
 
แผนพื้นที่ผิวและปริมาตร
แผนพื้นที่ผิวและปริมาตรแผนพื้นที่ผิวและปริมาตร
แผนพื้นที่ผิวและปริมาตร
 
แผนการสอน
แผนการสอนแผนการสอน
แผนการสอน
 
รูปทรงเรขาคณิตสามมิติ
รูปทรงเรขาคณิตสามมิติรูปทรงเรขาคณิตสามมิติ
รูปทรงเรขาคณิตสามมิติ
 
บทความวิชาการ
บทความวิชาการบทความวิชาการ
บทความวิชาการ
 
Add m1-1-chapter1
Add m1-1-chapter1Add m1-1-chapter1
Add m1-1-chapter1
 

More from June Khanittha

More from June Khanittha (12)

Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4
 
Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4
 
Chapter3
Chapter3Chapter3
Chapter3
 
Chapter3
Chapter3Chapter3
Chapter3
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
Chapter3
Chapter3Chapter3
Chapter3
 
Chapter3
Chapter3Chapter3
Chapter3
 
สรุปการแสดงความคิดเห็น
สรุปการแสดงความคิดเห็นสรุปการแสดงความคิดเห็น
สรุปการแสดงความคิดเห็น
 
Chapter2
Chapter2Chapter2
Chapter2
 
บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
 
นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา
นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษานวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา
นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา
 

ออกแบบการเรียนการสอนเรขาคณิต