2. • Reflexionar sobre les pròpies pràctiques
• Dissenyar una estructura integrada de
tasques, activitats i exercicis.
• Decidir l’estructura de tasques de la UDI
que es dissenyarà al llarg de la formació
inicial.
• Organitzar activitats per a informar la
comunitat educativa en general i les
famílies en particular
Objectius
3. • Utilitzarem la graella que férem
per millorar-la i completar-la
definint què és exercici, activitat o
tasca.
graella “accions diàries”
5. • Proposta de tasca o tasques, seqüència
d’activitats i selecció d’exercicis d’una
Unitat Didàctica Integrada per a una
etapa o nivell educatiu.
• En una pròxima sessió decidirem entre
totes les que fem quina presentarem com
a UDI de centre.
“Deures”
Editor's Notes
Reflexionar sobre les pròpies pràctiques de manera que es puga comprendre la relació entre les seues accions i les seues conseqüències.
Dissenyar una estructura integrada de tasques, activitats i exercicis que permeta l’aprenentatge de les competències bàsiques, millorant les possibilitats de tot l’alumnat per a participar activament en pràctiques socials.
Decidir l’estructura de tasques de la UDI que es dissenyarà durant la formació inicial, concretant la seqüència d’activitats i realitzant la selecció provisional d’exercicis de la tasca o tasques que la conformen.
Organitzar activitats per a informar la comunitat educativa en general i les famílies en particular sobre els continguts del projecte de formació que està desenrotllant el centre i motivar la seua participació en este donant a conéixer la seua labor en el desenrotllament de les CB.
Primer passarem la presentació de l’Estructura de Tasques
Primer passarem la presentació del Procés d’elaboració d’UDIs