1. MGA SANHI NG BULLYING
AT ANG EPEKTO NITO
SA MAG-AARAL
DE GUZMAN, KRISTINE
DE LEON, JOANNA
DUGAY, LEVITA
MARTIN, CYRINNE
TOLENTINO, GERALDINE
VALDEZ, JENEVIE
2. SULIRANIN
1. Anu-ano ang iba’t ibang uri ng bullying na
nararanasan ng mga mag-aaral? Ayon sa…
a. kasarian
b. kurso
2. Anu-ano ang epekto ng bullying sa mag-aaral?
Ayon sa…
a. kasarian
b. kurso
3. Anu-ano ang sanhi ng bullying sa mag-aaral?
Ayon sa…
a. kasarian
b. kurso
3. METODOLOHIYA
Uri
- Palarawang Paraan (Descriptive)
Kapaligiran
- Saint Mary’s University.
Respondents
- Ang mga partisipante ng pag-aaral na ito ay ang mga
napiling sampung (10) estudyante sa Saint Mary’s
University sa bawat departamento.
Instrumento
- Talatanungan (Questionnaire)
5. Babae Physical B. Verbal B. Social B. Cyber B.
F % F % F % F %
SOA 1 10% 7 70% 2 20% 0 0%
SOAS 0 0% 1 10% 3 30% 0 0%
SOB 0 0% 2 20% 2 20% 0 0%
SOIT 0 0% 2 20% 0 0% 0 0%
SOE 3 30% 6 60% 2 20% 0 0%
SPAG 0 0% 4 40% 4 40% 1 10%
SOEA 1 10% 2 20% 1 10% 1 10%
SOHS 1 10% 1 10% 2 20% 0 0%
TOTAL 6 15% 25 62.5% 16 40% 2 5%
Sa unang suliranin, narito ang resulta:
(Babae)
6. Lalake Physical B. Verbal B. Social B. Cyber B.
F % F % F % F %
SOA 0 0% 3 30% 0 0% 1 10%
SOAS 2 20% 3 30% 0 0% 0 0%
SOB 1 10% 5 50% 0 0% 0 0%
SOIT 5 50% 8 80% 2 20% 2 20
SOE 2 20% 2 20% 1 10% 0 0%
SPAG 0 0% 1 10% 1 10% 0 0%
SOEA 3 30% 6 60% 3 30% 2 20%
SOHS 2 20% 3 30% 1 10% 0 0%
TOTAL 15 37.5 31 77.5% 8 20% 5 12.5%
Sa unang suliranin, narito ang resulta: (Lalake)
7. Sa ikalawang suliranin narito ang resulta: (Babae)
Babae Mababa ang
tiwala sa
sarili
Depresyon
Matatakutin at
maaalalahanin
Problema
sa
pagtulog
Problema sa
Pag-aaral
Nawawalan
ng pag-asa
Walang
kaligtasan
F % F % F% % F % F % F % F %
SOA 5 50% 4 40% 2 20% 1 10% 1 10% 1 10% 0 0%
SOAS 4 40% 2 20% 1 10% 1 10% 1 10% 1 10% 0 0%
SOB 2 20% 0 0% 0 0% 0 0% 2 20% 0 0% 0 0%
SOIT 0 0% 0 0% 1 10% 0 0% 1 10% 0 0% 0 0%
SOE 5 50% 3 30% 2 20% 2 20% 4 40% 2 20% 1 10%
SPAG 3 30% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 1 10% 0 0%
SOEA 1 10% 2 20% 1 10% 0 0% 0 0% 1 10% 1 10%
SOHS 2 20% 1 10% 0 0% 0 0% 2 20% 1 10% 0 0%
TOTAL 22 55% 12 30% 7 17.5% 4 10% 11 27.5
%
7 17.5
%
2 5%
8. Lalake Mababa
ang tiwala
sa sarili
Depresyon
Matatakutin at
maaalalahanin
Problema
sa
pagtulog
Problema sa
Pag-aaral
Nawawalan
ng pag-asa
Walang
kaligtasan
F % F % F % F % F % F % F %
SOA 2 20% 1 10% 0 0% 2 20% 0 0% 1 10% 0 0%
SOAS 2 20% 1 10% 1 10% 0 0% 0 0% 1 10% 0 0%
SOB 5 50% 0 0% 0 0% 1 10% 2 20% 0 0% 0 0%
SOIT 4 40% 6 60% 0 0% 3 30% 6 60% 4 40% 0 0%
SOE 0 0% 3 30% 0 0% 0 0% 1 10% 0 0% 2 20%
SPAG 2 20% 3 30% 0 0% 0 0% 1 10% 0 0% 0 0%
SOEA 6 60% 1 10% 0 0% 0 0% 2 20% 2 20% 0 0%
SOHS 3 30% 2 20% 1 10% 1 10% 1 10% 0 0% 0 0%
TOTAL 24 60% 17 42.5
%
2 5% 7 17.5
%
13 32.5
%
8 20% 2 5%
Sa ikalawang suliranin narito ang resulta: (Lalake)
9. Sa ikatlong suliranin narito ang resulta: (Babae)
Babae Gustong
mapansin
May
problema
sa tahanan
Naisip
lamang… Inggit Galit
Paghihi-
ganti
Hindi
matutukan
…
Ibinabaling
sa iba
F % F % F % F % F % F % F % F %
SOA 2 20% 1 10% 1 10% 2 20% 1 10% 1 10% 3 30% 2 20%
SOAS 4 40% 1 10% 1 10% 6 60% 2 20% 1 10% 1 10% 1 10%
SOB 3 30% 0 0% 3 30% 2 20% 1 10% 0 0% 1 10% 0 0%
SOIT 0 0% 1 10% 0 0% 1 10% 1 10% 0 0% 1 10% 0 0%
SOE 4 40% 3 30% 4 40% 5 50% 4 40% 3 30% 3 30% 5 50%
SPAG 1 10% 1 10% 0 0% 1 10% 0 0% 0 0% 0 0% 1 10%
SOEA 2 20% 1 10% 1 10% 1 10% 1 10% 0 0% 2 20% 2 20%
SOHS 1 10% 1 10% 2 20% 1 10% 1 10% 0 0% 0 0% 1 10%
TOTAL 17 42.5% 9 22.5% 12 30% 19 47.5% 10 25% 5 12.5% 11 27.5% 12 30%
10. Sa ikatlong suliranin narito ang resulta: (Lalake)
Lalake Gustong
mapansin
May
problema
sa tahanan
Naisip
lamang… Inggit Galit
Paghihi-
ganti
Hindi
matutukan
…
Ibinabaling
sa iba
F % F % F % F % F % F % F % F %
SOA 4 40% 3 30% 1 10% 3 30% 0 0% 1 10% 3 30% 2 20%
SOAS 2 20% 1 10% 0 0% 2 20% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0%
SOB 3 30% 0 0% 3 30% 2 20% 1 10% 0 0% 1 10% 0 0%
SOIT 0 0% 1 10% 0 0% 1 10% 1 10% 0 0% 1 10% 0 0%
SOE 4 40% 3 30% 4 40% 5 50% 4 40% 3 30% 4 40% 5 50%
SPAG 1 10% 2 20% 1 10% 0 0% 1 10% 1 10% 0 0% 0 0%
SOEA 4 40% 0 0% 0 0% 1 10% 2 20% 1 10% 5 50% 2 20%
SOHS 2 20% 2 20% 2 20% 1 10% 1 10% 0 0% 3 30% 1 10%
TOTAL 19 47.5% 12 30% 11 27.5% 15 37.5% 10 25% 6 15% 17 42.5% 10 25%
11. BUOD
Ang pag-aaral na ito ay isinagawa upang
malaman ang mga epekto at sanhi ng bullying sa
mga mag-aaral. Ang instrumentong ginamit ng mga
mananaliksik sa pag-aaral na ito ay ang surbey o ang
paggamit ng talatanungan (questionnaire). Ang
unang bahagi ng questionnaire ay ang pagkuha ng
personal naimpormasyon sa mga respondents at ang
ikalawang bahagi naman ay ang mga uri ng bullying,
epekto at sanhi nito.
Ang resulta ng questionnaire ay ang mga
sumusunod: Sa mga kababaihan ang Verbal bullying
(62.5%) nanggaling sa School of Accountancy, Verbal
bullying din sa kalalakihan (77.5%) at nanggaling sa
School of Computing Science and Information
Technology; ang may pinakamababang porsyento
naman ay ang Cyber bullying (5%) para sa mga
12. Batay naman sa epekto ng bullying, ang mababa
ang tiwala sa sarili ang nagiging epekto nito sa mga
kababaihan (55%) nanggaling ang may pinakamalaking
nakakuha ng porsyento ay ang School of Accountancy
at School Education. Sa kalalakihan, mababa ang
tiwala sa sarili din (60%) at nanggaling ang may
pinakamalaking porsyento sa School of Engineeering
and Architecture.
At batay naman sa sanhi ng bullying, sa
kababaihan ang inggit (47.5%) ang may pinakamataas
na porsyento ay nanggaling sa School of Arts and
Sciences ang nakakuha ng may pinakamataas na
porsyento na nakakaranas at para naman sa mga
kalalakihan ang gustong mapansin (47.5%) at
nanggaling sa School of Accountancy, School of
Education at School of Engineering and Architecture.
13. KONKLUSYON
Napagtanto ng mga mananaliksik na
ang Verbal bullying ang may
pinakamalaking porsyento na nararanasan
ng mga mag-aaral, ito ay ang pagtawag ng
pangalan, pangungutya.
Ang nagiging epekto naman nito para
sa mga kababaihan at kalalakihan ay ang
mababa ang tiwala sa sarili. At ang sanhi
ng bullying para sa mga kababaihan ay
ang inggit at para sa mga kalalakihan
naman ay ang gustong mapansin.
14. REKOMENDASYON
Ang mga mananaliksik ay inirerekomenda ng mga
kasangkot nang pag-aaral na ito sa mag-aaral na
nakakaranas ng Verbal bullying, na mas makakabuting
huwag nalang magreact o gumanti upang hindi lumala
ito. At ipagpatuloy ang hindi pagkomento ng masasakit
na salita sa social media o cellphone upang maiwasan
ang Cyber bullying. Huwag hayaang kayo ay
nabubully o inaapi-api nalang basta-basta. Iwasan ding
lumapit sa mga bully at kung maaari magsumbong sa
magulang o guro. Pero tandaan, gusto ng mga bully na
hindi sila isinusumbong. Baka ang pagsusumbong ang
unang hakbang para mahinto ang pambubully.
Para sa lahat ng administrator, pagtibayin pa ang
mga batas ukol sa bullying, upang sa ganoon
