SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
Peradaban Inca
kelompok 3
Ayu Saraswati
Jacqueline Tangka
Rohimah Dwi Pratomo
Resty Amelia
M. Iqbal
M. Wildan
! Inca merupakan sebuah kelompok klan yang mula-
mula mendiami daerah Peru. Menurut legenda, asal-
usul suku bangsa Inca berawal dari sekelompok anak
dewa matahari, yang berasal dari sebuah gua di sebelah
tenggara kota Cuzco. Bangsa Inca telah mendiami
daerah Cuzco sejak kira-kira tahun 1200. tetapi sejak
penaklukan oleh kekuasaan Panchacuti dalam tahun
1438, bangsa Inca mulai memperluas wilayahnya
dengan menaklukan daerah-daerah sekitarnya.
! Akhirnya mereka membentuk suatu wilayah kekuasaan
besar dan luas yang membentang dari Quito di Utara
sampai Chile bagian tengah. Bahasa Inca menyebut
wilayah kekuasaannya Tawantisuyu, artinya daerah
yang meliputi empat wilayah. Nama itu menunjukan
bahwa seluruh wilayah kekuasaan bangsa Inca terbagi
menjadi menjadi empat geografis, yang dibagi menjadi
lebih dari 80 propinsi. Penguasa tertinggi berada di
tangan seorang pemimpin yang dianggap sebagai wakil
dewa matahari.
! Sejarah lisan Inca, seperti yang terekam oleh bangsa Spanyol,
menunjukkan bahwa ekspansi Inca berawal pada masa
pemerintahan Pachacuti selama 1438 – 1471. Tradisi lisan
setempat berkata bahwa Pachacuti menjadi penguasa setelah
menghentikan invasi dari kelompok musuh bernama Chancas.
Keberhasilan tersebut membuatnya berusaha memperluas wilayah
kekuasaan Inca melebihi dari sekedar wilayah Cuzco.
!   Inca lebih memilih untuk membuat musuh menyerah dengan
damai. Serangan militer adalah pilihan terakhir. Mereka berusaha
melakukan diplomasi, negosiasi, membangun hubungan dengan
tetangga, dan mempererat hubungan damai lewat bertukar hadiah,
pernikahan, atau aliansi politik. Jika upaya tersebut gagal, mereka
akan mengancam melakukan serangan militer, dan jika masih
gagal, barulah mereka melakukan serangan militer.
! Meski tidak mengembangkan apa yang kita anggap sebagai
sistem tulisan formal, Inca memiliki perangkat perekam,
yang dikenal sebagai quipu. Hingga kini, para ilmuwan
modern masih belum mampu menerjemahkan hasil
rekamannya, namun perangkat tersebut diketahui digunakan
untuk menciptakan rekaman seperti saat sensus.
! Cuzco merupakan ibukota dari kerajaan Inca. Kota ini
memiliki tempat ibadah terbesar berbentuk kuil bernama
“Coricancha” yang berarti “rumah emas.” Kuil ini memiliki
emas yang tertanam di berbagai bagian kuil seperti dinding,
loteng, dan altar. Emas di Cuzco kemudian dirampas oleh
bangsa Spanyol saat merebut wilayah mereka. Setelah
ditaklukkan Spanyol, kota Cuzco dibangun kembali dan
masih tetap ada sampai saat ini.
! Kebudayaan Inca berkembang di sepanjang belahan
barat Amerika Serikat terutama Peru. Bukti-bukti
arkeologis mengenai keberadaan kebudayaan Inca,
yang berasal dari fase Killke (1200-1380), ditemukan di
daerah sekitar Cuzco di dataran tinggi Peru bagian
selatan. Berdasarkan hasil evakuasi terhadap sistus-situs
di daerah tersebut diperoleh gambaran bahwa Inca
ketika itu hanyalah merupakan suatu wilayah yang kecil
saja.
! Seperti halnya suku bangsa lainnya Amerika, bangsa Inca
memiliki watak militer sehingga perluasan wilayah
Imperium dilakukan dengan cara peperangan. Sejak
kekuasaan dipegang oleh Pachacuti yang memerintah tahun
1438 1471, Inca memperluas wilayah kekuasaannya dengan
menaklukan daerah-daerah sekitarnya. Selama
pemerintahan Topa Inca sebagai pengganti Pachacuti,
wilayah kekuasaan Inca diperluas dengan manklukan
daerah-daerah Pantai Peru bagian selatan, Bolivia Selatan.,
Argebtina barat laut, dan Chile. Pengganti Topa Inca adalah
Huayna Capac yang memerintah dari tahun 1493 sampai
tahun 1525 M. setelah meniggalnya Huayna Capac, terjadi
perebutan kekuasaan antara Huascar dan Attahualpa.
! Bangsa Inca memiliki mata pencaharian dari kehidupan
agraris atau pertanian. Sejak tahun 6001000 Masehi, bangsa
Inca telah berkembang dalam bidang pertanian. Mereka
membuat sistem terasering untuk menahan banjir. Untuk
mengolah tanah, mereka menggunakan bajak yang terbuat
dari perunggu. Tanaman yang bayak ditanam oleh
masyarakat Inca adalah kacang-kacangan, jagung, merica,
tomat, dan kentang. Hasil pertanian ini digunakan untuk
mmenuhi konsumsi petani, juga untuk makan tentara dalam
jumlah besar, golongan birokrasi dan ribuan buruh pabrik.
Minuman khas dari bangsa Inca adalah Chica yaitu
semacam bir yang terbuat dari jagung.
! Bangsa Inca adalah bangsa yang bersifat nasional.
Penggunaan bahasa nasional dipaksanakan oleh raja kepada
penduduknya. Pada masa Topa Inca, bahasa Quechua
ditetapkan sebagai lingua franca di seluruh wilayah
Tawantinsuyu.
! Bangsa Inca memiliki organisasi masyarakat yang teratur.
Sebagai unit dasar atau paling bawah dari organisasi
masyarakat Inca adalah ayllu, yaitu keluarga yang bersifat
endogama berdasar garis keturunan laki-laki. Kelompok ayllu
yang bersal dari satu wilayah kemudian membentuk
kelompok lebih besar yang disebut saya. Tiap-tiap wilayah
(propinsi) biasanya terdiri atas dua atau tiga wilayah
administratif (waman).
! Kekuasaan tertinggi pemerintah Inca terdiri ada ditangan
seorang kaisar yang menyatakan dirinya sebagai keturunan
dewa matahari Inti. Oleh karena itu gelar yang dipakai
penguasai Inca dalah Intip Cori (yang bererti Putra Dewa
Matahari). Di bawahnya adalah pejabat yang disebut apo
sebagai penguasa tiap-tiap wilayah bagian (4 wilayah). Di
bawah apo ada tokrikoq yang menjadi penguasa tiap propinsi.
! Bangsa Inca memiliki ilmu pengetahuan yang maju dan
berkembang. Walaupun ilmu pengetahuan yang
berkembang di Inca tidak dapat mengungguli
perkembangan ilmu pengatahuan di Aztec dan Maya. Dalam
bidang Matematika dan Astronomi bangsa Inca tidak dapat
mengungguli kemajuan di Aztec dan Maya.
! Bangsa Inca memiliki perkembangan yang pesat dalam
bidang kesenian, terutama seni bangun. Seperti dalam
pembuatan tekstil dan keramik, pembangunan
benteng-benteng pertahanan, dan jalan-jalan raya yang
lebar. Kemajuan bidang seni ini tidak dapat dipisahkan
dari kemmapuan pemerintah mengatur masyarakat.
! Dalam bidang sosial, raja sangat menarruh perhatian
dalam hal perkawinan. Laki-laki atau perempuan yang
sudah dewasa dan belum memiliki pasangan
diplilihkan orang lain lain sebagai pendampingnya.
Kemudian mereka dikawinkan dalam upacara umum.
KEPERCAYAAN
! Dalam bidang religi, bangsa Inca mempercayai dewa
matahari. Raja-raja mereka dipercaya memiliki hubungan
genealogis atau asal-usul keturunan dengan dewa matahari.
Suku Inca menyembah kumpulan dewa seperti dewa
pencipta “Viracocha”, dewa matahari “Inti”, dewa petir
“Illapa”, dan dewi bumi “Pachamama”, dan berbagai dewa
lainnya. Selain itu, mereka juga memiliki dewa lainnya yang
berasal dari wilayah yang ditaklukkan kerajaan. Setiap dewa
disembah dalam berbagai ritual seperti berdoa, berpuasa,
mengorbankan hewan, dan yang paling mengerikan adalah
mengorbankan manusia, biasanya anak dan remaja.
! Di Quzqo mereka menyimpan mummi dalam
bungkusan kain, konon mummi itu adalah para Raja
yang memerintah pada zaman Manco Capac (Inca yang
pertama). Mummi tersebut ditempatkan pada sebuah
rumah yang megah, seperti istana, sekakan-akan
mereka masih hidup secara bergantian dikeluarkan
untuk menyaksikan upacara. Anggota keluarga raja
yang kurang penting, para bangsawan tinggi dan rakyat
yang mampu mengawetkan jenazah keluarganya.
! Kepercayaan terhadap dewa di Inca tidak memainkan
peranan yang meliputi seluruh kehidupan namun
kerajaan Inca mempunyai lembaga agama yang mantap
sebagai bagian dari pemerintah dan berada di bawah
pemerintahan.
! Jagung dan daging biasanya dianggap sebagai makanan
mewah bagi masyarakat Inca dan hanya dimakan oleh
“pengantin” dan pendampingnya setahun sebelum mereka
dikorbankan. Selain makanan mewah, terdapat barang
lainnya yang termasuk dalam makanan suku Inca termasuk
kentang manis, quinoa, buncis, dan cabe.
! Aspek yang paling tidak biasa dari suku Inca adalah aspek
ekonomi. Masyarakat Inca lemah dalam sistem pasar dan
perdagangan. Setiap penduduk dari kerajaan diberikan
seluruh kebutuhan hidup oleh pemerintah, termasuk
makanan, peralatan, bahan mentah, dan pakaian. Mereka
tidak perlu membayar apapun. Masyarakat Inca juga tidak
memiliki toko atau pasar. Kebutuhan yang terpenuhi oleh
pemerintah membuat mereka memerlukan mata uang
standar atau uang, dan tidak ada gunanya untuk
mengeluarkan uang atau berdagang untuk kepentingan
tertentu, Sistem Pemerintahannya adalah Federal.
! Perkembangan kebudayaan Inca yang begitu tinggi ini
akhirnya mengalami kehancuran. Bangsa Inca
mengalami keruntuhan karena penaklukan pasukan
Francisco Pizzaro tahun 1533.
WARISAN SUKU INCA
! Warisan suku Inca yang paling dikenal adalah emas dan perak, dan
benda-benda ini masih banyak yang terawat hingga saat ini. Akan
tetapi, warisan yang paling mengagumkan dari suku Inca adalah
produk tekstil. Pakaian buatan suku Inca merupakan pencapaian
artistik terbesar menurut masyarakat modern.
! Masyarakat Inca memproduksi katun, mengumpulkan wol, dan
keduanya digunakan menjadi produk tekstil yang rumit. Wol yang
paling bagus kualitasnya diberi nama cumpi. Wol ini merupakan
bahan dasar khusus untuk kerajaan dan bangsawan. Selain keduanya,
masyarakat Inca terkadang juga menggunakan bahan dasar yang
eksotis, seperti rambut kelelawar atau bulu hummingbird, sebagai
salah satu bahan bahan dasar untuk membuat permadani warna-
warni.
! Selain tekstil, Inca juga menghasilkan karya batuan yang sangat indah.
Pekerja terampil mereka membangun batu secara sempurna tanpa
menggunakan mortar apapun. Saking detailnya, bisa dibilang bahwa
objek seperti silet pun tidak dapat menemukan ruang jika kedua batu
ditumpuk.
!   Saat ini, banyak tradisi Inca yang diwariskan dan
bertahan di wilayah Andes. Pembuatan tekstil masih
populer, makanan yang mereka makanan kini mulai
diperkenalkan ke seluruh dunia, situs arkeologis seperti
Macchu Picchu menjadi wilayah yang populer untuk
menarik turis, dan bahkan bahasa resmi mereka,
Quechua, masih banyak digunakan.
! Bahasa Quechia masih banyak digunakan oleh
masyarakat Amerika asli. Masyarakat ini diperkirakan
berjumlah enam hingga sepuluh juta penduduk dan
tinggal di wilayah Andes. Jika mengacu peta saat ini,
wilayah ini merentang dari bagian selatan Kolombia
menuju Ekuador, Peru, dan Bolivia, hingga mencapai
wilayah barat laut dari Argentina dan utara dari Cili.
Demikian dan Terima kasih!
Ada yang kurang jelas?

More Related Content

What's hot

Kerajaan kutai presentasi
Kerajaan kutai presentasiKerajaan kutai presentasi
Kerajaan kutai presentasiayuksri Rahayu
 
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIASEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIAttanitaaprilia
 
bahan tugas Kelompok 8 ushul fiqh ekonomi islam
bahan tugas Kelompok 8 ushul fiqh ekonomi islambahan tugas Kelompok 8 ushul fiqh ekonomi islam
bahan tugas Kelompok 8 ushul fiqh ekonomi islamTri Agustuti
 
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool JakartaPeradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool JakartaFadhira Mediana
 
Mataram kuno: Keadaan ekonomi, politik, sosial-budaya mataram kuno
Mataram kuno: Keadaan ekonomi, politik, sosial-budaya mataram kunoMataram kuno: Keadaan ekonomi, politik, sosial-budaya mataram kuno
Mataram kuno: Keadaan ekonomi, politik, sosial-budaya mataram kunoMcinvie
 
Makalah Peradaban Yunani
Makalah Peradaban YunaniMakalah Peradaban Yunani
Makalah Peradaban YunaniDoris Agusnita
 
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIPERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIHaqnan Hotspur
 
Sejarah Perkembangan Al-Quran
Sejarah Perkembangan Al-QuranSejarah Perkembangan Al-Quran
Sejarah Perkembangan Al-QuranIlliyin Studio
 
PPT SEJARAH PEMINATAN YUNANI KUNO
PPT SEJARAH PEMINATAN YUNANI KUNOPPT SEJARAH PEMINATAN YUNANI KUNO
PPT SEJARAH PEMINATAN YUNANI KUNOZulfira Farah Nubua
 
Hasil Kebudayaan Praaksara Tingkat Lanjut
Hasil Kebudayaan Praaksara Tingkat LanjutHasil Kebudayaan Praaksara Tingkat Lanjut
Hasil Kebudayaan Praaksara Tingkat LanjutChristina Dwi Rahayu
 
Menghindari perilaku tindak kekerasan
Menghindari perilaku tindak kekerasanMenghindari perilaku tindak kekerasan
Menghindari perilaku tindak kekerasanFitria Norkomaria
 

What's hot (20)

Peradaban mesopotamia
Peradaban mesopotamiaPeradaban mesopotamia
Peradaban mesopotamia
 
Kerajaan kutai presentasi
Kerajaan kutai presentasiKerajaan kutai presentasi
Kerajaan kutai presentasi
 
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIASEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
 
bahan tugas Kelompok 8 ushul fiqh ekonomi islam
bahan tugas Kelompok 8 ushul fiqh ekonomi islambahan tugas Kelompok 8 ushul fiqh ekonomi islam
bahan tugas Kelompok 8 ushul fiqh ekonomi islam
 
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool JakartaPeradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
 
Mataram kuno: Keadaan ekonomi, politik, sosial-budaya mataram kuno
Mataram kuno: Keadaan ekonomi, politik, sosial-budaya mataram kunoMataram kuno: Keadaan ekonomi, politik, sosial-budaya mataram kuno
Mataram kuno: Keadaan ekonomi, politik, sosial-budaya mataram kuno
 
Presentasi demak
Presentasi demakPresentasi demak
Presentasi demak
 
Makalah Peradaban Yunani
Makalah Peradaban YunaniMakalah Peradaban Yunani
Makalah Peradaban Yunani
 
Peradaban Cina Kuno
Peradaban Cina KunoPeradaban Cina Kuno
Peradaban Cina Kuno
 
Kerajaan Gowa-Tallo
Kerajaan Gowa-TalloKerajaan Gowa-Tallo
Kerajaan Gowa-Tallo
 
Makalah kerajaan kutai
Makalah kerajaan kutaiMakalah kerajaan kutai
Makalah kerajaan kutai
 
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIPERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
 
Peradaban Mesir Kuno
Peradaban Mesir KunoPeradaban Mesir Kuno
Peradaban Mesir Kuno
 
Kerajaan Tarumanegara
Kerajaan TarumanegaraKerajaan Tarumanegara
Kerajaan Tarumanegara
 
Kerajaan Kalingga
Kerajaan KalinggaKerajaan Kalingga
Kerajaan Kalingga
 
Sejarah Perkembangan Al-Quran
Sejarah Perkembangan Al-QuranSejarah Perkembangan Al-Quran
Sejarah Perkembangan Al-Quran
 
PPT SEJARAH PEMINATAN YUNANI KUNO
PPT SEJARAH PEMINATAN YUNANI KUNOPPT SEJARAH PEMINATAN YUNANI KUNO
PPT SEJARAH PEMINATAN YUNANI KUNO
 
Ppt peradaban pulau kreta
Ppt peradaban pulau kretaPpt peradaban pulau kreta
Ppt peradaban pulau kreta
 
Hasil Kebudayaan Praaksara Tingkat Lanjut
Hasil Kebudayaan Praaksara Tingkat LanjutHasil Kebudayaan Praaksara Tingkat Lanjut
Hasil Kebudayaan Praaksara Tingkat Lanjut
 
Menghindari perilaku tindak kekerasan
Menghindari perilaku tindak kekerasanMenghindari perilaku tindak kekerasan
Menghindari perilaku tindak kekerasan
 

Viewers also liked

Peradaban Amerika Kuno
Peradaban Amerika KunoPeradaban Amerika Kuno
Peradaban Amerika KunoUmi Nur Ida
 
Aztec Inca Maya Power Point
Aztec Inca Maya Power PointAztec Inca Maya Power Point
Aztec Inca Maya Power Pointmontathomas
 
Anggita kurniawaty (14) mesoamerika uplod
Anggita kurniawaty (14) mesoamerika uplodAnggita kurniawaty (14) mesoamerika uplod
Anggita kurniawaty (14) mesoamerika uplodAnggita Kurniawaty
 
Sumeria, akkadia, babylonia
Sumeria, akkadia, babyloniaSumeria, akkadia, babylonia
Sumeria, akkadia, babyloniaLatifahAjeng
 
Maya, Aztec, and Inca
Maya, Aztec, and IncaMaya, Aztec, and Inca
Maya, Aztec, and IncaSeth Thompson
 
Maya, Aztecs and Inca Civilizations.
Maya, Aztecs and Inca Civilizations.Maya, Aztecs and Inca Civilizations.
Maya, Aztecs and Inca Civilizations.nhernandez80
 
CHICHEN ITZA USING GOOGLE EARTH
CHICHEN ITZA USING GOOGLE EARTHCHICHEN ITZA USING GOOGLE EARTH
CHICHEN ITZA USING GOOGLE EARTHDewi Rawani
 
CERPEN SUDUT PANDANG KETIGA "JIKA KAU SAHABAT"
CERPEN SUDUT PANDANG KETIGA "JIKA KAU SAHABAT"CERPEN SUDUT PANDANG KETIGA "JIKA KAU SAHABAT"
CERPEN SUDUT PANDANG KETIGA "JIKA KAU SAHABAT"Nur Widdya Kurniati
 
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1Purna Senda
 
4 cerpen dan resensi
4 cerpen dan resensi4 cerpen dan resensi
4 cerpen dan resensibuwarnisutopo
 
Resensi cerpen "Sahabat" diterbitkan oleh Bobo
Resensi cerpen "Sahabat" diterbitkan oleh BoboResensi cerpen "Sahabat" diterbitkan oleh Bobo
Resensi cerpen "Sahabat" diterbitkan oleh BoboAgnes Yodo
 
Peradaban babylonia
Peradaban babyloniaPeradaban babylonia
Peradaban babyloniaFairuz Ikbar
 
Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10
Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10 Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10
Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10 putrisagut
 
Peradaban awal indonesia dan dunia
Peradaban awal indonesia dan duniaPeradaban awal indonesia dan dunia
Peradaban awal indonesia dan duniaPurna Senda
 

Viewers also liked (20)

Peradaban Amerika Kuno
Peradaban Amerika KunoPeradaban Amerika Kuno
Peradaban Amerika Kuno
 
Peradaban awal amerika
Peradaban awal amerika Peradaban awal amerika
Peradaban awal amerika
 
Aztec Inca Maya Power Point
Aztec Inca Maya Power PointAztec Inca Maya Power Point
Aztec Inca Maya Power Point
 
Anggita kurniawaty (14) mesoamerika uplod
Anggita kurniawaty (14) mesoamerika uplodAnggita kurniawaty (14) mesoamerika uplod
Anggita kurniawaty (14) mesoamerika uplod
 
Sumeria, akkadia, babylonia
Sumeria, akkadia, babyloniaSumeria, akkadia, babylonia
Sumeria, akkadia, babylonia
 
Maya, Aztec, and Inca
Maya, Aztec, and IncaMaya, Aztec, and Inca
Maya, Aztec, and Inca
 
Inca Civilization
Inca CivilizationInca Civilization
Inca Civilization
 
Maya, Aztecs and Inca Civilizations.
Maya, Aztecs and Inca Civilizations.Maya, Aztecs and Inca Civilizations.
Maya, Aztecs and Inca Civilizations.
 
CHICHEN ITZA USING GOOGLE EARTH
CHICHEN ITZA USING GOOGLE EARTHCHICHEN ITZA USING GOOGLE EARTH
CHICHEN ITZA USING GOOGLE EARTH
 
Cerpen Mimpiku Harapanku
Cerpen Mimpiku HarapankuCerpen Mimpiku Harapanku
Cerpen Mimpiku Harapanku
 
Apunte civilizacion inca
Apunte civilizacion incaApunte civilizacion inca
Apunte civilizacion inca
 
CERPEN SUDUT PANDANG KETIGA "JIKA KAU SAHABAT"
CERPEN SUDUT PANDANG KETIGA "JIKA KAU SAHABAT"CERPEN SUDUT PANDANG KETIGA "JIKA KAU SAHABAT"
CERPEN SUDUT PANDANG KETIGA "JIKA KAU SAHABAT"
 
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1
 
Sejarah peradaban yunani kuno
Sejarah peradaban yunani kunoSejarah peradaban yunani kuno
Sejarah peradaban yunani kuno
 
4 cerpen dan resensi
4 cerpen dan resensi4 cerpen dan resensi
4 cerpen dan resensi
 
Aztec presentation
Aztec presentationAztec presentation
Aztec presentation
 
Resensi cerpen "Sahabat" diterbitkan oleh Bobo
Resensi cerpen "Sahabat" diterbitkan oleh BoboResensi cerpen "Sahabat" diterbitkan oleh Bobo
Resensi cerpen "Sahabat" diterbitkan oleh Bobo
 
Peradaban babylonia
Peradaban babyloniaPeradaban babylonia
Peradaban babylonia
 
Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10
Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10 Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10
Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10
 
Peradaban awal indonesia dan dunia
Peradaban awal indonesia dan duniaPeradaban awal indonesia dan dunia
Peradaban awal indonesia dan dunia
 

Similar to Peradaban inca

PERADABAN AMERIKA KUNO.pptx
PERADABAN AMERIKA KUNO.pptxPERADABAN AMERIKA KUNO.pptx
PERADABAN AMERIKA KUNO.pptxRynaldi Darmawan
 
PERADABAN AMERIKA KUNO.pptx
PERADABAN AMERIKA KUNO.pptxPERADABAN AMERIKA KUNO.pptx
PERADABAN AMERIKA KUNO.pptxRynaldi Darmawan
 
Peradaban lembah sungai kuning sman 1 pekanbaru
Peradaban lembah sungai kuning   sman 1 pekanbaruPeradaban lembah sungai kuning   sman 1 pekanbaru
Peradaban lembah sungai kuning sman 1 pekanbaruTWin AlfansuRi's
 
Peradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cinaPeradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cinaAmmara Fathina
 
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)CNVIP
 
Peradaban Masyarakat Awan Yang Misterius
Peradaban Masyarakat Awan Yang MisteriusPeradaban Masyarakat Awan Yang Misterius
Peradaban Masyarakat Awan Yang MisteriusRamadhani Sardiman
 
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)Fatiya Kautsar
 
Peradaban Lembah Sungai Kuning. PPT
Peradaban Lembah Sungai Kuning. PPTPeradaban Lembah Sungai Kuning. PPT
Peradaban Lembah Sungai Kuning. PPTPramesti Widya Utami
 
Peradaban china kuno
Peradaban china kunoPeradaban china kuno
Peradaban china kunokhairunfirda
 
Hernando cortez_SMA 1 KEJAYAN PASURUAN
Hernando cortez_SMA 1 KEJAYAN PASURUANHernando cortez_SMA 1 KEJAYAN PASURUAN
Hernando cortez_SMA 1 KEJAYAN PASURUANBimaaaaa Mahendraaa
 
Sejarah Indonesia - Imperialisme dan Kolonialisme di Indonesia
Sejarah Indonesia - Imperialisme dan Kolonialisme di IndonesiaSejarah Indonesia - Imperialisme dan Kolonialisme di Indonesia
Sejarah Indonesia - Imperialisme dan Kolonialisme di Indonesiamia lusiana
 
Presentasi sejarah mataram di jawa timur
Presentasi sejarah mataram di jawa timurPresentasi sejarah mataram di jawa timur
Presentasi sejarah mataram di jawa timurAndi Rahim
 
Ppt kerajaan maritim pada masa hindu buddha XI
Ppt kerajaan maritim pada masa hindu buddha XIPpt kerajaan maritim pada masa hindu buddha XI
Ppt kerajaan maritim pada masa hindu buddha XIninaanjani
 

Similar to Peradaban inca (20)

7 Unsur Kebudayaan Suku Aztek
7 Unsur Kebudayaan Suku Aztek7 Unsur Kebudayaan Suku Aztek
7 Unsur Kebudayaan Suku Aztek
 
PERADABAN AMERIKA KUNO.pptx
PERADABAN AMERIKA KUNO.pptxPERADABAN AMERIKA KUNO.pptx
PERADABAN AMERIKA KUNO.pptx
 
PERADABAN AMERIKA KUNO.pptx
PERADABAN AMERIKA KUNO.pptxPERADABAN AMERIKA KUNO.pptx
PERADABAN AMERIKA KUNO.pptx
 
Peradaban lembah sungai kuning sman 1 pekanbaru
Peradaban lembah sungai kuning   sman 1 pekanbaruPeradaban lembah sungai kuning   sman 1 pekanbaru
Peradaban lembah sungai kuning sman 1 pekanbaru
 
Peradaban india dan cina kuno fix
Peradaban india dan cina kuno   fixPeradaban india dan cina kuno   fix
Peradaban india dan cina kuno fix
 
Peradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cinaPeradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cina
 
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)
 
Peradaban China
Peradaban ChinaPeradaban China
Peradaban China
 
Kelompok 3
Kelompok 3Kelompok 3
Kelompok 3
 
Peradaban Masyarakat Awan Yang Misterius
Peradaban Masyarakat Awan Yang MisteriusPeradaban Masyarakat Awan Yang Misterius
Peradaban Masyarakat Awan Yang Misterius
 
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
 
Peradaban Lembah Sungai Kuning. PPT
Peradaban Lembah Sungai Kuning. PPTPeradaban Lembah Sungai Kuning. PPT
Peradaban Lembah Sungai Kuning. PPT
 
Peradaban kuno amerika
Peradaban kuno amerikaPeradaban kuno amerika
Peradaban kuno amerika
 
Peradaban china kuno
Peradaban china kunoPeradaban china kuno
Peradaban china kuno
 
Hernando cortez_SMA 1 KEJAYAN PASURUAN
Hernando cortez_SMA 1 KEJAYAN PASURUANHernando cortez_SMA 1 KEJAYAN PASURUAN
Hernando cortez_SMA 1 KEJAYAN PASURUAN
 
Peradaban cina
Peradaban cinaPeradaban cina
Peradaban cina
 
Kebudayaan china
Kebudayaan chinaKebudayaan china
Kebudayaan china
 
Sejarah Indonesia - Imperialisme dan Kolonialisme di Indonesia
Sejarah Indonesia - Imperialisme dan Kolonialisme di IndonesiaSejarah Indonesia - Imperialisme dan Kolonialisme di Indonesia
Sejarah Indonesia - Imperialisme dan Kolonialisme di Indonesia
 
Presentasi sejarah mataram di jawa timur
Presentasi sejarah mataram di jawa timurPresentasi sejarah mataram di jawa timur
Presentasi sejarah mataram di jawa timur
 
Ppt kerajaan maritim pada masa hindu buddha XI
Ppt kerajaan maritim pada masa hindu buddha XIPpt kerajaan maritim pada masa hindu buddha XI
Ppt kerajaan maritim pada masa hindu buddha XI
 

Recently uploaded

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 

Recently uploaded (20)

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 

Peradaban inca

  • 1. Peradaban Inca kelompok 3 Ayu Saraswati Jacqueline Tangka Rohimah Dwi Pratomo Resty Amelia M. Iqbal M. Wildan
  • 2. ! Inca merupakan sebuah kelompok klan yang mula- mula mendiami daerah Peru. Menurut legenda, asal- usul suku bangsa Inca berawal dari sekelompok anak dewa matahari, yang berasal dari sebuah gua di sebelah tenggara kota Cuzco. Bangsa Inca telah mendiami daerah Cuzco sejak kira-kira tahun 1200. tetapi sejak penaklukan oleh kekuasaan Panchacuti dalam tahun 1438, bangsa Inca mulai memperluas wilayahnya dengan menaklukan daerah-daerah sekitarnya.
  • 3. ! Akhirnya mereka membentuk suatu wilayah kekuasaan besar dan luas yang membentang dari Quito di Utara sampai Chile bagian tengah. Bahasa Inca menyebut wilayah kekuasaannya Tawantisuyu, artinya daerah yang meliputi empat wilayah. Nama itu menunjukan bahwa seluruh wilayah kekuasaan bangsa Inca terbagi menjadi menjadi empat geografis, yang dibagi menjadi lebih dari 80 propinsi. Penguasa tertinggi berada di tangan seorang pemimpin yang dianggap sebagai wakil dewa matahari.
  • 4. ! Sejarah lisan Inca, seperti yang terekam oleh bangsa Spanyol, menunjukkan bahwa ekspansi Inca berawal pada masa pemerintahan Pachacuti selama 1438 – 1471. Tradisi lisan setempat berkata bahwa Pachacuti menjadi penguasa setelah menghentikan invasi dari kelompok musuh bernama Chancas. Keberhasilan tersebut membuatnya berusaha memperluas wilayah kekuasaan Inca melebihi dari sekedar wilayah Cuzco. !   Inca lebih memilih untuk membuat musuh menyerah dengan damai. Serangan militer adalah pilihan terakhir. Mereka berusaha melakukan diplomasi, negosiasi, membangun hubungan dengan tetangga, dan mempererat hubungan damai lewat bertukar hadiah, pernikahan, atau aliansi politik. Jika upaya tersebut gagal, mereka akan mengancam melakukan serangan militer, dan jika masih gagal, barulah mereka melakukan serangan militer.
  • 5. ! Meski tidak mengembangkan apa yang kita anggap sebagai sistem tulisan formal, Inca memiliki perangkat perekam, yang dikenal sebagai quipu. Hingga kini, para ilmuwan modern masih belum mampu menerjemahkan hasil rekamannya, namun perangkat tersebut diketahui digunakan untuk menciptakan rekaman seperti saat sensus. ! Cuzco merupakan ibukota dari kerajaan Inca. Kota ini memiliki tempat ibadah terbesar berbentuk kuil bernama “Coricancha” yang berarti “rumah emas.” Kuil ini memiliki emas yang tertanam di berbagai bagian kuil seperti dinding, loteng, dan altar. Emas di Cuzco kemudian dirampas oleh bangsa Spanyol saat merebut wilayah mereka. Setelah ditaklukkan Spanyol, kota Cuzco dibangun kembali dan masih tetap ada sampai saat ini.
  • 6. ! Kebudayaan Inca berkembang di sepanjang belahan barat Amerika Serikat terutama Peru. Bukti-bukti arkeologis mengenai keberadaan kebudayaan Inca, yang berasal dari fase Killke (1200-1380), ditemukan di daerah sekitar Cuzco di dataran tinggi Peru bagian selatan. Berdasarkan hasil evakuasi terhadap sistus-situs di daerah tersebut diperoleh gambaran bahwa Inca ketika itu hanyalah merupakan suatu wilayah yang kecil saja.
  • 7. ! Seperti halnya suku bangsa lainnya Amerika, bangsa Inca memiliki watak militer sehingga perluasan wilayah Imperium dilakukan dengan cara peperangan. Sejak kekuasaan dipegang oleh Pachacuti yang memerintah tahun 1438 1471, Inca memperluas wilayah kekuasaannya dengan menaklukan daerah-daerah sekitarnya. Selama pemerintahan Topa Inca sebagai pengganti Pachacuti, wilayah kekuasaan Inca diperluas dengan manklukan daerah-daerah Pantai Peru bagian selatan, Bolivia Selatan., Argebtina barat laut, dan Chile. Pengganti Topa Inca adalah Huayna Capac yang memerintah dari tahun 1493 sampai tahun 1525 M. setelah meniggalnya Huayna Capac, terjadi perebutan kekuasaan antara Huascar dan Attahualpa.
  • 8. ! Bangsa Inca memiliki mata pencaharian dari kehidupan agraris atau pertanian. Sejak tahun 6001000 Masehi, bangsa Inca telah berkembang dalam bidang pertanian. Mereka membuat sistem terasering untuk menahan banjir. Untuk mengolah tanah, mereka menggunakan bajak yang terbuat dari perunggu. Tanaman yang bayak ditanam oleh masyarakat Inca adalah kacang-kacangan, jagung, merica, tomat, dan kentang. Hasil pertanian ini digunakan untuk mmenuhi konsumsi petani, juga untuk makan tentara dalam jumlah besar, golongan birokrasi dan ribuan buruh pabrik. Minuman khas dari bangsa Inca adalah Chica yaitu semacam bir yang terbuat dari jagung.
  • 9. ! Bangsa Inca adalah bangsa yang bersifat nasional. Penggunaan bahasa nasional dipaksanakan oleh raja kepada penduduknya. Pada masa Topa Inca, bahasa Quechua ditetapkan sebagai lingua franca di seluruh wilayah Tawantinsuyu. ! Bangsa Inca memiliki organisasi masyarakat yang teratur. Sebagai unit dasar atau paling bawah dari organisasi masyarakat Inca adalah ayllu, yaitu keluarga yang bersifat endogama berdasar garis keturunan laki-laki. Kelompok ayllu yang bersal dari satu wilayah kemudian membentuk kelompok lebih besar yang disebut saya. Tiap-tiap wilayah (propinsi) biasanya terdiri atas dua atau tiga wilayah administratif (waman).
  • 10. ! Kekuasaan tertinggi pemerintah Inca terdiri ada ditangan seorang kaisar yang menyatakan dirinya sebagai keturunan dewa matahari Inti. Oleh karena itu gelar yang dipakai penguasai Inca dalah Intip Cori (yang bererti Putra Dewa Matahari). Di bawahnya adalah pejabat yang disebut apo sebagai penguasa tiap-tiap wilayah bagian (4 wilayah). Di bawah apo ada tokrikoq yang menjadi penguasa tiap propinsi. ! Bangsa Inca memiliki ilmu pengetahuan yang maju dan berkembang. Walaupun ilmu pengetahuan yang berkembang di Inca tidak dapat mengungguli perkembangan ilmu pengatahuan di Aztec dan Maya. Dalam bidang Matematika dan Astronomi bangsa Inca tidak dapat mengungguli kemajuan di Aztec dan Maya.
  • 11. ! Bangsa Inca memiliki perkembangan yang pesat dalam bidang kesenian, terutama seni bangun. Seperti dalam pembuatan tekstil dan keramik, pembangunan benteng-benteng pertahanan, dan jalan-jalan raya yang lebar. Kemajuan bidang seni ini tidak dapat dipisahkan dari kemmapuan pemerintah mengatur masyarakat. ! Dalam bidang sosial, raja sangat menarruh perhatian dalam hal perkawinan. Laki-laki atau perempuan yang sudah dewasa dan belum memiliki pasangan diplilihkan orang lain lain sebagai pendampingnya. Kemudian mereka dikawinkan dalam upacara umum.
  • 12. KEPERCAYAAN ! Dalam bidang religi, bangsa Inca mempercayai dewa matahari. Raja-raja mereka dipercaya memiliki hubungan genealogis atau asal-usul keturunan dengan dewa matahari. Suku Inca menyembah kumpulan dewa seperti dewa pencipta “Viracocha”, dewa matahari “Inti”, dewa petir “Illapa”, dan dewi bumi “Pachamama”, dan berbagai dewa lainnya. Selain itu, mereka juga memiliki dewa lainnya yang berasal dari wilayah yang ditaklukkan kerajaan. Setiap dewa disembah dalam berbagai ritual seperti berdoa, berpuasa, mengorbankan hewan, dan yang paling mengerikan adalah mengorbankan manusia, biasanya anak dan remaja.
  • 13. ! Di Quzqo mereka menyimpan mummi dalam bungkusan kain, konon mummi itu adalah para Raja yang memerintah pada zaman Manco Capac (Inca yang pertama). Mummi tersebut ditempatkan pada sebuah rumah yang megah, seperti istana, sekakan-akan mereka masih hidup secara bergantian dikeluarkan untuk menyaksikan upacara. Anggota keluarga raja yang kurang penting, para bangsawan tinggi dan rakyat yang mampu mengawetkan jenazah keluarganya. ! Kepercayaan terhadap dewa di Inca tidak memainkan peranan yang meliputi seluruh kehidupan namun kerajaan Inca mempunyai lembaga agama yang mantap sebagai bagian dari pemerintah dan berada di bawah pemerintahan.
  • 14. ! Jagung dan daging biasanya dianggap sebagai makanan mewah bagi masyarakat Inca dan hanya dimakan oleh “pengantin” dan pendampingnya setahun sebelum mereka dikorbankan. Selain makanan mewah, terdapat barang lainnya yang termasuk dalam makanan suku Inca termasuk kentang manis, quinoa, buncis, dan cabe. ! Aspek yang paling tidak biasa dari suku Inca adalah aspek ekonomi. Masyarakat Inca lemah dalam sistem pasar dan perdagangan. Setiap penduduk dari kerajaan diberikan seluruh kebutuhan hidup oleh pemerintah, termasuk makanan, peralatan, bahan mentah, dan pakaian. Mereka tidak perlu membayar apapun. Masyarakat Inca juga tidak memiliki toko atau pasar. Kebutuhan yang terpenuhi oleh pemerintah membuat mereka memerlukan mata uang standar atau uang, dan tidak ada gunanya untuk mengeluarkan uang atau berdagang untuk kepentingan tertentu, Sistem Pemerintahannya adalah Federal.
  • 15. ! Perkembangan kebudayaan Inca yang begitu tinggi ini akhirnya mengalami kehancuran. Bangsa Inca mengalami keruntuhan karena penaklukan pasukan Francisco Pizzaro tahun 1533.
  • 16. WARISAN SUKU INCA ! Warisan suku Inca yang paling dikenal adalah emas dan perak, dan benda-benda ini masih banyak yang terawat hingga saat ini. Akan tetapi, warisan yang paling mengagumkan dari suku Inca adalah produk tekstil. Pakaian buatan suku Inca merupakan pencapaian artistik terbesar menurut masyarakat modern. ! Masyarakat Inca memproduksi katun, mengumpulkan wol, dan keduanya digunakan menjadi produk tekstil yang rumit. Wol yang paling bagus kualitasnya diberi nama cumpi. Wol ini merupakan bahan dasar khusus untuk kerajaan dan bangsawan. Selain keduanya, masyarakat Inca terkadang juga menggunakan bahan dasar yang eksotis, seperti rambut kelelawar atau bulu hummingbird, sebagai salah satu bahan bahan dasar untuk membuat permadani warna- warni. ! Selain tekstil, Inca juga menghasilkan karya batuan yang sangat indah. Pekerja terampil mereka membangun batu secara sempurna tanpa menggunakan mortar apapun. Saking detailnya, bisa dibilang bahwa objek seperti silet pun tidak dapat menemukan ruang jika kedua batu ditumpuk.
  • 17. !   Saat ini, banyak tradisi Inca yang diwariskan dan bertahan di wilayah Andes. Pembuatan tekstil masih populer, makanan yang mereka makanan kini mulai diperkenalkan ke seluruh dunia, situs arkeologis seperti Macchu Picchu menjadi wilayah yang populer untuk menarik turis, dan bahkan bahasa resmi mereka, Quechua, masih banyak digunakan. ! Bahasa Quechia masih banyak digunakan oleh masyarakat Amerika asli. Masyarakat ini diperkirakan berjumlah enam hingga sepuluh juta penduduk dan tinggal di wilayah Andes. Jika mengacu peta saat ini, wilayah ini merentang dari bagian selatan Kolombia menuju Ekuador, Peru, dan Bolivia, hingga mencapai wilayah barat laut dari Argentina dan utara dari Cili.
  • 18. Demikian dan Terima kasih! Ada yang kurang jelas?