Презентація досвіду вчителя біології Сень Л.П.

1. Презентація досвіду роботиПрезентація досвіду роботи
вчителя біології Рівненськоївчителя біології Рівненської
ЗОШ І-ІІІ ст. № 13ЗОШ І-ІІІ ст. № 13
Сень Любові ПетрівниСень Любові Петрівни

2. Загальні відомості
Вчитель вищої
кваліфікаційної
категорії, старший
вчитель
Педагогічний стаж –
23 роки

3. Педагогічне кредо:
“Добре слово подвоює сили учня"

4. Формування ключових
компетентностей на уроках
біології шляхом використання
інноваційних методів
навчання

5. АКТУАЛЬНІСТЬ
ТЕМИ
Сьогодення все наполегливіше вимагає пошуку таких
форм і методів навчання, використання яких сприяло
б активізації навчальної діяльності, підвищувало б
ефективність одержання учнями нових знань,
розвивало б творчу активність та ключові
компетентності з предмету.
ПРАКТИЧНЕ
ЗНАЧЕННЯ
Застосування інноваційних методів навчання, які
спрямовані не на повідомлення учнями головних
знань, а на організацію учнів для самостійного
одержання знань, вмінь і навичок, які будуть
використані впродовж життя.

6. ОСНОВНА ІДЕЯ
Сформувати творчу, інтелектуальну, соціально
активну особистість із сформованими життєвими
компетенціями.
ТЕХНОЛОГІЯ
РОЗКРИТТЯ
ДОСВІДУ
Нині суспільство потребує високоосвічених, творчих
особистостей, які могли б застосовувати і
вдосконалювати свої знання в процесі діяльності.
Саме вчитель має навчити і виховати людину, яка
адаптована до життя у змінених умовах.
Використання новітніх методик дає можливість
навчити, розвинути та виховати особистість, яка не
загубиться у новому розвинутому світі, а навпаки,
буде керувати ним.

7. КЛЮЧОВІ
КОМПЕТЕНТНОСТІ
•ціннісно-смислові;
•освітні;
•навчальні;
•пізнавальні;
•інформаційно-комунікативні;
•загальнокультурні;
•соціально-трудові
МЕТОДИ
АКТИВНОГО
НАВЧАННЯ
1.Проблемна лекція;
2.Пошукова лабораторна робота;
3.Дослідницький метод;
4.Самостійна робота з книгою;
5.Словесно-логічний метод;
6.Рішення ситуаційних задач;
7.Виконання індивідуальних завдань;
8.Ділова гра;
9.Практична робота за інструкцією;
10.Розігрування ролей.

8. ПРИЙОМИ
РОБОТИ
1.Незвичайний початок уроку, постановка проблемних
питань;
2.Створення ситуації успіху через виконання завдань,
посильних для всіх учнів;
3.Позитивне емоційне налаштування через яскраву, чітку й
емоційну мову вчителя, створення на уроці атмосфери
довіри і співробітництва;
4.«Правильна» реакція на помилку через з'ясування причин
помилок і визначення подальших дій.
ФОРМИ
РОБОТИ
•виправ помилку;
•«Оратор» (підготовка повідомлення учнями);
•«Ти – мені, я – тобі»;
•«Щоб це означало?» («німі» малюнки, які мають
озвучити учні);
•«Заморочки з бочки»;
•«Асоціативний кущ»;
•«Закінчіть речення»;
•«Установіть відповідність».

9. В результаті застосування
інноваційних методів відбувається:
 активізація учнів на уроці;
 підвищується інтерес до навчання;
 більша свобода в міркуваннях і
доведеннях учнів;
 позбавлення механічного
зазубрювання;
 зняття скутості та страху перед
помилкою.

10. Використання інноваційних методів
навчання – це засіб досягнення
співробітництва, який дасть змогу
формувати ключові компетентності
та забезпечить високу
результативність знань.

11. Позакласна робота з біології та
екології

12. Форми позакласної роботи
 створення учнями проектів;
 проведення позакласних заходів у формі
усних журналів або театралізованих вистав;
 постановка дослідів;
 створення презентацій на різні теми;
 проведення позакласних заходів у різних
формах:
 заочні екскурсії з елементами вікторин;
 біобій «Природи храм».

13. Робота в гуртку “Юні екологи”

14. Акція “Посади дерево”

15. Участь у конкурсах
“Годівничка
для синички”

16. “Осінній вернісаж”
Виступ
агітбригади “На
нас надіється
Земля”

17. Результативність роботи
Участь в олімпіадах:
2012 – 2013 н.р.:
 Фейлик Тамара, 7-А клас, ІІІ місце ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з
біології.
 2013 – 2014 н.р.:
 Рафальська Наталія, 11-А клас, ІІІ місце ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з
біології.
 Бурчак Ольга, 10-А клас, ІІІ місце ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з
біології.
 Лук'янов Олег, 11-Б клас, ІІІ місце ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з
екології.
 2014 – 2015 н.р.:
 Нестерук Валентина, 10-А клас, ІІІ місце ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з
біології.
 2015 – 2016 н.р.:
 Нестерук Валентина, 11-А клас, ІІІ місце ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з
біології.
 Зень Катерина, 9-А клас, ІІ місце ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з
біології.

18. Участь в МАН:
2013 – 2014 н.р.:
 Лук'янова Вікторія, 10-А клас, переможець І етапу
конкурсу-захисту науково-дослідних робіт МАН з
екології.
 Лук'янов Олег, 11-А клас, переможець І і ІІ етапу
конкурсу-захисту науково-дослідних робіт МАН з
екології.
 2014 – 2015 н.р.:
 Лук'янова Вікторія, 11-А клас, переможець І та ІІ
етапу конкурсу-захисту науково-дослідних робіт
МАН з екології.

19. Участь в конкурсах:
 ІІІ місце – команда ЗОШ № 13 у загальноміському конкурсі «Весняний
переліт».
 ІІ місце – у загальноміському конкурсі знавців птахів «Пташиний
ярмарок».
 ІІІ місце – учениця 8-А класу Матул О. у загальноміському конкурсі
«Великому киту – велике плавання».
 ІІ місце – Пальонова Анна, 8-А клас.
 ІІІ місце – Булавська Анна, 8-А клас, Авдєєнко Юлія, 8-А клас у
загальноміському конкурсі «Намалюю світ тварин».
 ІІІ місце – Пашко Катерина, 8-В клас у загальноміському конкурсі
«Годівничка для синички».
 ІІІ місце – Дорощук Антон, 6-В клас у конкурсі «Новорічна композиція».
 І місце – команда ЗОШ № 13 у загальноміському конкурсі «Чистий двір
– чисте місто».
 ІІ місце – Якимчук Юліана, 6-А клас у загальноміському конкурсі
«Домашні тварини».
 ІІ місце – Ковбасюк Катерина, 6-Б клас у загальноміському конкурсі
«Годівничка для синичок».
 Ярослав Нечипорець – переможець конкурсу «Природа. Людина.
Екологія. Виробництво» (м. Рівне).
 Лук'янов Олег – переможець конкурсу «Всеукраїнський Юнацький
Водний Приз-2014».

20. Публікації, друковані статті

22. Нагороди

25. Посіла ІІ місце у міському конкурсі керівників
гуртків екологічного спрямування «Джерело
творчості». Має друковані статті у журналі
«Біологія» та у збірнику матеріалів І
Всеукраїнської науково-практичної
конференції з міжнародною участю
«Теоретичні та прикладні аспекти розвитку
біологічних наук».
Є співавтором зошита з біології для учнів 9-го
класу та лауреатом конкурсу-ярмарку
педагогічної творчості.
Брала участь у міжпредметній онлайн-
конференції з біології та математики.

26. Світ моїх захоплень
Рослинництво

27. Фотографія

28. Написання віршів
У щастя – два крила
Одне – це ти,
А друге – я.
Коли в польоті ми разом,
То світ цей рай,
Земля – неначе казка.
Коли – окремо –
пекло для душі.
І люди всі навколо
все не ті…
Бо в щастя два крила,
Одне – це ти, а друге – я.

29. Дякую за увагу!