1. Οι παιδαγωγικοί θεσμοί κατά τη
βιογραφία ενός ανθρώπου

2. Θεσμοί
• Για να λειτουργήσει κάθε κοινωνία πρέπει να ικανοποιούνται
οι ανάγκες του ατόμου.
• Τα μέλη της κοινωνίας προκειμένου να ικανοποιήσουν τις
απαραίτητες ανάγκες τους (αναπαραγωγή, μετάδοση
γνώσεων, επίλυση συγκρούσεων, κλπ) αναπτύσσουν
σταθερές και οργανωμένες σχέσεις μεταξύ τους καθώς και
δραστηριότητες.
• Οι οργανωμένες αυτές σχέσεις και δραστηριότητες
αποτελούν τους θεσμούς.
Με αυτόν τον τρόπο:
• η κοινωνία οργανώνεται και εξασφαλίζει τη διάρκειά της
μέσα στο χρόνο
• τα άτομα μαθαίνουν τις αξίες, τους κανόνες και τους ρόλους
τους

3. Ποιοι είναιοι σημαντικότεροι
παιδαγωγικοίθεσμοί
Η οικογένεια
Το Νηπιαγωγείο
Το σχολείο
Οι ομάδες συνομηλίκων
Η παιδική και νεανική εργασία
Το επάγγελμα
Η μόρφωση και η εκπαίδευση ενηλίκων

4. Οικογένεια
Το παιδί, με τη γέννησή του, εισέρχεται αυτόματα
στο «θεσμό» της οικογένειας, ο οποίος αποτελεί
ένα σύνολο προκαθορισμένο από ρόλους, θέσεις,
προσδοκίες και κανόνες.

5. Νηπιαγωγείο
Το νηπιαγωγείο επηρεάζει το παιδί παράλληλα
με την οικογένειά του.
Συμπληρώνει και υποστηρίζει τις διαδικασίες
κοινωνικοποίησης και αγωγής της οικογένειας.
Ικανοποιεί τις κοινωνικές,
τις συναισθηματικές και τις πρακτικές ανάγκες
των παιδιών.

6. Σχολείο
Το σχολείο αποτελεί τη βασική δομή κοινωνικοποίησης.
Μπορούμε να το ορίσουμε ως το πεδίο με παιδαγωγική
σημασία στο οποίο ενυπάρχουν ποικίλες προσδοκίες.
Οι προσδοκίες των γονιών σχετικά με την αγωγή του παιδιού
τους
Οι προσδοκίες του επαγγελματικού κόσμου για την
εκπαίδευση και κατάρτιση των ατόμων και
Οι εσωτερικές προσδοκίες του ατόμου

7. Η ομάδα συνομήλικων
Μέσα από τις ομάδες συνομηλίκων, το παιδί έχει
την ευκαιρία:
Να καθορίσει το δικό του ρόλο και τη δική του
θέση μέσα στον κοινωνικό ιστό της ομάδας καθώς
και τους στόχους και τους τρόπους της
κοινωνικής του δράσης, κάτι που δεν γίνεται στην
οικογένεια και στο σχολείο.

8. Παιδική και νεανικήεργασία
• Εδώ λαμβάνονται υπόψη τα προσωπικά
ενδιαφέροντα και οι ατομικές ανάγκες των
συμμετεχόντων προκειμένου να μπορούν να
εκφραστούν.
• Αυτό σημαίνει ότι η εξωσχολική νεανική
εργασία δεν οφείλει να συμβαδίζει πάντα με
τους σκοπούς του σχολικού συστήματος και της
κοινωνίας και ότι πρέπει να λαμβάνονται
υπόψη τα ενδιαφέροντα της νέας γενιάς,
πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί να είναι
αντιθετικοί προς το σχολείο και τις άλλες
οργανώσεις.

9. Επάγγελμα
Ο επαγγελματικός κόσμος επηρεάζει το σχολείο,
εφόσον, το σχολείο είναι αυτό που θα
τροφοδοτήσει τους μαθητές με τα απαραίτητα
επιστημονικά και κοινωνικής φύσης προσόντα
προκειμένου να αξιοποιηθούν στο μέγιστο οι
επαγγελματικές ικανότητες του ατόμου.

10. Μόρφωση και εκπαίδευσηενηλίκων
Οι τομείς που συνεχίζουν τη σχολική εκπαίδευση είναι οι
θεσμοί της μόρφωσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων.
Η βασική αρχή της μόρφωσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων
είναι η «δια βίου μάθηση» που εκτείνεται σε διάφορα
πολιτισμικά και κοινωνικά πεδία.