1. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 Πρωτογενής ομάδα κοινωνικοποίησης
Γονείς : φορείς κοινωνικοποίησης
 Κοινωνικοποίηση γίνεται στο πλαίσιο
ποικίλων καταστάσεων
 Τρόπος χειρισμού και ικανοποίησης των
αναγκών του παιδιού
 Σκόπιμη και συστηματική διδασκαλία δεξιοτήτων
 Δραστηριότητες και σχέσεις στην οικογένεια
κατά την καθημερινή ζωή (που δεν
«στοχεύουν» το παιδί)

2. Οι καταστάσεις
εμπεριέχουν
• κοινωνικές σχέσεις,
• επικοινωνία και
• αλληλενέργεια μεταξύ παιδιού και
γονιών

3. Στις δεδομένες
δραστηριότητες και σχέσεις
• Διαμορφώνεται η αντίληψη του παιδιού
για τον εαυτό του και για την ταυτότητα
του,
• αναπτύσσονται νοήματα, στάσεις και
διαθέσεις απέναντι σε πρόσωπα και
πράγματα,
• διαμορφώνονται πρότυπα και κανόνες
συμπεριφοράς

4. Η κοινωνιολογία ερευνά
• τις κοινωνικές συναρτήσεις των
μεθόδων και των περιεχομένων της
κοινωνικοποίησης στην οικογένεια

5. Σχέσεις, δραστηριότητες,
αξίες, κανόνες
• Δεν είναι αποκλειστικά δημιουργήματα
της οικογένειας.
• Κοινωνικές καταστάσεις και πιέσεις
έξω από αυτήν, σε μικρό ή μεγάλο
βαθμό προσδιορίζουν τις αντιλήψεις
και πρακτικές που ακολουθούν οι
γονείς

6. • Σε όλες τις κοινωνίες υπάρχουν ιδεώδη του
«καλού παιδιού» και του «καλού γονιού» αν
και μπορεί να υπάρχουν πολλά περιθώρια
αλληλενέργειας γονιού-παιδιού
• Οι κοινωνικοποιητικές δραστηριότητες των
γονιών σχετίζονται
- με το σύστημα πεποιθήσεων, αξιών
και κανόνων, που οι ίδιοι δέχθηκαν
ως μέλη της κοινωνίας και
- με τις προσδοκίες που έχουν οι
άλλοι από τους γονείς

7. Mέθοδοι και περιεχόμενα
κοινωνικοποίησης
• Καθορίζονται από την ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ και
τη ΔΟΜΗ μιας κοινωνίας
κοινωνίες με διαφορετική δομή και κουλτούρα
αποβλέπουν σε
διαφορετικούς τύπους ανθρώπων
• Σχετίζονται επίσης με δεδομένες
αντιλήψεις σε χώρο και χρόνο όσον αφορά
το παιδί

8. Υπάρχουν 2 αντιλήψεις όσον
αφορά την ανάπτυξη του
παιδιού
• Η ανάπτυξη της • Η ανάπτυξη της
προσωπικότητας προσωπικότητας
σχετίζεται με σχετίζεται με
την επιρροή που την ανέλιξη
ασκούν στο παιδί έμφυτων
οι γονείς του εσωτερικών
τάσεων
• συγγενικό
περιβάλλον

9. • Η ανάπτυξη της προσωπικότητας είναι
συνέπεια διαδικασιών αλληλενέργειας
μεταξύ δυνατοτήτων της ανθρώπινης
φύσης και εμπειρικών κοινωνικών
σχέσεων

10. Προοπτικές των γονιών για την
αποτελεσματική ένταξη των παιδιών
τους στην κοινωνία
• H κοινωνικοποίηση δεν αφορά το παρόν αλλά
τι θα γίνει ή τι πρέπει να γίνει το παιδί ως
ενήλικας.
• Τύπος ανθρώπου με χαρακτηριστικά :
 πρωτοβουλία,
 αυτοπεποίθηση,
 ανταγωνιστικές ικανότητες,
 αξίες ατομικής επιτυχίας

11. Γενικές πολιτιστικές αξίες
• Αποτελούν ένα πλαίσιο προσδιορισμού
των μεθόδων και των περιεχομένων
της κοινωνικοποίησης
• Ποικιλία καταστάσεων και συνθηκών
συμβάλουν ώστε διαφορετικές
οικογένειες να κοινωνικοποιούν με
διαφορετικό τρόπο

12. Τέτοιες καταστάσεις είναι
 Τα προσωπικά γνωρίσματα των γονιών σε
σχέση με το επίπεδο της εκπαίδευσης τους,
 οι πεποιθήσεις τους,
 οι θρησκευτικές αξίες τους,
 η ιδεολογία τους,
 η επαγγελματική τους θέση,
 η θέση στην κοινωνική διαστρωμάτωση

13. Μέθοδοι και περιεχόμενα
κοινωνικοποίησης
• Ερευνήθηκαν κάτω από το πρίσμα της
κοινωνικής τάξης.
Οι έρευνες έδειξαν την ύπαρξη
διαφορετικών αξιολογικών συστημάτων
και προσανατολισμών μεταξύ
οικογενειών που συνδέονται με
διαφορές στις διαδικασίες
κοινωνικοποίησης που ακολουθούν οι
γονείς

14. • Μεσαία στρώματα
«Σύνδρομο επιτυχίας»
τονισμός αξιών που οδηγούν στην
ατομική επιτυχία Το παραπάνω είναι
μειωμένο στα χαμηλά στρώματα

15. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ για την
οικογένεια
 Θεμελιακή ομάδα για την εσωτερίκευση
αντιλήψεων και αξιών
 Η δράση δεν προσδιορίζεται αυτόνομα αλλά
από τα πολιτισμικά γνωρίσματα και τις
προσδοκίες της κοινωνίας
 Παρά τα γενικά κοινωνικά πρότυπα που
ακολουθούνται, υπάρχουν διαφοροποιήσεις
που οφείλονται σε ιδιαίτερα χαρακτηριστικά
κάθε οικογένειας