Utveckla elevernas språk med hjälp av digitala verktyg och sociala medier. Föreläsning.

1. Utveckla elevernas språk
med hjälp av digitala verktyg
och sociala medier
Christina Löfving, @itmamman

2. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse
för att läsa och skriva.
Genom undervisningen ska eleverna ges
möjlighet att utveckla kunskaper om hur man
formulerar egna åsikter och tankar i olika slags
texter och genom skilda medier.
Lgr 11, Svenska, Syfte, kapitel 3.17

3. Minecraft
Minecraft

4. Att få elever intresserade
Läraren ska
• ta hänsyn till varje enskild individs behov,
förutsättningar, erfarenheter och tänkande,
Lgr11 Kap 2.2
Varför gillar du spel?
• Man träffar nya kompisar. / Många vänner där och det är kul.
• Jag gillar det för man kan skapa sin egen gubbe att springa runt med.
• Man kan ta hand om djur, bondgårdar och en massa annat.
• Det kräver en hel del strategi.
• Det är så kul att komma på saker och undersöka saker.
• Det är liksom roligt att man har ett mål och man kommer till nya
världar och då blir det roligt.
• Det är just att ”historian” bakom spelet är så intressant.
• Det har hjälpt mig att tänka efter innan jag gör saker i verkliga livet.

5. Tror du att du lär dig saker när du spelar spel
på fritiden som du har nytta av i skolan?
Jane McGonigal
Reality is broken
- Why games make us better
and how they can change the world

7. Pokemon
bighugelabs.com
Jamals kompisar
www.jamalskompisar.se

9. Motivation
Yttre Inre
Lönar sig om uppgiften är Kommer inifrån.
okomplicerad.
Man förstår sammanhanget och
Tas morötterna bort, dalar målet.
motivationen.
Man ingår i ett viktigt
sammanhang.
Det man gör har betydelse.

10. calameo.com
Kunskapskrav för godtagbara kunskaper
i slutet av årskurs 3
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. I texterna kan
eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som
eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven förtydliga och
förstärka sina budskap.
Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6
Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak
fungerande struktur samt viss språklig variation.
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på
ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina
texters budskap.
Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel
textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga
normer och strukturer.
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de
olika delarna samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förstärka
och levandegöra sina texters budskap.

11. www.todaysmeet.com

12. Anslagstavlor
corkboard.me wallwisher.com linoit.com
Ett sätt att brainstorma
Kunskapskrav
Årskurs 3
Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor,
ge kommentarer och framföra egna åsikter.
Årskurs 6, Betyget E
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och
framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga
redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning
och viss anpassning till syfte och mottagare.
Årskurs 9, Betyget E
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa
frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda
argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna
framåt.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga
redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och
innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

14. Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av
årskurs 3
Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om
sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och
förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6
Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll
och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet
på ett i huvudsak fungerande sätt.
Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9
Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och
uppbyggnad och utifrån respons
bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på
ett i huvudsak fungerande sätt.
Blogg - www.webbstjarnan.se

15. Att tänka på:
Vad lägga ut?
Inloggningar
Vem har koll på kontot efter ett antal år?
Moderera kommentarer?
Hur hjälpa elever att våga delta?
Läraren ska
• stärka elevernas vilja att lära och elevens
tillit till den egna förmågan,
Lgr11 Kap. 2.2

16. Talanginställning Steg för steg-inställning
• Jag är född sådan. • Jag kan utvecklas.
• Jag kan inte påverka. • Jag kan påverka.
• Rätt och fel • Hur? Kreativa lösningar.
• Visa inte svagheter. • Svaghet inte farligt.
Dweck, Söderfjäll, Löfving
That´s not funny by Sarniebill1 Flickr.com CC: BY

17. Att stärka berättandet
screenr.com (webbsida) Doodlecast (app)
Bambuser - livesänd tv

18. Utflykten
everytrail.com App: EveryTrail
www.bighugelabs.com
www.glassgiant.com
www.reasonablyclever.com

19. chogger.com befunky.com

20. Facebooksida: 9D Andra världskriget Timeline
www.facebook.com/9DVK2

21. http://twiducate.com
Mindmaps
Bubbl.us

22. Google Drive (ritning)
Samtala - göra alla synliga
http://typewith.me

23. Wikis
www.wikispaces.com/education
Wikis
sv.wikipedia.org wikipedia.org

24. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse
för att läsa och skriva.
Genom undervisningen ska eleverna ges
möjlighet att utveckla kunskaper om hur man
formulerar egna åsikter och tankar i olika slags
texter och genom skilda medier.
Lgr 11, Svenska, Syfte, kapitel 3.17
Tack för mig!
Christina Löfving
Webbsida: itmamman.se
Twitter: @itmamman