Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Vad, hur och varför?
Vad är FC?
Flippat klassrum
Bakgrund till FC
1990 Eric Mazur professor vid Harvard använder
instruktionsfilmer Peer instruction
2004 Khan Academy Moti...
Fördelar -lärarröster
✴ Fokus flyttas från efterarbete till förarbete. Tankeprocesserna blir oftast bättre då.
✴ Jag kan a...
Utmaningar...
✴ Att det är lätt att fastna vid själva filmandet. Flippning handlar inte om filmen.
✴ Mycket förberedelse f...
Eleverna får delta i ett klassrum som alltid är öppet
Elevsamtalstid ökar i klassrummet
En skola på lika villkor
Tiden i s...
Vad kan man flippa?
prata med grannen...
och skriv 3 saker på
http://todaysmeet.com/flippatklassrum
Hur gör man då?
Börja t ex använda det som finns...
...och fokusera på lärande samtalet...
eller gör skärminspelningar...
...filma dina genomgångar...
Hur flippa med yngre barn?
ABC bok
Likhetstecken
Katharina Kulle
Helen Trommler
Matamatikvardagen
Pernilla Laursen
Förbereda en flipp
Välj program att arbete med, vad passar för flippen.
Du känner dina elever och vet var de är, avgörande...
Lära tillsammans - grundbygge
Lärande samtal
Kamratrespons t ex
Eleverna som lärresurser till varandra
Nyckelstrategier för BFL
Arbeta med tankestöd
Stöd för att jämföra olika perspektiv.
Ord och begreppslistor
Frågeställningar
Analysmodeller
3 viktiga förutsättningar för lärande samtal
Förståelse av VAR eleven befinner sig i sitt lärande.
Förståelse av VAD som ä...
Några samtalsmodeller
EPA: enskilt, par och alla :).
Var är vi? Vad är nästa steg? Hur tar vi oss dit?
Two stars and a wis...
verktyg för respons
Samla det...
en blogg
wikispaces
skolans lärplattform
Dropbox
youtubekanal
Google Drive/Google sites
Tankar på vägen
Hur får jag alla elever att ta del av flippen?
Hur använder jag tiden i klassrummet på bästa sätt?
Vad krä...
Lär dig mer om flippning!
Kilskrift
http://kilskrift.blogspot.se/2012/05/flippa-klassrummet.html
Barkersthlm
http://barker...
Vi ses väl...
ingela.lundh@grkom.se
Flippat kba 25 april 2013
Flippat kba 25 april 2013
Flippat kba 25 april 2013
Flippat kba 25 april 2013
Flippat kba 25 april 2013
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

of

Flippat kba 25 april 2013 Slide 1 Flippat kba 25 april 2013 Slide 2 Flippat kba 25 april 2013 Slide 3 Flippat kba 25 april 2013 Slide 4 Flippat kba 25 april 2013 Slide 5 Flippat kba 25 april 2013 Slide 6 Flippat kba 25 april 2013 Slide 7 Flippat kba 25 april 2013 Slide 8 Flippat kba 25 april 2013 Slide 9 Flippat kba 25 april 2013 Slide 10 Flippat kba 25 april 2013 Slide 11 Flippat kba 25 april 2013 Slide 12 Flippat kba 25 april 2013 Slide 13 Flippat kba 25 april 2013 Slide 14 Flippat kba 25 april 2013 Slide 15 Flippat kba 25 april 2013 Slide 16 Flippat kba 25 april 2013 Slide 17 Flippat kba 25 april 2013 Slide 18 Flippat kba 25 april 2013 Slide 19 Flippat kba 25 april 2013 Slide 20 Flippat kba 25 april 2013 Slide 21 Flippat kba 25 april 2013 Slide 22 Flippat kba 25 april 2013 Slide 23 Flippat kba 25 april 2013 Slide 24 Flippat kba 25 april 2013 Slide 25 Flippat kba 25 april 2013 Slide 26 Flippat kba 25 april 2013 Slide 27 Flippat kba 25 april 2013 Slide 28
Upcoming SlideShare
What to Upload to SlideShare
Next
Download to read offline and view in fullscreen.

0 Likes

Share

Download to read offline

Flippat kba 25 april 2013

Download to read offline

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to like this

Flippat kba 25 april 2013

  1. 1. Vad, hur och varför?
  2. 2. Vad är FC?
  3. 3. Flippat klassrum
  4. 4. Bakgrund till FC 1990 Eric Mazur professor vid Harvard använder instruktionsfilmer Peer instruction 2004 Khan Academy Motiv: allas möjlighet att lära 2007 Jonathan Bergmann och Aaron Sams gymnasielärare i Colorado Motiv: trodde verkligen på modellen, bevis: använde tröga verktyg:) 2013 ni sitter här...
  5. 5. Fördelar -lärarröster ✴ Fokus flyttas från efterarbete till förarbete. Tankeprocesserna blir oftast bättre då. ✴ Jag kan använda lektionerna till att skapa dynamiska aktiviteter och observera hur elevernas förmågor utvecklas. Att bedöma en förmåga kräver observation och aktivitet... ✴ Ökar min medvetenhet kring undervisningen och lärandet. ✴ Glappet mellan genomgång och görande kan minska. ✴ Eleverna får en större möjlighet till att aktiveras som lärresurser för varandra. ✴ Lätt att koppla innehållet i flippningen (så att det blir synligt för eleven) till kunskapskraven i Lgr 11 och Gy11. ✴ Alla elever blir hörda. Alla elever blir synliga. ✴ Koncentrationshämmade elever kan ta till sig i sin egen takt, när de känner att de kan fokusera. ✴ Lättare att vara med i en diskussion om man är förberedd på innehållet och/eller har kunnat få feedback innan på frågor och tankar.
  6. 6. Utmaningar... ✴ Att det är lätt att fastna vid själva filmandet. Flippning handlar inte om filmen. ✴ Mycket förberedelse för en kort uppspelningstid. ✴ Viktigt att omdefiniera flippandet, så att det inte blir frågan om en memoreringsfälla här också. ✴ Det tar tid att göra bra kvalitativa flippade filmer. ✴ Vid flippning blir det ännu viktigare att tydliggöra mål och kunskapskrav så att förväntningarna blir tydliga. ✴ Flippning tvingar mig som pedagog att reflektera över den egna undervisningen. ✴ Man får står för innehållet och synas i sömmarna.
  7. 7. Eleverna får delta i ett klassrum som alltid är öppet Elevsamtalstid ökar i klassrummet En skola på lika villkor Tiden i skolan frigörs. Mer undervisningstid till samarbete, kreativt arbete och gemensam problemlösning. Skapar ett behov hos eleverna att gräva djupare - starta på en högre nivå Skapar tid för bedömning för lärande - tydliggöra mål och kunskapskrav samt synliggöra lärandet. Får mer tid för varje elev Flippat på rätt sätt ger många vinster...
  8. 8. Vad kan man flippa? prata med grannen... och skriv 3 saker på http://todaysmeet.com/flippatklassrum
  9. 9. Hur gör man då? Börja t ex använda det som finns... ...och fokusera på lärande samtalet...
  10. 10. eller gör skärminspelningar...
  11. 11. ...filma dina genomgångar...
  12. 12. Hur flippa med yngre barn? ABC bok Likhetstecken Katharina Kulle Helen Trommler Matamatikvardagen Pernilla Laursen
  13. 13. Förbereda en flipp Välj program att arbete med, vad passar för flippen. Du känner dina elever och vet var de är, avgörande framgångsfaktor! Är de bekanta med termer och begrepp som presenteras i videon? Ett ämne/moment per flipp, tänk på tiden. Titta på andra filmer för att lära sig vad som gör dem engagerande, intressant eller dåligt. fb grupp, bloggare Skriv ett manus/storyboard - inte en uppsats Det kommer att ta dig längre än du tror.
  14. 14. Lära tillsammans - grundbygge Lärande samtal Kamratrespons t ex Eleverna som lärresurser till varandra
  15. 15. Nyckelstrategier för BFL
  16. 16. Arbeta med tankestöd Stöd för att jämföra olika perspektiv. Ord och begreppslistor Frågeställningar Analysmodeller
  17. 17. 3 viktiga förutsättningar för lärande samtal Förståelse av VAR eleven befinner sig i sitt lärande. Förståelse av VAD som är nästa steg i lärprocessen. Förståelse av HUR man kommer till nästa steg i lärprocessen.
  18. 18. Några samtalsmodeller EPA: enskilt, par och alla :). Var är vi? Vad är nästa steg? Hur tar vi oss dit? Two stars and a wish Växla mellan utmanande och summerande frågor! Mer basket an pingis, med fragor som vacker fragor̈ ̊ ̈ ̊
  19. 19. verktyg för respons
  20. 20. Samla det... en blogg wikispaces skolans lärplattform Dropbox youtubekanal Google Drive/Google sites
  21. 21. Tankar på vägen Hur får jag alla elever att ta del av flippen? Hur använder jag tiden i klassrummet på bästa sätt? Vad krävs av mig för att skapa klassrumsklimat där eleverna är aktiverade som lärresurser för varandra? Hur skapar jag en tydlig struktur kring flipparna så att eleverna hittar dem? Fastna inte vid filmandet! En flipp kan varieras i det oändliga! En flipp kan vara ett radioprogram. En skärminspelad föreläsning. En PPTpresentation. En presentation som finns på t.ex. Slideshare.net Ett TV-program som ska följas och som undervisningen byggs upp kring.
  22. 22. Lär dig mer om flippning! Kilskrift http://kilskrift.blogspot.se/2012/05/flippa-klassrummet.html Barkersthlm http://barkersthlm.blogspot.se/search/label/The%20flipped%20classroom Flipped learning http://flipped-learning.com/ Gå med i facebookgruppen Flippa Klassrummet katharinasabc.blogspot.com
  23. 23. Vi ses väl... ingela.lundh@grkom.se

Views

Total views

1,263

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

631

Actions

Downloads

2

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×