ШМО учителей истории и обществознания

1. План работы методического объединения
учителей истории и обществознания
на 2017-2018 уч. год
Руководитель: Мартышова Ю.В.

2. Основная методическая тема работы МО:
«Развитие профессиональной компетентности педагога, как фактор повышения качества образования в
условиях реализации ВГОС».
Цель: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных
образовательных и воспитательных технологий на уроках истории и обществознания.
Задачи:
 Продолжить работу по повышению качества обучения, не допускать снижения качества знаний
обучающихся.
 Создание необходимых условий для обеспечения инновационной педагогической практики учителей,
самообразования и обобщения передового педагогического опыта.
 Развитие методического обеспечения учебного процесса в соответствии с прогнозированием
потребностей педагогов, а так же целями и задачами работы школы.
 Стимулирование творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов в
процессе работы с одаренными детьми;
 Повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов
образовательного процесса, участие в освоении передового опыта, изучении и применении новых
образовательных технологий.
 Сосредоточение основных усилий ШМО на совершенствование системы повторения, отработке навыков
тестирования и подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ГИА.
 Работа по использованию новейших эффективных и воспитательных технологий на уроках истории и
обществознания как один из путей успешного освоения материала по истории и обществознанию.
 Систематизация и обобщение учебно-методической базы учителей ШМО.

3.  Развитие творческих и исследовательских навыков, навыков работы с историческими источниками
учащимися на уроках истории и обществознания, а также во внеурочной деятельности.
 Совершенствование воспитательного процесса, гражданское, патриотическое воспитание учащихся.
Ожидаемые результаты:
 рост качества знаний обучающихся;
 овладение учителями ШМО системой преподавания предметов в соответствии с новым ВГОС;
 создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.
Направление и формы работы методического объединения учителей истории и обществознания:
 Изучение нормативных документов;
 Организация работы по изучению и распространению передового педагогического опыта;
 Организация целевых взаимных посещений и открытых уроков.
 Разработка рекомендаций, памяток, наглядных пособий;
 Изучение и ознакомление с новинками методической литературы и научными изданиями;
 Организация накопления методических материалов и разработок.

4. Формы работы МО:
 Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.
 Открытые уроки, организация работы по изучению и распространению передового педагогического
опыта.
 Организация предметных недель.
 Творческие отчеты по изучению тем самообразования, развития профессиональных компетенций.
 Методические дни.
 Участие в школьных и городских методических мероприятиях.
 Изучение нормативных документов.
 Изучение трудных тем и разделов программы.
 Организация выставок конспектов уроков, тематических разработок, дидактических материалов,
наглядных пособий, рефератов, творческих работ учащихся, лучших тетрадей.
 Изучение и ознакомление с новинками методической литературы и научными изданиями.
 Организация накопления методических материалов и разработок.
 Повышение квалификации через систему курсов повышения квалификации.
 Выявление и развитие задатков, способностей и талантов детей. Работа с одаренными детьми.
 Научно-исследовательские конференции.
 Консультации по проведению и организации современного урока.

5. Тематика заседаний методического объединения
учителей истории и обществознания
на 2017-2018 уч. год.
Месяц Тема заседания, содержание Ответственные
Август
Тема: «Определение содержания работы ШМО учителей
истории и обществознания в 2017-2018 учебном году:
актуальные проблемы и направления деятельности».
1. Анализ работы методического объединения за прошедший год
(председатель ШМО).
2. Разработка задач и плана работы методического объединения
учителей истории и обществознания на 2017-2018 учебный год
(учителя истории и обществознания).
3. Изучение нормативно-правового и научно-методического
обеспечения преподавания истории и обществознания.
Государственная политика в области исторического и
обществоведческого образования:
- анализ нормативных документов Министерства образования и
науки ЛНР по проблемам исторического и обществоведческого
образования;
Руководитель МО.
Учителя истории и
обществознания.

6. - преподавание истории и обществознания в контексте ВГОС.
- Историко-культурный стандарт: концепция, содержание, единые
учебники по истории Отечества.
4. Гражданско-патриотическое образование школьников как
основополагающая категория реализации ВГОС.
5.Утверждение рабочих программ.
Октябрь
Тема: «Оптимизация образовательного процесса по предметам
историко-обществоведческого цикла на основе применения
современных образовательных технологий».
1.Мотивационная деятельность учителя как основа высокой
результативности урока истории и обществознания.
2. Обсуждение графика выступлений учителей по методической
теме на заседаниях ШМО (учителя истории и обществознания).
3. Организация и обсуждение о проведении школьного этапа
олимпиад по истории, обществознанию (учителя истории и
обществознания).
Зам. Директора по
УВР.
Руководитель МО.
Учителя истории и
обществознания.

7. Ноябрь
Тема: «Современные подходы к оцениванию образовательных
результатов».
1. Итоги работы ШМО за 1 четверть (руководитель ШМО).
2. Городские олимпиады школьников как отражение
перспективных направлений развития исторического,
обществоведческого и правового образования.
3. Система работы с одаренными детьми по подготовке к
олимпиадам.
4. Проверка подготовки учащихся 9,11 классов к сдаче ГИА
(учителя истории и обществознания).
Зам. Директора по
УВР.
Руководитель МО.

8. Январь Тема: «Воспитательный потенциал исторического и
обществоведческого образования».
1. Итоги работы ШМО и мониторинга учебного процесса во 2
четверти.
2. Обмен опытом по подготовке к государственным экзаменам.
3. Итоги предметных олимпиад в системе мониторинга работы с
одаренными детьми.
5. Научно-методические подходы к формированию развернутых
ценностно-целевых установок курсов истории и обществознания в
основной и средней школе.
6. Проведение уроков и внеклассных мероприятих аттестующихся
учителей.
Руководитель МО.
Учителя истории и
обществознания.

9. Март
Тема: «Система работы учителей по подготовке учащихся к
итоговой аттестации».
1. Анализ результатов учебной деятельности учащихся за III
четверть.
2. Анализ результатов проверки выполнения объемов домашнего
задания по предметам социально-гуманитарного цикла, о
результатах ведения проверки учителями тетрадей по предметам.
3. О соблюдениях здоровьесберегающих условий обучения на
уроке.
4. О психологической подготовке обучающихся к итоговой
аттестации.
5. О проведении и содержании итогового контроля по результатам
обучения истории, обществознанию 2017-2018 уч. год.
Зам. Директора по
УВР.
Руководитель МО.
Учителя истории и
обществознания.

10. Май
Тема: «Итоги работы ШМО в 2017-2018 уч. году».
1.Подведение итогов работы ШМО учителей истории,
обществознания и права (руководитель ШМО).
2.Проведение итоговой аттестации. Итоги мониторинга
успеваемости учащихся за второе полугодие.
3.Индивидуальная методическая работа учителя. Творческие
презентации по темам самообразования (учителя истории и
обществознания).
4. Информация по прохождению программного материала
(учителя истории и обществознания).
5.Задачи и перспективы на следующий год.
Зам. Директора по
УВР.
Руководитель МО.
Учителя истории и
обществознания.
*В план работы могут быть внесены изменения исходя из необходимого рассмотрения текущих вопросов.

11. Перспективы работы на новый учебный год:
 Продолжение работы по внедрению современных педагогических технологий в
образовательный процесс (внедрение технологий на деятельностной основе,
дифференциация и индивидуализация процесса обучения);
 Организация системы внеклассной, внеурочной деятельности, соответствующей интересам
учащихся. Активное участие в городских конкурсах, соревнованиях, фестивалях;
 Продолжение работы по расширению образовательного пространства (организация
участия учащихся в конкурсах, олимпиадах, включение мотивированных и одаренных
учащихся в систему дистанционного обучения и т.п.).