Digital in EU Programma ERASMUS+, KA1 Mobilità staff della scuola (gruppo n°1 – 5/11/17, 11/11/17) Il progetto è stato elaborato in collaborazione tra l'Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria ed il Liceo Scientifico Linguistico "P. Metastasio" di Scalea, scuola polo per la formazione degli Animatori Digitali. 34 scuole calabresi di ogni ordine e grado con i loro docenti Animatori Digitali Quattro periodi di mobilità di una settimana ciascuno a partire dall'inizio di novembre 2017 Scuola ospitante: Orestad - Gymnasium di Copenaghen, la scuola superiore danese partner del progetto

2. Il progetto è stato elaborato in collaborazione tra
l'Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria ed
il Liceo Scientifico Linguistico "P. Metastasio" di
Scalea, scuola polo per la formazione degli
Animatori Digitali.
 34 scuole calabresi di ogni ordine e grado
con i loro docenti Animatori Digitali
 Quattro periodi di mobilità di una
settimana ciascuno a partire dall'inizio di
novembre 2017
 Scuola ospitante: Orestad - Gymnasium di
Copenaghen, la scuola superiore danese
partner del progetto

4.  Andrea Checchetti - IIS "L. Da Vinci" di San Giovanni In
Fiore (CS)
 Gaetano Chiarelli - IIS “Renda” di Polistena (RC)
 Concetta Fava - IC “Belmonte Calabro” di Belmonte
Calabro (CS)
 Ippolita Gallo – CircoloDidattico Statale “Castrovillari
I°” di Castrovillari (CS)
 Rosamaria Guzzi - ITE “De Fazio” di Lamezia Terme
(CZ)
 Jessica Lanzo - IC “Scopelliti-Green” di Rosarno (RC)
 Giuseppina Paonessa – IC “Don G. Maraziti” di
Marcellinara (CZ)
 Nicola Papaianni – IC “Mileto” di Mileto (RC)
 Pasquale Pristera' - IIS “Sersale” di Sersale (CZ)
 Alessandra Rizzo - IC "Papanice" di Crotone (KR)

6. Scuola Durata Info
EDUCAZIONE
PRESCOLARE
5/6 anni Da 3 mesi
ISTRUZIONE
OBBLIGATORIA
10 anni Istruzione preprimaria: 6-7 anni di età
Istruzione di base: 7-16/17 anni di età
ISTRUZIONE
SECONDARIA
SUPERIORE NON
OBBLIGATORIA
2/3 anni • Gymnasium - STX: 16-19 anni di età
• HF: 17-19 anni di età
• HHX: 16-19 anni di età
• HTX: 16-19 anni di età
• Istruzione e formazione
professionale (EUX): 16-19 anni di
età

7. • Scuola superiore –
istruzione non
obbligatoria
• Istituzione statale
• Il preside è il capo
dell’Istituto
• 46 classi
• 1220 studenti
• 110 insegnanti
• 1:1 il rapporto col
digitale
• Completamente
digitalizzata dal 2012

8. 3Rs 7Cs
Reading Critical thinking and problem solving
wRiting Creativity and innovation
aRithmetic Collaboration, teamwork, leadership
Cross-cultural understanding
Communication and media fluency
Computing and ICT fluency
Career and learning self-reliance

9. Siamo tutti «agenti del
cambiamento»

10.  Danese
 Inglese + seconda lingua (francese,
tedesco, spagnolo, cinese)
 Storia
 Latino
 Fisica
 Educazione fisica
 Matematica
 Religione
 Scienze sociali
 Almeno due tra: Biologia, Chimica e
Geografia

11. Scansione oraria
lezioni (dal lun al
ven)
I ora: 8:10 – 9:40
II ora: 9:55 – 11:25
11:25 – 12:00 pausa
pranzo
III ora: 12:00 – 13:30
IV ora: 13:45 – 15:15
15:15 – 16:00
dei team dei docenti
lezioni di
recupero/approfondi
nto

13. TECNOLOGIA
DIGITALE
DIDATTICA
INNOVATIVA
SPAZI
FLESSIBILI
L’insegnamento deriva
da un’interazione tra:
• Classi
tradizionali/ambienti
interattivi
• Lavori di gruppo
• Acquisizione
individuale di
conoscenza
• Casi reali in
cooperazione con
partner esterni

26. • Guida lo studente
verso i processi
che portano
all’innovazione
• Offre una
metodologia
consolidata

27. • Gli studenti
analizzano i
problemi e
suggeriscono
soluzioni
• Lavorano insieme
sia nella
pianificazione
che nella
progettazione
dell’idea
• Il progetto può
essere utile sia

28. • L’innovazione ha
una solida base di
teoria e
conoscenza
• Il periodo di
progettazione è
preceduto da corsi
teorici
• L’innovazione
metodologica
richiede una
dettagliata
pianificazione a

30. • Motiva gli studenti meno
interessati o meno studiosi
• E’ un modo divertente e
vario di insegnare
• Gli studenti hanno la
proprietà dei loro progetti
• Gli studenti lavorano per
collaborare e far nascere
nuove idee
• Gli studenti conoscono un
argomento in maniera
approfondita

31. Siamo tutti «agenti del
cambiamento»

32. Obiettivo:
 Diventare
protagonisti attivi del
cambiamento,
permettendo a chi ha
le capacità e
l’intraprendenza
necessarie di agire
per costruire un
mondo migliore.
 Apprendere
l’importanza di
qualità come
l’empatia,
la creatività, la
leadership e il lavoro

33. •I docenti si sentono
coinvolti nel condividere e
sperimentare una cultura
dell’apprendimento
centrato sulla conoscenza
distribuita;
•Il sapere è il risultato di un
processo sociale che
aggiunge valore ai singoli
apprendimenti;
•La chiave per migliorare
l’apprendimento degli
studenti è l’apprendimento
continuo degli educatori

37. Licenza Creative Commons
Queste slide sono state create dal gruppo di
docenti Animatori Digitali della Calabria per
scopo puramente divulgativo
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