SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Zakochaj się Przyciągnij Wymarzonego Partnera
                – warsztat internetowy -

     Podsumowanie 1 i 2 kroku
        „Przyjmij odpowiedzialnośd za siebie”
            „Odkryj swój wzorzec miłości”

         Wtorek, 16.10.2012, godz. 20:30

Przygotuj:
  kartkę, długopis, ćwiczenie 4 i 6,
  oraz ćwiczenie 8 i 9 (są pod II modułem, w sekcji
  „Spotkanie online”
                                                        1
                   www. P i e k n a M i l o s c . p l
Zakochaj się Przyciągnij Wymarzonego Partnera
               – warsztat internetowy -
Plan spotkania:
1. Powrót do dwiczenia 4 „Kwestionariusz
   charakteru”
2. Jak pracujesz na warsztacie?
3. Pytania & Odpowiedzi
4. Rozdział 2.6 + dwiczenie 9
5. Rozdział 2.5 + dwiczenie 8


                                                      2
                 www. P i e k n a M i l o s c . p l
Spotkanie 1 – Przyjmij odpowiedzialnośd za siebie

• Powracamy do ćwiczenia 4: Kwestionariusz charakteru
•   6 cech:
•   Zainteresowanie własnym rozwojem (pytania 1- 6)
•   Otwartośd emocjonalna (7- 12)
•   Uczciwośd (13 - 19)
•   Dojrzałośd i odpowiedzialnośd (20 - 27)
•   Wysokie poczucie własnej wartości (28 - 33)
•   Pozytywne nastawienie do życia (34 - 39)

• Kwestionariusz jest także przydatny gdy rozwijasz relację z
  partnerem
                                                                3
                          www. P i e k n a M i l o s c . p l
Spotkanie 1 – Przyjmij odpowiedzialnośd za siebie

              „Odkrycie siebie
       to cudowna przygoda życia.
  Poznajesz swoje mocne i słabe strony.
Jakiekolwiek by nie były, są Twoje – możesz
        zmienić to, co wydaje Ci się
     konieczne do zmiany i rozwinąć to,
          co warte jest rozwinięcia.
  Możesz pracować nad tym, aby stać się
     najlepszą, jaką tylko możesz być.”
                      (Woititz, 2002b)


                                                       4
                  www. P i e k n a M i l o s c . p l
Spotkanie 1 – Przyjmij odpowiedzialnośd za siebie

PAMIĘTAJ!
• 1) Kiedy stajesz się osobą świadomą przyczyn swoich
  niepowodzeń, popełnionych błędów w myśleniu i
  zachowaniu ale też tego, do czego chcesz dążyć, w
  jakim kierunku chcesz się rozwijać.
• 2) Kiedy przejmujesz odpowiedzialność za siebie i za
  kształt Twojego życia
• Zyskujesz moc zmiany siebie i swojego życia
  W POŻADANYM PRZEZ CIEBIE KIERUNKU!
• Przyjmujesz odpowiedzialność za siebie z chwilą
  kiedy to postanowisz. To jest decyzja!

                                                         5
                    www. P i e k n a M i l o s c . p l
Spotkanie 1 – Przyjmij odpowiedzialnośd za siebie

Kiedy przejmiesz za siebie
  odpowiedzialność, stajesz się świadomą i
  dojrzałą osobą, która kształtuje siebie i swoje
  życie wedle swoich preferencji, upodobań, w
  zgodzie ze sobą.

Dla dobra Ciebie samego,
  dla dobra Ciebie samej
  i innych bliskich Ci osób.


                                                        6
                   www. P i e k n a M i l o s c . p l
Jak pracujesz na warsztacie?
• Co jeszcze robię, kiedy oglądam materiały wideo?
rozpraszacze vs. czas dla siebie
internet vs. słuchanie refleksyjne

• W jaki sposób wykonuję dwiczenia?
krzyżówka vs. głębokie wejrzenie w siebie

• Jaki jest mój stan wewnętrzny?
pusty bieg vs. zmiana = partner


                   www. P i e k n a M i l o s c . p l
Jak pracujesz na warsztacie?




Baw się z zaangażowaniem!




         www. P i e k n a M i l o s c . p l
Pytania & Odpowiedzi
   Moduł II a w szczególności dwiczenia sprawiają mi ogromną
     trudnośd :-( Znam siebie z zapału z jakim podchodzę do
         warsztatów i chęcią poznania siebie a tu nagle taki
           opór, słucham kolejnych zagadnieo, dochodzi do
dwiczenia, otwieram kartki, czytam pytania o partnerów i byłam
    przerażona, zniechęciłam się, odłożyłam na później... (…)
           dlaczego tak trudno przychodzi mi zmierzyd się z
          przeszłością, jakie to niesamowicie trudne wrócid
wspomnieniami do tamtych wydarzeo, emocji, ocenid, porównad
 - przecież już to wiele razy robiłam, zaakceptowałam, poszłam
dalej... - tak mi się przynajmniej wydawało. Skąd ta trudnośd, jak
sobie pomóc, bo znając siebie wiem, że jeśli to odkładam, to nie
              bez powodu, a chciałabym już pójśd dalej.

                        www. P i e k n a M i l o s c . p l
Spotkanie 2 - Odkryj swój wzorzec miłości
"Tak, przerobiłam cały drugi krok i okazało się, co i tak dużo wcześniej
podejrzewałam, że szukam wśród mężczyzn nie partnera tylko kogoś kto mi
pomoże w "lekcjach"...tak właśnie mój ojciec uczył mnie matematyki, pomagał
mi w lekcjach i byłoby wszystko OK gdyby spędzał ze mną czas w inny sposób
albo ze mną rozmawiał....ale właśnie nie...pamiętam z dzieciostwa tylko taką
formę kontaktu z nim....poza tym go nie było.

Co w tym dobrego?...Ano to, że lubiłam w szkole matematykę, byłam w niej
dobra.....pomagam czasem mojemu synowi....bardzo rzadko bo on jest "sam z
siebie" matematycznie świetny.

Ostatni mój związek (trzeci) to jakby na "moje zamówienie" nauczyciel
excela.....trochę mnie to nawet teraz śmieszy ale kiedy się rozstawaliśmy to nie
było lekko."




                             www. P i e k n a M i l o s c . p l
2.6 Styl przywiązania do partnera
Ćwiczenie 9: Mój styl przywiązania do partnera
   - 2 minuty




                    www. P i e k n a M i l o s c . p l
2.6 Styl przywiązania do partnera

•   Styl przywiązania do partnera opisuje relację w
    bliskim związku
•   Relacja rodzic - dziecko to prototyp więzi

•   John Bowlby – teoria przywiązania
•   Wewnętrzne modele operacyjne (WMO), wewnętrzne
    modele doświadczenia, ogólne przekonania o naturze
    rzeczywistości = modele (schematy) działania

•   Korzenie miłości


                    www. P i e k n a M i l o s c . p l
2.6 Styl przywiązania do partnera

•   Mary Ainsworth – style przywiązania:
    –   Bezpieczny
    –   Lękowy
    –   Unikający


„Niezależnie od tego, czy stanowi on powtórzenie
relacji z dzieciństwa, czy nie, styl przywiązania
człowieka dorosłego istotnie wpływa na jego
kontakty interpersonalne, a przede wszystkim
zdolność do budowania zadowalających
bliskich związków.”
[Wojciszke, 2004)
                     www. P i e k n a M i l o s c . p l
2.6 Styl przywiązania do partnera

•   Philip Shaver i Cindy Hazan – style
    przywiązania:
    –   Bezpieczny
    –   Lękowo-ambiwalentny
    –   Unikający

„Każdy styl przywiązania ma specyficzny wzór
  emocjonalności, skojarzone ze sobą predyspozycje.”
  (K. Oatley i J. M. Jenkins, 2003)
Style przywiązania popychają osobę do zawierania
  określonego rodzaju związków, „które to związki
  różnią się poziomem emocjonalności i zdolnością do
  przetrwania.” (Wojciechowska, 2005)
                    www. P i e k n a M i l o s c . p l
2.6 Styl przywiązania do partnera

• Julita Wojciechowska (2005) –
style przywiązania wpływają na jakość relacji
  poprzez :

1) „predyspozycje do określonego sposobu
  myślenia, odczuwania i zachowania, które
  wspomagają lub zakłócają przebieg relacji
  intymnej.”

2) wybory przy poszukiwaniu odpowiedniego
  partnera
                  www. P i e k n a M i l o s c . p l
2.6 Styl przywiązania do partnera

1 – styl przywiązania oparty na
  bezpieczeństwie
2 – na unikaniu
3 – lękowy

• Opis 3 stylów – skan [PDF] i artykuł z „Charakterów”




                     www. P i e k n a M i l o s c . p l
2.5 Mój wymarzony partner w krzywym
                   zwierciadle

Dwiczenie 8 - Oferta matrymonialna
• Z dwiczenia 6 (2.3) WZORZEC PARTNERA
   - Cechy i zachowania, budzące moją największą
   niechęd, które były obszarem problemów i
   konfliktów?
• Prześlij nam swoją „ofertę”
   – zamieścimy ją ANONIMOWO!




                   www. P i e k n a M i l o s c . p l
Spotkanie podsumowujące krok 2

Dziękujemy i do usłyszenia
       We wtorek
     23 października



           www. P i e k n a M i l o s c . p l

More Related Content

Viewers also liked

хиагтын гурван улсын гэрээ.Docx
хиагтын гурван улсын гэрээ.Docxхиагтын гурван улсын гэрээ.Docx
хиагтын гурван улсын гэрээ.Docx
Otgon-Erdene Bazarkhand
 
Apache. Zabezpieczenia aplikacji i serwerów WWW
Apache. Zabezpieczenia aplikacji i serwerów WWWApache. Zabezpieczenia aplikacji i serwerów WWW
Apache. Zabezpieczenia aplikacji i serwerów WWW
Wydawnictwo Helion
 
Wykład 9 Równowaga chemiczna
Wykład 9 Równowaga chemicznaWykład 9 Równowaga chemiczna
Wykład 9 Równowaga chemiczna
lojewska
 
Teoria więzi john bowlby
Teoria więzi   john bowlbyTeoria więzi   john bowlby
Teoria więzi john bowlby
Emilia Górska
 
Econometrie curs 1
Econometrie curs 1Econometrie curs 1
Econometrie curs 1
AndutzFCD
 
Programowanie skryptów powłoki
Programowanie skryptów powłokiProgramowanie skryptów powłoki
Programowanie skryptów powłoki
Wydawnictwo Helion
 
Rola administracji publicznej (2006)
Rola administracji publicznej (2006)Rola administracji publicznej (2006)
Rola administracji publicznej (2006)
Tadek Wawrzkiewicz
 
Wyklad 11 Równowagi - obliczenia
Wyklad 11 Równowagi - obliczeniaWyklad 11 Równowagi - obliczenia
Wyklad 11 Równowagi - obliczenia
lojewska
 
Windows Vista. Naprawa i optymalizacja. Ćwiczenia praktyczne
Windows Vista. Naprawa i optymalizacja. Ćwiczenia praktyczneWindows Vista. Naprawa i optymalizacja. Ćwiczenia praktyczne
Windows Vista. Naprawa i optymalizacja. Ćwiczenia praktyczne
Wydawnictwo Helion
 
Stale konstrukcyjne sprężynowe dobór stali do sprężyn git
Stale konstrukcyjne sprężynowe   dobór stali do sprężyn gitStale konstrukcyjne sprężynowe   dobór stali do sprężyn git
Stale konstrukcyjne sprężynowe dobór stali do sprężyn git
Dawid Wilczyński
 
Stereotypy i uprzedzenia
Stereotypy i uprzedzeniaStereotypy i uprzedzenia
Stereotypy i uprzedzenia
sylwusienkusia
 

Viewers also liked (20)

Jak to jest zrobione? Dla nauczycieli
Jak to jest zrobione? Dla nauczycieliJak to jest zrobione? Dla nauczycieli
Jak to jest zrobione? Dla nauczycieli
 
Correlation Metric
Correlation MetricCorrelation Metric
Correlation Metric
 
хиагтын гурван улсын гэрээ.Docx
хиагтын гурван улсын гэрээ.Docxхиагтын гурван улсын гэрээ.Docx
хиагтын гурван улсын гэрээ.Docx
 
Apache. Zabezpieczenia aplikacji i serwerów WWW
Apache. Zabezpieczenia aplikacji i serwerów WWWApache. Zabezpieczenia aplikacji i serwerów WWW
Apache. Zabezpieczenia aplikacji i serwerów WWW
 
Terorismul
TerorismulTerorismul
Terorismul
 
Wykład 9 Równowaga chemiczna
Wykład 9 Równowaga chemicznaWykład 9 Równowaga chemiczna
Wykład 9 Równowaga chemiczna
 
Teoria więzi john bowlby
Teoria więzi   john bowlbyTeoria więzi   john bowlby
Teoria więzi john bowlby
 
Econometrie curs 1
Econometrie curs 1Econometrie curs 1
Econometrie curs 1
 
Eyetracking w badaniach usability - Politechnika Wrocławska - Laboratorium Er...
Eyetracking w badaniach usability - Politechnika Wrocławska - Laboratorium Er...Eyetracking w badaniach usability - Politechnika Wrocławska - Laboratorium Er...
Eyetracking w badaniach usability - Politechnika Wrocławska - Laboratorium Er...
 
12
1212
12
 
Malarz-tapeciarz
Malarz-tapeciarzMalarz-tapeciarz
Malarz-tapeciarz
 
Wykonywanie mostów protetycznych
Wykonywanie mostów protetycznychWykonywanie mostów protetycznych
Wykonywanie mostów protetycznych
 
STS transformer
STS transformerSTS transformer
STS transformer
 
Programowanie skryptów powłoki
Programowanie skryptów powłokiProgramowanie skryptów powłoki
Programowanie skryptów powłoki
 
Rola administracji publicznej (2006)
Rola administracji publicznej (2006)Rola administracji publicznej (2006)
Rola administracji publicznej (2006)
 
Wyklad 11 Równowagi - obliczenia
Wyklad 11 Równowagi - obliczeniaWyklad 11 Równowagi - obliczenia
Wyklad 11 Równowagi - obliczenia
 
Magazyn Employer Branding Q2 2013
Magazyn Employer Branding Q2 2013Magazyn Employer Branding Q2 2013
Magazyn Employer Branding Q2 2013
 
Windows Vista. Naprawa i optymalizacja. Ćwiczenia praktyczne
Windows Vista. Naprawa i optymalizacja. Ćwiczenia praktyczneWindows Vista. Naprawa i optymalizacja. Ćwiczenia praktyczne
Windows Vista. Naprawa i optymalizacja. Ćwiczenia praktyczne
 
Stale konstrukcyjne sprężynowe dobór stali do sprężyn git
Stale konstrukcyjne sprężynowe   dobór stali do sprężyn gitStale konstrukcyjne sprężynowe   dobór stali do sprężyn git
Stale konstrukcyjne sprężynowe dobór stali do sprężyn git
 
Stereotypy i uprzedzenia
Stereotypy i uprzedzeniaStereotypy i uprzedzenia
Stereotypy i uprzedzenia
 

Similar to Ps12

Podsumowanie pww5 2012
Podsumowanie pww5 2012Podsumowanie pww5 2012
Podsumowanie pww5 2012
samoocena2011
 
Podsumowanie pww1 2012
Podsumowanie pww1 2012Podsumowanie pww1 2012
Podsumowanie pww1 2012
samoocena2011
 
Jak skutecznie godzić życie rodzinne z zawodowym?
Jak skutecznie godzić życie rodzinne z zawodowym?Jak skutecznie godzić życie rodzinne z zawodowym?
Jak skutecznie godzić życie rodzinne z zawodowym?
Uniwersytet Dzieci
 
Szkolny program profilaktyki
Szkolny program profilaktyki Szkolny program profilaktyki
Szkolny program profilaktyki
Aga Szajda
 
Szkolny program profilaktyki prezentacja
Szkolny program profilaktyki prezentacjaSzkolny program profilaktyki prezentacja
Szkolny program profilaktyki prezentacja
Aga Szajda
 

Similar to Ps12 (20)

Ps3_new
Ps3_newPs3_new
Ps3_new
 
Ps64
Ps64Ps64
Ps64
 
Ps4
Ps4Ps4
Ps4
 
Ps51
Ps51Ps51
Ps51
 
Podsumowanie pww5 2012
Podsumowanie pww5 2012Podsumowanie pww5 2012
Podsumowanie pww5 2012
 
Pww3
Pww3Pww3
Pww3
 
Podsumowanie pww1 2012
Podsumowanie pww1 2012Podsumowanie pww1 2012
Podsumowanie pww1 2012
 
Trzy Ważne Rzeczy. Lifestyle / Mateusz Choma
 Trzy Ważne Rzeczy. Lifestyle / Mateusz Choma  Trzy Ważne Rzeczy. Lifestyle / Mateusz Choma
Trzy Ważne Rzeczy. Lifestyle / Mateusz Choma
 
Prezentacja dla rodziców
Prezentacja dla rodzicówPrezentacja dla rodziców
Prezentacja dla rodziców
 
Najwspanialszy partner na świecie / Tadeusz Niwiński
Najwspanialszy partner na świecie / Tadeusz NiwińskiNajwspanialszy partner na świecie / Tadeusz Niwiński
Najwspanialszy partner na świecie / Tadeusz Niwiński
 
Male szkolenie o sukcesie
Male szkolenie o sukcesieMale szkolenie o sukcesie
Male szkolenie o sukcesie
 
DISC Kids.pdf
DISC Kids.pdfDISC Kids.pdf
DISC Kids.pdf
 
Wizerunek nauczyciela
Wizerunek nauczycielaWizerunek nauczyciela
Wizerunek nauczyciela
 
Jak skutecznie godzić życie rodzinne z zawodowym?
Jak skutecznie godzić życie rodzinne z zawodowym?Jak skutecznie godzić życie rodzinne z zawodowym?
Jak skutecznie godzić życie rodzinne z zawodowym?
 
Jak wykorzystać coaching rodzicielski do wspierania rozwoju dziecka
Jak wykorzystać coaching rodzicielski  do wspierania rozwoju dzieckaJak wykorzystać coaching rodzicielski  do wspierania rozwoju dziecka
Jak wykorzystać coaching rodzicielski do wspierania rozwoju dziecka
 
Dobry start
Dobry startDobry start
Dobry start
 
Szkolny program profilaktyki
Szkolny program profilaktyki Szkolny program profilaktyki
Szkolny program profilaktyki
 
Szkolny program profilaktyki prezentacja
Szkolny program profilaktyki prezentacjaSzkolny program profilaktyki prezentacja
Szkolny program profilaktyki prezentacja
 
Coaching i odnajdywanie sensu - Magdalena Kozioł PCC. Coaching Week 2020-05-21
Coaching i odnajdywanie sensu - Magdalena Kozioł PCC. Coaching Week 2020-05-21Coaching i odnajdywanie sensu - Magdalena Kozioł PCC. Coaching Week 2020-05-21
Coaching i odnajdywanie sensu - Magdalena Kozioł PCC. Coaching Week 2020-05-21
 
Skąd wziąć mądrego pracownika? Myślenie krytyczne w biznesie.
Skąd wziąć mądrego pracownika? Myślenie krytyczne w biznesie.Skąd wziąć mądrego pracownika? Myślenie krytyczne w biznesie.
Skąd wziąć mądrego pracownika? Myślenie krytyczne w biznesie.
 

Ps12

  • 1. Zakochaj się Przyciągnij Wymarzonego Partnera – warsztat internetowy - Podsumowanie 1 i 2 kroku „Przyjmij odpowiedzialnośd za siebie” „Odkryj swój wzorzec miłości” Wtorek, 16.10.2012, godz. 20:30 Przygotuj: kartkę, długopis, ćwiczenie 4 i 6, oraz ćwiczenie 8 i 9 (są pod II modułem, w sekcji „Spotkanie online” 1 www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 2. Zakochaj się Przyciągnij Wymarzonego Partnera – warsztat internetowy - Plan spotkania: 1. Powrót do dwiczenia 4 „Kwestionariusz charakteru” 2. Jak pracujesz na warsztacie? 3. Pytania & Odpowiedzi 4. Rozdział 2.6 + dwiczenie 9 5. Rozdział 2.5 + dwiczenie 8 2 www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 3. Spotkanie 1 – Przyjmij odpowiedzialnośd za siebie • Powracamy do ćwiczenia 4: Kwestionariusz charakteru • 6 cech: • Zainteresowanie własnym rozwojem (pytania 1- 6) • Otwartośd emocjonalna (7- 12) • Uczciwośd (13 - 19) • Dojrzałośd i odpowiedzialnośd (20 - 27) • Wysokie poczucie własnej wartości (28 - 33) • Pozytywne nastawienie do życia (34 - 39) • Kwestionariusz jest także przydatny gdy rozwijasz relację z partnerem 3 www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 4. Spotkanie 1 – Przyjmij odpowiedzialnośd za siebie „Odkrycie siebie to cudowna przygoda życia. Poznajesz swoje mocne i słabe strony. Jakiekolwiek by nie były, są Twoje – możesz zmienić to, co wydaje Ci się konieczne do zmiany i rozwinąć to, co warte jest rozwinięcia. Możesz pracować nad tym, aby stać się najlepszą, jaką tylko możesz być.” (Woititz, 2002b) 4 www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 5. Spotkanie 1 – Przyjmij odpowiedzialnośd za siebie PAMIĘTAJ! • 1) Kiedy stajesz się osobą świadomą przyczyn swoich niepowodzeń, popełnionych błędów w myśleniu i zachowaniu ale też tego, do czego chcesz dążyć, w jakim kierunku chcesz się rozwijać. • 2) Kiedy przejmujesz odpowiedzialność za siebie i za kształt Twojego życia • Zyskujesz moc zmiany siebie i swojego życia W POŻADANYM PRZEZ CIEBIE KIERUNKU! • Przyjmujesz odpowiedzialność za siebie z chwilą kiedy to postanowisz. To jest decyzja! 5 www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 6. Spotkanie 1 – Przyjmij odpowiedzialnośd za siebie Kiedy przejmiesz za siebie odpowiedzialność, stajesz się świadomą i dojrzałą osobą, która kształtuje siebie i swoje życie wedle swoich preferencji, upodobań, w zgodzie ze sobą. Dla dobra Ciebie samego, dla dobra Ciebie samej i innych bliskich Ci osób. 6 www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 7. Jak pracujesz na warsztacie? • Co jeszcze robię, kiedy oglądam materiały wideo? rozpraszacze vs. czas dla siebie internet vs. słuchanie refleksyjne • W jaki sposób wykonuję dwiczenia? krzyżówka vs. głębokie wejrzenie w siebie • Jaki jest mój stan wewnętrzny? pusty bieg vs. zmiana = partner www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 8. Jak pracujesz na warsztacie? Baw się z zaangażowaniem! www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 9. Pytania & Odpowiedzi Moduł II a w szczególności dwiczenia sprawiają mi ogromną trudnośd :-( Znam siebie z zapału z jakim podchodzę do warsztatów i chęcią poznania siebie a tu nagle taki opór, słucham kolejnych zagadnieo, dochodzi do dwiczenia, otwieram kartki, czytam pytania o partnerów i byłam przerażona, zniechęciłam się, odłożyłam na później... (…) dlaczego tak trudno przychodzi mi zmierzyd się z przeszłością, jakie to niesamowicie trudne wrócid wspomnieniami do tamtych wydarzeo, emocji, ocenid, porównad - przecież już to wiele razy robiłam, zaakceptowałam, poszłam dalej... - tak mi się przynajmniej wydawało. Skąd ta trudnośd, jak sobie pomóc, bo znając siebie wiem, że jeśli to odkładam, to nie bez powodu, a chciałabym już pójśd dalej. www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 10. Spotkanie 2 - Odkryj swój wzorzec miłości "Tak, przerobiłam cały drugi krok i okazało się, co i tak dużo wcześniej podejrzewałam, że szukam wśród mężczyzn nie partnera tylko kogoś kto mi pomoże w "lekcjach"...tak właśnie mój ojciec uczył mnie matematyki, pomagał mi w lekcjach i byłoby wszystko OK gdyby spędzał ze mną czas w inny sposób albo ze mną rozmawiał....ale właśnie nie...pamiętam z dzieciostwa tylko taką formę kontaktu z nim....poza tym go nie było. Co w tym dobrego?...Ano to, że lubiłam w szkole matematykę, byłam w niej dobra.....pomagam czasem mojemu synowi....bardzo rzadko bo on jest "sam z siebie" matematycznie świetny. Ostatni mój związek (trzeci) to jakby na "moje zamówienie" nauczyciel excela.....trochę mnie to nawet teraz śmieszy ale kiedy się rozstawaliśmy to nie było lekko." www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 11. 2.6 Styl przywiązania do partnera Ćwiczenie 9: Mój styl przywiązania do partnera - 2 minuty www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 12. 2.6 Styl przywiązania do partnera • Styl przywiązania do partnera opisuje relację w bliskim związku • Relacja rodzic - dziecko to prototyp więzi • John Bowlby – teoria przywiązania • Wewnętrzne modele operacyjne (WMO), wewnętrzne modele doświadczenia, ogólne przekonania o naturze rzeczywistości = modele (schematy) działania • Korzenie miłości www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 13. 2.6 Styl przywiązania do partnera • Mary Ainsworth – style przywiązania: – Bezpieczny – Lękowy – Unikający „Niezależnie od tego, czy stanowi on powtórzenie relacji z dzieciństwa, czy nie, styl przywiązania człowieka dorosłego istotnie wpływa na jego kontakty interpersonalne, a przede wszystkim zdolność do budowania zadowalających bliskich związków.” [Wojciszke, 2004) www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 14. 2.6 Styl przywiązania do partnera • Philip Shaver i Cindy Hazan – style przywiązania: – Bezpieczny – Lękowo-ambiwalentny – Unikający „Każdy styl przywiązania ma specyficzny wzór emocjonalności, skojarzone ze sobą predyspozycje.” (K. Oatley i J. M. Jenkins, 2003) Style przywiązania popychają osobę do zawierania określonego rodzaju związków, „które to związki różnią się poziomem emocjonalności i zdolnością do przetrwania.” (Wojciechowska, 2005) www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 15. 2.6 Styl przywiązania do partnera • Julita Wojciechowska (2005) – style przywiązania wpływają na jakość relacji poprzez : 1) „predyspozycje do określonego sposobu myślenia, odczuwania i zachowania, które wspomagają lub zakłócają przebieg relacji intymnej.” 2) wybory przy poszukiwaniu odpowiedniego partnera www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 16. 2.6 Styl przywiązania do partnera 1 – styl przywiązania oparty na bezpieczeństwie 2 – na unikaniu 3 – lękowy • Opis 3 stylów – skan [PDF] i artykuł z „Charakterów” www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 17. 2.5 Mój wymarzony partner w krzywym zwierciadle Dwiczenie 8 - Oferta matrymonialna • Z dwiczenia 6 (2.3) WZORZEC PARTNERA - Cechy i zachowania, budzące moją największą niechęd, które były obszarem problemów i konfliktów? • Prześlij nam swoją „ofertę” – zamieścimy ją ANONIMOWO! www. P i e k n a M i l o s c . p l
  • 18. Spotkanie podsumowujące krok 2 Dziękujemy i do usłyszenia We wtorek 23 października www. P i e k n a M i l o s c . p l