Портфоліо: Купа І.М. Чернігівський професійний ліцей побуту, 2015

1. Портфоліо
викладача спецдисциплін
Чернігівського професійного ліцею побуту
Купи Ірини Миколаївни

2. Інформація про автора передового
педагогічного досвіду
• 1. Прізвище, ім′я, по батькові___Купа Ірина Миколаївна_________
• 2. Освіта_вища
• 3. Повна назва вищого начального закладу, який закінчив, рік закінчення :
Чернігівський педагогічний інститут ім. Т.Г.Шевченка, Чернігівський обласний інститут
підвищення кваліфікації та перепідготовки працівників освіти, Інститут промислової
політики України, підготовки кадрів промисловості
• 4. Спеціальність за дипломом_учитель початкових класів, _вчитель української мови
та літератури, перукар, (перукар-модельєр)___________
• 5. Місце роботи, адреса, контактний телефон_Чернігівський професійний ліцей
побуту, м. Чернігів, вул. Ушинського, 10___________________________
• 6. Посада_викладач спецдисциплін __________________________________
• 7. Педагогічний стаж___18 років______________________________________
• 8. Кваліфікаційна категорія__викладач вищої категорії _______________________
• 9. Проблема, над якою працює автор__Застосуваня інноваційних технологій на
уроках теоретичного навчання___________________________________

3. Моє педагогічне кредо
Належати до людей,
що віддають всі свої сили для
розвитку творчої особистості
учня

4. Моя педагогічна філософія
Не поряд, не над, а разом.
Учнів немає – є люди, але з іншим масштабом понять, іншим джерелом
досвіду, іншими прагненнями, іншою гамою почуттів.
Моє призначення не підкоряти учнів, а передавати їм свої знання та уміння
Непотрібно на учнях випробовувати «якщо» ситуації, бо:
- якщо учня постійно критикувати, він вчиться ненавидіти;
- якщо учень живе у ворожнечі, він вчиться агресивності;
- якщо учня висміюють, він стає замкненим;
- якщо учень росте в докорах, він вчиться жити з почуттям провини;
- якщо учня підбадьорюють, він вчиться вірити в себе;
- якщо учень росте в чесності, він вчиться бути справедливим;
- якщо учень живе в безпеці, він вчиться вірити в себе;
- якщо учня підтримують, він вчиться цінити себе.

5. 1. Люби учня! Любов до учня – серцевина педагогічної
моральності, основа культури викладача.
2. Вір у учня! Без віри в учня, без довіри до нього вся
педагогічна мудрість, усі методи і прийоми навчання і
виховання руйнуються, як будиночки з піску.
3. Знай учня! Без знання учня немає навчання, немає
виховання, немає справжнього педагога. Якомога глибше
знати духовний світ кожного учня – перше і найважливіше
завдання викладача.
4. Поважай учня! Не вважай себе спроможним вирішувати ті
питання, які належать юній особистості, але не залишайся осторонь.
5. Розумій учня! Вмій поставити себе на його місце,
побачити світ його очима, зрозуміти , чим учень живе, до чого
прагне.
Основні правила, якими
керуюсь:

6. Відзнаки,
грамоти,
сертифікати

18. Позакласні заходи,
виховна діяльність

20. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЧЕРНІГІВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ ПОБУТУ

22. Фотоконкурси

26. Тобі
жити!

27. Випуск газети
«Вісник ліцею»

30. Участь в роботі методичної
комісії

35. Робочі зошити, посібники