Descrizione del genere Horror per le scuole medie. Paura nella rete è un progetto a cura della Biblioteca di Copparo

1. Un laboratorio di lettura a cura della Biblioteca comunale di
Copparo, in collaborazione con le scuole medie “Govoni” di
Copparo e il blog READY TO READ

2.  Perché siamo spaventati
da qualcosa che non
esiste?
 Perché dovremmo essere
interessati all’orrore,
visto che l’essere
spaventati è uno stato
spiacevole?
 Il filosofo Aristotele
scrisse che:
 “le cose che ci fanno
soffrire nella realtà , ci
recano un sommo piacere
se le osserviamo in
immagini”: questo
fenomeno si chiama
CATARSI

3.  Le figure che popolano il fantastico ci attraggono
perché sono PROIEZIONI delle nostre paure
 Cosa si intende per PROIEZIONI?
Letteralmente significa: mettere fuori di sé ciò che
sgradevole
E’ un meccanismo di difesa primitivo che consiste nello
spostare sentimenti su altri oggetti o persone.

4.  Le emozioni “negative” le
sentiamo come una cosa
cattiva e le mettiamo
nelle cose “fuori da noi”.
 “Proiettare” significa
proprio questo: togliere il
pericolo da dentro di noi
e spostarlo sulle
cose/persone davanti a
noi. Ecco la PAURA.

5.  Aver paura è una cosa
naturale, giusta e utile. E’
un segnale d’allarme
istintivo che ci avverte di
stare attenti. Solo che a
volte scatta l’allarme per
niente! Nel buio (quindi
in ciò che non
conosciamo) infatti si
nasconde spesso ciò che
crediamo di vedere ma
non esiste

6.  La paura non va negata o
minimizzata. Anche la lettura
di un libro horror è un modo
per accoglierla, elaborarla e
quindi contenerla.
 La lettura di certe storie o la
visione di determinati film
fungono da veri e propri riti di
iniziazione, come passaggio
da quella rassicurante isola
felice rappresentata
dall’infanzia al mondo nuovo,
spaventoso, ma attraente degli
adulti.
 ALLORA LEGGIAMO!

9.  Con il romanzo “Il
castello di Otranto”,
Horace Walpole fissa le
caratteristiche della
letteratura horror e in
particolare quelle del
romanzo nero o gotico.

10.  Cresce l’interesse per il
mistero e le forze
oscure e ingovernabili
della natura, per la
storia e le sue
leggende, per i recessi
insondabili dell’animo
umano e
l’imprevedibilità del
progresso.

11.  Il genere horror si
carica di maggiori
inquietudini
determinate dagli
eventi storici e dai
repentini
cambiamenti sociali.

17.  Il mostro è un elemento
che permette al lettore di
veder confermata la
propria “normalità”: IO
NON SONO COME
QUELLO!
 Nel mostro però vediamo
anche quello che
potremmo essere o
diventare: ANCHE IO
POTREI ESSERE COME
QUELLO
 Individuiamo che la
causa dei problemi è il
mostro ma dobbiamo
dimostrarlo a qualcun
altro!
 E se nessuno ci crede?
Nel frattempo il mostro
prende possesso e avanza
 La parte finale vede il
DUELLO

18.  Il piacere che viene da
una storia horror non è
nella presenza del
mostro in sé ma in come
il testo narrativo lo
propone e lo introduce al
lettore …
 Le storie horror sono
spesso prevedibili nello
sviluppo eppure ciò non
preclude l’attenzione

19.  Descrizione
particolareggiata di scene
crude e raccapriccianti
 Ritardare il finale della
vicenda attraverso
deviazioni descrittive per
accrescere la tensione
 Dare spazio ai tormenti
psicologici
 In certi punti creare una
successione rapidissima di
eventi attraverso una
scrittura rapida e spezzata
dalla punteggiatura
 Ambientare le storie in
luoghi bui e claustrofobici,
case disabitate, castelli
stregati, cimiteri sinistri,
campagne desolate

20. Il genere può prevedere sia
un finale positivo in
cui il protagonista dopo
varie peripezie riesce ad
annientare o rendere
inoffensivo l’antagonista,
sia un finale
negativo nel quale le forze
del male riescono a
sopraffare i deboli