SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Kaduk, Ayam dan Raja
(Zurinah Hassan)
Sinopsis
Cerpen ini mengisahkan seorang pemuda bernama
Hakim yang berusaha untuk mendapatkan tanah datuknya
semula yang tergadai disebabkan datuknya kalah dalam
pertandingan ayam suatu ketika dahulu. Berdasarkan
sejarah keluarganya, datuknya ialah Pak Kaduk, iaitu
suatu nama yang sangat popular dalam cerita tradisional
Melayu. Datuknya telah kalah dalam pertandingan sabung
ayam dengan raja. Sebenarnya Pak Kaduk tidak kalah,
tetapi disebabkan kebodohannya menyebabkan raja telah
merampas tanah miliknya. Anak Pak Kaduk bernama
Hassan. Hakim ialah anak Hassan.
Hakim yang mempunyai pendidikan tinggi berusaha
untuk mendapatkan tanah datuknya semula yang tergadai
dengan bantuan rakannya, Azam yang juga merupakan
seorang peguam. Dengan hujah dan bukti yang baik
Akhirnya Hakim berjaya mendapatkan tanah tersebut
semula.
Tanah seluas empat ekar itu telah digunakan
untuk menternak ayam secara kontrak dengan Syarikat
RAJA. Hakim memilih bidang penternakan ayam kerana
dia selalu mendengar pemimpin negara berkata bahawa
negara terpaksa mengimport bahan makanan dari luar
negara sedangkan negara memiliki tanah terbiar yang
sangat banyak. Kata-kata itu telah membakar
semangat Hakim untuk membantu negara bagi
menyediakan bahan makanan kepada rakyat.
Dengan pinjaman daripada pelbagai pihak, akhirnya Hakim
berjaya memulakan penternakan ayam sebanyak 10 000
ekor.
Setelah hampir setahun, Hakim berbincang dengan
azam tentang pendapatan hasil ternakan ayamnya. Hakim
menjelaskan kepada Azam bahawa pendapatannya yang
banyak telah dipotong untuk membayar hutang kepada
pihak RAJA dan juga hutang bank. Walaupun Hakim
sendiri yang menternak ayam, tetapi hasilnya telah
diekspoitasi oleh pihak lain.
Bagi Hakim, keadaan ini tidak ubah seperti kisah
datuknya yang diekspoitasi oleh raja untuk merampas
tanahnya. Hakim perlu meneruskan ternakan ayam kerana
tanahnya juga akan dirampas jika dia gagal membayar
hutang bank atau hutang RAJA.
Tema
Cerpen ini bertemakan kesungguhan dan kegigihan
seorang anak muda yang menceburi bidang
keusahawanandan cabaran yang dihadapi olehnya, Hakim
yang mempunyai pendidikan tinggi berusaha untuk
mendapatkan tanah datuknya semula yang tergadai
dengan bantuan rakannya, Azam. Dengan hujah dan bukti
yang baik, akhirnya Hakim berjaya mendapatkan semula
tanah tersebut. Tanah seluas empat ekar itu telah
digunakan untuk menternak ayam secara kontrak dengan
syarikat RAJA.
Persoalan
Persoalan Huraian / Contoh
Pemberian nama yang baik
kepada anak
Pak Kaduk dan Hassan telah
memberikan nama yang baik kepada anak
masing-masing . Kaduk menamakan
anaknya Hassan…Hassan juga telah
memilih nama yang baik untuk anaknya…
(hal.46)
Sikap cakna seseorang
tentang sejarah keluarga
Hakim menyedari kedudukan sebenar
Pak Kaduk dianiaya oleh raja.
Pengajiannya telah memberikan dia
pencerahan terutama dalam kes tanah
datuknya… (hal. 46)
Perjuangan bagi
mengembalikan maruah
keluarga yang tercemar
Hakim telah berusaha untuk menuntut
hak atas tanah datuknya yang telah
dirampas.
… Hakim memfailkan saman menuntut
hak milik Kaduk. (hal.46)
Kegigihan pemuda bagi
menjayakan sesuatu
perancangan
Hakim sangat gigih dengan cara
berbincang dan mendapat nasihat
daripada pelbagai pihak bagi menjayakan
ternakan ayamnya.
“Aku sudah berbincang dengan agensi
kerajaan…” (hal.48)
Penganiayaan dalam
perniagaan
Hakim berasa teraniaya kerana
kebanyakan hasil jualan ayamnya masuk
ke kantung pihak lain.
“Syarikat besar seperti RAJA itu akan
untung berlipat ganda…”(hal.51)
Plot
Permulaan
Pak Kaduk berkaga ayam dengan raja. Walaupun ayamnya menang
tetapi tanahnya dirampas oleh raja. Sejak itu, Pak Kaduk menjadi
semakin miskin dan susah. Pak Kaduk mempunyai seorang anak
bernama Hassan. Hassan pula mempunyai seorang anak bernama
Hakim.
Perkembangan
Hakim merupakan seorang pemuda lulusan universiti yang telah berusaha untuk menebus tanah pusaka yang
tergadai disebabkan peristiwa lampau itu. Hakim telah meminta bantuan Azam, iaitu rakannya yang
berkelulusan undang-undang. Hakim berjaya mendapatkan tanah itu semula.
Konflik
Hakim menggunakan tanah itu untuk menternak ayam secara
komersial. Hakim terpaksa berhutang dengan pelbagai pihak untuk
memulakan penternakan ayam.
Klimaks
Hakim hanya mendapat keuntungan yang sedikit kerana hasil
ternakan ayam terpaksa dibayar kepada Syarikat RAJA dan
menjelaskan hutang bank. Hakim berasaskan bahawa keadaan ini
merupakan penganiayaan terhadap dirinya.
Peleraian
Akhirnya, Hakim sedar bahawa penganiayaan berlaku sejak zaman
dahulu sehingga sekarang. Pihak yang memegang kuasa ekonomi
sentiasa menindas rakyat yang miskin.
Teknik Penceritaan
Pemeriaan
Dia dan isteri serta seorang anak
lelaki, hidup merempat dan
menumpang di atas tanah yang
sebenarnya tanahnya sendiri. Dari
miskin menjadi bertambah miskin.
Dari susah menjadi lebih susah.
(hal.45)
Dialog
“Dah berapa kali kau
menjual ayam?” tanya
Azam. “Sudah enam kali.
Ayam-ayam kecil yang
lihat di dalam reban tadi
ialah pusingan yang
ketujuh.” (hal.50)
Imbas
kembali
Sejak dahulu, dia sering
mendengar pidato, “Tuan-
tuan dan puan-puan…” (hal.
48)
Imbas
Muka
“Apa gunanya membina…
mana ada pelancong yang
nak datang…” (hal.66)
Watak dan Perwatakan : Watak
Utama
Perwatakan Huraian / Contoh
Hakim
Cucu Kaduk Hakim ialah anak Hassan dan cucu
Kaduk.
Kaduk menamakan anaknya
Hassan… Hassan juga telah memilih
nama … iaitu Hakim yang bererti
“bijaksana”. (hal.46)
Peka akan perkara yang berlaku di
sekeliling
Hakim peka akan penganiayaan yang
telah berlaku terhadap datuknya
Kaduk.
Pengajiannya telah memberikan dia
pencerahan terutama dalam kes
tanah datuknya… (hal.46)
Bijaksana dalam tindakan Hakim sangat bijaksana ketika
membuat perancangan untuk
mendapatkan tanah datuknya
semula.
Mereka mengatur langkah dengan
tekun dan teliti mencari segala
bahan bukti… (hal.46)
Sangat gigih melakukan sesuatu Hakim sangat gigih berusaha untuk
menjayakan ternakan ayamnya.
Hakim telah beberapa kali turun naik
tangga bank untuk berbincang…
(hal.49)
Watak Sampingan
Perwatakan Huraian / Contoh
Azam
Sahabat baik Hakim berkelulusan
undang-undang
Azam ialah sahabat baik Hakim yang
berkelulusan undang-undang.
… seorang mahasiswa jurusan
undang-undang. (hal.46)
Peguam yang bijak Azam merupakan seorang peguam
yang bijak.
Azam dengan lidah yang fasih telah
berhujah di mahkamah. (hal.47)
Suka memberikan nasihat kepada
Hakim
Azam seuka memberikan nasihat
kepada Hakim jika didapati Hakim
membuat keputusan yang kurang
bijaksana.
“ Kau nak buat tugu Pak Kaduk ke?
… Mana ada pelancong yang nak
datang melawat ?” tanya Azam.
(hal.48)
Pandai memujuk Azam ialah seorang yang pandai
memujuk Hakim ketika menghadapai
konflik.
Azam memujuk pula, “Menternak
cara kontrak ini ada kelebihannya
…”(hal.52)
Latar
• Latar tempat
– Di mahkamah – tempat Azam berhujah untuk
mendapatkan tanah datuk Hakim yang telah
dirampas oleh raja suatu masa dahulu. (hal.47)
– Reban ayam – Hakim berbual-bual dengan Azam di
reban ayam. (hal.56)
• Latar masa
Dalam tempoh setahun – Azam sampai ke reban ayam
Hakim setelah setahun usia ternakan itu. (hal.50)
Latar Masyarakat
Latar Masyarakat Huraian/Contoh
Masyarakat yang cinta akan salasilah
keluarga
Hakim berjaya membersihkan nama
baik datuknya, Pak Kaduk (hal.47)
Masyarakat yang mempunyai
semangat juang.
Hakim telah berjuang di mahkamah
untuk mendapatkan tanah datuknya
semula dan berjuang untuk
menjayakan ternakan ayamnya.
(hal.47)
Masyarakat yang sentiasa membantu
dan memberikan nasihat
Azam sentiasa memberikan nasihat
dan membantu Hakim. (hal.52)
Latar Masyarakat Huraian/Contoh
Masyrakat yang menindas pihak lain. Syarikat RAJA hanya untuk
mementingkan keuntungan dan tidak
mempedulikan susah payah
penternak ayam. (hal.51)
Gaya Bahasa
• Sinkope - “… aku nak dirikan sebuah memorial.”
(hal.47)
• Repetisi - “Mereka menghantar anak-anak ayam,
mereka menghantar dedak…” (hal.51)
• Personifikasi - Hanya angin petang yang sesekali
datang menyapa. (hal.51)
Nilai
• Kegigihan - Hakim berusaha dengan gigih untuk
mendapatkan tanahnya kembali. Mereka menghantar
langkah dengan tekun dan teliti mencari segala bahan
bukti… (hal.46)
• Kesabaran - Hakim tetap bersabar dan meneruskan
usaha ternakan ayam walaupun mendapat keuntungan
yang sedikit. “Apalagi yang boleh aku buat selain
meneruskan kerja-kerja membela ayam…” (hal.52)
• Setia kawan - Azam ialah sahabat baik Hakim yang
sentiasa memberikan nasihat dan memujuk Hakim .
Azam memujuk pula, “Menternak cara kontrak ini ada
kelebihannya…” (hal.52)
• Ketabahan - Hakim tabah apabila beberapa kali kertas
kerjanya terpaksa dipinda dan beberapa kali turun naik
bank untuk berbincang. Hakim sudah beberapa kali
turun naik tangga bank untuk berbincang tentang
pinjaman… (hal.49)
Pengajaran
• Kita hendaklah sentiasa bersabar ketika menghadapi
dugaan.
– Hakim tetap bersabar dan meneruskan usaha
ternakan ayam walaupun mendapat keuntungan yang
sedikit. “ Apalagi yang boleh aku buat selain
meneruskan kerja-kerja membela ayam dan…”
(hal.55)
• Kita hendaklah berusaha dengan gigih jika inginkan
kejayaan.
– Hakim berusaha dengan gigih untuk mendapatkan
tanahnya kembali. Mereka mengatur langkah dengan
tekun dan teliti mencari segala bahan bukti…
• Kita hendaklah sentiasa bersama-sama rakan, sama
ada ketika senang atau susah.
– Azam ialah sahabat baik Hakim yang sentiasa
memberikan nasihat apabila diperlukan dan memujuk
Hakim apabila dia berada dalam kesusahan. Azam
memujuk pula, “Menternak cara kontrak ini ada
kelebihannya, bagus juga…” (hal.52)
• Kita jangan mudah berputus asa dan kita mestilah terus
berusaha hingga berjaya.
– Hakim tidak berputus asa semasa dia berusaha
untuk mendapatkan pinjaman. Hakim sudah beberapa
kali turun naik tangga bank untuk berbincang
tentang pinjaman…(hal.49)

More Related Content

What's hot

308721890 puisi-moden-kesusasteraan-melayu-spm
308721890 puisi-moden-kesusasteraan-melayu-spm308721890 puisi-moden-kesusasteraan-melayu-spm
308721890 puisi-moden-kesusasteraan-melayu-spmarisha akram
 
PROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptx
PROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptxPROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptx
PROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptxPavadarsniKunasekar
 
Teknik menjawab soalan sains
Teknik menjawab soalan sainsTeknik menjawab soalan sains
Teknik menjawab soalan sainssazaser
 
Nota Pola ayat
Nota Pola ayatNota Pola ayat
Nota Pola ayatNurull Sya
 
Jenis-Jenis Ayat
Jenis-Jenis AyatJenis-Jenis Ayat
Jenis-Jenis AyatAhliBM
 
Tingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasaTingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasaXenia Seah
 
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4Keymah Colonial
 
Sajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daunSajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daunHanifDanial
 
KOMSAS Sajak Pesan Ibu Beribu-ribu
KOMSAS Sajak Pesan Ibu Beribu-ribuKOMSAS Sajak Pesan Ibu Beribu-ribu
KOMSAS Sajak Pesan Ibu Beribu-ribuKhairul Syazwani
 
Contoh Soalan Peperiksaan Bahasa Melayu Tingkatan 5
Contoh Soalan Peperiksaan Bahasa Melayu Tingkatan 5 Contoh Soalan Peperiksaan Bahasa Melayu Tingkatan 5
Contoh Soalan Peperiksaan Bahasa Melayu Tingkatan 5 AQUILA ALBERT
 
Nota pemilikan perniagaan
Nota pemilikan perniagaanNota pemilikan perniagaan
Nota pemilikan perniagaanSRMORAD
 
Analisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajakAnalisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajaksaieyen
 
Unsur gaya bahasa
Unsur gaya bahasaUnsur gaya bahasa
Unsur gaya bahasaCik Khayla
 
9224 papan cerita contoh Kesus Melayu STPM 2018
9224 papan cerita contoh Kesus Melayu  STPM 20189224 papan cerita contoh Kesus Melayu  STPM 2018
9224 papan cerita contoh Kesus Melayu STPM 2018RAMLAH BINTI A. RANI
 

What's hot (20)

308721890 puisi-moden-kesusasteraan-melayu-spm
308721890 puisi-moden-kesusasteraan-melayu-spm308721890 puisi-moden-kesusasteraan-melayu-spm
308721890 puisi-moden-kesusasteraan-melayu-spm
 
PROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptx
PROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptxPROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptx
PROSA BAHAGIA SESUDAH DERITA (2).pptx
 
P&p leftenan adnan wira bangsa
P&p leftenan adnan wira bangsaP&p leftenan adnan wira bangsa
P&p leftenan adnan wira bangsa
 
Teknik menjawab soalan sains
Teknik menjawab soalan sainsTeknik menjawab soalan sains
Teknik menjawab soalan sains
 
Nota Pola ayat
Nota Pola ayatNota Pola ayat
Nota Pola ayat
 
Jenis-Jenis Ayat
Jenis-Jenis AyatJenis-Jenis Ayat
Jenis-Jenis Ayat
 
( Bahasa Melayu ) Kata Kerja
( Bahasa Melayu ) Kata Kerja( Bahasa Melayu ) Kata Kerja
( Bahasa Melayu ) Kata Kerja
 
Tingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasaTingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasa
 
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4
 
Sajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daunSajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daun
 
KOMSAS Sajak Pesan Ibu Beribu-ribu
KOMSAS Sajak Pesan Ibu Beribu-ribuKOMSAS Sajak Pesan Ibu Beribu-ribu
KOMSAS Sajak Pesan Ibu Beribu-ribu
 
Contoh Soalan Peperiksaan Bahasa Melayu Tingkatan 5
Contoh Soalan Peperiksaan Bahasa Melayu Tingkatan 5 Contoh Soalan Peperiksaan Bahasa Melayu Tingkatan 5
Contoh Soalan Peperiksaan Bahasa Melayu Tingkatan 5
 
80 kesalahan tatabahasa
80 kesalahan tatabahasa80 kesalahan tatabahasa
80 kesalahan tatabahasa
 
Nota pemilikan perniagaan
Nota pemilikan perniagaanNota pemilikan perniagaan
Nota pemilikan perniagaan
 
Analisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajakAnalisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajak
 
Unsur gaya bahasa
Unsur gaya bahasaUnsur gaya bahasa
Unsur gaya bahasa
 
Imbuhan sisipan
Imbuhan sisipanImbuhan sisipan
Imbuhan sisipan
 
Akronim
AkronimAkronim
Akronim
 
9224 papan cerita contoh Kesus Melayu STPM 2018
9224 papan cerita contoh Kesus Melayu  STPM 20189224 papan cerita contoh Kesus Melayu  STPM 2018
9224 papan cerita contoh Kesus Melayu STPM 2018
 
Haji dan umrah
Haji dan umrahHaji dan umrah
Haji dan umrah
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Nota Cerpen Munsyi
Nota Cerpen MunsyiNota Cerpen Munsyi
Nota Cerpen Munsyi
 
Komsas soalan 2 (b)
Komsas soalan 2 (b)Komsas soalan 2 (b)
Komsas soalan 2 (b)
 
Jaket kulit kijang dari istanbul~
Jaket kulit kijang      dari istanbul~Jaket kulit kijang      dari istanbul~
Jaket kulit kijang dari istanbul~
 
Kepimpinan melalui teladan
Kepimpinan melalui teladanKepimpinan melalui teladan
Kepimpinan melalui teladan
 
Munsyi(komsas)
Munsyi(komsas)Munsyi(komsas)
Munsyi(komsas)
 
Sang gembala kuda
Sang gembala kudaSang gembala kuda
Sang gembala kuda
 
Komsas soalan 2 (d)
Komsas soalan 2 (d)Komsas soalan 2 (d)
Komsas soalan 2 (d)
 
Cerpen Munsyi
Cerpen MunsyiCerpen Munsyi
Cerpen Munsyi
 
Syair bidasari
Syair bidasariSyair bidasari
Syair bidasari
 
Sang gembala kuda
Sang gembala kudaSang gembala kuda
Sang gembala kuda
 
Komsas soalan 2 (c)
Komsas soalan 2 (c)Komsas soalan 2 (c)
Komsas soalan 2 (c)
 
Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1
Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1 Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1
Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1
 
komsas tingkatan 4 - BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
komsas tingkatan 4 - BERKHIDMAT UNTUK NEGARAkomsas tingkatan 4 - BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
komsas tingkatan 4 - BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
 
Puisi Tradisional Gurindam Dua Belas(fasal ke-3)
Puisi Tradisional Gurindam Dua Belas(fasal ke-3)Puisi Tradisional Gurindam Dua Belas(fasal ke-3)
Puisi Tradisional Gurindam Dua Belas(fasal ke-3)
 
Komsas nota 2016
Komsas   nota 2016Komsas   nota 2016
Komsas nota 2016
 
Prosa Tradisi Kepimpinan Melalui Teladan
Prosa Tradisi Kepimpinan Melalui TeladanProsa Tradisi Kepimpinan Melalui Teladan
Prosa Tradisi Kepimpinan Melalui Teladan
 
Analisis Aku Membaca Lagi
Analisis Aku Membaca Lagi Analisis Aku Membaca Lagi
Analisis Aku Membaca Lagi
 
Gerhana manusia
Gerhana manusiaGerhana manusia
Gerhana manusia
 
Drama berkhidmat untuk negara
Drama berkhidmat untuk negaraDrama berkhidmat untuk negara
Drama berkhidmat untuk negara
 
KOMSAS : www.sibermerdeka.com.my
KOMSAS : www.sibermerdeka.com.myKOMSAS : www.sibermerdeka.com.my
KOMSAS : www.sibermerdeka.com.my
 

More from Imtiyaz 99

Wasiat luqman hakim
Wasiat luqman hakimWasiat luqman hakim
Wasiat luqman hakimImtiyaz 99
 
Penanda wacana
Penanda wacanaPenanda wacana
Penanda wacanaImtiyaz 99
 
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Perluasan Pengaruh
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Perluasan PengaruhTamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Perluasan Pengaruh
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Perluasan PengaruhImtiyaz 99
 
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-rasyidin : Sosial
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-rasyidin : SosialTamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-rasyidin : Sosial
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-rasyidin : SosialImtiyaz 99
 
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-Rasyidin
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-RasyidinTamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-Rasyidin
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-RasyidinImtiyaz 99
 
Gejala Mempersendakan Agama
Gejala Mempersendakan AgamaGejala Mempersendakan Agama
Gejala Mempersendakan AgamaImtiyaz 99
 
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Pentadbiran
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : PentadbiranTamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Pentadbiran
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : PentadbiranImtiyaz 99
 
Karangan Pendahuluan SPM
Karangan Pendahuluan SPMKarangan Pendahuluan SPM
Karangan Pendahuluan SPMImtiyaz 99
 

More from Imtiyaz 99 (10)

Wasiat luqman hakim
Wasiat luqman hakimWasiat luqman hakim
Wasiat luqman hakim
 
Penanda wacana
Penanda wacanaPenanda wacana
Penanda wacana
 
Gelanggang
GelanggangGelanggang
Gelanggang
 
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Perluasan Pengaruh
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Perluasan PengaruhTamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Perluasan Pengaruh
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Perluasan Pengaruh
 
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-rasyidin : Sosial
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-rasyidin : SosialTamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-rasyidin : Sosial
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-rasyidin : Sosial
 
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-Rasyidin
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-RasyidinTamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-Rasyidin
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa' ar-Rasyidin
 
Gejala Mempersendakan Agama
Gejala Mempersendakan AgamaGejala Mempersendakan Agama
Gejala Mempersendakan Agama
 
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Pentadbiran
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : PentadbiranTamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Pentadbiran
Tamadun Islam pada Zaman Khulafa Ar-Rasyidin : Pentadbiran
 
Ekonomi
EkonomiEkonomi
Ekonomi
 
Karangan Pendahuluan SPM
Karangan Pendahuluan SPMKarangan Pendahuluan SPM
Karangan Pendahuluan SPM
 

Recently uploaded

Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptYanseBetnaArte
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024budimoko2
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 

Recently uploaded (20)

Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 

KOMSAS : Kaduk, Ayam dan Raja (Zurinah Hassan)

  • 1. Kaduk, Ayam dan Raja (Zurinah Hassan)
  • 2. Sinopsis Cerpen ini mengisahkan seorang pemuda bernama Hakim yang berusaha untuk mendapatkan tanah datuknya semula yang tergadai disebabkan datuknya kalah dalam pertandingan ayam suatu ketika dahulu. Berdasarkan sejarah keluarganya, datuknya ialah Pak Kaduk, iaitu suatu nama yang sangat popular dalam cerita tradisional Melayu. Datuknya telah kalah dalam pertandingan sabung ayam dengan raja. Sebenarnya Pak Kaduk tidak kalah, tetapi disebabkan kebodohannya menyebabkan raja telah merampas tanah miliknya. Anak Pak Kaduk bernama Hassan. Hakim ialah anak Hassan.
  • 3. Hakim yang mempunyai pendidikan tinggi berusaha untuk mendapatkan tanah datuknya semula yang tergadai dengan bantuan rakannya, Azam yang juga merupakan seorang peguam. Dengan hujah dan bukti yang baik Akhirnya Hakim berjaya mendapatkan tanah tersebut semula. Tanah seluas empat ekar itu telah digunakan untuk menternak ayam secara kontrak dengan Syarikat RAJA. Hakim memilih bidang penternakan ayam kerana dia selalu mendengar pemimpin negara berkata bahawa negara terpaksa mengimport bahan makanan dari luar negara sedangkan negara memiliki tanah terbiar yang sangat banyak. Kata-kata itu telah membakar semangat Hakim untuk membantu negara bagi menyediakan bahan makanan kepada rakyat.
  • 4. Dengan pinjaman daripada pelbagai pihak, akhirnya Hakim berjaya memulakan penternakan ayam sebanyak 10 000 ekor. Setelah hampir setahun, Hakim berbincang dengan azam tentang pendapatan hasil ternakan ayamnya. Hakim menjelaskan kepada Azam bahawa pendapatannya yang banyak telah dipotong untuk membayar hutang kepada pihak RAJA dan juga hutang bank. Walaupun Hakim sendiri yang menternak ayam, tetapi hasilnya telah diekspoitasi oleh pihak lain. Bagi Hakim, keadaan ini tidak ubah seperti kisah datuknya yang diekspoitasi oleh raja untuk merampas tanahnya. Hakim perlu meneruskan ternakan ayam kerana tanahnya juga akan dirampas jika dia gagal membayar hutang bank atau hutang RAJA.
  • 5. Tema Cerpen ini bertemakan kesungguhan dan kegigihan seorang anak muda yang menceburi bidang keusahawanandan cabaran yang dihadapi olehnya, Hakim yang mempunyai pendidikan tinggi berusaha untuk mendapatkan tanah datuknya semula yang tergadai dengan bantuan rakannya, Azam. Dengan hujah dan bukti yang baik, akhirnya Hakim berjaya mendapatkan semula tanah tersebut. Tanah seluas empat ekar itu telah digunakan untuk menternak ayam secara kontrak dengan syarikat RAJA.
  • 6. Persoalan Persoalan Huraian / Contoh Pemberian nama yang baik kepada anak Pak Kaduk dan Hassan telah memberikan nama yang baik kepada anak masing-masing . Kaduk menamakan anaknya Hassan…Hassan juga telah memilih nama yang baik untuk anaknya… (hal.46) Sikap cakna seseorang tentang sejarah keluarga Hakim menyedari kedudukan sebenar Pak Kaduk dianiaya oleh raja. Pengajiannya telah memberikan dia pencerahan terutama dalam kes tanah datuknya… (hal. 46) Perjuangan bagi mengembalikan maruah keluarga yang tercemar Hakim telah berusaha untuk menuntut hak atas tanah datuknya yang telah dirampas. … Hakim memfailkan saman menuntut hak milik Kaduk. (hal.46)
  • 7. Kegigihan pemuda bagi menjayakan sesuatu perancangan Hakim sangat gigih dengan cara berbincang dan mendapat nasihat daripada pelbagai pihak bagi menjayakan ternakan ayamnya. “Aku sudah berbincang dengan agensi kerajaan…” (hal.48) Penganiayaan dalam perniagaan Hakim berasa teraniaya kerana kebanyakan hasil jualan ayamnya masuk ke kantung pihak lain. “Syarikat besar seperti RAJA itu akan untung berlipat ganda…”(hal.51)
  • 8. Plot Permulaan Pak Kaduk berkaga ayam dengan raja. Walaupun ayamnya menang tetapi tanahnya dirampas oleh raja. Sejak itu, Pak Kaduk menjadi semakin miskin dan susah. Pak Kaduk mempunyai seorang anak bernama Hassan. Hassan pula mempunyai seorang anak bernama Hakim.
  • 9. Perkembangan Hakim merupakan seorang pemuda lulusan universiti yang telah berusaha untuk menebus tanah pusaka yang tergadai disebabkan peristiwa lampau itu. Hakim telah meminta bantuan Azam, iaitu rakannya yang berkelulusan undang-undang. Hakim berjaya mendapatkan tanah itu semula.
  • 10. Konflik Hakim menggunakan tanah itu untuk menternak ayam secara komersial. Hakim terpaksa berhutang dengan pelbagai pihak untuk memulakan penternakan ayam.
  • 11. Klimaks Hakim hanya mendapat keuntungan yang sedikit kerana hasil ternakan ayam terpaksa dibayar kepada Syarikat RAJA dan menjelaskan hutang bank. Hakim berasaskan bahawa keadaan ini merupakan penganiayaan terhadap dirinya.
  • 12. Peleraian Akhirnya, Hakim sedar bahawa penganiayaan berlaku sejak zaman dahulu sehingga sekarang. Pihak yang memegang kuasa ekonomi sentiasa menindas rakyat yang miskin.
  • 13. Teknik Penceritaan Pemeriaan Dia dan isteri serta seorang anak lelaki, hidup merempat dan menumpang di atas tanah yang sebenarnya tanahnya sendiri. Dari miskin menjadi bertambah miskin. Dari susah menjadi lebih susah. (hal.45)
  • 14. Dialog “Dah berapa kali kau menjual ayam?” tanya Azam. “Sudah enam kali. Ayam-ayam kecil yang lihat di dalam reban tadi ialah pusingan yang ketujuh.” (hal.50)
  • 15. Imbas kembali Sejak dahulu, dia sering mendengar pidato, “Tuan- tuan dan puan-puan…” (hal. 48)
  • 16. Imbas Muka “Apa gunanya membina… mana ada pelancong yang nak datang…” (hal.66)
  • 17. Watak dan Perwatakan : Watak Utama Perwatakan Huraian / Contoh Hakim Cucu Kaduk Hakim ialah anak Hassan dan cucu Kaduk. Kaduk menamakan anaknya Hassan… Hassan juga telah memilih nama … iaitu Hakim yang bererti “bijaksana”. (hal.46) Peka akan perkara yang berlaku di sekeliling Hakim peka akan penganiayaan yang telah berlaku terhadap datuknya Kaduk. Pengajiannya telah memberikan dia pencerahan terutama dalam kes tanah datuknya… (hal.46)
  • 18. Bijaksana dalam tindakan Hakim sangat bijaksana ketika membuat perancangan untuk mendapatkan tanah datuknya semula. Mereka mengatur langkah dengan tekun dan teliti mencari segala bahan bukti… (hal.46) Sangat gigih melakukan sesuatu Hakim sangat gigih berusaha untuk menjayakan ternakan ayamnya. Hakim telah beberapa kali turun naik tangga bank untuk berbincang… (hal.49)
  • 19. Watak Sampingan Perwatakan Huraian / Contoh Azam Sahabat baik Hakim berkelulusan undang-undang Azam ialah sahabat baik Hakim yang berkelulusan undang-undang. … seorang mahasiswa jurusan undang-undang. (hal.46) Peguam yang bijak Azam merupakan seorang peguam yang bijak. Azam dengan lidah yang fasih telah berhujah di mahkamah. (hal.47)
  • 20. Suka memberikan nasihat kepada Hakim Azam seuka memberikan nasihat kepada Hakim jika didapati Hakim membuat keputusan yang kurang bijaksana. “ Kau nak buat tugu Pak Kaduk ke? … Mana ada pelancong yang nak datang melawat ?” tanya Azam. (hal.48) Pandai memujuk Azam ialah seorang yang pandai memujuk Hakim ketika menghadapai konflik. Azam memujuk pula, “Menternak cara kontrak ini ada kelebihannya …”(hal.52)
  • 21. Latar • Latar tempat – Di mahkamah – tempat Azam berhujah untuk mendapatkan tanah datuk Hakim yang telah dirampas oleh raja suatu masa dahulu. (hal.47) – Reban ayam – Hakim berbual-bual dengan Azam di reban ayam. (hal.56) • Latar masa Dalam tempoh setahun – Azam sampai ke reban ayam Hakim setelah setahun usia ternakan itu. (hal.50)
  • 22. Latar Masyarakat Latar Masyarakat Huraian/Contoh Masyarakat yang cinta akan salasilah keluarga Hakim berjaya membersihkan nama baik datuknya, Pak Kaduk (hal.47) Masyarakat yang mempunyai semangat juang. Hakim telah berjuang di mahkamah untuk mendapatkan tanah datuknya semula dan berjuang untuk menjayakan ternakan ayamnya. (hal.47) Masyarakat yang sentiasa membantu dan memberikan nasihat Azam sentiasa memberikan nasihat dan membantu Hakim. (hal.52)
  • 23. Latar Masyarakat Huraian/Contoh Masyrakat yang menindas pihak lain. Syarikat RAJA hanya untuk mementingkan keuntungan dan tidak mempedulikan susah payah penternak ayam. (hal.51)
  • 24. Gaya Bahasa • Sinkope - “… aku nak dirikan sebuah memorial.” (hal.47) • Repetisi - “Mereka menghantar anak-anak ayam, mereka menghantar dedak…” (hal.51) • Personifikasi - Hanya angin petang yang sesekali datang menyapa. (hal.51)
  • 25. Nilai • Kegigihan - Hakim berusaha dengan gigih untuk mendapatkan tanahnya kembali. Mereka menghantar langkah dengan tekun dan teliti mencari segala bahan bukti… (hal.46) • Kesabaran - Hakim tetap bersabar dan meneruskan usaha ternakan ayam walaupun mendapat keuntungan yang sedikit. “Apalagi yang boleh aku buat selain meneruskan kerja-kerja membela ayam…” (hal.52) • Setia kawan - Azam ialah sahabat baik Hakim yang sentiasa memberikan nasihat dan memujuk Hakim . Azam memujuk pula, “Menternak cara kontrak ini ada kelebihannya…” (hal.52)
  • 26. • Ketabahan - Hakim tabah apabila beberapa kali kertas kerjanya terpaksa dipinda dan beberapa kali turun naik bank untuk berbincang. Hakim sudah beberapa kali turun naik tangga bank untuk berbincang tentang pinjaman… (hal.49)
  • 27. Pengajaran • Kita hendaklah sentiasa bersabar ketika menghadapi dugaan. – Hakim tetap bersabar dan meneruskan usaha ternakan ayam walaupun mendapat keuntungan yang sedikit. “ Apalagi yang boleh aku buat selain meneruskan kerja-kerja membela ayam dan…” (hal.55) • Kita hendaklah berusaha dengan gigih jika inginkan kejayaan. – Hakim berusaha dengan gigih untuk mendapatkan tanahnya kembali. Mereka mengatur langkah dengan tekun dan teliti mencari segala bahan bukti…
  • 28. • Kita hendaklah sentiasa bersama-sama rakan, sama ada ketika senang atau susah. – Azam ialah sahabat baik Hakim yang sentiasa memberikan nasihat apabila diperlukan dan memujuk Hakim apabila dia berada dalam kesusahan. Azam memujuk pula, “Menternak cara kontrak ini ada kelebihannya, bagus juga…” (hal.52) • Kita jangan mudah berputus asa dan kita mestilah terus berusaha hingga berjaya. – Hakim tidak berputus asa semasa dia berusaha untuk mendapatkan pinjaman. Hakim sudah beberapa kali turun naik tangga bank untuk berbincang tentang pinjaman…(hal.49)