Presentazione Rosangela Mapelli Centro Studi ImparaDigitale

1. Learning object - LO
Unità di istruzione per l'e-learning

2. Cosa sono i LO?
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 Un learning object é una risorsa didattica
"modulare" erogabile a distanza, fruibile in
contesti diversi, riutilizzabile più volte e da più
utenti contemporaneamente
 Il LO è costruito per aiutare chi apprende a
raggiungere specifici obiettivi didattici
esplicitamente dichiarati (object oriented)
 Organizzando opportunamente sequenze di
vari LO si giunge ad un percorso formativo
“personalizzato”.
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3. Un Learning Object
E’ la possibilità da parte del progettista
dell’apprendimento di realizzare percorsi formativi
diversi combinando in modo diverso gli stessi LO
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è caratterizzato da ……
combinazione o combinabilità
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4. Un Learning Object
 Una granularità molto fine dei LO (LO molto piccoli)
aumenta la flessibilità dei (per)corsi
 Una granularità più grossa dei LO (LO più lunghi)
consente una maggior coerenza del percorso
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è caratterizzato da…
Granularita’: cioè la durata, e quindi la
dimensione del singolo LO
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5. Un Learning Object è:
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Condivisibile
Riutilizzabile
Digitale
Modulare
Accessibile
Facilmente rintracciabile
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6. Dove trovare i LO
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 I LO sono reperibili all’interno
di particolari archivi detti
repository all’interno dei quali
sono opportunamente
catalogati
 Ai repository si accede tramite una rete di Intranet o
addirittura direttamente tramite internet
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Articolo : Ieri Learning object, oggi “risorse”: dove reperirli
e come (ri)usarli?

7. Repository
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Esempi di repository sono:
Merlot
Unitexas
Wisconsin
Gold
Sloopproject
FreeLOms (sviluppato nel progetto SLOOP)
Risorsedocentipon.indire
lemill
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8. Come scegliere i LO
 La reperibilità dei LO è agevolata dalla cosiddetta
METADATAZIONE
 I METADATI sono descrittori dell’oggetto, che
consentono all’utente, anche mediante parole
chiave, di reperire i LO più adatti alle proprie
esigenze
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9. Quali i vantaggi per chi apprende?
 I percorsi che utilizzano LO sono modellati sulle
esigenze di chi apprende
 Il LO è facile da raggiungere
 L’utente prende solo quello che serve
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10. In quali contesti utilizzare i LO
I LO sono utilizzabili in tutti i contesti di
apprendimento e/o autoapprendimento ed in
Particolare:
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 corsi di istruzione a distanza
 percorsi di formazione in modalità “blended”
 sistema scolastico
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11. I LO e la scuola
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In ambito scolastico i LO possono essere utilizzati:
 In classe, anche mediante l’ausilio di lavagne
interattive
 A distanza, attraverso opportune piattaforme che
permettono al docente di progettare percorsi
differenziati e di registrare le prestazioni del
discente (tracciabilità)
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12. I LO non possono
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 sostituire completamente l’insegnante, che
conosce i propri allievi, ne ha chiare le lacune, le
inclinazioni, i percorsi precedenti, le intelligenze
particolari
 formare l’allievo, promuoverne la crescita come
persona, andando al di là del mero addestramento
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13. I LO possono:
 permettere all’allievo di sentirsi più autonomo,
protagonista dei propri processi di apprendimento, è
l’allievo stesso che decide i tempi,
 supportare il docente ed in parte sostituirlo in alcune
fasi del processo di insegnamento-apprendimento,
spesso le più ripetitive
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14. Programmi per realizzare LO
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Software per realizzare dei LO ce ne sono
parecchi, ne proponiamo uno open source:
Exelearning nella nuova veste molto intuitivo.
Utile anche per realizzare LO con uso di formule
matematiche. E’ scaricabile qui e in rete è presente
anche una comunità.
I Lo realizzati con questo programma possono
essere usufruiti anche su tablet.
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15. Esempi realizzati con exelearning
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Nonsolomatematica.it
Exelearning
Open education
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