SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Οι συνήθειες των μαθητών-μαθητριών
της Α’ Γυμνασίου σχετικά με την
υγιεινή των δοντιών
• Έρευνα – Ανάλυση: Α1
• Ερευνητικό δείγμα: Α1, Α2, Α3,
Α4
• Μάθημα: Βιολογία
• Καθηγητής:
Αρλαπάνος Γιώργος
• Σχ.Έτος 2009-2010
ΑΓΟΡΙΑ ΠΡΩΙ %,
Πάντα, 63
ΑΓΟΡΙΑ ΠΡΩΙ %,
Κάποιες φορές,
25
ΑΓΟΡΙΑ ΠΡΩΙ %,
Σπάνια, 4
ΑΓΟΡΙΑ ΠΡΩΙ %,
Ποτέ, 8
ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΠΡΩΙ
%, Πάντα, 61
ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΠΡΩΙ
%, Κάποιες
φορές, 33
ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΠΡΩΙ
%, Σπάνια, 4ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΠΡΩΙ
%, Ποτέ, 5
ΠΟΣΟ ΣΥΧΝΑ ΒΟΥΡΤΣΙΖΕΙΣ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΣΟΥ ΤΟ ΠΡΩΙ;
ΑΓΟΡΙΑ ΠΡΩΙ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΠΡΩΙ %
Το μεγαλύτερο ποσοστό
βουρτσίζει πάντα τα δόντια
του το πρωί
Πολύ μικρό ποσοστό δεν τα
βουρτσίζει ποτέ το πρωί
ΑΓΟΡΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ
%, Πάντα, 30
ΑΓΟΡΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ
%, Κάποιες φορές,
26
ΑΓΟΡΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ
%, Σπάνια, 30
ΑΓΟΡΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ
%, Ποτέ, 13
ΚΟΡΙΤΣΙΑ
ΜΕΣΗΜΕΡΙ %,
Πάντα, 31
ΚΟΡΙΤΣΙΑ
ΜΕΣΗΜΕΡΙ %,
Κάποιες φορές, 43
ΚΟΡΙΤΣΙΑ
ΜΕΣΗΜΕΡΙ %,
Σπάνια, 6
ΚΟΡΙΤΣΙΑ
ΜΕΣΗΜΕΡΙ %, Ποτέ,
18
ΠΟΣΟ ΣΥΧΝΑ ΒΟΥΡΤΣΙΖΕΙΣ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΣΟΥ ΤΟ
ΜΕΣΗΜΕΡΙ;
ΑΓΟΡΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ %
Σχετικά μικρότερο ποσοστό
βουρτσίζει πάντα τα δόντια
του το μεσημέρι σε σχέση
με το πρωί
Τα κορίτσια φαίνεται να
βουρτσίζουν συχνότερα τα
δόντια τους το μεσημέρι
από ότι τα αγόρια
ΑΓΟΡΙΑ ΒΡΑΔΥ %,
Πάντα, 46
ΑΓΟΡΙΑ ΒΡΑΔΥ %,
Κάποιες φορές, 38
ΑΓΟΡΙΑ ΒΡΑΔΥ %,
Σπάνια, 16
ΑΓΟΡΙΑ ΒΡΑΔΥ %,
Ποτέ, 0
ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΒΡΑΔΥ %,
Πάντα, 83
ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΒΡΑΔΥ %,
Κάποιες φορές, 17
ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΒΡΑΔΥ %,
Σπάνια, 0
ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΒΡΑΔΥ %,
Ποτέ, 0
ΠΟΣΟ ΣΥΧΝΑ ΒΟΥΡΤΣΙΖΕΙΣ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΣΟΥ
ΤΟ ΒΡΑΔΥ;
ΑΓΟΡΙΑ ΒΡΑΔΥ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΒΡΑΔΥ %
Το μεγαλύτερο ποσοστό των
κοριτσιών βουρτσίζει τα
δόντια του το βράδυ σε
αντίθεση με τα αγόρια
Από τις τρεις πρώτες
διαφάνειες φαίνεται πως
ενώ όλα τα παιδιά είναι
σχετικά επιμελή το πρωί,
δεν είναι τόσο πολύ το
μεσημέρι, και ειδικά το
βράδυ τα κορίτσια μονάχα
φαίνεται να είναι ακόμη πιο
επιμελή σε αντίθεση με τα
αγόρια
ΑΓΟΡΙΑ %, Όλα
βιαστικά, 17
ΑΓΟΡΙΑ %, Κάποια
βιαστικά και
κάποια
λεπτομερώς, 30
ΑΓΟΡΙΑ %, Όλα και
με λεπτομέρεια, 52
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Όλα
βιαστικά, 0
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %,
Κάποια βιαστικά
και κάποια
λεπτομερώς, 35
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Όλα
και με
λεπτομέρεια, 66
ΠΩΣ ΒΟΥΡΤΣΙΖΕΙΣ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΣΟΥ;ΑΓΟΡΙΑ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ %
Το μεγαλύτερο ποσοστό των
παιδιών βουρτσίζει όλα τα
δόντια του και με
λεπτομέρεια, ενώ υπάρχει
κι ένα μικρό ποσοστό
λιγότερο σχολαστικό, καθώς
κι ένα μικρό ποσοστό
αγοριών που δεν είναι
καθόλου σχολαστικό.
ΑΓΟΡΙΑ %, Πάντα,
17
ΑΓΟΡΙΑ %, Κάποιες
φορές, 38
ΑΓΟΡΙΑ %, Ποτέ, 46
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Πάντα,
13
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %,
Κάποιες φορές, 53
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Ποτέ,
60
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΣ ΟΔΟΝΤΙΚΟ ΝΗΜΑ;ΑΓΟΡΙΑ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ %
Είναι μικρό το ποσοστό των
παιδιών που χρησιμοποιούν
πάντα οδοντικό νήμα.
Φαίνεται πως τα κορίτσια
συνηθίζουν να
χρησιμοποιούν το οδοντικό
νήμα πιο συχνά κάποιες
φορές από τα αγόρια αλλά
και πιο συχνά να μη το
χρησιμοποιούν ποτέ.
ΑΓΟΡΙΑ %, Πάντα,
22
ΑΓΟΡΙΑ %, Κάποιες
φορές, 57
ΑΓΟΡΙΑ %, Ποτέ, 22
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Πάντα,
38
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %,
Κάποιες φορές, 45
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Ποτέ,
17
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΣ ΣΤΟΜΑΤΙΚΟ ΔΙΑΛΥΜΑ;ΑΓΟΡΙΑ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ %
Φαίνεται πως τα κορίτσια
συνηθίζουν να
χρησιμοποιούν το
στοματικό διάλυμα πιο
συχνά από τα αγόρια τα
οποία δείχνουν να το
χρησιμοποιούν κάποιες
φορές.
Από τις τρεις αυτές διαφάνειες
φαίνεται πως:
• Τα κορίτσια είναι σχετικά πιο
σχολαστικά στο βούρτσισμα.
• Είναι μοιρασμένες οι
συνήθειες του οδοντικού
νήματος και του στοματικού
διαλύματος.
•Το οδοντικό νήμα είναι αυτό
που χρησιμοποιείται λιγότερο.
ΑΓΟΡΙΑ %, ΝΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ
ΠΟΛΥ, 21
ΑΓΟΡΙΑ %, ΝΑΙ ΑΛΛΑ ΝΑ
ΤΡΕΧΕΙ ΛΙΓΟ, 9 ΑΓΟΡΙΑ %, ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ
ΚΑΙ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΠΟΛΎ, 9
ΑΓΟΡΙΑ %, ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ
ΑΛΛΑ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΛΙΓΟ, 9
ΑΓΟΡΙΑ %, ΠΟΤΕ, 44
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΝΑΙ ΚΑΙ ΝΑ
ΤΡΕΧΕΙ ΠΟΛΥ, 11 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΝΑΙ ΑΛΛΑ ΝΑ
ΤΡΕΧΕΙ ΛΙΓΟ, 11
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ
ΚΑΙ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΠΟΛΎ, 17
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ
ΑΛΛΑ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΛΙΓΟ, 6
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΠΟΤΕ, 50
ΟΤΑΝ ΒΟΥΡΤΣΙΖΕΙΣ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΣΟΥ ΕΧΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗ ΤΗ ΒΡΥΣΗ;ΑΓΟΡΙΑ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ %
Τόσο τα μισά περίπου αγόρια όσο και τα κορίτσια δεν
συνηθίζουν να έχουν ανοιχτή τη βρύση όσο βουρτσίζουν τα
δόντια τους, που δείχνει πως ενδιαφέρονται για το νερό.
Υπάρχει όμως κι ένα μικρό ποσοστό που φαίνεται να
σπαταλά το νερό.
ΑΓΟΡΙΑ %, Αποχετευση, 80
ΑΓΟΡΙΑ %, Ποταμια-θαλασσα,
16
ΑΓΟΡΙΑ %, ΔΞ/ΔΑ, 5
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Αποχετευση, 54
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Ποταμια-
θαλασσα, 30
ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΔΞ/ΔΑ, 15
ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΟΤΙ ΚΑΤΑΛΗΓΟΥΝ ΟΙ ΟΔΟΝΤΟΚΡΕΜΕΣΑΓΟΡΙΑ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ %
Τα περισσότερα παιδιά σωστά πιστεύουν ότι οι
οδοντόκρεμες καταλήγουν στην αποχέτευση και πολύ
μικρό ποσοστό στη θάλασσα-ποτάμια.
Κανένα παιδί δεν ανέφερε το βιολογικό καθαρισμό.

More Related Content

Viewers also liked

Microsoft power point πρόγραμμα γερα δοντια
Microsoft power point   πρόγραμμα γερα δοντιαMicrosoft power point   πρόγραμμα γερα δοντια
Microsoft power point πρόγραμμα γερα δοντια
ntasouli
 
επίσκεψη στο εργοστάσιο
επίσκεψη στο εργοστάσιοεπίσκεψη στο εργοστάσιο
επίσκεψη στο εργοστάσιο
ntasouli
 
Ομιλια για Παιδιά
Ομιλια για ΠαιδιάΟμιλια για Παιδιά
Ομιλια για Παιδιά
conkor
 
γερά δοντάκια και χαμογελάκια!!
γερά δοντάκια και χαμογελάκια!!γερά δοντάκια και χαμογελάκια!!
γερά δοντάκια και χαμογελάκια!!
dimglinad
 
4.2 τα δοντια
4.2 τα δοντια4.2 τα δοντια
4.2 τα δοντια
Fenia20214
 
στοματική υγιεινή
στοματική υγιεινήστοματική υγιεινή
στοματική υγιεινή
IouliaTsaka14
 
παρουσίαση πρόγραμμα δόντια
παρουσίαση πρόγραμμα δόντιαπαρουσίαση πρόγραμμα δόντια
παρουσίαση πρόγραμμα δόντια
mosxa9
 
σχέδιο εργασίας "τα δόντια μας"
σχέδιο εργασίας "τα δόντια μας"σχέδιο εργασίας "τα δόντια μας"
σχέδιο εργασίας "τα δόντια μας"
Αννα Παππα
 
δοντια γερα,χαρουμενα παιδια
δοντια γερα,χαρουμενα παιδιαδοντια γερα,χαρουμενα παιδια
δοντια γερα,χαρουμενα παιδια
johnpantazo
 

Viewers also liked (15)

Microsoft power point πρόγραμμα γερα δοντια
Microsoft power point   πρόγραμμα γερα δοντιαMicrosoft power point   πρόγραμμα γερα δοντια
Microsoft power point πρόγραμμα γερα δοντια
 
επίσκεψη στο εργοστάσιο
επίσκεψη στο εργοστάσιοεπίσκεψη στο εργοστάσιο
επίσκεψη στο εργοστάσιο
 
συμβουλες
συμβουλεςσυμβουλες
συμβουλες
 
Ομιλια για Παιδιά
Ομιλια για ΠαιδιάΟμιλια για Παιδιά
Ομιλια για Παιδιά
 
γερά δοντάκια και χαμογελάκια!!
γερά δοντάκια και χαμογελάκια!!γερά δοντάκια και χαμογελάκια!!
γερά δοντάκια και χαμογελάκια!!
 
4.2 τα δοντια
4.2 τα δοντια4.2 τα δοντια
4.2 τα δοντια
 
στοματική υγιεινή
στοματική υγιεινήστοματική υγιεινή
στοματική υγιεινή
 
Στοματική Υγιεινή
Στοματική ΥγιεινήΣτοματική Υγιεινή
Στοματική Υγιεινή
 
4.2
4.24.2
4.2
 
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγείαΑτομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
 
παρουσίαση πρόγραμμα δόντια
παρουσίαση πρόγραμμα δόντιαπαρουσίαση πρόγραμμα δόντια
παρουσίαση πρόγραμμα δόντια
 
σχέδιο εργασίας "τα δόντια μας"
σχέδιο εργασίας "τα δόντια μας"σχέδιο εργασίας "τα δόντια μας"
σχέδιο εργασίας "τα δόντια μας"
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ , ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
 
προγραμμα αγωγης υγείας παραρτημα-δοντια
προγραμμα αγωγης υγείας  παραρτημα-δοντιαπρογραμμα αγωγης υγείας  παραρτημα-δοντια
προγραμμα αγωγης υγείας παραρτημα-δοντια
 
δοντια γερα,χαρουμενα παιδια
δοντια γερα,χαρουμενα παιδιαδοντια γερα,χαρουμενα παιδια
δοντια γερα,χαρουμενα παιδια
 

Similar to Οι συνήθειες των συμμαθητών μας για τη στοματική υγιεινή

βασικά γλωσσικά σφάλματα των παιδιών.
βασικά γλωσσικά σφάλματα των παιδιών.βασικά γλωσσικά σφάλματα των παιδιών.
βασικά γλωσσικά σφάλματα των παιδιών.
Υπουργείο Παιδείας
 
Αποτελέσματα ερωτηματολογίων Γ1
Αποτελέσματα ερωτηματολογίων Γ1Αποτελέσματα ερωτηματολογίων Γ1
Αποτελέσματα ερωτηματολογίων Γ1
gioulaavgoustaki
 
τρόποι προστασίας απ’ τους κινδύνους που ελλοχεύουν από την υπερβολική έκθεση...
τρόποι προστασίας απ’ τους κινδύνους που ελλοχεύουν από την υπερβολική έκθεση...τρόποι προστασίας απ’ τους κινδύνους που ελλοχεύουν από την υπερβολική έκθεση...
τρόποι προστασίας απ’ τους κινδύνους που ελλοχεύουν από την υπερβολική έκθεση...
zohsschool
 
ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α ΤΑΞΗ Δ.Σ ΌΡΜΟΥ ΚΟΡΘΙΟΥ 2013-2014
ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α ΤΑΞΗ Δ.Σ ΌΡΜΟΥ ΚΟΡΘΙΟΥ 2013-2014ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α ΤΑΞΗ Δ.Σ ΌΡΜΟΥ ΚΟΡΘΙΟΥ 2013-2014
ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α ΤΑΞΗ Δ.Σ ΌΡΜΟΥ ΚΟΡΘΙΟΥ 2013-2014
Despoina Alx
 
ΑΠΛΑ... Επστημονικά
ΑΠΛΑ... ΕπστημονικάΑΠΛΑ... Επστημονικά
ΑΠΛΑ... Επστημονικά
Irene Zissimatou
 
Τρέφομαι υγιεινά στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι
Τρέφομαι υγιεινά στο νηπιαγωγείο και στο σπίτιΤρέφομαι υγιεινά στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι
Τρέφομαι υγιεινά στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι
mosxa9
 
Διατροφή και Υγεία
Διατροφή και ΥγείαΔιατροφή και Υγεία
Διατροφή και Υγεία
Geo Rgia
 
βοηθώ το παιδί στα αρχαία α γυμνασίου
βοηθώ το παιδί στα αρχαία α γυμνασίουβοηθώ το παιδί στα αρχαία α γυμνασίου
βοηθώ το παιδί στα αρχαία α γυμνασίου
George Asimakopoulos
 
Σκωληκοειδίτιδα
ΣκωληκοειδίτιδαΣκωληκοειδίτιδα
Σκωληκοειδίτιδα
Nikos Gavalakis
 
αναζητώντας μονοπάτια μαριγιού
αναζητώντας μονοπάτια μαριγιούαναζητώντας μονοπάτια μαριγιού
αναζητώντας μονοπάτια μαριγιού
giorg11
 
Η άθληση στην ζωή των μαθητών του σχολείου μας
Η άθληση στην ζωή των μαθητών του σχολείου μαςΗ άθληση στην ζωή των μαθητών του σχολείου μας
Η άθληση στην ζωή των μαθητών του σχολείου μας
Maria Tsigka
 
Έρευνα για τη σεξουαλική συμπεριφορά.
Έρευνα για τη σεξουαλική συμπεριφορά.Έρευνα για τη σεξουαλική συμπεριφορά.
Έρευνα για τη σεξουαλική συμπεριφορά.
2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
 

Similar to Οι συνήθειες των συμμαθητών μας για τη στοματική υγιεινή (20)

βασικά γλωσσικά σφάλματα των παιδιών.
βασικά γλωσσικά σφάλματα των παιδιών.βασικά γλωσσικά σφάλματα των παιδιών.
βασικά γλωσσικά σφάλματα των παιδιών.
 
ΣΤ2 Ηλιάδης Μπόζης - Παιδική διατροφή
ΣΤ2 Ηλιάδης Μπόζης - Παιδική διατροφήΣΤ2 Ηλιάδης Μπόζης - Παιδική διατροφή
ΣΤ2 Ηλιάδης Μπόζης - Παιδική διατροφή
 
Αποτελέσματα ερωτηματολογίων Γ1
Αποτελέσματα ερωτηματολογίων Γ1Αποτελέσματα ερωτηματολογίων Γ1
Αποτελέσματα ερωτηματολογίων Γ1
 
τρόποι προστασίας απ’ τους κινδύνους που ελλοχεύουν από την υπερβολική έκθεση...
τρόποι προστασίας απ’ τους κινδύνους που ελλοχεύουν από την υπερβολική έκθεση...τρόποι προστασίας απ’ τους κινδύνους που ελλοχεύουν από την υπερβολική έκθεση...
τρόποι προστασίας απ’ τους κινδύνους που ελλοχεύουν από την υπερβολική έκθεση...
 
ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α ΤΑΞΗ Δ.Σ ΌΡΜΟΥ ΚΟΡΘΙΟΥ 2013-2014
ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α ΤΑΞΗ Δ.Σ ΌΡΜΟΥ ΚΟΡΘΙΟΥ 2013-2014ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α ΤΑΞΗ Δ.Σ ΌΡΜΟΥ ΚΟΡΘΙΟΥ 2013-2014
ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α ΤΑΞΗ Δ.Σ ΌΡΜΟΥ ΚΟΡΘΙΟΥ 2013-2014
 
Recycle
RecycleRecycle
Recycle
 
ΑΠΛΑ... Επστημονικά
ΑΠΛΑ... ΕπστημονικάΑΠΛΑ... Επστημονικά
ΑΠΛΑ... Επστημονικά
 
Τρέφομαι υγιεινά στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι
Τρέφομαι υγιεινά στο νηπιαγωγείο και στο σπίτιΤρέφομαι υγιεινά στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι
Τρέφομαι υγιεινά στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι
 
Ψηφιακή παρενόχληση: Πρόληψη
Ψηφιακή παρενόχληση: ΠρόληψηΨηφιακή παρενόχληση: Πρόληψη
Ψηφιακή παρενόχληση: Πρόληψη
 
6 thats profylaktiko
6 thats profylaktiko6 thats profylaktiko
6 thats profylaktiko
 
Διατροφή και Υγεία
Διατροφή και ΥγείαΔιατροφή και Υγεία
Διατροφή και Υγεία
 
Βρεφικά μαγιό Mamasaid
Βρεφικά μαγιό MamasaidΒρεφικά μαγιό Mamasaid
Βρεφικά μαγιό Mamasaid
 
πρώτες βοήθειες!!!
πρώτες βοήθειες!!!πρώτες βοήθειες!!!
πρώτες βοήθειες!!!
 
βοηθώ το παιδί στα αρχαία α γυμνασίου
βοηθώ το παιδί στα αρχαία α γυμνασίουβοηθώ το παιδί στα αρχαία α γυμνασίου
βοηθώ το παιδί στα αρχαία α γυμνασίου
 
Της θάλασσάς μου το νερό εγώ το θέλω καθαρό- Νηπιαγωγείο Ερυθρών
Της θάλασσάς μου το νερό εγώ το θέλω καθαρό- Νηπιαγωγείο ΕρυθρώνΤης θάλασσάς μου το νερό εγώ το θέλω καθαρό- Νηπιαγωγείο Ερυθρών
Της θάλασσάς μου το νερό εγώ το θέλω καθαρό- Νηπιαγωγείο Ερυθρών
 
Σκωληκοειδίτιδα
ΣκωληκοειδίτιδαΣκωληκοειδίτιδα
Σκωληκοειδίτιδα
 
αναζητώντας μονοπάτια μαριγιού
αναζητώντας μονοπάτια μαριγιούαναζητώντας μονοπάτια μαριγιού
αναζητώντας μονοπάτια μαριγιού
 
Tsintzas dimitris VaKE
Tsintzas dimitris VaKETsintzas dimitris VaKE
Tsintzas dimitris VaKE
 
Η άθληση στην ζωή των μαθητών του σχολείου μας
Η άθληση στην ζωή των μαθητών του σχολείου μαςΗ άθληση στην ζωή των μαθητών του σχολείου μας
Η άθληση στην ζωή των μαθητών του σχολείου μας
 
Έρευνα για τη σεξουαλική συμπεριφορά.
Έρευνα για τη σεξουαλική συμπεριφορά.Έρευνα για τη σεξουαλική συμπεριφορά.
Έρευνα για τη σεξουαλική συμπεριφορά.
 

More from George Arlapanos

Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα e-Twinning 2015-16
Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα  e-Twinning 2015-16Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα  e-Twinning 2015-16
Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα e-Twinning 2015-16
George Arlapanos
 
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
George Arlapanos
 
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...
George Arlapanos
 

More from George Arlapanos (20)

IMG_20220414_105047.pdf
IMG_20220414_105047.pdfIMG_20220414_105047.pdf
IMG_20220414_105047.pdf
 
Διαθεματική διδασκαλία: Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία:  ΒιοηθικήΔιαθεματική διδασκαλία:  Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία: Βιοηθική
 
H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της Επιστήμης
H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της ΕπιστήμηςH ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της Επιστήμης
H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της Επιστήμης
 
Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα e-Twinning 2015-16
Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα  e-Twinning 2015-16Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα  e-Twinning 2015-16
Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα e-Twinning 2015-16
 
Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16
Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16
Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16
 
Αποικοδόμηση 2015 16
Αποικοδόμηση 2015 16Αποικοδόμηση 2015 16
Αποικοδόμηση 2015 16
 
Leaf art
Leaf artLeaf art
Leaf art
 
Η ράμπα και η προσβασιμότητα
Η ράμπα και η προσβασιμότηταΗ ράμπα και η προσβασιμότητα
Η ράμπα και η προσβασιμότητα
 
Geometry hunt in our school
Geometry hunt in our schoolGeometry hunt in our school
Geometry hunt in our school
 
Snowflakes for christmas
Snowflakes for christmasSnowflakes for christmas
Snowflakes for christmas
 
Present for our partners
Present for our partnersPresent for our partners
Present for our partners
 
Κυκλοφορικο σύστημα
Κυκλοφορικο σύστημαΚυκλοφορικο σύστημα
Κυκλοφορικο σύστημα
 
Μεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτάΜεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτά
 
To know us better
To know us betterTo know us better
To know us better
 
Σκελετός - Οστά - Υγεία
Σκελετός - Οστά - ΥγείαΣκελετός - Οστά - Υγεία
Σκελετός - Οστά - Υγεία
 
Ευγένιος Αντωνιαδης
Ευγένιος ΑντωνιαδηςΕυγένιος Αντωνιαδης
Ευγένιος Αντωνιαδης
 
Ημερα αθλητισμου 2015
Ημερα αθλητισμου 2015Ημερα αθλητισμου 2015
Ημερα αθλητισμου 2015
 
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
 
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...
 
e-Twinning: Κηραλοιφες
e-Twinning: Κηραλοιφες e-Twinning: Κηραλοιφες
e-Twinning: Κηραλοιφες
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (20)

Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 

Οι συνήθειες των συμμαθητών μας για τη στοματική υγιεινή

  • 1. Οι συνήθειες των μαθητών-μαθητριών της Α’ Γυμνασίου σχετικά με την υγιεινή των δοντιών • Έρευνα – Ανάλυση: Α1 • Ερευνητικό δείγμα: Α1, Α2, Α3, Α4 • Μάθημα: Βιολογία • Καθηγητής: Αρλαπάνος Γιώργος • Σχ.Έτος 2009-2010
  • 2. ΑΓΟΡΙΑ ΠΡΩΙ %, Πάντα, 63 ΑΓΟΡΙΑ ΠΡΩΙ %, Κάποιες φορές, 25 ΑΓΟΡΙΑ ΠΡΩΙ %, Σπάνια, 4 ΑΓΟΡΙΑ ΠΡΩΙ %, Ποτέ, 8 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΠΡΩΙ %, Πάντα, 61 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΠΡΩΙ %, Κάποιες φορές, 33 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΠΡΩΙ %, Σπάνια, 4ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΠΡΩΙ %, Ποτέ, 5 ΠΟΣΟ ΣΥΧΝΑ ΒΟΥΡΤΣΙΖΕΙΣ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΣΟΥ ΤΟ ΠΡΩΙ; ΑΓΟΡΙΑ ΠΡΩΙ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΠΡΩΙ % Το μεγαλύτερο ποσοστό βουρτσίζει πάντα τα δόντια του το πρωί Πολύ μικρό ποσοστό δεν τα βουρτσίζει ποτέ το πρωί
  • 3. ΑΓΟΡΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ %, Πάντα, 30 ΑΓΟΡΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ %, Κάποιες φορές, 26 ΑΓΟΡΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ %, Σπάνια, 30 ΑΓΟΡΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ %, Ποτέ, 13 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ %, Πάντα, 31 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ %, Κάποιες φορές, 43 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ %, Σπάνια, 6 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ %, Ποτέ, 18 ΠΟΣΟ ΣΥΧΝΑ ΒΟΥΡΤΣΙΖΕΙΣ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΣΟΥ ΤΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ; ΑΓΟΡΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΜΕΣΗΜΕΡΙ % Σχετικά μικρότερο ποσοστό βουρτσίζει πάντα τα δόντια του το μεσημέρι σε σχέση με το πρωί Τα κορίτσια φαίνεται να βουρτσίζουν συχνότερα τα δόντια τους το μεσημέρι από ότι τα αγόρια
  • 4. ΑΓΟΡΙΑ ΒΡΑΔΥ %, Πάντα, 46 ΑΓΟΡΙΑ ΒΡΑΔΥ %, Κάποιες φορές, 38 ΑΓΟΡΙΑ ΒΡΑΔΥ %, Σπάνια, 16 ΑΓΟΡΙΑ ΒΡΑΔΥ %, Ποτέ, 0 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΒΡΑΔΥ %, Πάντα, 83 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΒΡΑΔΥ %, Κάποιες φορές, 17 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΒΡΑΔΥ %, Σπάνια, 0 ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΒΡΑΔΥ %, Ποτέ, 0 ΠΟΣΟ ΣΥΧΝΑ ΒΟΥΡΤΣΙΖΕΙΣ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΣΟΥ ΤΟ ΒΡΑΔΥ; ΑΓΟΡΙΑ ΒΡΑΔΥ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΒΡΑΔΥ % Το μεγαλύτερο ποσοστό των κοριτσιών βουρτσίζει τα δόντια του το βράδυ σε αντίθεση με τα αγόρια Από τις τρεις πρώτες διαφάνειες φαίνεται πως ενώ όλα τα παιδιά είναι σχετικά επιμελή το πρωί, δεν είναι τόσο πολύ το μεσημέρι, και ειδικά το βράδυ τα κορίτσια μονάχα φαίνεται να είναι ακόμη πιο επιμελή σε αντίθεση με τα αγόρια
  • 5. ΑΓΟΡΙΑ %, Όλα βιαστικά, 17 ΑΓΟΡΙΑ %, Κάποια βιαστικά και κάποια λεπτομερώς, 30 ΑΓΟΡΙΑ %, Όλα και με λεπτομέρεια, 52 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Όλα βιαστικά, 0 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Κάποια βιαστικά και κάποια λεπτομερώς, 35 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Όλα και με λεπτομέρεια, 66 ΠΩΣ ΒΟΥΡΤΣΙΖΕΙΣ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΣΟΥ;ΑΓΟΡΙΑ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ % Το μεγαλύτερο ποσοστό των παιδιών βουρτσίζει όλα τα δόντια του και με λεπτομέρεια, ενώ υπάρχει κι ένα μικρό ποσοστό λιγότερο σχολαστικό, καθώς κι ένα μικρό ποσοστό αγοριών που δεν είναι καθόλου σχολαστικό.
  • 6. ΑΓΟΡΙΑ %, Πάντα, 17 ΑΓΟΡΙΑ %, Κάποιες φορές, 38 ΑΓΟΡΙΑ %, Ποτέ, 46 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Πάντα, 13 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Κάποιες φορές, 53 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Ποτέ, 60 ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΣ ΟΔΟΝΤΙΚΟ ΝΗΜΑ;ΑΓΟΡΙΑ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ % Είναι μικρό το ποσοστό των παιδιών που χρησιμοποιούν πάντα οδοντικό νήμα. Φαίνεται πως τα κορίτσια συνηθίζουν να χρησιμοποιούν το οδοντικό νήμα πιο συχνά κάποιες φορές από τα αγόρια αλλά και πιο συχνά να μη το χρησιμοποιούν ποτέ.
  • 7. ΑΓΟΡΙΑ %, Πάντα, 22 ΑΓΟΡΙΑ %, Κάποιες φορές, 57 ΑΓΟΡΙΑ %, Ποτέ, 22 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Πάντα, 38 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Κάποιες φορές, 45 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Ποτέ, 17 ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΣ ΣΤΟΜΑΤΙΚΟ ΔΙΑΛΥΜΑ;ΑΓΟΡΙΑ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ % Φαίνεται πως τα κορίτσια συνηθίζουν να χρησιμοποιούν το στοματικό διάλυμα πιο συχνά από τα αγόρια τα οποία δείχνουν να το χρησιμοποιούν κάποιες φορές. Από τις τρεις αυτές διαφάνειες φαίνεται πως: • Τα κορίτσια είναι σχετικά πιο σχολαστικά στο βούρτσισμα. • Είναι μοιρασμένες οι συνήθειες του οδοντικού νήματος και του στοματικού διαλύματος. •Το οδοντικό νήμα είναι αυτό που χρησιμοποιείται λιγότερο.
  • 8. ΑΓΟΡΙΑ %, ΝΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΠΟΛΥ, 21 ΑΓΟΡΙΑ %, ΝΑΙ ΑΛΛΑ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΛΙΓΟ, 9 ΑΓΟΡΙΑ %, ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΠΟΛΎ, 9 ΑΓΟΡΙΑ %, ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ ΑΛΛΑ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΛΙΓΟ, 9 ΑΓΟΡΙΑ %, ΠΟΤΕ, 44 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΝΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΠΟΛΥ, 11 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΝΑΙ ΑΛΛΑ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΛΙΓΟ, 11 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΠΟΛΎ, 17 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ ΑΛΛΑ ΝΑ ΤΡΕΧΕΙ ΛΙΓΟ, 6 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΠΟΤΕ, 50 ΟΤΑΝ ΒΟΥΡΤΣΙΖΕΙΣ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΣΟΥ ΕΧΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗ ΤΗ ΒΡΥΣΗ;ΑΓΟΡΙΑ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ % Τόσο τα μισά περίπου αγόρια όσο και τα κορίτσια δεν συνηθίζουν να έχουν ανοιχτή τη βρύση όσο βουρτσίζουν τα δόντια τους, που δείχνει πως ενδιαφέρονται για το νερό. Υπάρχει όμως κι ένα μικρό ποσοστό που φαίνεται να σπαταλά το νερό.
  • 9. ΑΓΟΡΙΑ %, Αποχετευση, 80 ΑΓΟΡΙΑ %, Ποταμια-θαλασσα, 16 ΑΓΟΡΙΑ %, ΔΞ/ΔΑ, 5 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Αποχετευση, 54 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, Ποταμια- θαλασσα, 30 ΚΟΡΙΤΣΙΑ %, ΔΞ/ΔΑ, 15 ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΟΤΙ ΚΑΤΑΛΗΓΟΥΝ ΟΙ ΟΔΟΝΤΟΚΡΕΜΕΣΑΓΟΡΙΑ % ΚΟΡΙΤΣΙΑ % Τα περισσότερα παιδιά σωστά πιστεύουν ότι οι οδοντόκρεμες καταλήγουν στην αποχέτευση και πολύ μικρό ποσοστό στη θάλασσα-ποτάμια. Κανένα παιδί δεν ανέφερε το βιολογικό καθαρισμό.