SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ
(ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΕΝΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ)
Διαθεματική διδασκαλία: Κόκλα Μαρία, Φιλόλογος, Αρλαπάνος Γιώργος, Βιολόγος
ΑΣΚΛΗΠΙΟΣ: Ο ΘΕΟΣ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ & ΥΓΕΙΑΣ
 Γιός του θεού Απόλλωνα και της
Κορωνίδας, κόρης του βασιλιά της
Θεσσαλίας, Φλεγύα. Όταν η
Κορωνίδα ήταν έγκυος, περιμένοντας
το παιδί του Απόλλωνα, ερωτεύτηκε
και παντρεύτηκε έναν θνητό, τον Ισχύ.
Ο Απόλλων οργίστηκε με αυτό και
διέταξε την αδελφή του, την θεά
Άρτεμη, να σκοτώσει την Κορωνίδα.
Ενώ το νεκρό σώμα της Κορωνίδας
καιγόταν ο Απόλλων έβγαλε το μωρό
από την κοιλιά της και το έδωσε στον
Κένταυρο Χείρωνα να το μεγαλώσει.
Ο Χείρωνας έμαθε στον Ασκληπιό
ιατρική και κυνήγι.
 Οι αρχαίοι Έλληνες φαντάζονταν τον
Ασκληπιό ως έναν δυνατό άνδρα με
γένια που καθόταν σε ένα θρόνο. Το
ιερό του ζώο ήταν το φίδι και το
σύμβολο του ήταν ένα ραβδί.
ΑΣΚΛΗΠΙΕΙΑ
 Ναοί όπου οι ιερείς του θεού
τους έδιναν στους ασθενείς
διάφορα φάρμακα από βότανα
και τους συνιστούσαν την
κατάλληλη δίαιτα. Οι ασθενείς
εξαγνίζονταν και προσέφεραν
τα δώρα τους στους ναούς.
Κατόπιν κατέλυαν σε δωμάτια
στα οποία τη νύκτα ερχόταν,
υποτίθεται, ο θεός
μεταμορφωμένος – συνήθως
σε φίδι – και τους θεράπευε.
Στην πραγματικότητα η
θεραπεία γινόταν από τους
ιερείς που χρησιμοποιούσαν
φυσικά φάρμακα και συχνά
έκαναν και χειρουργικές
επεμβάσεις!!!
ΤΟ ΑΣΚΛΗΠΙΕΙΟ ΤΗΣ ΕΠΙΔΑΎΡΟΥ
 Υπήρχε ένας χώρος, το «άβατον»,
όπου κοιμόταν ο ασθενής. Κατά τον
ύπνο του δινόταν με ενόραση ο
τρόπος με τον οποίον θα έπρεπε να
ενεργήσει, ώστε να θεραπευτεί και
να θεραπεύσει και τους άλλους.
 Τον 4ο αιώνα π.Χ. στο Ασκληπιείο
δημιουργήθηκε και ιαματική πηγή
και οι ασθενείς έκαναν τα ευεργετικά
για την υγεία τους ιαματικά λουτρά.
 Την ίδια εποχή στο μονόροφο κτίριο
του Ασκληπιείου στην Επίδαυρο
χτίσθηκαν άλλοι δυο όροφοι, για να
εξυπηρετηθούν οι δεκάδες ασθενών
που συνέρρεαν από όλη τη χώρα.
ΑΛΚΜΑΙΩΝ ΚΡΟΤΩΝΙΑΤΗΣ
 Πρώτος υποστήριξε ότι
ο εγκέφαλος είναι το
κέντρο των αισθήσεων
και των οργανικών
λειτουργιών.
 Περιέγραψε το οπτικό
νεύρο και την
ευσταχιανή σάλπιγγα
στο αυτί.
 Επινόησε χειρουργικά
εργαλεία και έκανε
χειρουργικές
επεμβάσεις στον
εγκέφαλο.
ΕΜΠΕΔΟΚΛΗΣ ΑΚΡΑΓΑΝΤΙΝΟΣ
 Πολύ πριν τον Δαρβίνο
έβαλε τα θεμέλια της
εξελικτικής επιστήμης,
παρόλο που η θεωρία
του δεν ήταν απόλυτα
σωστή
ΔΙΟΓΕΝΗΣ Ο ΑΠΟΛΛΩΝΙΑΤΗΣ
 Πιθανότατα
προχώρησε σε
ανατομές σε
πτώματα, δεδομένου
ότι περιγράφει
ανατομικά το
κυκλοφορικό σύστημα
του ανθρώπου.
ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ
 Οι μελέτες του
απομυθοποίησαν την
αρρώστια που θεωρείτο μέχρι
τότε ως μια τιμωρία από τον
θεό και την έκανε από
αποκλειστικό θέμα των ιερέων του
Ασκληπιού, σε πεδίο άσκησης
ιατρών – επιστημόνων.
 Η αιτία της ασθένειας βρίσκεται
στον ίδιο τον άρρωστο και ο
ιατρός χρειάζεται να τον εξετάσει
ενδελεχώς για να την βρει. Ο
Ιπποκράτης θεμελίωσε την
κλινική εξέταση του ασθενή και
προχώρησε σε καινοτόμες
μεθόδους θεραπείας με βότανα,
αφεψήματα κτλ.
ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ
 Ήταν ο πρώτος που ανακάλυψε την
θεραπευτική ιδιότητα της ιτιάς που
περιέχει το ακετυλοσαλικυλικό οξύ
το οποίο στα τέλη του 19ο αιώνα η
γερμανική εταιρία BAYER
παρασκεύασε σε συνθετική μορφή:
την, γνωστή σε όλους μας, ασπιρίνη!
 Ο Ιπποκράτης ασχολήθηκε και με
την ανατομία.
 Επινόησε ειδικά χειρουργικά εργαλεία
(νυστέρια, λαβίδες, ενδοσκόπια). Τα
χειρουργικά εργαλεία που
χρησιμοποιούσε τα απολύμανε,
πριν την εγχείρηση, σε φωτιά ή σε
παλιό κρασί (πλούσιο σε
οινόπνευμα).
 Προχώρησε σε δύσκολες
χειρουργικές επεμβάσεις (η διάνοιξη
του θώρακα, ο τρυπανισμός του
κρανίου κ. α.)
ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ
 Ο Ιπποκράτης είχε σχολή στην Κω και έγραψε 59
βιβλία.
 Έδωσε τεράστια σημασία στην πρόληψη των ασθενειών:
«κάλλιον τό προλαμβάνειν, παρά τό θεραπεύειν».
 Θεμελίωσε την ομοιοπαθητική: «τα όμοια των
ομοίων εισίν ιάματα», δηλαδή το όμοιο μπορεί να
θεραπευτεί με το όμοιο. Δεν είναι διόλου απίθανο ο
Ιπποκράτης ή άλλοι ιατροί της αρχαίας Ελλάδος να
χρησιμοποιούσαν ομοιοπαθητικά φάρμακα, δηλαδή
ισχυρά φάρμακα αραιωμένα σε τέτοιο βαθμό που να μην
είναι τοξικά, αλλά να προκαλούν συμπτώματα όμοια με τη
νόσο και με τον μηχανισμό αυτό να την θεραπεύουν.
ΦΙΛΟΛΑΟΣ Ο ΚΡΟΤΩΝΙΑΤΗΣ
 Τις ασθένειες πρέπει να τις
αναζητήσουμε στους χυμούς του
ανθρώπου, δηλαδή στο αίμα, στη
χολή και στο φλέγμα. Αυτό το
δέχεται και η σύγχρονη ιατρική
με τις εξετάσεις αίματος, τις
βιοχημικές εξετάσεις και την εξέταση
πτυέλων (για λοίμωξη ή
μακροσκοπικά για καρκίνο ή
φυματίωση).
 Ο Φιλόλαος έλεγε, επίσης, ότι η
υπερβολική ζεστή ή κρύο, καθώς
και η υπερβολική τροφή μπορούν
να προκαλέσουν ασθένειες. Σχετικά
με το υπερβολικό κρύο προκαλεί
κρυοπαγήματα και ευπάθεια στις
λοιμώξεις, ενώ η υπερβολική ζεστή
προκαλεί θερμοπληξία
ΗΡΟΦΙΛΟΣ Ο ΧΑΛΚΙΔΟΝΙΟΣ
 Ήταν ο πρώτος ανατόμος. Έκανε
τομές μάλλον σε ζώα και όχι στον
άνθρωπο. Ίσως, όμως, τελικά να
έκανε στον άνθρωπο, μιας και
κατηγορήθηκε γι’ αυτό. Γενικά, η
ανατομία στο ανθρώπινο σώμα
απαγορευόταν μέχρι λίγο μετά τα
χρόνια της Αναγέννησης.
 Διέκρινε τους τένοντες από τα
αγγεία
 περιέγραψε το νευρικό σύστημα
 ξεχώρισε τα κινητικά από τα
αισθητικά νεύρα και είπε ότι η
έδρα της νόησης είναι ο εγκέφαλος.
 Ο Ηρόφιλος επινόησε και ένα
όργανο για τη μελέτη των
σφυγμών
Γαληνός
Αναπαράσταση της Ακρόπολης της Ελληνιστικής Περγάμου
(google maps)
● Άφησε τεράστιο συγγραφικό έργο: 22 τόμοι
σχετικοί με όλους τους κλάδους της
Ιατρικής
● Συγκέντρωσε όλη την ως τότε Ιατρική
γνώση (Ιπποκράτης, κ.α.), απέδωσε τα
ονόματα των παλαιών αλλά εξέτασε κριτικά
το έργο τους
● Οπαδός της ‘πειραματικής’ επαλήθευσης
○ + + +
■ Τα αγγεία περιέχουν αίμα
(και όχι αέρα - Ηρόφιλος)
■ Ανοιχτό και σκούρο κόκκινο
χρώμα αίματος
■ Η καρδιά έχει 4 βαλβίδες
■ Ταυτοποίηση 7/12
εγκεφαλικών νεύρων πχ
οπτικό
■ Αντίληψη ψυχοσωματικών
συμπτωμάτων
○ - - -
■ Φλεβοτομή
■ 4 τύποι ανθρώπων
■ Μετάδοση ασθενειών μέσω
‘κακού’ αέρα (mal aria) →
malaria = ελονοσία
Γαληνισμός
Το άκαμπτο ιατρικό δόγμα
σε Ευρώπη και αραβικό
κόσμο ως το 15ο αι.
Η φλέβα του Γαληνού
(και η σχετική δυσπλασία στα
νεογέννητα)
Θεραπεία της δυσπλασίας - Παιδονευροχειρουργική
Ανδρέας Βεσάλιος
Βέλγιο (Αγ.Ρωμ.αυτ/ρία), 1514-1564 μΧ
Εξαιρετικός ανατόμος - σύγχρονη Ανατομική
De humini corporus fabrica
Σταδιακά, επίμονα και εν μέσω αντιδράσεων
κατέρριψε το δόγμα του Γαληνισμού
fact: πέθανε και θάφτηκε στη Ζάκυνθο
Μετά από 1300 χρόνια ‘γαλήνιου’ δογματισμού...
Τα σχέδια του Βεσάλιου
το ταξίδι συνεχίστηκε...στη νέα εποχή
Ανακάλυψη
μικροοργανισμών
Ασηψία
Διάγνωση
Μέθοδοι και τεχνικές
Θετικές επιστήμες
(βιολογία)
Ελευθερία
Επιστημονική κοινότητα
Είστε βέβαιος
πως θα τα
θυμάμαι όλα
αύριο;
Μισό, βάζω
και τις
τελείες..
Όταν μετά από τόση ταλαιπωρία
εμπνέεσαι τη σωστή διδακτική μέθοδο..
Κανόνισε να
γράψεις τίποτα
σαχλαμάρες για
μένα..!!
Για σένα
δουλεύω αγόρι
μου!
Όταν ο Γαληνός αποδίδει credits στους προκατόχους του

More Related Content

Similar to H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της Επιστήμης

Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)geormak
 
Project Ιπποκρατική Ιατρική
Project Ιπποκρατική ΙατρικήProject Ιπποκρατική Ιατρική
Project Ιπποκρατική Ιατρικήvvars
 
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστική
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστικήΓράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστική
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστικήAkis Ampelas
 
Μυθολογία, ιστορικές αντιλήψεις για την υγεία, έθιμα, δοξασίες και λαογραφικά...
Μυθολογία, ιστορικές αντιλήψεις για την υγεία, έθιμα, δοξασίες και λαογραφικά...Μυθολογία, ιστορικές αντιλήψεις για την υγεία, έθιμα, δοξασίες και λαογραφικά...
Μυθολογία, ιστορικές αντιλήψεις για την υγεία, έθιμα, δοξασίες και λαογραφικά...apostolidou-a
 
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική ΕποχήΟι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική ΕποχήIrini Maragozi
 
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)elnas
 
Βυζαντιο ιατρικη περιθαλψη και θανατος
Βυζαντιο ιατρικη περιθαλψη και θανατοςΒυζαντιο ιατρικη περιθαλψη και θανατος
Βυζαντιο ιατρικη περιθαλψη και θανατος7gymkava
 
περί εμβολίων
περί εμβολίωνπερί εμβολίων
περί εμβολίωνpsaltakis
 
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣZoe
 
Η ιστορία της Ιατρικής,Αθανασία Χρυσοβέργη
Η ιστορία της Ιατρικής,Αθανασία ΧρυσοβέργηΗ ιστορία της Ιατρικής,Αθανασία Χρυσοβέργη
Η ιστορία της Ιατρικής,Αθανασία ΧρυσοβέργηIliana Kouvatsou
 
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...Hear O World
 
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω ΙταλίαςΕπιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίαςmaripapag
 
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)Akis Ampelas
 
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝmarios hatzis
 
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟarischatzis
 
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΚοφινά Ελίζα
 

Similar to H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της Επιστήμης (20)

Iatriki stin arxaia ellada
Iatriki stin arxaia elladaIatriki stin arxaia ellada
Iatriki stin arxaia ellada
 
Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)
 
Project Ιπποκρατική Ιατρική
Project Ιπποκρατική ΙατρικήProject Ιπποκρατική Ιατρική
Project Ιπποκρατική Ιατρική
 
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστική
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστικήΓράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστική
Γράμματα και επιστήμες κατά την κλασική και ελληνιστική
 
Μυθολογία, ιστορικές αντιλήψεις για την υγεία, έθιμα, δοξασίες και λαογραφικά...
Μυθολογία, ιστορικές αντιλήψεις για την υγεία, έθιμα, δοξασίες και λαογραφικά...Μυθολογία, ιστορικές αντιλήψεις για την υγεία, έθιμα, δοξασίες και λαογραφικά...
Μυθολογία, ιστορικές αντιλήψεις για την υγεία, έθιμα, δοξασίες και λαογραφικά...
 
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική ΕποχήΟι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
 
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
 
Βυζαντιο ιατρικη περιθαλψη και θανατος
Βυζαντιο ιατρικη περιθαλψη και θανατοςΒυζαντιο ιατρικη περιθαλψη και θανατος
Βυζαντιο ιατρικη περιθαλψη και θανατος
 
περί εμβολίων
περί εμβολίωνπερί εμβολίων
περί εμβολίων
 
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ
 
αρχαία αίγυπτος
αρχαία αίγυπτοςαρχαία αίγυπτος
αρχαία αίγυπτος
 
πισλης δημητρης
πισλης δημητρηςπισλης δημητρης
πισλης δημητρης
 
Η ιστορία της Ιατρικής,Αθανασία Χρυσοβέργη
Η ιστορία της Ιατρικής,Αθανασία ΧρυσοβέργηΗ ιστορία της Ιατρικής,Αθανασία Χρυσοβέργη
Η ιστορία της Ιατρικής,Αθανασία Χρυσοβέργη
 
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...
 
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω ΙταλίαςΕπιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
 
ΑΙΓΥΠΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΑΙΓΥΠΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣΑΙΓΥΠΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΑΙΓΥΠΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
 
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)
Διαθεματικη προσέγγιση (Φιλοσοφία - Βιολογία)
 
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ
 
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
 
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
 

More from George Arlapanos

Διαθεματική διδασκαλία: Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία:  ΒιοηθικήΔιαθεματική διδασκαλία:  Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία: ΒιοηθικήGeorge Arlapanos
 
Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα e-Twinning 2015-16
Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα  e-Twinning 2015-16Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα  e-Twinning 2015-16
Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα e-Twinning 2015-16George Arlapanos
 
Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16
Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16
Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16George Arlapanos
 
Αποικοδόμηση 2015 16
Αποικοδόμηση 2015 16Αποικοδόμηση 2015 16
Αποικοδόμηση 2015 16George Arlapanos
 
Η ράμπα και η προσβασιμότητα
Η ράμπα και η προσβασιμότηταΗ ράμπα και η προσβασιμότητα
Η ράμπα και η προσβασιμότηταGeorge Arlapanos
 
Geometry hunt in our school
Geometry hunt in our schoolGeometry hunt in our school
Geometry hunt in our schoolGeorge Arlapanos
 
Κυκλοφορικο σύστημα
Κυκλοφορικο σύστημαΚυκλοφορικο σύστημα
Κυκλοφορικο σύστημαGeorge Arlapanos
 
Μεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτάΜεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτάGeorge Arlapanos
 
Σκελετός - Οστά - Υγεία
Σκελετός - Οστά - ΥγείαΣκελετός - Οστά - Υγεία
Σκελετός - Οστά - ΥγείαGeorge Arlapanos
 
Ευγένιος Αντωνιαδης
Ευγένιος ΑντωνιαδηςΕυγένιος Αντωνιαδης
Ευγένιος ΑντωνιαδηςGeorge Arlapanos
 
Ημερα αθλητισμου 2015
Ημερα αθλητισμου 2015Ημερα αθλητισμου 2015
Ημερα αθλητισμου 2015George Arlapanos
 
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15George Arlapanos
 
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...George Arlapanos
 
e-Twinning: Κηραλοιφες
e-Twinning: Κηραλοιφες e-Twinning: Κηραλοιφες
e-Twinning: Κηραλοιφες George Arlapanos
 
Εικόνες Χοροθεάτρου
Εικόνες ΧοροθεάτρουΕικόνες Χοροθεάτρου
Εικόνες ΧοροθεάτρουGeorge Arlapanos
 

More from George Arlapanos (20)

IMG_20220414_105047.pdf
IMG_20220414_105047.pdfIMG_20220414_105047.pdf
IMG_20220414_105047.pdf
 
Διαθεματική διδασκαλία: Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία:  ΒιοηθικήΔιαθεματική διδασκαλία:  Βιοηθική
Διαθεματική διδασκαλία: Βιοηθική
 
Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα e-Twinning 2015-16
Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα  e-Twinning 2015-16Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα  e-Twinning 2015-16
Γεωμετρικός και πολιτιστικός περίπατος στην Πάτρα e-Twinning 2015-16
 
Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16
Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16
Πλύσιμο χεριών και μικροοργανισμοί 2015-16
 
Αποικοδόμηση 2015 16
Αποικοδόμηση 2015 16Αποικοδόμηση 2015 16
Αποικοδόμηση 2015 16
 
Leaf art
Leaf artLeaf art
Leaf art
 
Η ράμπα και η προσβασιμότητα
Η ράμπα και η προσβασιμότηταΗ ράμπα και η προσβασιμότητα
Η ράμπα και η προσβασιμότητα
 
Geometry hunt in our school
Geometry hunt in our schoolGeometry hunt in our school
Geometry hunt in our school
 
Snowflakes for christmas
Snowflakes for christmasSnowflakes for christmas
Snowflakes for christmas
 
Present for our partners
Present for our partnersPresent for our partners
Present for our partners
 
Κυκλοφορικο σύστημα
Κυκλοφορικο σύστημαΚυκλοφορικο σύστημα
Κυκλοφορικο σύστημα
 
Μεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτάΜεταφορά στα φυτά
Μεταφορά στα φυτά
 
To know us better
To know us betterTo know us better
To know us better
 
Σκελετός - Οστά - Υγεία
Σκελετός - Οστά - ΥγείαΣκελετός - Οστά - Υγεία
Σκελετός - Οστά - Υγεία
 
Ευγένιος Αντωνιαδης
Ευγένιος ΑντωνιαδηςΕυγένιος Αντωνιαδης
Ευγένιος Αντωνιαδης
 
Ημερα αθλητισμου 2015
Ημερα αθλητισμου 2015Ημερα αθλητισμου 2015
Ημερα αθλητισμου 2015
 
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
Αφιέρωμα στον Κάρολο Δαρβίνο 2014-15
 
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...
Ερευνητική εργασία Α1 τάξης Γυμνασίου Τραγανου: Κινητα και ακτινβολια, Σχολικ...
 
e-Twinning: Κηραλοιφες
e-Twinning: Κηραλοιφες e-Twinning: Κηραλοιφες
e-Twinning: Κηραλοιφες
 
Εικόνες Χοροθεάτρου
Εικόνες ΧοροθεάτρουΕικόνες Χοροθεάτρου
Εικόνες Χοροθεάτρου
 

Recently uploaded

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της Επιστήμης

  • 1. ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΕΝΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ) Διαθεματική διδασκαλία: Κόκλα Μαρία, Φιλόλογος, Αρλαπάνος Γιώργος, Βιολόγος
  • 2. ΑΣΚΛΗΠΙΟΣ: Ο ΘΕΟΣ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ & ΥΓΕΙΑΣ  Γιός του θεού Απόλλωνα και της Κορωνίδας, κόρης του βασιλιά της Θεσσαλίας, Φλεγύα. Όταν η Κορωνίδα ήταν έγκυος, περιμένοντας το παιδί του Απόλλωνα, ερωτεύτηκε και παντρεύτηκε έναν θνητό, τον Ισχύ. Ο Απόλλων οργίστηκε με αυτό και διέταξε την αδελφή του, την θεά Άρτεμη, να σκοτώσει την Κορωνίδα. Ενώ το νεκρό σώμα της Κορωνίδας καιγόταν ο Απόλλων έβγαλε το μωρό από την κοιλιά της και το έδωσε στον Κένταυρο Χείρωνα να το μεγαλώσει. Ο Χείρωνας έμαθε στον Ασκληπιό ιατρική και κυνήγι.  Οι αρχαίοι Έλληνες φαντάζονταν τον Ασκληπιό ως έναν δυνατό άνδρα με γένια που καθόταν σε ένα θρόνο. Το ιερό του ζώο ήταν το φίδι και το σύμβολο του ήταν ένα ραβδί.
  • 3. ΑΣΚΛΗΠΙΕΙΑ  Ναοί όπου οι ιερείς του θεού τους έδιναν στους ασθενείς διάφορα φάρμακα από βότανα και τους συνιστούσαν την κατάλληλη δίαιτα. Οι ασθενείς εξαγνίζονταν και προσέφεραν τα δώρα τους στους ναούς. Κατόπιν κατέλυαν σε δωμάτια στα οποία τη νύκτα ερχόταν, υποτίθεται, ο θεός μεταμορφωμένος – συνήθως σε φίδι – και τους θεράπευε. Στην πραγματικότητα η θεραπεία γινόταν από τους ιερείς που χρησιμοποιούσαν φυσικά φάρμακα και συχνά έκαναν και χειρουργικές επεμβάσεις!!!
  • 4. ΤΟ ΑΣΚΛΗΠΙΕΙΟ ΤΗΣ ΕΠΙΔΑΎΡΟΥ  Υπήρχε ένας χώρος, το «άβατον», όπου κοιμόταν ο ασθενής. Κατά τον ύπνο του δινόταν με ενόραση ο τρόπος με τον οποίον θα έπρεπε να ενεργήσει, ώστε να θεραπευτεί και να θεραπεύσει και τους άλλους.  Τον 4ο αιώνα π.Χ. στο Ασκληπιείο δημιουργήθηκε και ιαματική πηγή και οι ασθενείς έκαναν τα ευεργετικά για την υγεία τους ιαματικά λουτρά.  Την ίδια εποχή στο μονόροφο κτίριο του Ασκληπιείου στην Επίδαυρο χτίσθηκαν άλλοι δυο όροφοι, για να εξυπηρετηθούν οι δεκάδες ασθενών που συνέρρεαν από όλη τη χώρα.
  • 5. ΑΛΚΜΑΙΩΝ ΚΡΟΤΩΝΙΑΤΗΣ  Πρώτος υποστήριξε ότι ο εγκέφαλος είναι το κέντρο των αισθήσεων και των οργανικών λειτουργιών.  Περιέγραψε το οπτικό νεύρο και την ευσταχιανή σάλπιγγα στο αυτί.  Επινόησε χειρουργικά εργαλεία και έκανε χειρουργικές επεμβάσεις στον εγκέφαλο.
  • 6. ΕΜΠΕΔΟΚΛΗΣ ΑΚΡΑΓΑΝΤΙΝΟΣ  Πολύ πριν τον Δαρβίνο έβαλε τα θεμέλια της εξελικτικής επιστήμης, παρόλο που η θεωρία του δεν ήταν απόλυτα σωστή
  • 7. ΔΙΟΓΕΝΗΣ Ο ΑΠΟΛΛΩΝΙΑΤΗΣ  Πιθανότατα προχώρησε σε ανατομές σε πτώματα, δεδομένου ότι περιγράφει ανατομικά το κυκλοφορικό σύστημα του ανθρώπου.
  • 8. ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ  Οι μελέτες του απομυθοποίησαν την αρρώστια που θεωρείτο μέχρι τότε ως μια τιμωρία από τον θεό και την έκανε από αποκλειστικό θέμα των ιερέων του Ασκληπιού, σε πεδίο άσκησης ιατρών – επιστημόνων.  Η αιτία της ασθένειας βρίσκεται στον ίδιο τον άρρωστο και ο ιατρός χρειάζεται να τον εξετάσει ενδελεχώς για να την βρει. Ο Ιπποκράτης θεμελίωσε την κλινική εξέταση του ασθενή και προχώρησε σε καινοτόμες μεθόδους θεραπείας με βότανα, αφεψήματα κτλ.
  • 9. ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ  Ήταν ο πρώτος που ανακάλυψε την θεραπευτική ιδιότητα της ιτιάς που περιέχει το ακετυλοσαλικυλικό οξύ το οποίο στα τέλη του 19ο αιώνα η γερμανική εταιρία BAYER παρασκεύασε σε συνθετική μορφή: την, γνωστή σε όλους μας, ασπιρίνη!  Ο Ιπποκράτης ασχολήθηκε και με την ανατομία.  Επινόησε ειδικά χειρουργικά εργαλεία (νυστέρια, λαβίδες, ενδοσκόπια). Τα χειρουργικά εργαλεία που χρησιμοποιούσε τα απολύμανε, πριν την εγχείρηση, σε φωτιά ή σε παλιό κρασί (πλούσιο σε οινόπνευμα).  Προχώρησε σε δύσκολες χειρουργικές επεμβάσεις (η διάνοιξη του θώρακα, ο τρυπανισμός του κρανίου κ. α.)
  • 10. ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ  Ο Ιπποκράτης είχε σχολή στην Κω και έγραψε 59 βιβλία.  Έδωσε τεράστια σημασία στην πρόληψη των ασθενειών: «κάλλιον τό προλαμβάνειν, παρά τό θεραπεύειν».  Θεμελίωσε την ομοιοπαθητική: «τα όμοια των ομοίων εισίν ιάματα», δηλαδή το όμοιο μπορεί να θεραπευτεί με το όμοιο. Δεν είναι διόλου απίθανο ο Ιπποκράτης ή άλλοι ιατροί της αρχαίας Ελλάδος να χρησιμοποιούσαν ομοιοπαθητικά φάρμακα, δηλαδή ισχυρά φάρμακα αραιωμένα σε τέτοιο βαθμό που να μην είναι τοξικά, αλλά να προκαλούν συμπτώματα όμοια με τη νόσο και με τον μηχανισμό αυτό να την θεραπεύουν.
  • 11. ΦΙΛΟΛΑΟΣ Ο ΚΡΟΤΩΝΙΑΤΗΣ  Τις ασθένειες πρέπει να τις αναζητήσουμε στους χυμούς του ανθρώπου, δηλαδή στο αίμα, στη χολή και στο φλέγμα. Αυτό το δέχεται και η σύγχρονη ιατρική με τις εξετάσεις αίματος, τις βιοχημικές εξετάσεις και την εξέταση πτυέλων (για λοίμωξη ή μακροσκοπικά για καρκίνο ή φυματίωση).  Ο Φιλόλαος έλεγε, επίσης, ότι η υπερβολική ζεστή ή κρύο, καθώς και η υπερβολική τροφή μπορούν να προκαλέσουν ασθένειες. Σχετικά με το υπερβολικό κρύο προκαλεί κρυοπαγήματα και ευπάθεια στις λοιμώξεις, ενώ η υπερβολική ζεστή προκαλεί θερμοπληξία
  • 12. ΗΡΟΦΙΛΟΣ Ο ΧΑΛΚΙΔΟΝΙΟΣ  Ήταν ο πρώτος ανατόμος. Έκανε τομές μάλλον σε ζώα και όχι στον άνθρωπο. Ίσως, όμως, τελικά να έκανε στον άνθρωπο, μιας και κατηγορήθηκε γι’ αυτό. Γενικά, η ανατομία στο ανθρώπινο σώμα απαγορευόταν μέχρι λίγο μετά τα χρόνια της Αναγέννησης.  Διέκρινε τους τένοντες από τα αγγεία  περιέγραψε το νευρικό σύστημα  ξεχώρισε τα κινητικά από τα αισθητικά νεύρα και είπε ότι η έδρα της νόησης είναι ο εγκέφαλος.  Ο Ηρόφιλος επινόησε και ένα όργανο για τη μελέτη των σφυγμών
  • 14. Αναπαράσταση της Ακρόπολης της Ελληνιστικής Περγάμου (google maps)
  • 15. ● Άφησε τεράστιο συγγραφικό έργο: 22 τόμοι σχετικοί με όλους τους κλάδους της Ιατρικής ● Συγκέντρωσε όλη την ως τότε Ιατρική γνώση (Ιπποκράτης, κ.α.), απέδωσε τα ονόματα των παλαιών αλλά εξέτασε κριτικά το έργο τους ● Οπαδός της ‘πειραματικής’ επαλήθευσης
  • 16. ○ + + + ■ Τα αγγεία περιέχουν αίμα (και όχι αέρα - Ηρόφιλος) ■ Ανοιχτό και σκούρο κόκκινο χρώμα αίματος ■ Η καρδιά έχει 4 βαλβίδες ■ Ταυτοποίηση 7/12 εγκεφαλικών νεύρων πχ οπτικό ■ Αντίληψη ψυχοσωματικών συμπτωμάτων ○ - - - ■ Φλεβοτομή ■ 4 τύποι ανθρώπων ■ Μετάδοση ασθενειών μέσω ‘κακού’ αέρα (mal aria) → malaria = ελονοσία Γαληνισμός Το άκαμπτο ιατρικό δόγμα σε Ευρώπη και αραβικό κόσμο ως το 15ο αι.
  • 17. Η φλέβα του Γαληνού (και η σχετική δυσπλασία στα νεογέννητα)
  • 18. Θεραπεία της δυσπλασίας - Παιδονευροχειρουργική
  • 19. Ανδρέας Βεσάλιος Βέλγιο (Αγ.Ρωμ.αυτ/ρία), 1514-1564 μΧ Εξαιρετικός ανατόμος - σύγχρονη Ανατομική De humini corporus fabrica Σταδιακά, επίμονα και εν μέσω αντιδράσεων κατέρριψε το δόγμα του Γαληνισμού fact: πέθανε και θάφτηκε στη Ζάκυνθο Μετά από 1300 χρόνια ‘γαλήνιου’ δογματισμού...
  • 20.
  • 21. Τα σχέδια του Βεσάλιου
  • 22. το ταξίδι συνεχίστηκε...στη νέα εποχή Ανακάλυψη μικροοργανισμών Ασηψία Διάγνωση Μέθοδοι και τεχνικές Θετικές επιστήμες (βιολογία) Ελευθερία Επιστημονική κοινότητα
  • 23. Είστε βέβαιος πως θα τα θυμάμαι όλα αύριο; Μισό, βάζω και τις τελείες.. Όταν μετά από τόση ταλαιπωρία εμπνέεσαι τη σωστή διδακτική μέθοδο..
  • 24. Κανόνισε να γράψεις τίποτα σαχλαμάρες για μένα..!! Για σένα δουλεύω αγόρι μου! Όταν ο Γαληνός αποδίδει credits στους προκατόχους του

Editor's Notes

  1. https://www.famousscientists.org/galen/ Οι τέσσερις χυμοί του Ιπποκράτη αντιστοιχούν-όπως υποστήριζε- σε 4 χαρακτηριστικούς ανθρώπινους τύπους: στον αιματώδη τύπο (το αίμα), στον φλεγματικό τύπο (το φλέγμα), στον χολερικό τύπο (η κίτρινη χολή) και στον μελαγχολικό τύπο (η μαύρη χολή)που, κατά την άποψή του,προδιαθέτει στην ανάπτυξη καρκίνου «και μάλισθ΄ο καρκίνος υπό μελαγχολικού γίνεται χυμού» ή «όσα μέν γάρ υπό μελαγχολικού σκιρρούται (σκληραίνει, στοκάρει) χυλού καρκινώδη τε πάντα έστιν https://chilonas.com/2015/12/23/httpwp-mep1op6y-2us/ «Ειδικότερα ισχυρίστηκε ότι το πνεύμα διακρίνεται σε «ψυχικό» με έδρα τον εγκέφαλο, σε «ζωτικό» με έδρα την καρδιά και σε «φυσικό» με έδρα το ήπαρ. Γνώριζε την [[άδηλη αναπνοή]] που οι αναπνευστικές κινήσεις γίνονται με τη βοήθεια των θωρακικών και μεσοπλεύριων μυών και του διαφράγματος και μεταξύ πολλών άλλων (άσθμα, αφωνία, πνευμονία, πλευρίτιδα) χαρακτήρισε την πνευμονική φυματίωση σαν μια νόσο μεταδοτική για τη θεραπεία της οποίας συνιστούσε διαιτητική αγωγή και αλλαγή κλίματος
  2. http://www.greek-language.gr/digitalResources/ancient_greek/encyclopedia/hellenistic/page_037.html http://www.mixanitouxronou.gr/o-ippokratis-ekane-egchirisis-ston-egkefalo-ke-stin-kardia-prin-apo-2500-chronia-itan-o-protos-pou-elave-ip-opsin-to-perivallon-tis-ergasiakes-sinthikes-ke-ton-kero/ (από εδώ θα παρουμε ότι χρειαζομαστε για να κανω την ιστορικη αναδρομη που συζητησαμε)
  3. http://bioneurologics.gr/astheneies/nevrologia/arthrioflebwdeis-dysplasie/anevrysma-flebas-glinoy/ Η φλέβα του Γαληνού είναι ένα πολύ μεγάλο εγκεφαλικό αγγείο και όταν δημιουργείται, κυρίως κατά τη βρεφική ηλικία, μια διόγκωση της και προκαλείται ένα ανεύρυσμα αυτής της περιοχής, τότε έχουμε μοιραία αποτελέσματα. Ο λόγος είναι ότι δημιουργείται υδροκέφαλος και πολύ εύκολα μπορεί να προκληθεί μια υπαραχνοειδής αιμορραγία . Σε αυτές τις περιπτώσεις, η επέμβαση, εφόσον μπορεί να γίνει από ειδικό προσωπικό και με πολύ μεγάλη τύχη, μπορεί να καταλήξει σε επιτυχία. Γενικά, το ανεύρυσμα της φλέβας του Γαληνού, σπανίως παρουσιάζεται σε μεγαλύτερες ηλικίες που αναμενόμενα βέβαια και τα αποτελέσματα τα χειρουργικά θα ήταν πολύ καλύτερα. http://www.mountsinai.org/patient-care/service-areas/neurosurgery/areas-of-care/cerebrovascular-center/vascular-malformations/vein-of-galen-malformations Vein of Galen Malformations Vein of Galen malformations are abnormal connections between arteries (blood vessels that carry blood to the body) and the deep draining veins (blood vessels that return blood to the heart). In vascular malformations, such as Vein of Galen malformations, there are no capillaries (very small blood vessels that normally connect arteries to veins). Capillaries function to slow blood flow so that the normal transfer of oxygen between blood and body tissue can take place. Since vein of Galen malformations lack capillaries, the blood flow can be extremely fast, increasing the workload of the heart. The result can be cardiac failure (the most common concern in the newborn). This high flow can also interfere with the normal blood drainage of the brain resulting in hydrocephalus, or "water on the brain."