SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
Adjectives
GGGrrraaammmmmmaaarrr BBBaaahhhaaasssaaa IIInnnggggggrrriiisss
Nouns and Noun Phrases
Nouns and Noun
Phrases
[Kata Benda dan Frasa Kata Benda]
Kata benda (noun) bisa berbentuk nama
orang, benda, tempat, mutu, aktivitas, konsep,
atau waktu.
a.Nama orang
Margaret Thatcher used to be UK prime
minister.
[Margaret Thatcher pernah menjadi perdana
menteri Inggris.]
b.Benda
I saw beatiful temples in Central Java.
[Saya melihat candi-candi yang indah di Jawa
Tengah.]
c. Tempat
My wife was born in Bali.
[Istriku lahir di Bali.]
d.Mutu
Attractiveness of our tourism objects depends
on the cleanliness.
[Daya tarik objek wisata kita tergantung pada
kebersihan.]
e. Aktivitas
She has interests in writing and graphic
designing.
[Dia tertarik pada kegiatan menulis dan desain
grafis.]
f. Konsep
Socialism has its root in communism as taught
by Karl Marx.
[Sosialisme berakar pada komunisme yang
diajarkan oleh Karl Marx.]
f. Waktu
In 2008, subprime crisis devastated major
businesses in the US.
[Pada tahun 2008, krisis hipotek perumahan
melanda bisnis besar di AS.]
Frasakatabenda(nounphrase)bisaterbentuk
dengan komposisi sebagai berikut.
a.Frasa kata benda yang berasal dari kata benda
itu sendiri.
Computers are exhilarating.
[Komputer-komputer itu mengasyikkan.]
b.Frasa kata benda dari gabungan kata benda.
Computer games are exhilarating.
[Permainan komputer itu mengasyikkan.]
c. Frasa kata benda dari gabungan kata benda
dan kata lain—misalnya kata sifat.
Old computers are usually slower than new
ones.
[Komputer-komputer tua biasanya lebih lam-
ban daripada yang baru.]
Frasa kata benda bisa berperan menjadi
subjek, objek, pelengkap predikat, atau modifier
dalam sebuah kalimat. Contohnya seperti
berikut.
Subjek
Ibrahimovic was transferred from Inter to
Barcelona.
[Ibrahimovic ditransfer dari Inter ke
Barcelona.]
Objek
Inter had sold Ibrahimovic.
[Inter telah menjual Ibrahimovic.]
•	Komplemen	predikat
Ibrahimovic is a striker.
[Ibrahimovic adalah penyerang.]
•	Modifier kata benda lain
Computer games are exhilarating. [Permainan
komputer sangat menyenangkan.]
Dalam bahasa Indonesia, kebersihan adalah
kata benda yang dibentuk dari kata sifat bersih
ditambah imbuhan ke-an. Ke-an adalah salah
satu cara mengubah kata sifat menjadi kata
benda abstrak. Cara lain adalah dengan pe-an,
yang—misalnya—mengubah kata kerja menjadi
kata benda. Contohnya, pemberian, yaitu kata
benda dari kata kerja beri ditambah pe-an.
Dalam bahasa Inggris, kata jenis lain
bisa dijadikan kata benda dengan berbagai cara.
Antara lain seperti berikut.
a. Menambahkan –ness, contohnya:
•	 attractive	[menarik, kata sifat]
 attractiveness [daya tarik, kata benda]
•	 happy [bahagia, kata sifat]
happiness [kebahagiaan, kata benda]
b. Menambahkan –ment, di antara contohnya:
•	 agree	[setuju, sepakat, kata kerja]
 agreement [persetujuan, kesepakatan]
•	 develop	[berkembang, membangun, kata
kerja]
 development [perkembangan, pem-
bangunan]
c. Menambahkan –ion, di antara contohnya:
•	 collect	[mengumpulkan, kata kerja]
 collection [kumpulan atau koleksi]
•	 connect	[menghubungkan, kata kerja]
 connection [hubungan]
d. Menambahkan –ation, -cation, -ition, di
antara contohnya:
•	 apply	[menerapkan, melamar, kata kerja]
 application [penerapan, lamaran]
•	 eradicate	[mengentaskan, kata kerja]
 eradication [pengentasan]
e. Menambahkan –ence atau –ance, seperti:
•	 important	[penting, kata sifat]
 importance [pentingnya]
•	 urgent	[urgen, kata sifat]
 urgence [urgensi]
f. Menambahkan –ian atau –an, seperti:
•	 magic	[sulap, keajaiban, kata benda]
 magician [penyulap]
•	 library	[perpustakaan, kata benda]
 librarian [pustakawan]
g. Menambahkan –or atau –er, seperti:
•	 edit	[menyunting, kata kerja]
 editor [penyunting]
•	 garden	[kebun, kata benda]
gardener [tukang kebun]
h. Menambahkan –cy, seperti:
•	 bankrupt	[bangkrut, kata sifat]
 bankruptcy [kebangkrutan]
•	 agent	[agen, perantara]
 agency [keagenan, agensi]
i. Menambahkan –t, seperti:
•	 complain	[mengeluh]
 complaint [keluhan]
•	 descend	[turun]
 descent [keturunan, turunnya]
j. Menjadikan kata kerja berakhiran –ise
menjadi kata benda bearkhiran –ice, seperti:
•	 advise	[memberi nasihat, kata kerja]
	  advice [nasihat]
k. Menambahkan –y, atau –ry seperti:
•	 deliver	[mengantarkan, kata kerja]
 delivery [pengantaran]
•	 chemist	[ahli kimia]
 chemistry [ilmu kimia]
l. Mengubah kata kerja menjadi gerund (kata
kerja + ing), seperti:
•	 write	[menulis]
	  writing [penulisan, tulisan]
m. Kata benda ilmu pengetahuan banyak
dibentuk dengan menambahkan –s:
•	 mathematic/mathematical	[matematis]
 mathematics [ilmu matematika]
•	 economic,	 economy	 [perekonomian,
ekonomis]
 economics [ilmu ekonomi]
Di samping ketentuan perubahan seperti
yang terlihat pada poin-poin tersebut, ada pula
beberapa kata kerja yang memiliki bentuk kata
benda yang tak berubah, antara lain:
care [peduli, kata kerja]  care [kepedulian]
love [mencintai, kata kerja]  love [cinta]
change [mengubah/berubah, kata kerja]
 change [perubahan]
Singular Noun [Kata Benda Tunggal]
Kata benda bisa berbentuk tunggal, jamak,
atau tak bisa dihitung. Perbedaannya terlihat
dari contoh berikut.
Tunggal
An orange has high nutrients.
[Jeruk itu bergizi tinggi.]
Jamak
There are two oranges in my basket.
[Ada dua jeruk di dalam keranjangku.]
Tak bisa dihitung
Pour some sugar into water.*
[Tuangkan gula ke dalam segelas air.]
* Gula dan air tak bisa dihitung jumlah
persisnya. Kita hanya bisa menghitungnya
menurut takaran, misalnya, sesendok
gula (a spoonful of sugar) atau segelas air
(a glass of water).
Setiap kata benda tunggal harus memiliki
kata sandang di depannya: a, an, the, my, his, dan
seterusnya.
•	 A	rat	scampers and steals.
[Seekor tikus berlarian dan mencuri]
Bukan Rat	scampers	and	steals
Bila kita tidak bisa menentukan jumlahnya,
entah itu hanya seekor (a rat) atau beberapa ekor
(rats), kita bisa menambahkan kata sandang
“the” seperti berikut.
•	 The	rat	scampers and steals.
Akan tetapi, kata sandang tidak dibutuhkan
jika yang dimaksud adalah tempat atau tujuan
yang normal, dan bukan bangunan atau
bendanya. Contohnya adalah school (sekolah),
mosque (mesjid), church (gereja), prison (penjara),
home (rumah), bed (aktivitas tidur, bukan tempat
tidur), work (tempat kerja), town (kota), dan sea
(laut).
Bedakan kedua kalimat berikut.
a.I want to go to school.
[Saya mau berangkat ke sekolah.]
Pada kalimat ini, maksudnya adalah aktivitas
bersekolah.
b. I want to go to the school
[Saya mau pergi ke sekolah yang itu]
Pada kalimat ini, maksudnya adalah gedung
sekolah tertentu.
Kata sandang juga tidak dipakai bila yang
dimaksud adalah suatu peran spesifik yang
berada setelah kata kerja appoint (menunjuk),
elect (memilih), make (menjadikan), dan setelah
kata as (sebagai). Bila tidak spesifik, kita harus
tambahkan kata sandang. Bedakan dua contoh
berikut.
a.As manager, I may not micromanage you
everyday.
[Sebagai manajer, saya tidak mungkin
mengikuti kalian kemana pun setiap hari.]
b. As a manager, one should be wise and creative
[Sebagai manajer, orang seharusnya arif dan
kreatif.]
Bila kita menggunakan dua kata benda yang
terkait secara berurutan, kata sandang hanya
digunakan pada kata benda yang pertama.
•	 Use	 a spoon and fork when you eat, or
alternatively use your right hand.
[Gunakan sendok dan garpu saat makan,
atau bila tidak gunakan tangan kanan.]
Namun, ada pula kata benda yang meskipun
berurutan, sebenarnya tidak terkait. Berarti,
masing-masing membutuhkan kata sandang,
seperti contoh berikut.
•	 Sandy	has	two	children,	a boy and a girl.
[Sandy punya dua anak; seorang laki-laki
dan seorang perempuan.]
Selain ketentuan-ketentuan tersebut,
berikut ini adalah kata benda lain yang tidak
membutuhkan kata sandang.
a.Kata benda sarana transportasi tidak diberi
kata sandang bila didahului oleh by. Bedakan
kedua kalimat berikut.
• We go by bus.
[Kami berangkat naik bis.]
• A bus is a kind of public transport.
[Bis adalah sejenis transportasi umum.]
b.Kata benda yang berfungsi menunjukkan
waktu tidak memiliki kata sandang. Bedakan
kedua kalimat ini.
• We eat ketupat at Eid holiday.
[Kita makan ketupat saat Idul Fitri.]
• This is a festive Eid.
[Ini Idul Fitri yang semarak.]
c. Kata benda waktu yang didahului oleh next
dan last.
•	Last	year, I didn’t celebrate the Independence
Day.
[Tahun lalu, saya tidak merayakan Hari
Kemerdekaan.]
•	Next	month	is	Ramadan.	
[Bulan depan adalah bulan Ramadan.]
Collective Nouns [Kata Benda
Kolektif]
Ada jenis kata benda tertentu yang dianggap
tunggal, meskipun memiliki anggota individual
yang lebih dari satu. Kata-kata seperti team (tim)
atau group (kelompok), sebenarnya tentu terdiri
www.geniustoefl.com | www.geniusedukasi.com |
www.geniuslang.com
atas lebih dari satu orang. Namun, perlakuannya
dalam kalimat disamakan dengan kata benda
tunggal.
Kata yang sama bisa pula diperlakukan
sebagai kata benda jamak. Bila demikian,
penulisnya harus memberikan pengertian pada
pembaca agar kata benda kolektif itu dimengerti
dan ia harus konsisten menggunakannya sebagai
kata benda tunggal atau jamak.
Kata yang jelas terlihat jamak seperti
contents (isi, daftar isi) bisa diperlakukan tunggal
bila yang dimaksud adalah isi atau daftar isi
secara keseluruhan, dan juga bisa diperlakukan
jamak bila yang dimaksud adalah setiap isi yang
ada. Bedakan kedua contoh berikut.
•	 The	 contents	 of this book contains	 five 	
parts.
[Isi buku ini terdiri atas lima bagian.]
*Dalam kalimat ini, yang dimaksud adalah
daftar isi buku ini secara keseluruhan
(tunggal).
www.geniustoefl.com | www.geniusedukasi.com |
www.geniuslang.com
•	 Contents	 of	 this	 book	 are	 organized	 in	 five
	parts.
[Kandungan buku ini diatur dalam lima
bagian.]
*Dalam kalimat ini, yang dimaksud adalah
masing-masing isi dari bab buku ini
(jamak).
Contoh kata benda kolektif lainnya adalah
army (tentara), audience (hadirin), band (band),
committee (panitia), couple (pasangan), flock
(kawanan), jury (juri), dan majority (mayoritas).
www.geniustoefl.com | www.geniusedukasi.com |
www.geniuslang.com
Klik Detail

More Related Content

Similar to Nouns and Noun Phrases dalam Bahasa Inggris

Similar to Nouns and Noun Phrases dalam Bahasa Inggris (11)

Makalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesiaMakalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesia
 
PPT B.INGGRIS MA-6.pptx
PPT B.INGGRIS MA-6.pptxPPT B.INGGRIS MA-6.pptx
PPT B.INGGRIS MA-6.pptx
 
Imbuhan
Imbuhan Imbuhan
Imbuhan
 
ARTICLES.pptx
ARTICLES.pptxARTICLES.pptx
ARTICLES.pptx
 
tatabahasa
 tatabahasa  tatabahasa
tatabahasa
 
Nuraini (037117152)
Nuraini (037117152)Nuraini (037117152)
Nuraini (037117152)
 
Prepositions dalam Bahasa Inggris
Prepositions dalam Bahasa InggrisPrepositions dalam Bahasa Inggris
Prepositions dalam Bahasa Inggris
 
bahasaa indonesia
bahasaa indonesiabahasaa indonesia
bahasaa indonesia
 
Kalimat_Efektif.pptx
Kalimat_Efektif.pptxKalimat_Efektif.pptx
Kalimat_Efektif.pptx
 
2.2.2 kata kerja
2.2.2 kata kerja2.2.2 kata kerja
2.2.2 kata kerja
 
Kalimat Efektif
Kalimat EfektifKalimat Efektif
Kalimat Efektif
 

More from Sang Pembelajar

Passive Forms dalam Bahasa Inggris
Passive Forms dalam Bahasa InggrisPassive Forms dalam Bahasa Inggris
Passive Forms dalam Bahasa InggrisSang Pembelajar
 
Adjectives dalam Bahasa Inggris
Adjectives dalam Bahasa InggrisAdjectives dalam Bahasa Inggris
Adjectives dalam Bahasa InggrisSang Pembelajar
 
Soal dan pembahasan un matematika sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un matematika sma ips 2012-2013Soal dan pembahasan un matematika sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un matematika sma ips 2012-2013Sang Pembelajar
 
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013Sang Pembelajar
 
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2010-2011
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2010-2011Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2010-2011
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2010-2011Sang Pembelajar
 
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013Sang Pembelajar
 
Soal dan pPembahasan UN bBahasa Indonesia SMA IPS 2010-2011
Soal dan pPembahasan UN bBahasa Indonesia SMA IPS 2010-2011Soal dan pPembahasan UN bBahasa Indonesia SMA IPS 2010-2011
Soal dan pPembahasan UN bBahasa Indonesia SMA IPS 2010-2011Sang Pembelajar
 
Kisi kisi un sma ips 2014
Kisi kisi un sma ips 2014Kisi kisi un sma ips 2014
Kisi kisi un sma ips 2014Sang Pembelajar
 
Download Soal UN IPA SMP 2012-2013
Download Soal UN IPA SMP 2012-2013Download Soal UN IPA SMP 2012-2013
Download Soal UN IPA SMP 2012-2013Sang Pembelajar
 
Download Soal UN IPA SMP 2011-2012
Download Soal UN IPA SMP 2011-2012Download Soal UN IPA SMP 2011-2012
Download Soal UN IPA SMP 2011-2012Sang Pembelajar
 
Download Soal UN IPA SMP 2009-2010
Download Soal UN IPA SMP 2009-2010Download Soal UN IPA SMP 2009-2010
Download Soal UN IPA SMP 2009-2010Sang Pembelajar
 
Kisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SMP
Kisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SMPKisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SMP
Kisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SMPSang Pembelajar
 

More from Sang Pembelajar (12)

Passive Forms dalam Bahasa Inggris
Passive Forms dalam Bahasa InggrisPassive Forms dalam Bahasa Inggris
Passive Forms dalam Bahasa Inggris
 
Adjectives dalam Bahasa Inggris
Adjectives dalam Bahasa InggrisAdjectives dalam Bahasa Inggris
Adjectives dalam Bahasa Inggris
 
Soal dan pembahasan un matematika sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un matematika sma ips 2012-2013Soal dan pembahasan un matematika sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un matematika sma ips 2012-2013
 
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013
 
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2010-2011
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2010-2011Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2010-2011
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2010-2011
 
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013
Soal dan pembahasan un ekonomi sma ips 2012-2013
 
Soal dan pPembahasan UN bBahasa Indonesia SMA IPS 2010-2011
Soal dan pPembahasan UN bBahasa Indonesia SMA IPS 2010-2011Soal dan pPembahasan UN bBahasa Indonesia SMA IPS 2010-2011
Soal dan pPembahasan UN bBahasa Indonesia SMA IPS 2010-2011
 
Kisi kisi un sma ips 2014
Kisi kisi un sma ips 2014Kisi kisi un sma ips 2014
Kisi kisi un sma ips 2014
 
Download Soal UN IPA SMP 2012-2013
Download Soal UN IPA SMP 2012-2013Download Soal UN IPA SMP 2012-2013
Download Soal UN IPA SMP 2012-2013
 
Download Soal UN IPA SMP 2011-2012
Download Soal UN IPA SMP 2011-2012Download Soal UN IPA SMP 2011-2012
Download Soal UN IPA SMP 2011-2012
 
Download Soal UN IPA SMP 2009-2010
Download Soal UN IPA SMP 2009-2010Download Soal UN IPA SMP 2009-2010
Download Soal UN IPA SMP 2009-2010
 
Kisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SMP
Kisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SMPKisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SMP
Kisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SMP
 

Recently uploaded

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 

Nouns and Noun Phrases dalam Bahasa Inggris

  • 2. Nouns and Noun Phrases [Kata Benda dan Frasa Kata Benda] Kata benda (noun) bisa berbentuk nama orang, benda, tempat, mutu, aktivitas, konsep, atau waktu. a.Nama orang Margaret Thatcher used to be UK prime minister. [Margaret Thatcher pernah menjadi perdana menteri Inggris.] b.Benda I saw beatiful temples in Central Java. [Saya melihat candi-candi yang indah di Jawa Tengah.] c. Tempat My wife was born in Bali. [Istriku lahir di Bali.] d.Mutu Attractiveness of our tourism objects depends on the cleanliness.
  • 3. [Daya tarik objek wisata kita tergantung pada kebersihan.] e. Aktivitas She has interests in writing and graphic designing. [Dia tertarik pada kegiatan menulis dan desain grafis.] f. Konsep Socialism has its root in communism as taught by Karl Marx. [Sosialisme berakar pada komunisme yang diajarkan oleh Karl Marx.] f. Waktu In 2008, subprime crisis devastated major businesses in the US. [Pada tahun 2008, krisis hipotek perumahan melanda bisnis besar di AS.] Frasakatabenda(nounphrase)bisaterbentuk dengan komposisi sebagai berikut. a.Frasa kata benda yang berasal dari kata benda itu sendiri. Computers are exhilarating. [Komputer-komputer itu mengasyikkan.]
  • 4. b.Frasa kata benda dari gabungan kata benda. Computer games are exhilarating. [Permainan komputer itu mengasyikkan.] c. Frasa kata benda dari gabungan kata benda dan kata lain—misalnya kata sifat. Old computers are usually slower than new ones. [Komputer-komputer tua biasanya lebih lam- ban daripada yang baru.] Frasa kata benda bisa berperan menjadi subjek, objek, pelengkap predikat, atau modifier dalam sebuah kalimat. Contohnya seperti berikut. Subjek Ibrahimovic was transferred from Inter to Barcelona. [Ibrahimovic ditransfer dari Inter ke Barcelona.] Objek Inter had sold Ibrahimovic. [Inter telah menjual Ibrahimovic.]
  • 5. • Komplemen predikat Ibrahimovic is a striker. [Ibrahimovic adalah penyerang.] • Modifier kata benda lain Computer games are exhilarating. [Permainan komputer sangat menyenangkan.] Dalam bahasa Indonesia, kebersihan adalah kata benda yang dibentuk dari kata sifat bersih ditambah imbuhan ke-an. Ke-an adalah salah satu cara mengubah kata sifat menjadi kata benda abstrak. Cara lain adalah dengan pe-an, yang—misalnya—mengubah kata kerja menjadi kata benda. Contohnya, pemberian, yaitu kata benda dari kata kerja beri ditambah pe-an. Dalam bahasa Inggris, kata jenis lain bisa dijadikan kata benda dengan berbagai cara. Antara lain seperti berikut. a. Menambahkan –ness, contohnya: • attractive [menarik, kata sifat]  attractiveness [daya tarik, kata benda] • happy [bahagia, kata sifat] happiness [kebahagiaan, kata benda]
  • 6. b. Menambahkan –ment, di antara contohnya: • agree [setuju, sepakat, kata kerja]  agreement [persetujuan, kesepakatan] • develop [berkembang, membangun, kata kerja]  development [perkembangan, pem- bangunan] c. Menambahkan –ion, di antara contohnya: • collect [mengumpulkan, kata kerja]  collection [kumpulan atau koleksi] • connect [menghubungkan, kata kerja]  connection [hubungan] d. Menambahkan –ation, -cation, -ition, di antara contohnya: • apply [menerapkan, melamar, kata kerja]  application [penerapan, lamaran] • eradicate [mengentaskan, kata kerja]  eradication [pengentasan] e. Menambahkan –ence atau –ance, seperti: • important [penting, kata sifat]  importance [pentingnya] • urgent [urgen, kata sifat]  urgence [urgensi]
  • 7. f. Menambahkan –ian atau –an, seperti: • magic [sulap, keajaiban, kata benda]  magician [penyulap] • library [perpustakaan, kata benda]  librarian [pustakawan] g. Menambahkan –or atau –er, seperti: • edit [menyunting, kata kerja]  editor [penyunting] • garden [kebun, kata benda] gardener [tukang kebun] h. Menambahkan –cy, seperti: • bankrupt [bangkrut, kata sifat]  bankruptcy [kebangkrutan] • agent [agen, perantara]  agency [keagenan, agensi] i. Menambahkan –t, seperti: • complain [mengeluh]  complaint [keluhan] • descend [turun]  descent [keturunan, turunnya] j. Menjadikan kata kerja berakhiran –ise menjadi kata benda bearkhiran –ice, seperti: • advise [memberi nasihat, kata kerja]  advice [nasihat]
  • 8. k. Menambahkan –y, atau –ry seperti: • deliver [mengantarkan, kata kerja]  delivery [pengantaran] • chemist [ahli kimia]  chemistry [ilmu kimia] l. Mengubah kata kerja menjadi gerund (kata kerja + ing), seperti: • write [menulis]  writing [penulisan, tulisan] m. Kata benda ilmu pengetahuan banyak dibentuk dengan menambahkan –s: • mathematic/mathematical [matematis]  mathematics [ilmu matematika] • economic, economy [perekonomian, ekonomis]  economics [ilmu ekonomi] Di samping ketentuan perubahan seperti yang terlihat pada poin-poin tersebut, ada pula beberapa kata kerja yang memiliki bentuk kata benda yang tak berubah, antara lain: care [peduli, kata kerja]  care [kepedulian] love [mencintai, kata kerja]  love [cinta] change [mengubah/berubah, kata kerja]  change [perubahan]
  • 9. Singular Noun [Kata Benda Tunggal] Kata benda bisa berbentuk tunggal, jamak, atau tak bisa dihitung. Perbedaannya terlihat dari contoh berikut. Tunggal An orange has high nutrients. [Jeruk itu bergizi tinggi.] Jamak There are two oranges in my basket. [Ada dua jeruk di dalam keranjangku.] Tak bisa dihitung Pour some sugar into water.* [Tuangkan gula ke dalam segelas air.] * Gula dan air tak bisa dihitung jumlah persisnya. Kita hanya bisa menghitungnya menurut takaran, misalnya, sesendok gula (a spoonful of sugar) atau segelas air (a glass of water). Setiap kata benda tunggal harus memiliki kata sandang di depannya: a, an, the, my, his, dan seterusnya.
  • 10. • A rat scampers and steals. [Seekor tikus berlarian dan mencuri] Bukan Rat scampers and steals Bila kita tidak bisa menentukan jumlahnya, entah itu hanya seekor (a rat) atau beberapa ekor (rats), kita bisa menambahkan kata sandang “the” seperti berikut. • The rat scampers and steals. Akan tetapi, kata sandang tidak dibutuhkan jika yang dimaksud adalah tempat atau tujuan yang normal, dan bukan bangunan atau bendanya. Contohnya adalah school (sekolah), mosque (mesjid), church (gereja), prison (penjara), home (rumah), bed (aktivitas tidur, bukan tempat tidur), work (tempat kerja), town (kota), dan sea (laut). Bedakan kedua kalimat berikut. a.I want to go to school. [Saya mau berangkat ke sekolah.] Pada kalimat ini, maksudnya adalah aktivitas bersekolah.
  • 11. b. I want to go to the school [Saya mau pergi ke sekolah yang itu] Pada kalimat ini, maksudnya adalah gedung sekolah tertentu. Kata sandang juga tidak dipakai bila yang dimaksud adalah suatu peran spesifik yang berada setelah kata kerja appoint (menunjuk), elect (memilih), make (menjadikan), dan setelah kata as (sebagai). Bila tidak spesifik, kita harus tambahkan kata sandang. Bedakan dua contoh berikut. a.As manager, I may not micromanage you everyday. [Sebagai manajer, saya tidak mungkin mengikuti kalian kemana pun setiap hari.] b. As a manager, one should be wise and creative [Sebagai manajer, orang seharusnya arif dan kreatif.] Bila kita menggunakan dua kata benda yang terkait secara berurutan, kata sandang hanya digunakan pada kata benda yang pertama.
  • 12. • Use a spoon and fork when you eat, or alternatively use your right hand. [Gunakan sendok dan garpu saat makan, atau bila tidak gunakan tangan kanan.] Namun, ada pula kata benda yang meskipun berurutan, sebenarnya tidak terkait. Berarti, masing-masing membutuhkan kata sandang, seperti contoh berikut. • Sandy has two children, a boy and a girl. [Sandy punya dua anak; seorang laki-laki dan seorang perempuan.] Selain ketentuan-ketentuan tersebut, berikut ini adalah kata benda lain yang tidak membutuhkan kata sandang. a.Kata benda sarana transportasi tidak diberi kata sandang bila didahului oleh by. Bedakan kedua kalimat berikut. • We go by bus. [Kami berangkat naik bis.] • A bus is a kind of public transport. [Bis adalah sejenis transportasi umum.]
  • 13. b.Kata benda yang berfungsi menunjukkan waktu tidak memiliki kata sandang. Bedakan kedua kalimat ini. • We eat ketupat at Eid holiday. [Kita makan ketupat saat Idul Fitri.] • This is a festive Eid. [Ini Idul Fitri yang semarak.] c. Kata benda waktu yang didahului oleh next dan last. • Last year, I didn’t celebrate the Independence Day. [Tahun lalu, saya tidak merayakan Hari Kemerdekaan.] • Next month is Ramadan. [Bulan depan adalah bulan Ramadan.] Collective Nouns [Kata Benda Kolektif] Ada jenis kata benda tertentu yang dianggap tunggal, meskipun memiliki anggota individual yang lebih dari satu. Kata-kata seperti team (tim) atau group (kelompok), sebenarnya tentu terdiri www.geniustoefl.com | www.geniusedukasi.com | www.geniuslang.com
  • 14. atas lebih dari satu orang. Namun, perlakuannya dalam kalimat disamakan dengan kata benda tunggal. Kata yang sama bisa pula diperlakukan sebagai kata benda jamak. Bila demikian, penulisnya harus memberikan pengertian pada pembaca agar kata benda kolektif itu dimengerti dan ia harus konsisten menggunakannya sebagai kata benda tunggal atau jamak. Kata yang jelas terlihat jamak seperti contents (isi, daftar isi) bisa diperlakukan tunggal bila yang dimaksud adalah isi atau daftar isi secara keseluruhan, dan juga bisa diperlakukan jamak bila yang dimaksud adalah setiap isi yang ada. Bedakan kedua contoh berikut. • The contents of this book contains five parts. [Isi buku ini terdiri atas lima bagian.] *Dalam kalimat ini, yang dimaksud adalah daftar isi buku ini secara keseluruhan (tunggal). www.geniustoefl.com | www.geniusedukasi.com | www.geniuslang.com
  • 15. • Contents of this book are organized in five parts. [Kandungan buku ini diatur dalam lima bagian.] *Dalam kalimat ini, yang dimaksud adalah masing-masing isi dari bab buku ini (jamak). Contoh kata benda kolektif lainnya adalah army (tentara), audience (hadirin), band (band), committee (panitia), couple (pasangan), flock (kawanan), jury (juri), dan majority (mayoritas). www.geniustoefl.com | www.geniusedukasi.com | www.geniuslang.com