Mokinių darbai projektui Klaipėdos kraštas - kultūrų kryžkelė.

1. Tekstilės projektas 7-8klasėse 2011-2012 m.m
Pasaulio ir Gyvybės medis
lietuvio etnokultūroje
Technologijų mokytoja ekspertė Vida Gnedojienė

2. Uždaviniai
•Formuoti mokinių savarankišką ir kūrybišką
santykį su tautos etnokultūra, jos tradicijomis;
•Įžvelgti kultūrinio palikimo vertybių sistemą;
•Tautos palikimą gretinti su savo
nuostatomis;
•Mokyti vertinti žodį, meninį tautos palikimą
kaip žmogaus pasaulėžiūros formavimosi
veiksnį;
•Pasiūti delmonus mokyklos tautinių šokių
kolektyvui ,,Gedmina”;
•Pasiūti edukacinį žaidimą ,,Gyvybės medis”.

3. Dirbantis žmogus sukuria aplinką,
atspindinčią jo asmenybę, tautos
savitumą ir epochos lygį. Tik toks
žmogus gali išlikti savo tautos
patriotas, savitas ir atsparus kitų
šalių kultūros poveikiui.

4. Lietuviai sukūrė turtingą
mitologinę tautosaką, susijusią su
medžio kultu. Jis pasireiškia
augalų garbinimu. Buvo tikima,
kad dievybės ir žmonės yra gimę
iš medžio. O atsiradus vėlių
kultui, imta tikėti, kad jos gyvena
vandenyje, miške,medyje.

5. Tada atsirado Pasaulio medis
dalijantis visatą į tris sferas:
viršutinę – dangų,
vidurinę – žemę,
apatinę – požemį.
Medis augo sakraliniame Visatos
centre.

6. Pasaulio medžio višūnėje buvo
vaizduojama Saulė, Mėnuo,
žvaigždės, ant šakų –
paukščiai,po šakomis – žalčiai ir
gyvatės.
Pasaulio medis buvo vyriškos
giminės – ąžuolas, beržas,
topolis, uosis, kadagys.

7. Vaisingumo kulto pagrindu buvo
sukurtas Pasaulio medžio
analogas – Gyvybės medis.
Jis glaudžiai siejamas su
moterimi,gimdytoja, maitintoja,
žmonių ir viso pasaulio pramote.

8. Gyvybės medžiai buvo laikomi
moteriški medžiai: kriaušė, obelis,
ieva, liepa, rožė. Gyvybės medis
– tai žydintis medis su pumpurais
ir vaisiais, saugomas paukščių ir
gyvūnų. Ornamentai turėjo
simbolinę prasmę.

9. Mokinės ornamentą vaizduoja
stilizuotai, paprastai, išraiškingai.
Ornamentą augina iš vazono
(požemio), pasirinktų žiedų
motyvų, spalvų derinio,
komponuoja pagal Pasaulio
medžio modelį, delmono
ornamentą – mažą moterišką
puošniai siuvinėtą krepšelį.

21. Pagal Gyvybės medžio modelį
sukūrėme ir pasiuvome su
mokiniais edukacinį žaidimą
skirtą etnokultūros ir tautiškumo
puoselėjimui per choreografijos ,
muzikos, lietuvių kalbos, pradinių
klasių pamokas.