1. Altı Şapkalı Düşünme
Tekniği
Tülay CİNDORUK Gamze EROĞLU
Merve PEKDEMİR Güler KARAMAN
Uğur USLU

3.  Edward De Bono ,bilginin tek başına, bir
düşünme süreciyle desteklenmediği zaman
herhangi bir değeri olmayacağını belirtmiştir.
 Zekâ katsayısı yüksek insanların aynı
zamanda iyi birer düşünür oldukları
yönündeki savın geçerli olmadığına dikkati
çekmiştir.

5. Altı Şapkalı Düşünme Tekniği'nin temelinde,
altı farklı bakışı simgeleyen farklı renklerdeki
şapkaları takarak düşüncelerimizi ortaya
koymak ve yaratıcılığımızı geliştirmek yatıyor.

6. Özellikleri
 Yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmede
kullanılan bir grup tartışması tekniğidir.
 Değişik konularda farklı düşünmeyi böylece
doğru kararlar vermeyi öğretmek amacıyla
kullanılır.
 İletişimi iyileştirme
 Tartışmalardan kaçınma

7. Üstünlükleri
 Bireyler aynı olay karşısında farklı düşünme
yaklaşımlarını geliştirebileceklerini öğrenirler.
 Bireyler tek tip düşünmeden uzaklaşır, konu
ya da soruna farklı açılardan yaklaşmayı
öğrenirler.
 Empati yeteneğini geliştirir.

8. Üstünlükleri
 Bir konu üzerinde daldan dala atlanarak
belirtilen görüşler bir sisteme konulmuş olur.
 Zaman kaybı önlenir.
 Bir karara varma ve sonuçların ortaya
çıkması kolaylaşır.
 Düşünme sürecine odaklanıp geliştirmek

9. Sınırlılıkları

10. Uygulanışı
 Öğrencilere tartışmaları için bir konu verilir ve
öğrenciler gruplara ayrılır.
 Her grup farklı renkteki şapkanın gerektirdiği
düşünce biçimini ortaya koymaya çalışır.
 Öğrenciler başlarında hayali şapkalar taşırlar

11. Uygulanışı
 Her grup, tartışılması istenen konuya, kendi
başında var olduğunu düşündüğü şapkanın
gerektirdiği yönde yaklaşır.
 Bu tekniğin amacı öğrencilere konuya farklı
açılardan bakabilme becerisinin
kazandırmaktır.

12. Şapka renkleri ve temsil ettiği düşünce
biçimleri:
 Beyaz şapka: (Tarafsızdır)
 Kırmızı şapka: (Duygusaldır)

13. Şapkalar
 Siyah şapka: (Karamsardır)
 Sarı şapka: (İyimserdir)

14. Şapkalar
 Yeşil şapka: (Yaratıcıdır)
 Mavi şapka: (Değerlendirici ve
karar vericidir)

15. Video

16. Altı şapkalı düşünme tekniğinin ana
amacı:
 1. Düşünürün her seferinde sadece bir şeyle
uğraşmasını sağlayarak düşünme faaliyetini
sadeleştirmektir.

17. 2. Gerekli düşünme biçimlerine istenildiği anda
geçiş yapmayı sağlamaktır. Düşünme
şapkalarının bir tür kısaltılmış talimatlar
olduğu söylenebilir.

18. Sonuç Olarak ;
 Düşünmenin en büyük düşmanı
karmaşıklıktır. Sade olduğunda düşünme
daha zevkli ve daha etkili bir hale gelir.
 Altı şapka düşünme tekniği de bize bu yönde
fayda sağlar.